كشفت اللجنة المنظمة لمهرجان الدرعية للسيارات الكلاسيكية النقاب، عن النسخة الوحيدة لسيارة كاديلاك موديل 1929، بما تتمتع به من العديد من المزايا والتقنيات، حيث تعادل قيمتها 30 سيارة عادية. مهرجان الدرعية للسيارات الكلاسيكية العربية. وجاء ذلك خلال حفل تدشين النسخة السادسة من المهرجان، الذي يبدأ فعالياته من 4-6 نوفمبر 2021، تحت إشراف ودعم هيئة تطوير بوابة الدرعية ووزارة الرياضة. وأكد رئيس اللجنة المنظمة لمهرجان الدرعية للسيارات الكلاسيكية الدكتور ناصر بن عبدالله المسعري مشاركة 500 سيارة ضمن نسخة المهرجان لهذا العام، من أصل 1200 سيارة تقدمت بالطلب للمشاركة من خلال التطبيق الخاص بالمهرجان، إذ تم ذلك من خلال نظام آلي، وفق آلية محددة لاختيار السيارات المشاركة. وأضاف: «نحن في هذا العام نقيم المهرجان بشكل استثنائي مقارنة بالنسخ السابقة منه، إذ كنا سابقاً ننظمه في مساحات واسعة جداً، ولكن نحن الآن نعيش في مرحلة تطور في الدرعية، حيث هناك ورشة عمل ضخمة؛ لذلك لم تعد المساحة السابقة متاحة لنا، لذلك تم نقل الموقع لمكان آخر لا يتسع سوى لـ500 سيارة». معايير المشاركة ويعتبر شرط الندرة هو الشرط الوحيد الذي تتم من خلاله الموافقة على مشاركة السيارات الكلاسيكية في المهرجان.
44 حكماً.. منهم 12 أجنبي و32 سعودي وخليجي وعربي واستعانت اللجنة المنظمة للمهرجان بـ44 حكماً لإدارة فعاليات المهرجان، وهو ما فسره المسعري بقوله:" نحن نعمل على أن يكون لدينا حكام عادلين بعيداً عن الميول، حيث إن الحكم يؤثر في كل المسابقات، والحكام الأجانب لديهم القليل من الميول، لذلك ركزنا على الاستعانة بهم، بينما الحكام لدينا في المملكة بدؤوا في التعلم والتجرد من الميول". وتشترط اللجنة على الحكام المشاركين الإدلاء بالقسم، وأضاف المسعري:" كل الحكام المشاركين يقسمون قسم الشرف والعدل، ولا يدخل أي حكم إلا ويمر بفرز فني عالي، ونعمل الآن على سعودة التحكيم في المهرجان، حيث إن لدينا هذا العام 12 حكمًا أجنبيًا، و32 حكم عربي وخليجي وسعودي، والنسبة الأعلى منهم من المملكة وأنهى حديثه قائلاً: "لدينا 36 فئة من فئات السيارات، كل فئة يُحكمّها 3 حكام، لكي يؤخذ المتوسط الحسابي للتحكيم الثلاثي، وتخرج السيارات في المراكز الأولى، وبعض الفئات تمتد فيها المراكز إلى العاشر؛ نظرًا لزيادة عدد المشاركين".
جدة ــ البلاد احتضنت محافظة الدرعية فعاليات النسخة الرابعة من مهرجان السيارات الكلاسيكية، وذلك بدعم من هيئة تطوير بوابة الدرعية، وبإشراف محافظ الدرعية الأمير أحمد بن عبد الله بن عبد الرحمن. ويحظى المهرجان الذي انطلق أمس "الجمعة" ويختتم اليوم "السبت بعرض مميز لسيارات نادرة استخدمها خادم الحرمين الشريفين، الملك سلمان بن عبد العزيز، خلال مراحل حياته، إضافة إلى أكثر من 600 سيارة قديمة ونادرة، تعود إلى ملاك سعوديين من مختلف أنحاء المملكة ومن دول مجلس التعاون الخليجي، وأكثر من 100 سيارة إضافة إلى سيارات يملكها أفراد من مختلف دول العالم. سيارات كلاسيكية وغريبة تستعرض في أروقة مهرجان الدرعية - جريدة الوطن السعودية. ومن المنتظر إقامة مزاد كبير للسيارات النادرة، إضافة إلى مسابقات أفضل سيارة كلاسيكية لـ36 فئة مختلفة من السيارات القديمة والنادرة وسيكون هناك أيضا أكثر من 120 جائزة للفائزين في أفضل السيارات المشاركة، حيث سيتم اختيار الفائزين من قبل لجان مختصة ستكون موجودة في موقع الحدث. أول جريدة سعودية أسسها: محمد صالح نصيف في 1350/11/27 هـ الموافق 3 أبريل 1932 ميلادي. وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م تصفّح المقالات
وتم تحديد آلية تقييم المشاركات على 36 فئة من فئات السيارات، سيتم توزيعها على 3 حكام، يتم احتساب تقييمهم المتوسط، لتحديد المراكز الأولى ثم توزيع باقي الدرجات حتى المركز العاشر.
