و يمكن ان تندرج المراجع الدوريات العلمية تحت ما يعرف به الدراسات السابقة. يجب على الباحث ان يستعين بالمراجع الأصلية والابتعاد عن المراجع الثانوية لضمان جوده البحث. وكذلك لابد ان يعتمد البحث على مرجع له علاقه قويه بمجال بحثه. حيث لا يتولد التنافر والتناقض بين المادة المقتبسة والمستدل بها وبين النص اللغوي او المتن اللغوي للباحث لماذا يجب على الباحث العلمي الالتزام بشروط البحث العلمي يلتزم الباحث العلمي بشروط البحث لان شروط البحث تعتبر الموجه الحقيقي للباحث. لتنفيذ خطوات بحثه العلمي وتلك الخطوات تكون اساسيه في بناء البحث العلمي وكذلك يقوم الباحث العلمي بالالتزام بشروط البحث العلمي. وذلك لان شروط البحث تساعد في معرفه كل عنصر من عناصر البحث بصوره مستقله ومفردة. وبالتالي صياغه المعلومات والبيانات عن كل عنصر او جزء بصوره علميه دقيقه وكذلك يعد الالتزام الباحث العلمي بشروط البحث العلمي علامه ايجابيه على اهتمامه بنتائج البحث. مما يترك انطباعا جيدا لدى الأساتذة المشرفين على البحث وبالتالي الوصول الى النتائج المطلوبة بصوره علميه وكذلك يقوم الباحث بالالتزام بشروط البحث العلمي لانها تساعد الباحث على توسيع مدارك وافق الباحث.
ويجب أن يتم اختيار العنوان بدقة وباهتمام كبير بحيث يكون معبر عن محتوى البحث وشامل له. ويجب أن يكون واضح ومفهوم للقراء وخالي من أي خطأ إملائي أو نحوي. 2- ومن أهم السمات التي يجب أن يتسم بها الباحث حتى يحقق بحث موضوعي، هي العقلانية والسيطرة على النفس. فيجب أن يحافظ الباحث على واقعية الأحداث دون أن يجول في خياله، ويجب أن يبتعد عن الأفكار والنظريات والنتائج الغير مقترنة بأدلة وبراهين وحجج مقنعة ومثبتة. 3- ومن الشروط الموضوعية كتابة الباحث إهداء للأشخاص المقربين اللذين قاموا بمساندته ومساعدته ماديا أو معنويا أو علميا أثناء رحلته البحثية. ويعتبر الإهداء رد جميل وعربون شكر وتقدير لهم. 4- وعندما يقوم الباحث بذكر النظريات المثبتة علميا من قبل الخبراء والعلماء، والتي تتخصص بموضوع بحثه، فإن ذلك سيزيد من موضوعية البحث ويثبت مصداقيته. 5- ومن شروط البحث الموضوعية إعداد مقدمة البحث: مقدمة البحث: حيث يجب أن تكون مقدمة البحث مؤلفة من عدة صفحات يوضح الباحث من خلالها الأسباب والدوافع التي جعلته يقوم بإعداد هذا البحث. وبعض الباحثين يقومون بذكر بعض النتائج في مقدمة البحث من باب تشويق القراء. ومن شروط إعداد المقدمة أن يذكر الباحث بشكل مختصر حول المصادر والمراجع التي تم الاعتماد عليها، والتحديات والصعوبات التي واجهها أثناء دراسته وتقصيه.
النظافة، والترتيب، والشكل المنظّم؛ إذ إنّ المظهر الخارجي للبحث يعكس نظافة وتنظيم كاتبه، لذا لابد من مراعاة الابتعاد عن الشطب، والكتابة بخطٍّ أنيق، وواضح، والاعتماد على التنسيقات الخاصة بالكتابة، من قواعد الفقرات، والفصول، والهوامش. الالتزام باحتواء البحث العلمي على كافة العناصر الإنشائيّة، من عنوان، ومُقدّمة، وخُطّة بحث، وخاتمة، بالإضافة إلى ملحقٍ تفصيلي يحتوي على تفسيرٍ لأية رموز إن وجدت، وفهرسٍ يُسهل عملية الرجوع للمعلومات. التناسب بين عدد صفحات كلِّ جزءٍ من أجزاء البحث؛ أي من العناوين بما يتناسب مع عدد صفحات البحث الكلي. خلو البحث العلمي من أية أخطاءٍ مطبعيّة، أو لغويّة، أو إملائيّة، والالتزام باللغة السليمة، [٣] والبسيطة والمفهومة، دون أي اختصارٍ يمكن أن يشوّه المعنى، والحرص على صياغة المعلومات بعبارات الكاتب بشكلٍ احترافي، وتجنب الزخارف اللغويّة نظراً لكونها تشتت ذهن القارئ، وتصعب من فهم النص. [٤] الشروط الموضوعية للبحث العلمي تُعنى الشروط الموضوعيّة للبحث العلمي بمحتواه وما يتضمّنه من عناوين وما تقدّمه المعلومات التي تندرج تحت هذه العناوين من فائدة، بالإضافة لتنظيم فصوله، ويمكن تلخيص الشروط الموضوعية للبحث العلمي بالآتي: [٣] اختيار العنوان المناسب والذي لابد من أن يكون معبِّراً عمّا يتناوله البحث إلى جانب توضيحه لطبيعة البحث، بالإضافة لاشتمال غلاف البحث على العنوان، وعلى معلوماتٍ عن الباحث، والسنة التي تم إعداد البحث فيها.
