أظهر مقطع فيديو نشرته وكالة روسيا اليوم باللغة الانجليزية على منصة تلغرام التابعة لها، مقاتلون شيشان يوقفون الرتل العسكري لأداء الصلاة أثناء مشاركتهم مع الجيش الروسي في أوكرانيا. وبحسب ما ذكرت العربية ، أكد رئيس الشيشان رمضان قديروف، في تصريحات له السبت الماضي إرسال قوات إلى أوكرانيا للقتال إلى جانب روسيا، وقال قديروف إن الرئيس الروسي فلاديمير بوتين، اتخذ القرار الصائب لمنع أي هجوم على روسيا من أوكرانيا. مقطع فيديو عن الصلاة. وتواصل القوات الروسية لليوم الرابع عمليتها العسكرية في أوكرانيا وسط تصعيد غير مسبوق للعقوبات الغربية ضد روسيا مع التركيز على قطاعها المالي. إلى ذلك، أفادت وكالة سبوتنيك الروسية، أن وزارة الدفاع الروسية أعلنت مساء اليوم الأحد، عن سقوط قتلى وجرحى في صفوف القوات الروسية خلال العملية العسكرية الخاصة في أوكرانيا. وقالت الوزارة في بيان إنه منذ بدء العملية العسكرية استهدفت القوات الروسية 1067 منشأة وبنية تحتية عسكرية أوكرانية. وأضافت أنه تم تدمير 27 مركزا للقيادة والاتصال و38 من أنظمة الدفاع الجوي و56 محطة رادار لدى الجانب الأوكراني منذ بدء العملية العسكرية. وأوضحت الدفاع الروسية أنه خلال عمليات اليوم الأحد، دمرت القوات الروسية 7 أنظمة صواريخ مضادة للطائرات لدى الجانب الأوكراني و3 مسيرات من طراز بيرقدار.
شبان يسخرون من الصلاة لقي مقطع مصور انتشر عبر وسائل التواصل الاجتماعي يظهر شبان يسخرون من الصلاة في مصر الكثير من الجدل وسط مطالبة من قبل ناشطين وحقوقيين بضرورة محاسبتهم شبان يسخرون من الصلاة بمصر وقالت وسائل إعلام مصرية محلية إنّ ضباط إدارة البحث الجنائي بمديرية أمن الإسكندرية، استطاعت كشف ملابسات واقعة تداول مقطع فيديو مصور على تطبيق "تيك توك"؛ يظهر خلاله مجموعة من الشباب، يقومون بمشهد تمثيلي ساخر لأداء الصلوات في الإسلام. وبحسب مصادر أمنية فإنّ الحادثة جرت أمّس الجمعة فقد تم تحديد هوية صاحب الحساب الشخصي الذي نشر من خلاله الفيديو، إذ تبين أنه طالب، مقيم في نطاق محافظة الإسكندرية، وكان يقوم بأداء دور القائم بالصلاة في مقطع الفيديو، مع ظهور إحدى الفتيات لمنعهم. وبعد تحريات واستقصاء من قبل الجهات المختصة استطاعت القيض على الشاب الذي نشر المقطع المصور وبمواجهته أقر بقيامه بالتمثيل صحبة أشخاص آخرين، بقصد تحقيق أكبر عدد من المشاهدات عبر تطبيق "تيك توك"، وجار تحديد باقي الأشخاص الذين ظهروا في مقطع الفيديو لإلقاء القبض عليهم بتهمة الاستهزاء بالمعتقدات وطعن الدين الرسمي بالبلاد. بالصوت والصورة.. «الأوقاف» بريئة من طرد المصلين من مسجد المراغي. والجدير ذكرهّ أنّ القانون المصري يحاسب أي شخص أو جهة تقوم بالاستهزاء بالدين الإسلامي وهو الدين الرسيم للبلاد سواء أكان الاستهزاء حقيقي أو تمثيلي أو حتى من خلال نشر أي شيء بهذا الصدد عبر وسائل التواصل المختلفة حيث يعرض من يقوم بذلك نفسه للعقوبة بالسجن والغرامة حسب القانون ووفقاً لجرمه.
