دورات الموارد البشرية والتدريب رمز الدورة: H360 مقدمة عن الدورة التدريبية: يتعرض محترفي التدريب والتطوير لضغط مستمر لتوفير خدمات تدريب استثنائية, لا يمكن تلبية متطلبات وظيفتهم إلا من خلال معرفة واسعة بالمواضيع الرئيسية المتعلقة بمهنة التدريب, ستزود هذه الدورة المشاركين بالمعرفة العملية للترويج للتدريب داخل مؤسساتهم ، وربط التدريب بالأهداف التنظيمية ، وتحليل الاحتياجات التدريبية ، واختيار المدربين الداخليين والمستشارين الخارجيين بالإضافة إلى ذلك تركز الدورة على مستويات مختلفة من تقييم التدريب وعلى الكفاءات المطلوبة من قبل محترفي التدريب. يحصل المتدرب في نهاية الدورة على شهادة حضور معتمدة من مركز يور تريينغ للتدريب. أهداف الدورة التدريبية: في نهاية الدورة سيكون المشاركون قادرين على: التركيزعلى مواءمة التدريب مع الاستراتيجية ، وتشجيع التدريب داخل المنظمة والشراكة مع المديرين والمشرفين. دورة: شهادة التدريب والتطوير المهني. تطوير الأساليب المناسبة لإجراء تقييم الاحتياجات التدريبية ( TNA). فحص طرق اختيار المدربين الداخليين وتوظيف مستشارين خارجيين. إظهار نجاح التدريب على جميع مستويات التقييم ، من رد الفعل إلى العائد على الاستثمار ( ROI).
ذات صلة تعريف التدريب مفهوم التدريب التدريب المهني يحتاج المجتمعٍ إلى الأعمال المهنية التطبيقية، كحاجته إلى بقية الوظائف الأخرى، فلهذا القطاع أهميةٌ كبيرةٌ في تسيير عجلة الإنتاج الوطنيّ، وزيادة الدخل القوميّ، والحدّ من البطالة بين صفوف الشباب من الذكور، والأناث ممن لم يحالفهم الحظّ في إتمام دراستهم لأيّ سبب، أو لم يجدوا فرصَ عملٍ متاحةٍ في مجال تخصّصاتهم الدراسيّة، فكانت هذه المهن، والحرف المجال الأقرب لهم، في تسديد احتياجاتهم، وفتح آفاقٍ مستقبليةٍ لهم في جوانب الحياة المختلفة. وتقدّم مؤسّساتُ، ومراكز التدريب المهنيّ التعليم المهني التطبيقيّ لكلا الجنسين ممن أنهوا المرحلة الأساسيّة في التعليم، من خلال برامج تدريبية يزيد عددها عن مئتين وخمسين تخصصٍ مهنيّ، وتطبيقيّ تمكن الطالب، أو الطالبة من الالتحاق بسوق العمل مباشرةً بعد الانتهاء من الفترة التدريبية المقررة لهم. [١] مفهوم التدريب المهني يقصد بمصطلح التدريب المهني أنّه نوعُ التعليم الذي يركز على تعلم الحرف، والمهن اليدوية، أو التطبيقية، والتي تشكّل خطاً متوازياً مع التخصّصات الأكاديمية التي تقدم خدماتها للمجتمع ككل، وبذلك هي الوجه الثاني للرافد الاقتصاديّ الوطنيّ.
