[١] الحصول على المساعدة والموارد الحكومية لتطوير المعلم إنَّ فرص التطوير المهني المدروسة تعزز نتائج الطلاب وتعزز نموهم، وكما يضمن أن الطلاب والمعلمين على حد سواء هم جزء لا يتجزأ من عملية التعلم والتعليم، إلا أن هناك الكثير من التحديات التي تواجه عملية النمو المهني للمعلم: كالوقت، والمال، والمشاركة، والفعالية، وغيرها. [١] ورغم أن مثل هذه التحديات قد تكون مرهقة، إلا أنها يجب ألا تثني المدرسة والحكومات عن خلق الفرص للمعلمين لتعميق فهمهم وإثراء معرفتهم وتعزيز قدراتهم، إذ إن نقص موارد التطوير المهني للمعلمين أمر محبط، وينعكس على جودة التدريس ويضع مزيدًا من الضغط على المعلمين لتطوير مهاراتهم بمفردهم. [١] وإن لم يشعر المعلم أن لديه الدعم الذي يحتاجه لتنفيذ استراتيجيات التدريس الجديدة أو الأفكار الجديدة بفعالية في الغرفة الصفية، فذلك يعني إهدار الوقت والجهد والمال، وغالبًا ما يحول ضعف المعرفة لدى بعض المعلمين والأسئلة التي لم تتم الإجابة عليها والتردد في تجربة استراتيجيات تدريس جديدة من تنفيذها. منصه التدريب والتطوير المهني الالكتروني للمعلمين - P.O.K. [١] لذا من الضروري أن تعمل مديريات التعليم والجهات المختصة ومدراء المدارس جنبًا إلى جنب للتأكد من أن لدى معلميهم إمكانية الوصول إلى أي موارد أخرى قد يحتاجون إليها بدءًا من الدورات التدريبية حتى الدعم العاطفي أثناء تجربة تقنيات واستراتيجيات جديدة والتأكد من دعم المعلمين أثناء محاولتهم تحسين طرق تدريسهم.
يقدم هذه الدورة التدريبية د. جلال سيف الدين الجابر الحاصل على درجة الدكتوراة في مناهج وطرق تدريس. يمكنك مشاهدة هذا الفيديو لمعرفة أكثر عن المادة. تتكون هذه الدورة التدريبية من خمسة محاضرات أساسية على خمسة أسابيع متتالية. وتشمل مواضيع مثل مميزات التعلم المقلوب، دور المعلم والطالب وولي الأمر في تطبيق التعلم المقلوب، تصميم الدروس التعليمية في سياق التعلم المقلوب، بالإضافة إلى كيفية استخدام التكنولوجيا والفيديو ومواضيع أخرى كثيرة. يمكنك الإلتحاق بهذه الدورة التدريبية مجانًا من خلال الضغط هنا ، وستبدأ الدورة التدريبية في 12 يونيو 2019. دورات النمو المهني للمعلمين الأكثر احتياجا. يشارك نظام سكوليرا لإدارة التعليم في تشجيع تطبيق استراتيجيات التعلم المقلوب من خلال توفير الصف الدراسي الافتراضي المقلوب حيث يستطيع الطلاب تصفح المواد الدراسية خارج الفصل ومناقشة بعضهم البعض بالموضوع قبل دراسته في الصف. يمكنك إنشاء حساب مجاني على نظام سكوليرا لتجربته من خلال الضغط هنا. احجز ديمو مجانى الان 2) دمج التعليم بالحياة: STEAM تطلق كلمة STEAM على فلسفة تعليمية تنادي بدمج تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والدراسات الإنسانية والرياضيات معًا حتى يستقبل الطالب تعليمًا يشبه ما سيواجهه في الحياة العملية.
شاغل الوظيفية التعليمية يمكنه تسجيل ساعات التطوير المهني للمعلمين والمعلمات في نظام فارس للخدمة الذاتية، وهي خطوة تأتي بعد أن أعلن المعهد الوطني للتطوير، عن تحميله مسئولة إضافة تلك الأنشطة عن الفترة السابقة، قبل تدشين لائحة الوظائف الجديدة، ووفق التعميم فيجب أن تتم تلك العملية قبل حلول 17 محرم 1442، وإن لم يفعل فهذا يعرضه لفقد الاستفادة من الساعات التي حصل عليها في السابق، ولن تكون خدمة الإضافة متاحة بعد هذا الموعد، وقد تم توضيح أن النقطة تعادل ساعة تطوير لجميع الرتب والمستويات. إيضاحات المعهد الوطني للتطوير تطرقت لعدة أمور هامة، كان من بينها أن إمكانية رصد ساعات التطوير المهني المعتمدة من الإدارات التعليمية، ومكاتب التعليم وأقسامها، والمنفذة في المدارس بشرط أن يكون على الشهادة اعتماد من جهة تنفيذ التدريب والإدارة،وتشمل دورة تدريبية عن بُعد أو مباشرة، ورشة عمل، دروس تطبيقية، المشاركة في الملتقيات، دورة بحث الدرس، نشر ورقة علمية، تصميم حقيبة للتدريب، أو بحث معالجة تخصصية أو تربوية أو غيرهما، ولا ترصد لمراكز وأندية الحي، وذلك وفق طريقة تسجيل الساعات على نظام فارس الموضحة أدناة. خطوات تسجيل ساعات التطوير المهني الخطوات تبدأ من تسجيل المعلم أو المعلمة الدخول على الحساب الخاص بهم في نظام فارس "، ثم اتباع الخدمات الإلكترونية حتى الوصول للمعملية التي منها سيتم إدخال نقاط التطوير المهني للفترة السابقة قبل نفاذ اللائحة، أو كما يُطلب نحو ما يستجد فيما بعد.