ثانيًا: التنبيه المشدد على جميع العاملين بالأوقاف بعدم السماح لأي شخص غير مرخص له بالخطابة أو مصرح له بالإمامة من المديرية وفق تعليمات القطاع الديني بالخطابة أو أداء الدروس الدينية بإمامة الناس في الصلاة ، وإحالة أي مخالف في ذلك للمساءلة القانونية والتأديبية. ثالثا: نسأل الله العلي العظيم أن يعجل برفع البلاء عن البلاد والعباد ، وأن تعود بيوت الله (عز وجل) للعمل بكامل طاقتها وحيويتها في خدمة الدين والمجتمع ، مع تأكيدنا على تكثيف دروس التوعية الدينية من خلال دروس العصر وخواطر التراويح ، والتأكيد في ذلك على أنه من كان يعمل عملا فحبس عنه لعذر فإن أجر هذا العمل سيكتب له كاملا غير منقوص ، حيث يقول نبينا (صلى الله عليه وسلم): "إذا مرضَ العبدُ أو سافرَ كتبَ لَهُ من العملِ ما كانَ يعملُهُ وَهوَ صحيحٌ مقيمٌ". مقطع عن الصلاة للاطفال. ثم إن أبواب الخير واسعة فإذا أغلق باب منها لعذر معتبر فإن سائر الأبواب لم تغلق وأبواب الرحمة لم تغلق ، والتهجد كما بين العلماء يمكن أداؤه في المنزل، بل قد استحب كثير من العلماء ذلك حتى في غير أوقات الجوائح ، فما بالكم بأوقاتها وظروفها ؟! فضلا عن كل ما هو متاح من الذكر وقراءة القرآن ، كما أن قيام الليل غير محصور في المسجد ، فقم في بيتك واجتهد أقصى طاقتك ، فضلا عن واجب الوقت من التكافل والتراحم وإطعام الطعام وإغناء الفقراء في هذه الأيام ، سائلين الله (عز وجل) أن يبلغنا وإياكم ليلة القدر وأن يرزقنا فيها القبول وأن يعجل بزوال هذه الجائحة عن مصرنا العزيزة وسائر بلاد العالمين ، وأن يرزقنا وإياكم حسن الفهم وحسن القبول.
مواقيت الصلاة الفجر 3:40 الشروق 5:14 الظهر 11:52 العصر 3:29 المغرب 6:31 العشاء 07:55 اسعار العملات دولار أمريكى 17. 80 17. 70 اليورو 19. 70 19. 53 جنيه استرلينى 23. 46 23. 26 ريال سعودى 4. 74 4. 73 درهم الامارات 4. 84 4. 82 دينار كويتى 58. 58 56. 03 درجات الحرارة القاهرة 29 14 الإسكندرية 26 13 مطروح 27 14 بورسعيد 23 12 السويس العريش 29 38
الرئيسية رمضانك مصراوي دراما و تليفزيون 12:57 م الإثنين 25 أبريل 2022 عرض 4 صورة كتب- هاني صابر: كشف الفنان محمد الشرنوبي، عن مقطع صوتي وهو يتلو آية من القرآن الكريم من سورة "إبراهيم"، وجاءت التلاوة بأحد مشاهد مسلسل "فاتن أمل حربي". ونشر الشرنوبي، المقطع الصوتي، عبر حسابه على إنستجرام، وعلق: "من آية ٤٠ الى ٤٣ من سورة إبراهيم.. فاتن أمل حربي، الشيخ يحيى". ويشارك الفنان محمد الشرنوبي في دراما رمضان بمسلسل "فاتن أمل حربي" بشخصية "الشيخ يحيي". مقطع عن الصلاة قصير. مسلسل "فاتن أمل حربي" يتناول قضية هامة من قضايا المرأة، ألا وهى حضانة الأم المطلقة للأبناء في حالة زواجها مرة أخرى، حيث تعد مناقشة القضايا الاجتماعية الخاصة بالمرأة من الأمور المفضلة للنجمة نيللي كريم في الدراما. المسلسل بطولة: نيللي كريم، شريف سلامة، هالة صدقي، فادية عبدالغني، محمد الشرنوبي، خالد سرحان، ومن تأليف إبراهيم عيسى، وإخراج محمد جمال العدل، وإنتاج جمال العدل. محتوي مدفوع إعلان
