بورصات عربية وبرنت يرتفع 1. 62% ١٣ أبريل، ٢٠٢٢ PHOTO بيان إخلاء مسؤولية منصة زاوية يتم توفير مقالات منصة زاوية لأغراض إعلاميةٍ حصراً؛ ولا يقدم المحتوى أي نصائح قانونية أو استثمارية أو ضريبية أو أي آراء تتعلق بملاءمة أو قيمة ربحية أو استراتيجية سواء كانت استثمارية أو متعلقة بمحفظة الأعمال. للشروط والأحكام
9 فهوا هابط الى المناطق بالاسفل لانه لديه منطقة طلب قوية جدا وقد يرتد منها ارتداد قوي في حال كان هنالك سيوله مقنعه وقويه هذا ما اراه والله اعلم منطقة السيولة / الدعم 37630-38320 مع دعم خط الاتجاه + الدايفرجنس الصعودي على مؤشر القوة النسبية + الكثير من الدعم المتناثر في هذا النطاق الذي يمكن أن يذهب إليه السعر (حجم تداول أصغر وإيقاف خسارة أوسع) المقاومة من 39450 وما فوق.
ويختلف الأمر في المملكة العربية السعودية حيث أعلنت اللجنة الدائمة للتوعية والتحذير من نشاط المتاجرة بالأوراق المالية في سوق العملات الأجنبية (الفوركس) التابعة للبنك المركزي السعودي والتي تم إنشاءها بناء على أمر خادم الحرمين الشريفين أن تداول أو الاستثمار في العملات الرقمية ومن بينها البيتكوين هو أمر غير قانوني في الملكة ، وأن هذه العملات لم يتم اعتمادها من قبل أي جهة من الجهات الحكومية في المملكة. وحذّرت اللجنة كافة المواطنين والمقيمين في المملكة من التعامل مع الجهات الموجودة على مواقع الإنترنت ومنصات التواصل الاجتماعي التي تقوم بالادعاء بأنها مرخصة من قبل الجهات الحكومية حيث أنه لا توجد أي جهة تمنح الترخيص في التعامل مع تلك الجهات، كما أن الدعوات التي تُقدَّم للأفراد مع الوعود بالربح السريع والمكاسب المالية الطائلة هي أمور لا تخلو من المخاطرة الأمنية والرقابية والسوقية، حيث يقوم الأفراد المتعاملون مع تلك الجهات بتوقيع عقود وهمية وطلبات تحويل أموال لجهات غير معروفة. وهو الأمر الذي يُعرِّض الأفراد لعمليات النصب والاحتيال. هل العملات الرقمية ممنوعة في السعودية | العملات الجديدة في السعودية - arabinvest. كما أن استخدام تلك العملة في المملكة يضيف لها شبهة الاستخدام كوسيلة للتعاملات المالية غير المشروعة.
وفيما لا تزال بيتكوين والعملات الإفتراضية غير خاضعة للرقابة الدولية ويستخدم الناس شبكة الإنترنت لشرائها وتداولها فإن المملكة لا ترى أن منحها الضوء الأخضر هو القرار الصائب، ولكن يعتقد الكثيرون بأنه في حالة أن خضعت تلك العملات الرقمية للرقابة الحكومية، واعترفت بها الدول الكبرى مستقبلا وأصبحت متصالحة مع النظام المالي العالمي، فإن مؤسسة النقد العربي قد تعيد النظر في قرارها. 5- النصب على المواطنين تستخدم فكرة بيع العملات الإلكترونية في النصب على المواطنين ، ففي الآونة الأخيرة ورغم تجريم التعامل بالبيتكوين، إلا أنه على بعض مواقع الإنترنت هناك من يزعم بيع بيتكوين والعملات الرقمية، وعندما يلجأ المواطن لدفع ثمنها يتهرب من إتمام العملية التجارية وهو ما اشتكى منه العشرات من المواطنين. كما أن هنالك العديد من المنصات المشبوهة والغير موثوقة والتي تدعي أنها تبيع هذه العملات بينما هي تهدف للنصب على المستخدمين والمتداولين.
