تاريخ النشر: 2014-08-27 04:58:40 المجيب: د. محمد حمودة تــقيـيـم: السؤال السلام عليكم. أنا فتاة غير متزوجة، عمري 21 عاما، أعاني هذه الفترة من عدة أمور، وهي أن أطراف أصابع يديّ تنمل، رغم أني لا أبذل أي جهد، بل بمجرد أن أمسك شيئا أشتغل فيه تصير لي هذه الحالة، وأيضاً فجأة أحس أن نبضات قلبي تزيد، وأشعر بدوخة ورجفة في جسمي وإحساس بالضيق، وآلام في رجليّ كأنها في عضلات ساقيّ، وأتعب وأصاب بالخمول إذا بذلت جهدا بسيطا، ومن فترة طويلة كان عندي نقص في فيتامين (د) وكالسيوم، وأخذت الفيتامينات وتحسنت، وأوقفتها منذ فترة طويلة. هناك أمر آخر منذ فترة طويلة، في أوقات كثيرة أحس بالحر الشديد، رغم برودة الجو في أوقات يكون الجو باردا برودة لا تحتمل، وحتى بالشتاء أحس بالحرارة، في أوقات عادية أكون طبيعية وأشعر بالبرودة، لكن شعور الحر يأتي أكثر، وحتى المكيف لا أنام إلا ويكون ببرودة عالية، وبعض الأوقات تأتيني نوبة حر في وجهي، يكون جسمي باردا، لكن وجهي أحس فيه بحرارة لدرجة تحمر خدودي منها، وأكون منزعجة. ما سبب الشعور بالحراراة والبرودة في نفس الوقت - موقع الاستشارات - إسلام ويب. أفيدوني جزيتم خيرا. الإجابــة بسم الله الرحمن الرحيم الأخت الفاضلة/ Sooom حفظها الله. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد: إن التنميل في الأصابع عند بذل الجهد يشير إلى أن هناك انضغاطا على العصب الأوسط في منطقة الرسغ، وتحصل الأعراض أيضا في الصباح، ويمكن أن يحصل هذا الانضغاط بسبب كثرة الطباعة، أو العمل باليد، أو نقص الغدة الدرقية والتهاب المفاصل، ويكون التشخيص بالفحص وتخطيط الأعصاب، ويكون العلاج باستخدام مثبت للرسغ wrist splint أثناء الليل، وإذا لم يحصل تحسن يتم إعطاء حقنة كورتيزون في منطقة انضغاط العصب.
أحيانًا يكون الشعور بالبرودة نتيجة تناول بعض الأدوية مثل: أدوية الضغط؛ خاصة التي تسبب تقلصًا في الأوعية المحيطية، وأحيانًا تكون من الأعراض الجانبية لبعض الأدوية الأخرى، وفي بعض الحالات يكون هذا الشعور بسبب نقص تدفق الدم إلى الأطراف؛ خاصة في حال تضيق الشرايين، وهذا يمكن الكشف عنه بالفحص الطبي للأوعية. يمكنك الانتظار بعض الوقت؛ وخاصة أن الموضوع ظهر بعد تناولك للأدوية المتعددة للجرثومة، و (للدوزنتريا)، فأنت قد تشعر بالحرارة تحت الأضلاع - والحمد لله - أنها تحسنت بعد العلاج، وإن استمرت الأعراض عليك بمراجعة طبيب مختص بالأمراض الباطنية، أو مختص بالأوعية الدموية أرجو من الله لك الشفاء والمعافاة. مواد ذات الصله لا يوجد استشارات مرتبطة لا يوجد صوتيات مرتبطة تعليقات الزوار أضف تعليقك أمريكا أحب الله جزاكم الله خيرا مصر shms alnhar ahmed جزاكم اللة كل خير
نصائح للتخفيف من الشعور بالحرّ يمكن اتباع ما يلي للتخفيف من حدة الشعور بالحر: من الأفضل ارتداء الملابس الفضفاضة والخفيفة، والقطنيات والحرير، والابتعاد عن الملابس الثقيلة، مثل: الملابس المصنوعة من الصوف أو من الصوف الصناعي. استخدام مكيف الهواء من أجل تبريد جو الغرفة والتخفيف من الشعور بالحرّ. شرب لترين من الماء على الأقل يوميًا لتجنب الإصابة بالجفاف. الابتعاد عن الأطعمة التي تتسبب في زيادة حرارة الجسم، مثل: المأكولات الحارة التي تحتوي على الفلفل، والتقليل من تناول المنبهات التي تحتوي على الكافيين، مثل: القهوة والشاي. تناول مكملات الأعشاب؛ إذ إن هذه الكملات يمكن أن تمنع حدوث هبات الحر التي تصيب الجسم لكن ما زالت تنقص هذه العلاجات الدراسات الكافية لتأكيد فاعليتها. تعلم بعض تقنيات الراحة والتنفس العميق التي تساعد على تنظيم حرارة الجسم الداخلية. اتباع العلاج الهرموني الذي يجب أن يكون تحت إشراف الطبيب، لأنه قد يكون غير صحي لبعض الأشخاص. حكة عند الشعور بالحر او التوتر | استشارات طبية - طبيب دوت كوم. ممارسة التمارين الرياضية والتقليل من الوزن الزائد؛ إذ يعاني الأشخاص الذين يتمتعون بوزن زائد من مشكلة في تبريد أجسامهم، ويلاحظ بأن الأشخاص الذين يتمتعون بالصحة القلبية والرئة الجيدة يتجاوبون مع الحرارة بشكل أفضل.