استراتيجية من أنا في العلوم الطالب يعرف الاجابة وزملائه لا يعرفونها: يعطي المعلم الطالب صورة معينة ، ثم يدور الطالب على زملائه ويسألهم: من انا ؟ انا حيوان من انا ؟ انا حيوان لا فقري من انا ؟ انا حيوان فقري اعيش في الماء من انا ؟ انا حيوان فقري اعيش في الماء ولي خمسة ازرع. الطالب لا يعرف الاجابة وزملاؤه يعرفون: يلصق المعلم ورقة خلف ظهر الطالب بحيث لا يراها ولا يعرف ما بها ، ثم يلف الطالب ويسأل زملائه (من انا ؟؟) والطلاب يعطونه الاجابة: من انا ؟ انا موجود في الفضاء من انا ؟ انا موجود في الفضاء وجزء من المجموعة الشمسية. من أنا ؟ انا موجود في الفضاء وجزء من المجموعة الشمسية وانت اصغر كوكب. استراتيجية من انا لرياض الأطفال من المعروف أن التعليم في الصغر هو أقصر الطرق لتوجيه وحث الأطفال على التربية والأخلاق والاستفادة من المعلومات المختلفة، ومن هنا يمكننا استراتيجية من انا لمجموعة من الأطفال في المراحل التمهيدية لمعرفة أساسيات الكلمات وليكن عن الفواكه يمكننا تعريف الأطفال لونها وشكلها وغير ذلك من المعلومات الأخرى. يمكننا التنوع في شرح استراتيجية من انا حيث يمكن من خلال هذه الاستراتيجية تعليم أكثر من مادة في وقت واحد، وليكن مثال الفواكه ومنها التفاح على سبيل المثال يمكن للطلاب تعريفها باللغة العربية والإنجليزية وتفسير شكلها ولونها وهنا يتم توجيه أكثر من معلومة في ذات الوقت.
استراتيجية من انا هي أحد أساليب التعلم النشط التي ذاع صيتها بالآونة الأخيرة وانتشرت حولها الآراء والأقاويل مختلفة فيما بين المشجع المؤكد على ضرورة انتهاجها ومن هو معارض لها، حيث يوجد من رأى مدى ما حققته تلك الاستراتيجية من تقدم وفائدة بمجال التعليم وما أثبتته التجارب من نجاح وفاعلية والتي تقوم على رفع كفاءة المعلم وأدائه وما لديه من مهارات في التعليم والعديد من الأمور الهامة، لذا تعرفوا معنا عن أبرز المعلومات حول استراتيجية من أنا في موسوعة. استراتيجية من انا تعمل الاستراتيجية على تهيئة مناخ من الإثارة والتشويق داخل الفصل الدراسي إذ أن المعلم يبدأ بعرض الدرس على طريقة الألغاز وهو ما ينصب الهدف منه على زيادة الذكاء المنطقي واللغوي لدى الطلاب من خلال ما يتم تقديمه لهم من أسئلة تساعدهم على فهم الشخصية أو الدروس المطروح عليهم من قبل المعلم، والتي تشمل جميع مراحل شرح الدرس من تهيئة، مراجعة، خاتمة، وتقييم نهائي. استراتيجية من أنا في السنة النبوية روي البخاري في صحيحة عن النبي صلى الله عليه وسلم يوم غزوة خيبر أنه قال (لأعطين هذه الراية غدا رجلاً يفتح على يديه، يحب الله ورسوله، ويحبه الله ورسوله، قال فبات الناس يدركون أيهم يعطاها، وكان يتمكن رسول الله صلى الله عليه وسلم في ذلك الوقت أن يخبر الصحابة من سيقوم بالحصول على الراية، فكان هو سيدنا علي رضوان الله عليه ولكن الرسول رأى أنه من الأفضل استخدام أسلوب التشويق مع الصحابة في ذلك الوقت.
