الجمعة 18/مارس/2022 - 01:45 م حملة نظافة في الجيزة رفعت الأجهزة المعنية بهيئة النظافة في محافظة الجيزة اليوم الجمعة 7934 طن مخلفات. وجاء ذلك تنيذًا لتوجيهات اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة، وشفيق جلال رئيس الهيئة العامة للنظافة والتجميل بالجيزة بشأن رفع كفاءة النظافة بنطاق أحياء مدينة الجيزة شملت حي { الدقي، العجوزة}، كما اسفرت الحملة عن نظافة وتجريد وكنس آلي شملت الآتي: ـ شوراع { التحرير – الدقي – وزارة الزراعة – ميدان المساحة – محيي الدين أبو العز} بنطاق حي الدقي. ـ شوارع { 26 يوليو – جامعة الدول العربية – جزيرة العرب – شهاب – شارع لبنان – ميدان لبنان} بنطاق حي العجوزة. وعلي جانب اخر استهدفت الأجهزة التنفيذية بمدينة الحوامدية في حملة مكبرة المحلات التجارية والسوبر ماركت والمخابز والأسواق، أسفرت عن غلق وتشميع محل حلويات باسم الفرسان بشارع الجمهورية. كما تم تحرير محضر تموين وضبط 5 أجولة دقيق سياحي فاخر وجوال دقيق بلدي مدعم من مخبز سياحي و5 انبوبة بوتاجاز، وتم اتخاذ كافة الإجراءات القانونية الرادعة تجاه المخالفين. حلويات سعد الدين الرياض. وياتي ذلك في إطار توجيهات اللواء أحمد راشد محافظ الجيزة بضرورة استمرار شن الحملات على المحال العامة والأسواق على مستوى المدينة والقرى التابعة لها للتأكد من جودة وصلاحية المنتجات المطروحة بالأسواق، ومراجعة البيانات المدونة على السلع، ومنع صور الغش التجاري، والتلاعب في أسعار السلع الأساسية، وذلك حرصًا على صحة وسلامة المواطنين.
تناول الأطعمة الغنية بالألياف: إن كان هناك ضرورة من تناول كميات كبيرة من الطعام فتجنب الطعام الذي يضم كمية كبيرة من الدهون الضارة واتجه إلى الأطعمة التي تمنحك إحساسًا بالشبع دون وجود تأثير سلبي على صحة الإنسان، ومفيده للجسم أيضًا، ذلك لأنها تمنح إحساسًا بالشبع، يدوم إلى فترة أطول وهو ما تفتقر إليه البروتينات والخضروات الأخرى. تجنب تناول المخللات: تعتبر المخللات من أكثر الأشياء التي تسبب شعورًا بالعطش، وعندما لا تجد القدرة على شرب الماء بسبب الصيام فإن هذا من شأنه أن يرفع ضغط الدم لديك، لذلك تجنب تناول المخللات في شهر رمضان المبارك، لا سيما في وجبة السحور، والتي ينتج عنها شعورًا بالعطش والتعب طوال فترة النهار.
المشتريات المعلبة: مثل التونة، البلوبيف، الفول المدمس، الطحينة، العسل الأبيض، المربى، زبدة الفول السوداني، الخل، الزيوت، السمن.
ويطلق على النمط الكلي لأفعال القادة كما يراها موظفوها أسلوب القيادة. إنه يمثل فلسفة القادة ومهاراتهم ومواقفهم في الممارسة. من الضروري دراسة أساليب القيادة المختلفة التي يمكن من خلالها اختيار أسلوب مناسب ، اعتمادًا على الحالة التي تمارس فيها القيادة وطبيعة المتابعين المعنيين. Image Courtesy: القادة أو القادة الإيجابية والسلبية هناك طرق مختلفة يتوجه بها القادة إلى الناس لتحفيزهم. إذا كان النهج يؤكد على المكافآت ، فإن القائد يستخدم القيادة الإيجابية. إذا شدد النهج على العقوبات ، فإن القائد يطبق القيادة السلبية. ينبغي تسمية الزعماء السلبيين الرؤساء بدلاً من القادة. 4 أنواع مختلفة من أنماط القيادة. هناك ثلاث فئات من التقنيات الإشرافية - الاستبدادية أو التشاركية أو التشاورية والتحرر الحر وتوافق هذه التقنيات الثلاثة ، هناك ثلاثة أساليب للإدارة - الاستبدادية والديمقراطية وعدم التدخل. إلى هذه واحدة أكثر يمكن أن يكون أسلوب إضافي من الأبوية. 1. القيادة الأوتوقراطية أو السلطوية يقوم زعيم استبدادي بتركيز السلطة وصنع القرار في نفسه. يعطي أوامر ، يعين المهام والواجبات دون استشارة الموظفين. يأخذ القائد السلطة الكاملة ويتحمل كامل المسؤولية.