كما أن إغفال أو إهمال أي قاعدة من هذه القواعد يحدث خلل كبير في النتائج التي سيتوصل إليها الباحث بعد ذلك في النهاية. الانفتاح الفكري: وهذه الخاصية على وجه الخصوص تتطلب من الباحث محاولة المعرفة الحقيقة لذاتها فقط دون أن يخلط بين أفكاره ويضيف التزاماته ومعتقداته. أي ألا يكون متزمت في عملية طرح رؤية واحدة فقط من منبع أفكاره وحده. لذا يجب أن يكون مالك بعقلية متفتحة ومتطلعة على الكثير من الأفكار وإن كانت معارضة لمعتقداته. عدم إصدار الأحكام النهائية بشكل متسرع: من الخصائص الهامة في البحث العلمي. والتي لا يجب أن يغفل عنها أحد هي عدم التسرع في إصدار الأحكام، فكلما زاد التأني في إثبات النظرية كلما كان البحث أقوى. أركان البحث العلمي يتكون البحث العلمي من ثلاثة أركان أساسية وهم: الموضوع، المنهج، الشكل. الموضوع: هو ما يقصد به محتوى عملية البحث أو محور الدراسة التي تتم. كلما كان الموضوع على قدر كبير من الأهمية كلما كان إقبال الدارسين له كثير. فمن عوامل نجاح أي موضوع أن نجمع به المادة العلمية الكافية. المنهج: نعني به ترتيب المعلومات بشكل محكم وموضوعية تامة، واستخدام المعلومات في المكان الصحيح وبحجج الإقناع.
ولا يرضى بما تم التوصل اليه من نتاج بمحاولته مرات عديده في الاطلاع على الاحدث في مجال بحثه. وهذا يعد الفرق الاساسي بين باحث علمي وباحث اخر وهذا الذي يميز البحوث العلمية الجديدة الدقيقة المعرفة السابقة في مجال البحث العلمي فلابد ان يكون لدى الباحث خبره ولو بسيطة في مجال البحث العلمي بشكل عام. بحيث يكون ملما بكيفيه اعداد و كتابه بحث علمي. وهذا يتطلب منه معرفه مناهج البحث العلمي وادواته لكي يتمكن من تنفيذ بحثه بنجاح شروط يجب توافرها في المكتبات العلمية تعد المكتبة من العوامل المساعدة للبحث العلمي ولذلك لابد ان تتوافر فيها شروط اساسيه. لكن اولا يمكن تعريف المكتبة على انها سلسله او مجموعه من الكتب مرتبه ومفهرسة حسب المجالات العلمية والدراسات المنشورة في كل مجال. وهذا بغرض الاطلاع او الدراسة او البحث او القراءة وتعد المكتبة من المؤسسات الدعامة والمساعدة لمجال البحث. فهي لا تقل اهميه في المجتمع عن اي جهة خدميه مثل المدارس والمستشفيات وتعد اكثر المكتبات اهميه بالنسبة للباحث. هي المكتبات الجامعية لأنها تحتوي على اكبر مجموعه من امهات الكتب في فروع العلم المختلفة شروط يجب توافرها في المراجع والدوريات العلمية تعتبر المراجع من الدوريات العلمية عامل مهم في مساعده الباحث العلمي.
فيتم فيها تقديم المعلومات بشكل مباشر دون فواصل ودون استدراكات. الأسلوب الاستفهامي: ويتم من خلاله صياغة العنوان على شكل سؤال، وهذا الأسلوب يستخدم بكثرة في الأبحاث الأكاديمية، لأن هذا الأسلوب يجعل القارئ يشارك في توقع الاجابات وما يحتويه البحث من موضوعات مختلفة. الأسلوب الاستدراكي: في هذا الأسلوب تتم عملية كتابة العنوان من شقين، الشق الأول عبارة عن جملة ومن ثم يتم وضع نقاط (……) وبعد ذلك يتم كتابة جملة مستدركة على الجملة الأولى، على سبيل المثال كتابة (فايروس كورونا…. الأسباب والمخاطر والعلاج)، ويعتبر هذا الأسلوب من الأساليب الجمالية التي تكسر بعض الجمود في العناوين. الأسلوب التجريبي: هذا الأسلوب يتم كتابته بناءاً على وجود تجربة يتناولها البحث. فهو أسلوب خاص فقط بعرض التجارب، على سبيل المثال (واقع التعليم الالكتروني على عينة مكونة من 100 طالب من طلبة الثانوية العامة).