سؤال من ذكر سنة الأمراض الجلدية ما سبب الشعور بالحكة عند الحر او عند القيام بمجهود وعند التعرض للشمس ف 22 مارس 2015 3801 السلام عليكم.
تعاني من حكة عندما اشعر بالحر او التوتر و مكان الحكة يوجد علامات حمراء و لا اخذ الادوية و ليس لدي حساسية من الاكل.
التوتر أو القلق: إن التوتر يسبب الشعور بالحرّ الشديد؛ وذلك لأن الجهاز العصبي اللاإرادي يتحكم في جميع أجهزة الجسم حتى تستجيب للتوتر والإجهاد، مما يسبب ارتفاعًا في درجة الحرارة، أما الإجهاد فله دور كبير في اختلال توزيع الحرارة في داخل الجسم؛ إذ إن الانسان أثناء التوتر والإجهاد يشعر بالحر نظرًا لوجود إشارات تذهب مباشرة إلى الجهاز العصبي لا إراديًا مما يتسبب في تحرك الدم نحو أجهزة الجسم الأساسية، وذلك يؤدي لارتفاع درجات حرارة الجسد. تناول أدوية معينة: يؤدي تناول بعض الأدوية، سواء الموصوفة من طبيب أو غير الموصوفة إلى ظهور أعراض جانبية، مثل: هبّات الحرّ، ومن هذه الأدوية ما يلي: المضادات الحيوية. مسكنات الألم. الأدوية الهرمونية. أدوية ضغط الدم والقلب. الأدوية التي تحتوي على الزنك. مضادات الاكتئاب. الإصابة بمرض السكري: قد يصاب مريض السكري بتلف في الأعصاب الطرفية والأوعية الدموية، ولهذا قد يشعر مريض السكري بالحرّ أكثر من الأشخاص العاديين كما يصاب مريض السكري بالجفاف أسرع من الأشخاص العاديين. انقطاع التعرق: وهي حالة صحية يشعر فيها المصاب بالحر لكن التعرق يكون قليلًا جدًا، مما يؤدي إلى ارتفاع درجة حرارة الجسم لقلة التبريد، وقد يصاحب هذا الأمر الدوخة وتقلص العضلات.
وفى السنة الثانية والثالثة: يتم درتاسة العلوم الطبيعية والتطبيقية، التى تتمثل فيما يلى: مسار علمي عام. مسار علوم الحاسب والهندسة. مسار العلوم الصحية والحياة. وفى مجال العلوم الشرعيّة والإنسانية يوجد ما يأتي: مسار إدارة الأعمال. المسار الشرعي. المسار الإنساني العام كما أن المواد الجديدة في المسارات يبلغ عددها 32 مادة بحيث يتم توزيعها على كل المسارات، إلى جانب أن بعض المسارات تهدف إلى تأهيل الطالب إلى سوق العمل عن طريق البرامج المهنية المختلفة، مع وجود خدمة فرز الطلاب بشكل مبكر بالاعتماد على قدراتهم مهاراتهم العلمية. أهداف مسارات الثانوية العامة بالسعودية كما أن وزارة التعليم تسعى إلى تحقيق العديد من الأهداف عند تطبيق مسارات التعليم لمختلف المراحل الدراسية، كما تشتمل هذه الأهداف على ما يلى:- تخريج أفراد مؤهلين للسوق العمل مع إكمال التعليم. تدعيم القيم الدينية والهوية الوطنية للطلاب. العمل على إتباع أهم المستجدات العالمية المتنوعة. تهدف إلى توزيع الفرص التعليمية والتنوع فيها. تعديل منظومة التعليم الثانوي في المملكة السعودية. إتاحة مناخ بيئى تعليمى مناسب للطالب. تعديل وتطوير المناهج الدراسية خاصة للثانوية العامة.