إمكانية ضبط النفس عند الحاجة. تجنب التهور والاندفاع بالرأي، والالتزام بالحزم. التمسك بالديمقراطية والمشاركة في القيادة، وتجنب الانفراد بالرأي أو السيطرة. التحلي بالعدالة والإنصاف في مواجهة الرؤساء. التمسك بالشجاعة عند مواجهة المشكلات والمواقف الصعبة. حسن التصرف ومساعدة الآخرين على الارتقاء والنمو. يجب أن تتصف علاقات القائد مع رؤسائه وزملائه ورؤسائه بالشورى والتعاون. نظريات القيادة الإدارية تتمثل نظريات القيادة الإدارية فيما يلي: نظرية الرجل العظيم: توضح هذه النظرية أن القيادة صفة متأصلة يتم الميلاد بها وليست قابلة للتطور، ومعظم القادة من هذا النوع يتميزون بوجود الصفات الطبيعية مثل: الشجاعة، الثقة، الذكاء، والسحر وغيرها من الصفات الأخرى. نظرية السمات: توضح أن وجود قادة متميزين يرجع إلى توافر بعض الصفات الطبيعية والتي تعني وجودها أنه ليس من الضروري امتلاك مهارات القيادة، فبعض القادة يصبح مستمعين والأخرين يصبحوا متصلين متفردين. النظرية السلوكية: لا ترتكز هذه النظرية على الصفات الطبيعية، وإنما تعتمد على الطريقة التي يتم بها تشكيل بيئة الإنسان، وهو ما يعرف بالتكييف أو التأقلم على حسب احتياجات البيئة.
2019/01/13 إرشادات 14٬394 قراءة. 5, 281 زيارة للقيادة دور كبير في فعالية النظام التعليمي، و هذا الأمر يحتم على التربويين تطوير أدائهم من حيث الإدارة أو القيادة. ومن خلال هذا المقال سنتعرف على اساليب القيادة و أثرها على المخرجات التعليمية، كما سنتطرق إلى العلاقة بين القيادة و الإدارة من حيث التباين أو التكامل. تتصف المبادئ شديدة الفاعلية عادة بأنها: تضع قيادة التدريس و التعلم في قلب الأعمال حيث تدار المدارس و غيرها من الوحدات الإدارية التربوية بصورة مؤثرة و فاعلة. كما تتصف بأنها واضحة فيما يتعلق بتوجه و مستقبل و أولويات المدرسة. و عليه، فالقيادة التي نريدها في النظام التعليمي التي تتصف بكل ما ذُكر. لكن، ماذا تقول البحوث عن العلاقة بين القيادة و الإدارة؟ لقد أثبتت الأبحاث أن الإدارة و القيادة كنظامين للعمل في المؤسسات متباينان وفي نفس الوقت متكاملان، و لكن عند الحديث عن الفروقات فإننا نلاحظ مايلي: القيادة تتعلق بالتعامل مع التغيير… بينما الإدارة تتعلق بالتعامل مع التعقيد. الإدارة هي أن تفعل الأشياء بصورة صحيحة… و القيادة هي ان تفعل الأشياء الصحيحة. القيادة ذات التأثير هي عملية وضع الأول أولا… الإدارة ذات الأثر هي الانضباط الذي ينفذ تلك العملية.