ليس يمُستغرَب أنّهُ ينشد الكثيرون معرفة مواصفات الاختبار الجيد. فالجميع مرَّ بالخضوع إلى اختبارات في كل مرحلة دراسية، لكن هل كل درجة تم الحصول عليها قاست المستوى الحقيقي؟ بالطبع لا، الكثير كان يعاني من صعوبة الامتحان رغم إلمامه بكل المعلومات، وما يجب توضيحه أن التقصير لم يكن من الطالب فقط بل كان من فشل طريقة وضع الاختبار ذاته، لذلك يجب توضيح المواصفات المثالية لوضع اختبار معين لكي يقيس المستوى الفعلي كما مخطط له. أهمية الاختبارات للاختبارات الدورية أهمية كبيرة في رفع مستوى التعليم وذلك ليس من ناحية المتعلم وحده بل باشتراك كافة عناصر المنظومة التعليمية: أهميتها للمتعلم عندما يخضع الطالب للاختبارات تحفزه على المزيد من الاستذكار لاجتيازها بالإضافة إلى تعزيز وظائف المخ لديه من فهم واسترجاع للمعلومات فعندما يدرس معلومة معينة ويخزنها في ذاكرته يسترجعها أثناء الاختبار بالتالي يزيد تثبيتها. كما أن حصوله على معدل منخفض في اختبار ما يجعله يشعر بالتنافس مع زملاؤه فيجتهد أكثر للحصول على نتيجة أعلى من السابق وأعلى من زملاؤه كرد اعتبار له أمامهم. أهميتها للمعلم إدراك المستوى التحصيلي الفعلي للطلاب كل فترة، ومساعدته على معرفة مدى فهمهم للمحتوى الذي تم شرحه، واكتشاف مشكلة تعثر الفهم إذا كانت من صعوبة المحتوى لكي يتم تبسيطه مرة أخرى أم من فشل التواصل معهم ليحسن من طريقة أدائه.
ويجري تصحيح الاختبار طبقا للنموذج المحدد للإجابة ، وطبقا لجدول تقدير الدرجات ، وتفسير هذه الدرجات يعتبر خطوة هامة ، حيث يعطينا الاختبار هنا وصفا كميا مباشرا لأداء الشخص نطلق عليها " الدرجة الخام " ، وتكون عبارة عن عدد الأسئلة التي أجاب عليها التلميذ إجابة صحيحة ، وهي في حد ذاتها لا معنى لها وليس لها أي دلاله ، ولا يمكن أن تفسر إلا بمقارنتها بجدول المعايير الذي يعتبر خطوة هامة من خطوات إعداد الاختبار ، فتحول الدرجات الخام إلى درجات معيارية أو العمر التحصيلي و النسبة التحصيلية والتي يمكن ترجمتها إلى مستويات محددة للتحصيل كما سبق إيضاحه. في ختام هذه الخلاصة عن صفات الاختبار الجيد ، هناك خطوات هامة يتطلبها عمل الاختبار الجيد ، هي كالتالي: تحديد الأغراض مادة الاختبار وضع الأسئلة تنظيم ترتيب الأسئلة وضع تعليمات الأسئلة تجهيز مفتاح الأسئلة تجريب الاختبار تعديل الاختبار تطبيق الاختبار عمل معيار للاختبار. المراجع تم الرجوع في هذه المقالة إلى المراجع التالية: · مباديْ القياس النفسي والتقييم التربوي ، سبع أبو لبدة ، 1405 هـ. · التقويم التربوي ، سعيد بامشموس وآخرون ،1400 هـ. · التقويم والقياس النفسي والتربوي ، رمزية الغريب ، 1970م.
أما ما يتعلق بالتصميم فيجب أن تكون الأسئلة عينها ممثلة لمختلف أجزاء المادة، وأن تكون محددة وخالية من اللبس والغموض، وأن تكون في مستوى التلاميذ ومناسبة للغة الطلاب، وأن تكون على النمط الحديث (الطريقة الموضوعية). أما ما يتعلق بالتصحيح فلابد من وجود نموذج إجابة خاصة في الطريقة المقالية، ولابد من قراءة عينة من الإجابات قبل التصحيح، ولا نحتاج إلى الخطوتين في الأسئلة الموضوعية. وباستعمال الأسئلة الموضوعية نستطيع أن نحقق موضوعية التصحيح بنسبة 100%. الصدق: الاختبار الجيد هو الذي يقيس ما أعد من أجل قياسه فعلاً، وهذا ما يسمى بالصدق، أي يقيس الوظيفة التي أعد لقياسها، ولا يقيس شيئاً مختلفاً، ولا يتطلب أسئلة تقيس الذكاء حتى لا يتحول الإختبار إلى قياس للذكاء. وأن صدق كل سؤال يتوقف على مدى قياسه للناحية المفروض أنه وضع لقياسها، ويرتبط صدق الاختبار بصدق كل سؤال فيه. والاختبار الصادق هو الذي يصلح للقياس على مجموعة معينة من التلاميذ وقد لا يكون صادقاً لمجموعة أخرى، وذلك لتداخل عوامل تؤثر في مدى صدق الاختبار بوصفه يحدد مستوى التلاميذ أو أن المدرس الذي يدرس هذه المجموعة غير الذي يدرس المجموعة الأخرى وهكذا.