في مصر: مقطع مصور لشبان يسخرون من الصلاة يثير ضجة كبيرة والسلطات تتحرك تابع المزيد:)) بسبب فيروز إقالة إعلاميين جزائريين في بلادهم وآخر تطورات القضية))بالفيديو|| مسنة الفيوم تتصدر حديث المصريين بعد استدراجها أمام الكاميرات وإنهاء حياتها لسرقة قرطها)) بالفيديو|| الكاتبة ريهام زامكة تطلق تصريحات مثيرة حول علاقة الرجل بزوجته وتعدد الزوجات
حصلت «بوابة أخبار اليوم» على مقطع مصور يظهر فيه صوت الدكتور خالد صلاح قائلا: المساجد بيوت الله ولم نأمر بوقف الصلاة ولم نأمر بعمل فتنة في المسجد كل ما طلبنا الالتزام بالضوابط ولو سمحت الشخص الذي قام بهذا الفعل غير تابع للأوقاف. المناجاة الشعبانية لأمير المؤمنين HD - الحاج جمعة حامد - الإمام علي (عليه الصلاة والسلام) | صوتيات درر العراق MP3. اقرأ أيضا| ما حكم الاحتفال بشم النسيم والتنزه في هذا اليوم؟.. «الإفتاء» تُجيب كما علمت «بوابة أخبار اليوم» أن ما حدث كان أثناء صلاة التراويح وليس صلاة التهجد. وكان القطاع الديني قد عقب على هذا الأمر، حيث أكد أن الوزارة حريصة كل الحرص على إقامة صلاة التراويح بكل أريحية وهدوء للمصلين في ظل الأجواء الإيمانية للشهر الكريم ، وأنها لم ولن تتخذ أي إجراء بشأن قطع الصلاة على أحد ولم يصدر عن أي من قياداتها على أي مستوى أي توجيه بذلك، وفي حالة حدوث أي تجاوز يكون دور المفتش مجرد رصد التجاوز دون أي تدخل أو إجراء منه تجاه المسجد ، وتقوم المديرية المختصة بدراسة الأمر ومعالجته بمعرفتها.
التعلم النشط هو فلسفة تربوية تعتمد على ايجابية المتعلم في الموقف التعليمي ويهدف التعلم النشط الى تفعيل دور المتعلم من خلال العمل والبحث والتجريب واعتماد المتعلم على ذاته في الحصول على المعلومات واكتساب المهارات وتكوين القيم والاتجاهات فهو لا يرتكز على الحفظ والتلقين للطالب وانما على تنمية التفكير والقدرة على حل المشكلات وعلى العمل الجماعي والتعلم التعاوني. استراتيجيات التعلم النشط عن بعد استراتيجية التعلم النشط هي خطة عمل عامة توضع لتحقيق اهداف التعلم تنظيم مجموعات التعلم النشط يركز التعلم النشط على استخدام المجموعات أو الفرق الصغيرة من طالبين أو أكثر أو بمشاركة عدة غرف صفية بنفس الموضوع أو الاهتمام أو الهدف التربوي. إن اعتماد التنوع والمرونة في تنظيم هذه المجموعات من حيث الثقافات والقدرات والأعمار والخلفيات الاجتماعية والاقتصادية، يعتبر هاماً في تشجيع التعلم النشط وتعدّد فرص المثابرة عليه من الطلاب. مجموعات التعلم النشط وعلى كل حال، تتصف مجموعات التعلم النشط بالمبادئ التالية: 1- المرونة: *تتشكل المجموعات ويُعاد تشكيلها حسب أغراض التعلم. * المجموعات تتشكل مبدئياً لكامل الفصل الدراسي أو السنة الدراسية، لكن يمكن لأفرادها التنقل لمجموعات أخرى حسب إنجازهم.
