ثورة عبد الله ابن الزبير ، هي ثورة قام بها ضد يزيد الأول في أعقاب معركة كربلاء......................................................................................................................................................................... خلفية كان عبد الله ابن الزبير ، أول مولود ولد للمهاجرين بالمدينة بعد الهجرة. [1] أمه هي أسماء بنت أبي بكر الصديق ، ووالده الزبير بن العوام أحد المبشرين بالجنة ، عرف عنه شدة الدهاء، والشجاعة والنزاهة. [2] إستطاع عبد الله بن الزبير استغلال ردود الفعل عند المسلمين ضد الحكم الاُموي بعد قتل الإمام الحسين ، فسيطر على مكة ومعظم الحجاز والبصرة والكوفة. ووجدت حركته أنصاراً لها في صفوف المسلمين الذين كانوا محسوبين على التيار الحاكم بعد وفاة الرسول. وقد استمر حكم عبد الله بن الزبير على المناطق التي وقعت تحت نفوذه من سنة 61هـ إلى سنة 73هـ. [3] أسباب الثورة بعد مقتل الحسين أخذ عبد الله بن الزبير يدعو لأحقيته بالخلافة بمكة. [4] اتهام يزيد بن معاوية بترك الصلاة، وشرب الخمر وملاعبة الكلاب [5] ، من قبل وفد المدينة الذي زاره فأحسن وفادتهم وأكرمهم بوافر المال.
ثورة ابن الزبير في مكة بعد انتهاء معركة الحرة أيقن عبدالله ابن الزبير أن الخطوة التالية عليه فاستعد هو وأصحابه. وسار مسلم بن عقبة المري إلى مكة فمات في الطريق وولى مكانه الحصين بن نمير السكوني. ثم قدم الحصين مكة في 4 محرم سنة 64 هـ (4)، وقد بايع أهلها وأهل الحجاز عبد الله بن الزبير ولحق به المنهزمين من أهل المدينة، وقدم عليه نجده بن عامر الحنفي في الناس من الخوارج يمنعوه البيت، وخرج ابن الزبير لقتالهم فحمل أهل الشام عليهم فانكشف أصحاب عبد الله فصاح بأصحابه فأقبل إليه المسور بن مخرمة، ومصعب بن عبد الرحمن بن عوف فقاتلا حتى قتلا وسار بهم بن الزبير إلى الليل ثم انصرفوا عنه. وهذا هو الحصار الأول ثم أقاموا عليه ويقاتلونه بقية المحرم وصفر كله حتى إذا مضت 3 أيام من شهر ربيع الأول سنة 84 هـ رموا البيت بالمنجانيق وحرقوه بالنار وأخذوا يرتجزون. خطارة مثل الفينق المزبد فرمي بها أسوار هذا المسجد وقد ذكر ذلك البخاري في صحيحه أن ابن الزبير ترك الكعبة ليراها الناس محترقة يحرضهم على أهل الشام. وأقام أهل الشام يحاصرون ابن الزبير حتى بلغهم نعي يزيد لهلال ربيع الآخر سنة 64 هـ. اضطراب الأمور بعد موت يزيد واستفحال أمر ابن الزبير (5): لما مات يزيد بويع في الشام لمعاوية بن يزيد بالخلافة، ولعبد الله بن الزبير بالحجاز، ولما بلغ الحصين خبر موت يزيد وكان قد ضيق الحصار على ابن الزبير تواعد مع ابن الزبير في الأبطح.