ذات صلة الفرق بين التدريب والتعليم مفهوم التدريب والتنمية التدريب ويعرف باللغة الإنجليزيّة بمصطلح (Training)، وهو عبارةٌ عن مجموعة من النشاطات التي تساهم في تأهيل الأفراد من أجل القيام بعملٍ ما، ويعرف أيضاً بأنه تعليم الأشخاص من خلال توصيل المعارف النظريّة والعمليّة لهم؛ حتى يمتلكوا كافة المهارات الكافية المرتبطة بمجال وظيفي، أو تعليمي معين. يعد التدريب وسيلةً من وسائل التعليم، وطريقة من الطرق المستخدمة في تحسين الأداء الخاص بالأفراد، سواءً ضمن مجال عمل معين، أو في مناهج دراسية تحتاج إلى التدرب على مجموعة من المهارات التطبيقيّة، وهكذا يساهم التدريب في تحسين أداء الأفراد، وجعلهم أكثر ثقة، ومعرفة أثناء استعدادهم لتطبيق كافة المعلومات التي حصلوا عليها واقعياً. خصائص التدريب يساهم في تنمية الأداء، فعندما يتدرب الأفراد على مهارات جديدة يساعدهم ذلك على تطوير أدائهم، وجعلهم أكثر قدرة على تحقيق النجاح. يوجه السلوك، أي أنه يساهم في وضع الأفراد على الطريق الصحيح، من أجل تحقيق النتائج المطلوبة منهم. يزيد من الكفاءة الشخصية للأفراد، من خلال الحرص على تطبيق السلوك المناسب مع طبيعة العمل. منصة التدريب والتطوير المهني الإلكترونية. التطوير ويعرف باللغة الإنجليزية بمصطلح (Development)، وهو عبارةٌ عن مجموعة من المعارف، والمهارات المستحدثة التي تتم إضافتها إلى المعرفة التي تم التدرب عليها مسبقاً، بهدف زيادة كفاءة العمل، ويعرف أيضاً بأنه إعادة توجيه السلوك، وتنمية المهارات، وتطوير الأداء بالاعتماد على الخبرة السابقة في مجال العمل، أو الدراسة.
مجالات التطوير المهني: التعلم الرسمى: و هذا يكون عن طريق منح الشركات للموظفين فرصة الحصول على منح و شهادات من جهات رسمية أو شبة رسمية فى التخصص الذى يعمل بة. ورشات العمل المهنية: تنظم هذة الورش من قبل الشركات للموظفين و الهدف منها هو مراجعة آخر التطورات المهنية. التدريب الذاتى: و يكون عن طريق برامج و دورات تطوير المهارات الحياتية و ترتبط بتحسين القدرة على التواصل مع الآخرين واتخاذ القرارات و حل المشكلات وتطوير المهارات القيادية. نموذج خطة التطوير الوظيفي: يقوم التطوير المهني على أساس الأداء السنوى و التقييم المحتمل و التقييم الذاتى. أهم مهارات التطوير المهني وطرق تحقيق مراحل التطوير الوظيفي. تركز خطة التطوير المهني على المستقبل و تحفيز الموظفين على حسب طموحهم. الهدف الأساسي للخطة هو تطوير مهارات الفرد وكفاءته عن طريق التدريب. 2. مراحل التطوير المهني مرحلة البداية: في هذه المرحلة يتعرف الموظف المهتم بعمليات التطوير المهني او التطوير الوظيفي بسلبيات الوضع الحالي ،و يدرك الحاجة الى التغيير والتطوير المهني المستمر، و بعد الاقتناع بالتغير يتم وضعهم فى مرحلة البداية و الاستعداد لعملية التطوير الوظيفى. وتدعم أيضا هذه المرحلة قدرات الموظف و مهاراتة و الاحساس بالامان فى الوظيفة.
تقيم ورش عمل تدريبية مخصّصة، ومجهزةٍ بكل المواد، والمعدات لكلّ مهنةٍ، أو حرفةٍ تطبيقية. تسعى لتطوير التعليم المهني، والتطبيقي من خلال تتبعها لكافة التطورات التي تخصّ المهن التي تدرب طلابها عليها، لتواكب بذلك روح التطوّر في العمل المهنيّ على غرار الدول الأخرى. تنشر التوعية بين الشباب بأهمية العمل المهنيّ، والمزايا التي يمكن للمتدرب تحقيقها من خلال تعلم هذه المهن. المراجع ↑ "What Is Vocational Training? ", learn, Retrieved 14-7-2018. Edited. ↑ Roy Savion (13-7-2018), "Understanding Vocational Training – What Is Vocational Training" ، vocationaltraininghq, Retrieved 14-7-2018. Edited. التدريب والتطوير المهني بعسير. ↑ "مؤسسة التدريب المهني" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 14-7-2018. بتصرّف.