كما يكتسب الطالب مجموعة متميزة من القدرات مثل كيفية التخطيط للمستقبل المهني والشخصي وذلك من خلال المهارات التي يتعلمها خلال العامين الدراسيين، ومن ضمن المواد الدراسية التي يتم تقديمها في مسار إدارة الأعمال: الإدارة، الإحصاء، القانون. المسار الشرعي في المسار الشرعي يتعلم الطلاب أسس العقيدة الاسلامية وكيفية المحافظة عليها ومعرفة الفقه الصحيح بالإضافة الى السلوكيات الاسلامية الصحيحة التي حثنا ديننا عليها، ويتخرج الطالب من هنا ممتلك شخصية حكيمة ذات تفكير وسطي متعلم ليصبح قادر على نهضة الأمة من خلال شخصيته الملتزمة المتحضرة التي تحلت بكل الصفات التي جاءت في كتاب الله عز وجل، ويتم تأهيل الطالب من هنا للوظائف المدرجة فـي التصنيف الســـعودي للمهن، حيث يدرس الطالب الكثير من المواد الدراسية الهامة مثل: أصول الفقه، المواطنة الرقمية، القانون. مميزات نظام مسارات الثانوي الجديدة زيادة عدد التخصصات التي تتواكب مع التطور التكنولوجي، وتساهم في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية لعام 2030. زيادة الكفاءة التعلمية في فصول المرحلة الثانوية بهدف زيادة النهضة الاقتصادية. اتاحة فرص تعليمية تختلف عن التعليم الجامعي بعد الثانوية مثل الشهادات المهنية والدبلومات، ويتم ذلك من خلال التخصص في احدى المسارات التي تساعد في التأهل المهني.
وفيما يلي سوف نذكر نبذة عن مسارات الثانوي الجديدة الخامسة: المسار العام في هذا المسار يتم دراسة بعض العلوم الرئيسية مثل علوم الطبيعية والإنسانية، وتقدم هذه العلوم بطريقة مميزة وعلمية حتى تساعد الطالب على أن يكون قادر على حل المشكلات بطريقة إبداعية ومبتكرة.
نبذة عن المسارات التعليمية بالسعودية قامت وزارةالتعليم بالمملكة العربية السعودية بوضع مسارات جديدة لجميع المراحل التعليمية، ولكنها وضعت نظام رائ ومتكامل فجعلت جميع المسارات مرتبطة ببعضها وليس كل مسار منفرد بذاته مما جعل كل المراحل التعليمية تكميلية وليس لكل مرحلة جزء خاص بها، وفي نهاية المطاف يكون هناك تخصصات تتوافق مع الجميع ومع استيعاب جميع الطلاب حتى يكون لديهم قدرة على استكمال تعليمهم والتوظيف في الأماكن التي تناسب قدراتهم.
شاهد أيضا: شروط تقديم ارامكو لخريجي الثانوية 1443 ما هو المسار العام في الثانوي الجدير بذكره إن المسار العام في المرحلة الثانوية هو عبارة عن الطريق الذي يسلكه أي طالب في هذه المرحلة التعليمية، حيث إن الهدف الأساسي منه هو تحديد الميول، والاختصاص الجامعي بعد ذلك، لاسيما أن الوزارة في السعودية تهدف دائماً من أجل إنشاء تلك المسارات العامة التي تطبق في المرحلة الثانوية، وتساعد الطلبة بدورها على اختيار المسار الخاص بهم، والذي يكون متوافقاً مع القدرات لهم سواء كانت العلمية أو المعرفية، أيضا الخبرات الدراسية لهم. أهداف نظام مسارات ثانوي حيث إن وزارة التعليم في البلاد السعودية من خلال مسارات ثانوي تسعى لتحقيق الكثير من الأهداف المختلفة، والتي تم الإعلان عنها بشكل رسمي، وحرص الكثيرون بالتعرف عليها، والتي هي عبارة عن ما يأتي: تهدف إلى تأهيل الطالب إلى تلك الوظائف التي تكون متنوعة. تسعى لتأهيل الطلبة إلى العديد من المهارات التعليمية. كما وأنها تهدف إلى تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030 م. علاوة على ذلك يكون الهدف منها هو أن يتم الوصول إلى درجة الأمان المهني. إضافة إلى ذلك المواكبة للتطور الذي يحدث في المرحلة الثانوية.