اشتبه معاوية في أنه قد يمثل تهديدًا لخلافة ابنه يزيد بن معاوية، وضعه على قائمة الأشخاص الغير موثوقين، وبعد نجاحه أرسل يزيد مبعوثًا إلى المدينة المنورة لطلب الولاء من الزبير، ماطل ثم هرب إلى مكة دون حلف اليمين. بعد وفاة الحسين بن علي، في معركة كربلاء في العاشر من محرم سنة (61) هـ (10 أكتوبر 680 م)، يبدو أنّ ابن الزبير فضل الشورى كآلية لاختيار الخليفة وليس الخلافة الأسرية، يقترح البعض أنّه خطط للمطالبة بالخلافة حتى قبل وفاة الحسين لكنه علم أنه لن يجتذب الدعم الكافي طالما عاش حفيد النبي، يزعم البعض أنه شجع تمرد الحسين لأنّه اعتقد أنّ ذلك سيفشل، تاركًا طريقه مفتوحًا للمطالبة بادعائه كخليفة. حتى أولئك الذين عارضوا مزاعم آل بيت النبي، اعترضوا وغضبوا من فعل يزيد بن معاوية، قُتل عدد من أفراد عائلة النبي محمد، قام ابن الزبير بتأسيس سلطته في العراق وجنوب شبه الجزيرة العربية والجزء الأكبر من سوريا وأجزاء من مصر. استفاد ابن الزبير بشكل كبير من الاستياء المنتشر في المجتمع الإسلامي من الحكم الأموي، اعتبروا مغتصبين لأنّ معاوية ادعى الخلافة وطالب بأداء اليمين دون أي عملية شورى، ثم رشح ابنه خليفة له. بالنظر إلى أنّ والده كان قد خدم في مجلس الستة الذي عينه عمر بن الخطاب الخليفة الثاني، لاختيار خليفته من بينهم، فقد شعر أنه له حق في الخلافة، أرسل يزيد ضده شقيق عبد الله بن الزبير عروة بن الزبير – الذي كان عدوه اللدود – في مكة، فشل في مهمته تم القبض عليه، جلده وسجنه مات متأثرا بجراحه.
17) امتاز عبد الله بن الزبير بالبخل الشديد وربما التقشف المبالغ به فكانت بيوته مملوءة بالتمر والمؤن ولم يوزع على جنده, فلو كان كريماً ما خسر وما انتشرت المجاعة وما تخلى عنه جنده. 18) استشارة أمه أسماء بنت أبي بكر الصديق" وكان عمرها مائة سنة لم تقع لها سن, ولا ابيضَّ لها شعر ولم يُنْكِر لها عقل " (96) فقالت له:-" إن كنت تعلم انك على حق وإليه تدعو فامض له, فقد قتل عليه أصحابك, ولا تمكن رقبتك يلعب بها غلمان بني أمية, وان كنت إنما أردت الدنيا فبئس العبد أنت, أهلكت نفسك ومن قتل معك, فقبل رأسها وقال هذا الرأي الذي قمت به, ما ركنت إلى الدنيا وما دعاني إلى الخروج إلا الغضب لله, فانظري فاني مقتول فلا يشتد حزنك ". (97) لأن عبد الله بن الزبير خاف أن يمثلوا بجثته كما فعلوا مع الحسين بن علي يوم كربلاء فقال:-" يا أمه ، إني أخاف أن يمثل بي بعد القتل, فقالت: يا بني هل تتألم الشاة من ألم السلخ بعد الذبح ". (98) 19) قاتل عبد الله بن الزبير حتى استشهد, أصيب برأسه فقال:- "ولسنا على الأعقاب تدمى كلومنا ولكن على أحد منا تقطر الدما" ولم يهب تمزيق جسده فقال:- " ولست أبالي حين أُقتل مسلماً على أي جنب كان لله مصرعي وذلك في ذات الإله وان يشأ يبارك على أوصال شلوٍ ممزع ِ".
ثم جهز مروان عبيدالله بن زياد لقتال الزبيريين. حينما أراد عبيدالله الخروج للعراق لقتال الوالي الزبيري على العراق خرجت ثورة جديدة تريد الانفصال عن كل من الأمويين والزبيريين وهي ثورة الشيعة التوابين.
دعا الإمام عليعليه السلام الزبير في معركة الجمل وهو بين الصفين فقال الإمام له: أنت آمن، تعال حتى أكلمك، فأتاه حتى اختلفت أعناق دابتيهما، فذّكر أمير المؤمنين عليه السلام الزبير بحديث النبيصلى الله عليه وآله وسلم حيث قال له: "أتحب علياً؟ قلت: ألا أحب ابن خالي وابن عمتي وعلى ديني" وإخباره عن قتاله للإمامعليه السلام، فصدّقه الزبير، فرجع عن القتال. مقتله بعد أن اعتزل الزبير المعركة نزل على قوم من بني تميم في منطقة تسمى بوادي السباع، فقتله عمرو بن جرموز المجاشعي،ودفن بوادي السباع، ثم حوّل إلى البصرة. احتز ابن جرموز رأسه، فجاء به إلى الأحنف، ثم أتاه علياً، فقال: قولوا لأمير المؤمنين: قاتل الزبير على الباب. فقال: بشروا قاتل ابن صفية بالنار. وأمر علي برأسه، فحمل إلى وادي السباع، فدفن مع بدنه، وجاءه ابن جرموز بسيفه، فقال عليّ: سيف طال ما جلى به الكرب عن وجه رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم،وكان ابن جرموز ممن خرج على الإمام علي عليه السلام يوم نهروان. دعوة الإمام (ع) عليه روي أنّ الإمام عليعليه السلام قال في خطبته يوم الجمل: واعجبا لطلحة! ألبّ الناس على ابن عفان حتى إذا قتل أعطاني صفقته بيمينه طائعاً، ثم نكث بيعتي، اللهم خذه ولا تمهله، وإنّ الزبير نكث بيعتي، وقطع رحمي، وظاهر علي عدوي، فاكفنيه اليوم بما شئت.