وجدير بالذكر أن أبو لبده أشار في كتابة " مبادئ القياس " إلى أنواع الصدق ، كالتالي: صدق المحتوى. الصدق المنطقي أو صدق المفهوم. الصدق السطحي أو الظاهري. الصدق التجريبي والإحصائي ، ويقسم إلى ( تنبويء ،وملازم أو مصاحب). الصدق العاملي. وهناك عوامل مهمة تؤثر على الصدق منها مايلي: 1ـ عوامل متعلقة بالتلميذ.. · اضطراب التلميذ في الاختبار · العادات السيئة في الإجابة 2ـ عوامل متعلقة بالاختبار.. · لغة الاختبار · غموض الأسئلة · سهوله الأسئلة أو صعوبتها · صياغة الأسئلة · العلاقة بين الأسئلة وما تعلمه الطالب. 3ـ عوامل متعلقة بإدارة الاختبار.. · عوامل بيئية كالحرارة ولبرودة والرطوبة والضوضاء. · عوامل متعلقة بالطباعة. · عوامل متعلقة بالتعليمات الغير واضحة أو المتذبذبة. · استخدام الاختبار في غير ما وضع له. ج - الثبــــات: يقصد بثبات الاختبار إعطاء نفس النتائج إذا ما أعيد على نفس الأفراد في نفس الظروف ، ويقاس هذا الثبات إحصائيا بحساب معامل الارتباط بين الدرجات التي حصل عليها التلاميذ في المرة الأولى وبين النتائج في المرة الثانية ، فإذا ثبتت الدرجات في الاختبارين وتطابقت قيل أن درجة ثبات الاختبار كبيرة. وهناك عوامل كثيرة يمكن أن تؤدي إلى عدم ثبات درجات الاختبار جمعها " ثورندايك "فيما يلي: 1ـ سمات الفرد العامة الدائمة: · مستوى قدرة الفرد في واحدة أو أكثر من السمات العامة.
الواقعية يجب أن تكون أسئلة الامتحان واقعية من حيث الجهد المبذول فيها من قبل الطالب والمعلم. لا يجب أن تأخذ أسئلة الامتحان وقتًا طويلًا للإجابة عليها. لا بد وأن يناسب الظروف وقدرات الطالب والمعلم والمدرسة. كيفية التخطيط للاختبار الجيد هناك العديد من الخطوات التي يجب اتباعها عند القيام بالاختبار منها: [٤] تحديد الهدف من الامتحان: هنالك العديد من الأهداف التي تحققها الامتحانات الصفية، فتهدف إلى الحكم على إتقان معرفة أي خبرات أساسية معينة، وتنظيم الطلبة حسب حصولهم على الأهداف التربوية، وتشخيص حالات صعوبات التعلم، وتقييم الطريقة التعليمية، وتحديد فاعلية المناهج. كتابة أسئلة الاختبار: إن اختيار المعلم للأسئلة التي تلاءم الاختبار يعتمد على الهدف المراد وطبيعة المحتوى ومهارته في صياغة الأسئلة، فإذا أراد المعلم أن يستخدم أسئلة المقال الطويلة فإن وقت الاختبار لن يسمح إلا بعدد أسئلة قليل، أما إذا قرر استخدام الأسئلة الموضوعية أو الأسئلة التي إجابتها قصيرة فإن عدد الأسئلة سيكون كبيراً. ترتيب أسئلة الاختبار: يجب على المعلم أن يرتب أسئلة الاختبار بطريقة يسهل على الطالب تتبعها وفهمها والإجابة عليها دون أي استفسارات أو غموض.