كان سيدنا يحيى بن زكريا عليهما السلام يدعو بني إسرائيل إلى عبادة الله تعالى وحده بالحكمة والموعظة الحسنة الرقيقة للعمل بشريعة التوراة يقول الله تبارك وتعالى: ﴿إِنَّا أَنزَلْنَا التَّوْرَاةَ فِيهَا هُدًى وَنُورٌ يَحْكُمُ بِهَا النَّبِيُّونَ الَّذِينَ أَسْلَمُواْ﴾ [سورة المائدة/44]. وكان نبي الله يحيى عليه السلام قد أُمر بخمس كلمات أن يعمل بهن ويأمر بني إسرائيل أن يعملوا بهن، فجمع يحيى عليه السلام بني إسرائيل في بيت المقدس حتى امتلأ بهم المسجد فقعد مشرفًا عليهم، فحمد الله تعالى وأثنى عليه ثم قال: إن الله أمرني بخمس كلمات أن أعمل بهن وأن ءامركم أن تعملوا بهن، أولاهن أن تعبدوا الله ولا تشركوا به شيئًا، وءامركم بالصلاة، وءامركم بالصدقة، وءامركم بذكر الله عز وجل كثيرًا، وأنَّ العبد أحصن ما يكون من الشيطان إذا كان في ذكر الله عز وجل، رواه الإمام أحمد وغيره. مات يحيى بن زكريا عليهما السلام مقتولا، فقد قتله بنو اسرائيل ظلمًا وعدوانًا بأمر ملكهم حاكم فلسطين ءانذاك هيرودس.
تعليقات القراء أكتب تعليقا إقرأ أيضاً رياضة وشباب محليات
بل قال:" اصنع لي من الورق كتابا! ودلّني على طريق الكتّاب " فخرج النشء من كهوف "الأمية" و تكوّنت طبقة من المعلمين والإداريين والخبراء والعلماء جعلت الشعب التونسيّ من الشعوب التي صدّرت خبراتها إلى جيرانه (ليبيا) وإلى بلدان الخليج التي تعرف اليوم نقلة ملحوظة في مجال التعليم. هل تساءلت, يا "يحيىى", لمَ لمْ يعد التعليم مصعدا اجتماعيّا يساهم في الرقيّ الاجتماعيّ؟ لم يستهان بالمعلّم وما يعلّم؟ لم غدت حرفة التعليم شبهة على الفقر والحاجة ؟ أرأيت يا "يحيى" بل لقد أصبحت نهايته إمّا وظيفة متواضعة راتبها متواضع وسمعتها متواضعة وإمّا بطالة تجعل خريج التعليم يندم على سنوات ضيعها من عمره دون طائل. فكيف, والحال هذه, أن يشجع أب ابنه على الكسب العلمي والمعرفيّ وهو يملك ما به يحلّ له مشكلة البطالة ويغنيه عن تعب تكلف الدّرس وانتظار منّة من الحكومة تعينه مدرسا أو قيما أو حتى كاتبا. يا "يحيى" يا ولدي, معاهدكم غدت خرابا تكاد سقوفها تسقط على رؤوسكم. بالتفاصيل: قصة سيدنا يحيى عليه السلام – شبكة أهل السنة والجماعة. ومدرسوكم أذلّتهم الحكومات المتعاقبة فعينت الكثير الكثير منهم في وظائف لا علاقة لهم بها. وحتى الذين كونّتهم للغرض فرضت عليهم صيغا من التعاقد المذلّ. لقد فرضت عليهم رواتب غير كافية ولا تتناسب مع ما يؤدّون من مهام.
وَرَوَى ابْنُ عَسَاكِرَ عَنْهُ، أَنَّهُ قَالَ: إِنَّ أَهْلَ الْجَنَّةِ لَا يَنَامُونَ لِلَذَّةِ مَا هُمْ فِيهِ مِنَ النَّعِيمِ، فَكَذَا يَنْبَغِي لِلصِّدِّيقِينَ أَنْ لَا يَنَامُوا؛ لِمَا فِي قُلُوبِهِمْ مِنْ نَعِيمِ الْمَحَبَّةِ لِلَّهِ. ثُمَّ قَالَ: كَمْ بَيْنَ النَّعِيمَيْنِ وَكَمْ بَيْنَهُمَا. وَذَكَرُوا أَنَّهُ كَانَ كَثِيرَ الْبُكَاءِ، حَتَّى أَثَّرَ الْبُكَاءُ فِي خَدَّيْهِ مِنْ كَثْرَةِ دُمُوعِهِ. يا يحيى خذ الكتاب بقوة | أقلام | وكالة جراسا الاخبارية. [7] أما قول الله عنه: «وَسَيِّداً وَحَصُوراً وَنَبِيّاً مِنْ الصَّالِحِينَ» فقيل المراد بالحصور الذي لا يأتي النساء. وقيل غير ذلك، وهو أشبه لقوله «هَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً». [8] وفاته [ عدل] لم تذكر الكتب المدة التي عاشها نبي الله يحيى. من المعروف أنه ولد في السنة التي ولد فيها السيد المسيح، وذبح وهو في المحراب تنفيذاً لرغبة هيروديا من قِبل الملك هيرودوس. وذكروا في قتله أسباباً من أشهرها أن بعض ملوك ذلك الزمان بدمشق كان يريد أن يتزوج ببعض محارمه أو من لا يحل له تزوّجها، فنهاه يحيى عن ذلك، فبقي في نفسها منه، فلما كان بينها وبين الملك ما يحب منها استوهبت منه دم يحيى، فوهبه لها، فبعث إليها من قتله وجاء برأسه ودمه في طست إليها، فيقال أنها هلكت من فورها وساعتها.