تعتمد استراتيجيات التعلم النشط على الفلسفة البنائية, في أن المتعلم يبني معارفه وجمع المعلومات بنفسه, وتؤكد على الدور النشط للمتعلم, والتعلم ذي المعنى, وأن التعلم عملية نشطة ومستمرة, وقد عرفها على أنها مجموعة قرارات يتخذها المعلم و تنعكس تلك القرارات في أنماط من الأفعال يؤديها المعلم و التلاميذ في الموقف التعليمي, وهناك الكثير استراتيجيات التعلم النشط, و في هذا المقال استعرضنا لكم الى التعرف على استراتيجيات التعلم النشط الجديدة pdf. 1- إستراتيجيات التدريس المتقدمة وإستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم اسم المؤلف: عبد الحميد حسن عبد الحميد شاهين سنة النشر: 2010 الهدف من الدراسة: تعتبر عملية التدريس عملية إنسانية أصيلة تحدث أثرا معينا في القائمين فيها ، فهي عمليـة حيـاة وتفـاهم كاملين بين الأستاذ و التلميذ ، أو بين معلم ومتعلمين من ناحية وبينهما وبين المعرفة والمعلومات والمهارات والقيم والاتجاهات والتكنولوجيا وقد جئنا بهذا البحث لنتعرف معا الى إستراتيجيات التدريس المتقدمة وإستراتيجيات التعلم وأنماط التعلم. للتحميل اضغط هنا طالع ايضا: تعريف التعلم النشط pdf 2- استراتيجيات التعلم النشط اسم المؤلف: سنة النشر: ///// ان التعلم النشط له خصائص كثيرة وعديدة فالمتعلمون يشتركون في العملية التعليمية بصورة فعالة تتعدى كونهم متلقين سلبيين كنا تشجع المتعلمين على استخدام مصادر رئيسة وأولية ومتعددة, و في هذا البحث تناولنا الى التعرف على مفهوم التعلم النشط.
العصف الذهني في التعلم النشط هذه الاستراتيجية تحث الطالب على التفكير والإبداع، والقدرة على استخراج كل الأفكار من عقله. كما تهدف هذه الاستراتيجية إلى القدرة على الوصول إلى حلول مبتكرة. التعلم بالاستقصاء هو القدرة على التعلم الذاتي وذلك بهدف تطوير قدرات الطالب الفكرية، واستنتاج عدد من الأفكار. كما تعد هذه الاستراتيجية أكثر فاعلية، حيث تعمل على تنمية التفكير. وكذلك تعليمه على إمكانية الوصول إلى النتائج. تعلم الأقران:- يعتمد هذا النظام على التعلم بصورة جماعية، حيث يقوم الطلاب بتدريس المعلومات لبعضهم البعض. التعليم الذاتي:- هو قدرة الطالب على التعلم والقيام بالنشاط التعليمي بصفة فردية. حيث يعمل هذا النظام على زيادة ثقة الطالب في نفسه، وتنمية شخصية الطالب. مسرح المناهج تعمل هذه الاستراتيجية على الربط بين كل من المواقف، والتي يتعرض لها الطالب في حياته بالحياة العملية. إستراتيجية لعب الأدوار تعتمد هذه الاستراتيجية على القيام بمحاكاة موقف ما. حيث يتخذ كل طالب أحد الأدوار في هذا الموقف ويأخذ المعلم دور آخر. استراتيجيات التعلم النشط تعتبر استراتيجيات التعلم النشط من أهم التحديثات العلمية والعملية، التي تمت في هذه السنوات القليلة، فلقد وفرت للطلاب والمعلمين.
تنمية الفكر للطالب لكي يكتسب معلومات جديدة. تشكل شخصية كل طالب. يثير حماس الطلاب. يوثق العلاقة بين المعلم و الطلاب. يقيم الطالب نفسه بنفسه. يتجرأ الطلاب على عرض أفكارهم. يدرك الطلاب وقتها أهمية ما يتعلمه في الصف. أفكار استراتيجيات التعلم النشط العصف الذهني في التعلم النشط هي أسلوب يستعمل لكي يحفز المتعلم على التفكير و الابداع. يقوم العقل بالعصف بالمشكلة وفحصها لإيجاد حلول للمشكلة.. أهداف العصف الذهني طرح حلول إبداعية للمشاكل. العثور علي مشكلات جديدة. تحفيز الطلاب على الابداع. مراحل العصف الذهني تحديد المشكلة. البحث عن الأفكار. إيجاد حلول للمشكلة. حل المشكلات في التعلم النشط بعني حل المشكلة بأستعمال المعلومات ، والمهارات التي قد تعلمها الطالب ، حتي يتغلب علي موقف محدد ، وبشكل غير أعتيادي. أنواع المشكلات مشكلات محددة الأهداف وضوح تام. مشاكل محددة المعطيات وغير محددة الأهداف. مشكلات محددة الأهداف والمعطيات غير واضحة. مشاكل غير واضحة الأهداف او المعطيات. طرق حل المشكلات في التعلم النشط حل المشكلة بأسلوب عادي أو نمطي. حل المشكلات بأسلوب ابتكاري. أستراتيجيات التعلم النشط الجديدة التعلم بالاستقصاء مفهوم الاستقصاء: وهو أحد طرق التعلم الذاتي، ويستخدم كأسلوب لتطوير القدرات الفكرية والعقلية لدى الطلاب، فعن طريق توليد الأفكار لديهم على مواقف جديدة والاستنتاجات.