ويقوم الطالب بتخمين الاجابة ، ويمكن لطالبين أن يقوما بهذا النشاط. ثانياً: لاستخدام استراتيجية من أنا:. وهي طريقة معاكسة للطريقة الأولى ، حيث يعرف الطالب الإجابة ، أما باقي زملائه لا يعرفونها ، ويسألهم (من أنا ؟) ، فيقول الطالب مثلا: ( تحتاجني كل المخلوقات الحية لتعيش من انا) ، او ( شكلي مكعب وانا قبلة المسلمين من انا ؟). ملاحظة: يمكن أن يبدأ المدرس او التلميذ بالسؤال ، ويكون صعبا على باقي التلاميذ أن يعرفوا الإجابة ، ثم يقوم بإضافة سؤال جديد ، وهكذا ، حتى يعرفون الاجابة. استراتيجية من أنا في اللغة العربية يستخدم المعلم الطريقة الأولى والطالب لا يعرف إجابة السؤال الموجود على الورقة فيشرح الطلبة لزميلهم وليكن الجواب هو المبتدأ ويجب على الطلبة إعطاء المعلومات لزميلهم حول المبتدأ يقول الطالب من أنا؟ فيرد الطلبة عليه أنت لا تأتي في أي جملة إلا مرفوع دائمًا، لا تنصب إلا في حالة دخول إن وأخواتها عليك و حينما تدخل كان وأخواتها فأنت تصبح اسمًا لها وإذا عرف الطالب الجواب الصحيح فإنه يجيب أنا المبتدأ. مثال لاستخدام الطريقة الثانية بحيث يعرف الطالب فقط الجواب وباقي زملائه لا يعرفون فيقول الطالب من أنا؟ أقع في الجملة الفعلية، أنا من أقوم بالفعل على الدوام أو يقع على الفعل، موقعه الإعرابي يكون مرفوع يمكن أن أتي بعد المفعول به فمن أنا ويكون جواب الطلبة أنت الفاعل.
قد يحتوي البيان الصحفي أيضًا أسئلةً وأجوبة، عبر توقع ما يريد الجمهور معرفته عن الأزمة، توفر طريقة سؤال وجواب معلومات عامة في فقرات قصيرة من جملة أو اثنتين أحيانًا، وتكون سهلة القراءة والفهم. تجب مناقشة القضايا القانونية مع المحامي. قد يحث المحامون عملاءهم على عدم الإدلاء بأي تصريح لوسائل الإعلام حتى تُدرس الجوانب القانونية للأزمة وتُعالج بالكامل. أيضًا قد توجد مشكلات تأمين يجب أخذها في الاعتبار، وكذلك السياسات المُطبقة التي يجب أن يراجعها المحامون. لكن قد يؤدي أسلوب عدم التعليق غالبًا إلى زيادة التحقيق الإعلامي، وإلى صورة عامة سلبية، وإذا نتج عن الأزمة رفع دعوى قضائية أو محاكمة جنائية، فإن رفض الشركة التعليق سيؤثر سلبًا في قرار المحلفين. ماذا نتوقع في الأزمات؟ حتى بعد أن تصدر الشركة تصريحات أو بيانًا عامًّا، تستمر وسائل الإعلام في طرح أسئلة حول الأمور التي تناولها البيان أو التي لم يتناولها، وقد يستمر هذا أيامًا أو أسابيع. يجب أن تتوقع الشركة أيضًا غضب العملاء وإصابتهم بخيبة أمل، فتلك ردود فعل طبيعية، وإذا تصرفت الشركة بطريقة مسؤولة، فستتلاشى هذه العواطف في النهاية وتُستبدَل بولاء متجدد للعلامة التجارية.