أما ركائز هذه القوة، والطريق إليها: • ( احرص على ما ينفعك) ، أي: ابذل الجهد والوسع والطاقة، في كل ما ينفعك من الأمور في الدنيا والآخرة، سواء في دينك أو دنياك، قال تعالى: ﴿ وَابْتَغِ فِيمَا آَتَاكَ اللَّهُ الدَّارَ الْآَخِرَةَ وَلَا تَنْسَ نَصِيبَكَ مِنَ الدُّنْيَا ﴾ [القصص: 77]. والأمور في هذه الدنيا ثلاثة: أمور تنفع، وأمور تضر، وأمور لا تنفع ولا تضر، ولأن الإسلام هو دين السمو ودين العلو؛ لم يلتفت ولم يوجه الاهتمام إلا إلى الجانب الأول وهو ما ينفع فقط، أما عند تعارض المنافع، فيقدَّم الأكثر نفعا وفائدة، ولذلك جاء في الحديث، عن أبي هريرة - رضي الله عنه- عن النبي - صلى الله عليه وسلم - قال: (( من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه)) رواه الترمذي وابن ماجة وصححه الألباني. إن ترك ما لا يعني هو انشغالٌ بما يعني، وهنا يبرز حسن الإسلام وكماله وجماله، فيقال للشباب لابد من وضوح الأهداف، والعلم بالمصالح والمفاسد، مع مراعاة القدرات والطاقات والإمكانات المتاحة، ودون إهمال للحاجات والرغبات: العلم والتعليم-العبادة-الدعوة إلى الله-استثمار الوقت-العفاف والكفاف-الاهتمام بشؤون الأمة. وكل ذلك في رحاب التخطيط الجيد، والتنفيذ الجاد، والمتابعة المستمرة، والتقويم العادل، مع الاستخارة والاستشارة، والاستعانة الصادقة والدائمة بالله تعالى.
- قال عبد اللّه بن المبارك، "قال الصبيان ليحيى بن زكريا: اذهب بنا نلعب، فقال: ما لّلعب خلقنا". - وأيضا روى ابن عساكر.. " أن أبويه خرجا في تطلبه، فوجداه عند بحيرة الأردن، فلما اجتمعا به أبكاهما بكاء شديدا لما هو فيه من العبادة والخوف من الله عز وجل "*. فمما جاء في معنى قوله سبحانه: ﴿يَا يَحْيَى خُذِ الْكِتَابَ بِقُوَّةٍ ﴾ · المعنى التفصيلي: · ( يَا يَحْيَى): ( يا): الياء هنا للنــداء. و( يحيى): منادى علم مفرد. ثم قال: بعدها (خُذِ الْكِتَابَ) · في معنى: ( خُذِ) - جاء في اللغة معنى "الأخذ ": أي: أَخَذَ الشيءَ: تناوله وحصل عليه. - أقوال السلف في ذلك: قال ابن كثير أي: تعلم الكتاب. وقال ابن عاشور: والأخذ: مستعار للتفهم والتدبر ، كما يقال: أخذت العلم عن فلان ، لأن المعتنى بالشيء يشبه الآخذ. · المقصود بالكتاب في قولة ( خُذِ الْكِتَابَ) ؟ الكتاب هو:التوراة بلا خلاف عند المفسرين ، ويحيى لم يُنزل عليه كتاب ؛ إنما دعا لكتاب من سبقه وهو "موسى عليه السلام ". · وفي معنى كلمة:"بقوة ". الباء: للملابسة ، أي: أخذًا ملابسا للثبات على الكتاب. أي على العمل به وحمل الأمة على اتباعه. - قال مجاهد: بقوة أي بجد واجتهاد.