أن صدق كل سؤال يتوقف على مدى قياس للناحية المفروض أنه وضع لقياسها، ويرتبط صدق الاختبار بصدق كل سؤال فيه. والاختبار الصادق هو الذي يصلح للقياس على مجموعة معينة من التلاميذ وقد لا يكون صادقا لمجموعة أخرى، وذلك لتداخل عوامل تؤثر على مدى صدق الاختبار كمستوى التلاميذ أو أن المدرس الذي يدرس هذه المجموعة غير الذي يدرس للمجموعة الأخرى وهكذا. ولهذا يفضل أن يقوم كل مدرس بإعداد الاختبارات الموضوعية لتلاميذه لأن المدرس هو الأكثر معرفة بالمستوى التحصيلي لتلاميذه ولذالك سيكون الاختبار أكثر صدقا. كما أن تجريب الاختبار في مراحل إعداده وتطبيقه وتعديله عده مرات يرفع من درجه صدقه وذلك بتنقيته من العوامل المؤثرة على درجه الصدق، وبذلك يقترب الاختبار في جزئيا ته وأهدافه التي وضع من اجلها إلى درجه كبيره من الصدق. ج - الثبات: يقصد بثبات الاختبار إعطاء نفس النتائج إذا ما أعيد على نفس الأفراد في نفس الظروف، ويقاس هذا الثبات إحصائيا بحساب معامل الارتباط بين الدرجات التي حصل عليها التلاميذ في المرة الأولى وبين النتائج في المرة الثانية، فإذا ثبتت الدرجات في الاختبارين وتطابقت قيل أن درجة ثبات الاختبار كبيرة. د ـ التمييز: الاختبار المميز هو الذي يستطيع أن يبرز الفروق بين التلاميذ ويميز بين المتفوقين والضعاف، لذلك ينبغي أن تكون جميع الأسئلة التي يشملها الاختبار مميزة، أي أن كل سؤال تختلف الإجابة عليه باختلاف التلاميذ.
عظيمه هي الانثى تبتسم بعد دخولها في سكرة الموت بمجرد رؤية مولودها متناسيه كل آلامها. الأنثى لم تخلق للحب بل خلق الحب لها. ملاكي اللطيف الجميل عطوا هالانجل الكثير الكثير الكثير من الحب والاهتمام. أنت ملكي و ملاكي و جزء من أملاكي. الانثى موسيقى الحياة فمن لايعرف العزف فليبتعد عن اوتارها ان كنت لاتعلم كيف تعشق ف تعلم لغة الياسمين تعلم لغة الانثى. أحببتك فتوجتك ملكة على عرش قلبي يادما تسري في عروق شرايني إقتحمتي مملكة قلبي وتربعتي بها وأصبحت الأنفاس التي أستنشقها أخبريني مالذي فعلتيه بي وبكياني أخبريني أي نساء العالم أنت. ملكه على عرشك سيبقى هذا القلب ينبض لك مهما كان او يكون سيبقى أعذب وأرقى وأسمى أحساس يتملكني لك وحدك الى أن تحين ساعتي. سأخبرك سرا فقلبي ممتلىء عشقا لك وأنانية أنا بك أريدك لي وحدي لا أعين تراك ولا أذان تسمعك ولا ينعم بك أحد سواي. اهلا بالشمعة التي تختفي دائما وتظهر مع القمر قلنا لها اين كنت قالت وماشانكم ، وانت بخير. ماذا يحدث حين تخاطبني يخضع قلبي لك وأحلق كفراشة تشرب النور من بين أناملك الفضية دون ارتواء. كلام جميل للبنات قصير كما يمكنك ان تجعل من تلك الانثى شيئاً عظيماً بين الناس حيث ان المرأة تحب الشخص الذي يبدي لها الاهتمام لذلك وضعنا لك انواع مختلفة من كلام حلو للبنات وقصير لكي تشارك احساسك معها.