استراتيجية الدقيقة الواحدة: تستخدم في بداية الدرس أو نهايته لمعرف مدى تقدم الطالبات في معلومة طريقتها توزع الطالبات على مجموعات وتوزع الأسئلة على المجموعة ومن الممكن إعادة توزيع الأوراق مرة أخرى بعد الإجابة على الطالبات بحيث كل مجموعة تقيم نفسها. استراتيجية المفاهيم الكرتونية: تستخدم في بداية الدرس للتهيئة أو نهايته من أجل تحديد المفاهيم الخاطئة وتكون عبارة عن رسمات كرتونية وتوزع على الطالبات بشكل فردي أو مجموعات ثم يطلب التعليق عليها و التفسير المنطقي لاختيارهن. استراتيجية أعواد المثلجات: تستخدم لتشجيع الطالبات على الاستماع الفعال و المشاركة الفعالة في المناقشة و المشاركة. طريقتها تكتب أسماء الطالبات على أعواد المثلجات ونضع الأعواد في علبة في مقدمة الفصل ثم يتم عقد المناقشة وتوجيه الأسئلة عن طريق سحب العود بطريقة عشوائية ثم يعاد العود في العلبة. استراتيجية الكرسي الساخن: تعتبر من الطرق الفعالة عندما تريد المعلمة ترسيخ قيم وهي تنمي مهارات عدة مثل القراءة, بناء الأسئلة, تبادل الأفكار, فكرتها تطلب المعلمة من طالبة متطوعة بالجلوس في الكرسي الساخن ويكون في المنتصف وبقية الطالبات حولها ومن ثم تلقي زميلاتها الأسئلة عليها وهي تجيب بشرط ألا تكون الأسئلة أجابتها بكلمة واحدة تستخدم في مرحلة التطبيق والسؤال الذي لا يستطيع الإجابة عليه تمرر ومن ثم تتم الإجابة عليه من طالبة أخرى أو من قبل المعلمة.
ب-انهماك الطالب في عملية التعلم لذي ينبغي على المعلم تقديم أنشطة متنوعة يقوم بها الطلاب منفردين أو مجموعات. فالتعلم النشط يشمل كل مكونات الموقف التعليمي بحيث تقدم المعلومات والمعارف لدى المتعلم (الجانب المعرفي) وتتنوع بها الأنشطة التعليمية وتتعدد المواقف التربوية و تتكون لدى المتعلم القيم والسلوكيات(الجانب الوجداني) ويكتسب المهارات الأدائية (الجانب المهاري). أهمية التعلم النشط:- لقد تم حصر فوائد التعلم النشط: *الطلاب أكثر احتمالا للوصول إلى المعرفة السابقة الخاصة بهم, والتي هي مفتاح التعلم. الطلاب أكثر عرضه لإجاد حلول ذات معنى شخصي للمشكلات أو تفسيراتها. *فاعلية الطلاب في استرجاع المعلومات من الذاكرة بدلاً من مجرد إدراك. *يزيد التعلم النشط من ثقة الطلاب بأنفسهم. *يزيد التعلم النشط من الدافعية للمتعلمين كي يكونوا أكثر نشاطاً. *المهمة التي يقوم بها المتعلم بنفسه تكون ذات قيمة عالية. * الطلاب الذي يعملون معاً على مهام التعلم النشط يتعلمون كيف يعملون مع أي أناس آخرين مختلفتين عنهم في الخلفيات والاتجاهات والمرافق. * يتعلم الطلاب استراتيجيات للتعلم الذاتي بملاحظة ومراقبة عمل الآخرين. * يسمح بفرص لربط المحتوى بالحياة الواقعية من خلال تقديم الطلاب لأمثلة حياتية واقعية.