الوصف: بوصف عناصر المثير البصري وتحديد تفصيالته. التحليل: وذلك بتصنيف عناصر المثير البصري وتجميعها لتحديد موقعها في شبكة معلوماته المعرفية, واستدعاء الخبرات السابقة المرتبطة بها. 4- الربط والتركيب: وذلك بربط عناصر المثير البصري بعضها ببعض، ومحاولة وضع فروض واقتراحات حول المعاني التي يمكن استخلاصها, عند تركيب هذه العناصر مع بعضها في كل متكامل. 5- التفسير واستخلاص المعنى: وذلك بتقديم التفسيرات الازمة للفروض والافتراضات حول المعنى المستخلص من المثير البصري ويتوصل إلى قرار يتعلق باستخلاص المعنى الذي تحمله رسالة المثير البصري وما يرتبط بذلك من مفاهيم. 6- مستوى الإبداع: ويتم بتوظيف المعنى والمفاهيم المستخلصة لاستخدامها في مواقف عديدة, ويظهر ذلك على شكل تغيرات سلوكية. 7- مستوى النقد: الذي يوجه إلى المثير البصري المقصود, من كل جوانبه مع تقديم الاقتراحات التي تتعلق بتطوير ذلك المثير. مستويات قراءة الصورة ( ملخص المراحل) المرحلة الأولي: الرؤية و الوصف: – السيادة تحديد في الصورة. استراتيجية القراءة المصورة - الموجه التربوي. – عناصر تحديد الصورة. – تفاصيل تحديد عناصر الصورة. – التعبير عن معني الصورة. المرحلة الثانية: التحليل الشكلي: – تحليل عناصر الصورة.
استراتيجية القراءة المصورة مما لا شك فيه أن للصورة أهمية كبيرة ، فالخبر الصحفي لا يكتمل بدون صورة توثقه ، و المجلات العلمية والترفيهية ت عتمد بشكل كبير على الصورة, لجذب اهتمام القارئ ، ومن هنا تبرز أهمية استخدام الصور, عند تعليم وتدريب الطلاب على القراءة. يعمد بعض التربويين والأهالي, إلى دفع الطالب المبتدئ إلى قراءة نصوص طويلة, وكتب فصلية ظناً منهم أن هذا الأمر سيرفع من أدائه ويحسن من قراءته ، لكن عليهم أن يدركوا أن وجود الصور أثناء القراءة, لها من الأهمية والقبول لدى الطلاب بمختلف المراحل العمرية. استراتيجية القراءة المصورة هي بكل بساطة عملية استخدام الصور لتنمية مهارات الطالب القرائية ا ستراتيجية القراءة المصورة واستخداماتها: 1- رتب الصور بحسب تسلسل القصة 2- بدل الصور بكلمة مناسبة 3- وصل الكلمة / الجملة بالصورة المناسبة استراتيجية القراءة المصورة ( مثال) هيا يا قارئي الصغير فلنقم بترتيب الصور بحسب تسلسل أحداث القصة: في أحد الأيام قرر عمر الذهاب برحلة تخييم مع عائلته ، لكنهم لم ينتبهوا أنهم نصبوا خيمتهم بجوار بيت الدب ، في الليل ، تسلل الدب إلى مخيمهم وأخذ يأكل طعامهم. سمع عمر صوتاً خارج الخيمة فخرج حاملاً مصباحاً ، خاف الدب من نور المصباح وفر هارباً.