البنات القصيرة كالقمر تحيط فيها النجوم من جهاتك الاربعة العاشقون كلام حلو للفتيات و قصير جميلة لكل البنات و التي تتميز انها مختصرة و قيره لها معاني جميلة تناسب العديد من حالات الحب او الاشتياق او الفراق او الحنين الذي يختبىء فارصفه القلب المختبئة فى الاعماق، جد الان ما يناسبك من كلام للفتيات حلو و قصير و اجعل من تحب يعيش احلى لحظات الاشتياق لك و لكلماتك الخلابة. يضم اكثر من 60 قسم لتتمتع انت بتحميل و مشاركه صور التهنئة لجميع مناسباتك، لعائلتك و لأحبتك و رمزيات عصريه صممت لك بلمسه زر، من قوقل بلاي. جدول المحتويات[عرض]كلام حلو للفتيات و قصيرتميز الان ب كلام حلو للفتيات و قصير عندما تشاركة مع الطرف الاخر من الحب و ما رسوا طقوس الحب التي تجعل القلب تائها من عبارات الحب النابعة من اعماقك الى قلب حبيبتك التي تتمني سماع العديد من كلام الحب و الاشتياق. كالقمر انت تحيط بك النجوم من جهاتك الاربعه و يناجيك العاشقون و لكن لا احد يحتفل بطلوعك كنبضي فلنبضى ايقاع مختلف عندما احادثك. وش حيله الي شاف فعينك بلد و ان غابت عيونك يحس انة غريب. ورائع انت حين تأتى كالقمر ليلا كحبات مطر تهمس لى فالنوافذ. ادعنى للرقص وقبل يدى انا اعامل فقط كالاميرات و انت لايليق بك الا هذا.
أحببتك لأنني وهبتك روحي وقلبي. تأكدي بأنك جميلة كما أنتي كوني كما خلقتي بصورتك وعنادك وكلامك وشقاوتك كوني أنت. أنتي جميلة جدا وأنا متعب من النظر. قمر يلامس قمر وهدوء ليل ونسائم شوق تقشعرها المسافات في لحظات الليل. أحببتك لأنني تعودت على رقة حواراتك. لست ملكه ولكنني اعترف أني أنثى مختلفه في جميع تفاصيلي متقلبه ومزاجيه ومتسامحة جباره خياليه ،غامضة كبريائيه و متواضعه. وتبقى سيد حروفي في حضورك أو غيابك. يا اللي تذكرني على البال ما غبت مثلك ترى ما يغيب عنا خياله دورت في الدنيا ومثلك فلا شفت انت الوحيد اللي هوينا وصاله وش كثر أحبك يا منايه ولا عفت حبك عذاب وقلبي اللي مشاله. أنتي جميلة ك حمامة في مسجد النبي. يابعدهم كلهم انتي غلاي وانت حب السنين الي على الزمن ماتغير انت هواي واجمل قلب وأعمق من عرفت. انت تستحقين أن ينظر لك أحدهم متباهيا وكأنك كل إنتصاراته. اجمل ماقيل للبنت قم بغختيار من كلام جميل يقال للبنات حلو جدا ما تريد واهدي حبيبتك الغالية احلى كلام في الحب وكن رومنسيا مميزاً بإسلوبك يمكنك انت تبعث لها رسالة الان على حسابها في تويتر او فيس بوك، شارك الان بهذا وتتردد. أن الأشياء البعيدة دائما تكون هي الأجمل كالقمر و النجوم و أنت.
أحببتك بصدق ولا أريد منك إلا أن تكوني بخير. أحببتك ذاك إلحب الذي لاينهيه خلاف هو حب فاق عتبي صبرا وإنتظار قلبي جبروتا. ستدرك يوما بأني أحببتك ب طريقة لن يفعلها شخص آخر. هكذا هو صباحك منذ أحببتك يطرق باب قلبي يظنك معي وأخجل أن أخبره أنك الآن لست معي. وقد أحببتك حبا بارا لقلبك عاقا لقلبي. لا أعرف كيف أحببتك لكن إعرف إنه من عيناك كانت بداية جنوني. حتى إن لم نعد نتحدث تذكر دائما أننى أحببتك. لا أريد شيئا من الدنيا فأنا أعترف أني أخذت نصيبي من الفرح حين أحببتك. أحببتك للحد الذي لا حد له. وعلى سبيل نسيانك ، لآ شيء يقال إلا انني أحببتك غيابا و بعدا و نبضا يجهل المسافات. كنت أود إخبارك أنني أحببتك حبا من سعته شعرت أن قلبي سماء. احببتك بسبب نقآء قلبك ولطافة روحك ورقي أسلوبك. بدي احبك اكتر بعد بدي اعطي عيونك وعد. خلاص اصحى افتح عيونك خلها تشرق علي. معجزة الحب تكمن في عشق العيوب اما الكمال فالكل سيحبه ولاتمييز في ذلك. كلام جميل لحبيبتي الجميلة ستجد هنا اروع كلام جميل يقال للبنات على الاطلاق قم بإختيار ما رتاه مناسباً واهدي حبيبتك الغالية احلى رسائل واحلى كلام في الحب، شارك الان بهذا وكن رومنسيا وجذاباً بمعانيك.