(بني النجاروبني الزهرة) هل تعلم من والد النبي في الرضاعة. (الحارث بن عبد العزى) هل تعلم من هو (حب) الرسول صل الله عليه وسلم. (أسامة بن زيد) هل تعلم من هو حواري النبي. (الزبير بن العوام) هل تعلم قبيلة الرسول عليه الصلاة والسلام. (قبيلة قريش) هل تعلم ما عدد زوجات الرسول صل الله عليه وسلم. (13 زوجة) هل تعلم كم عدد الغزوات التي حارب بها النبي. (9 غزوة) هل تعلم ماهى كنية النبي محمد. (أبا القاسم) هل تعلم أسماء خيل الرسول عليه الصلاة والسلام. (السكب،المرتجز، لزاز، الطرب، اللحيف) هل تعلم من التي وضعت السم للنبي في الشاه. (اليهودية زينب بنت الحارث) هل تعلم اسم الجاريتان التي تزوجهما الرسول صل الله عليه وسلم. (ماريا القبطية، وريحانة بنت زيد) هل تعلم أسماء سيوف الرسول عليه الصلاة والسلام. (ذو الفقار، بتار، الحيف، رسوب، المخذم) هل تعلم ما القبيلة التي ألقت الحجارة على النبي صل الله عليه وسلم. (قبيلة بني النضير اليهودية). هل تعلم من هم أصهار النبي من الصحابة؟ (على ابن ابي طالب، وعثمان بن عفان، والعاص بن الربيع، عتبة وعتيبة أبنا أبي لهب). خلفيات اسلامية 2020 | المرسال. هل تعلم من هو بن عمة النبي صل الله عليه وسلم. ( هو الزبير بن العوام) هل تعلم من هي جدة الرسول من أبيه.
ودعاء العبادة: وهو طلب الثواب بالأعمال الصالحة: من القيام، والركوع، والسجود، فمن فعل هذه العبادات فقد دعا ربه وطلبه بلسان الحال أن يغفر له، فاتضح بذلك أن الصلاةكلها: دعاء مسألة ودعاء عبادة؛ لاشتمالها على ذلك كله. 2 من المعلومات يجب أن تعرفها عن التحيات في الصلاة. الجماعة في الاصطلاح الشرعي: تطلق على عدد من الناس، مأخوذة من معنى الاجتماع، وأقل ما يتحقق به الاجتماع اثنان: إمام و مأموم وسميت صلاة الجماعة: لاجتماع المصلين في الفعل: مكانا وزماناً، فإذا أخلوا بهما أو بأحدهما لغير عذر كان ذلك منهيًّا عنه باتفاق الأئمة. والصلاة من الله حسن الثناء، ومن الملائكة الدعاء، قال الله تعالى في سورة الحج: الْمُلْكُ يَوْمَئِذٍ لِلَّهِ يَحْكُمُ بَيْنَهُمْ فَالَّذِينَ آَمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ فِي جَنَّاتِ النَّعِيمِ. أدلة صلاة الجماعة من السنة النبوية عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله قال: "والذي نفسي بيده لقد هممتُ أن آمر بحطبٍ فيحتطب ثم آمر بالصلاة فيؤذن لها ثم آمر رجلاً فيؤم الناس ، ثم أخالف إلى رجال فأحرق عليهم بيوتهم، والذي نفسي بيده لو يعلم أحدهم أنه يجد عَرْقاً سميناً، أو مِرْمَاتين حسنتين لشهد العشاء". رواه البخاري ( 618) ، ومسلم (651).
قُتل عدد من رجال القبائل البارزين في قريش في معركة بدر، ومن بينهم أبو جهل وهكذا انتقلت القيادة إلى أبي سفيان الذي نهى عن الحداد على معركة بدر ، لأنّه كان حريصًا على الانتقام من سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم، وتعهد بشن غارة انتقاميّة على المدينة المنورة. بعد عدة أشهر، رافق أبو سفيان مجموعة من (200) رجل إلى المدينة، وحصلوا على إقامة مؤقتة مع زعيم القبيلة اليهوديّة بنو نذير وأطّلع على الوضع في المدينة بعد هجرة المسلمين، ثمّ غادر هو وحزبه المدينة المنورة، وأحرقوا منزلين ودمروا بعض الحقول من أجل الأنتقام وستحدث المزيد من المناوشات بين المكيين والمسلمين بعد ذلك، وستحدث بعد ذلك معركة أُحد وسببها كان الانتقام من المسلمين لمعركة بدر. أقرأ التالي منذ 6 أيام كريستيان السابع ملك الدنمارك منذ 6 أيام كارل السادس إمبراطور الإمبراطورية الرومانية منذ 6 أيام شارل الثالث ملك فرنسا منذ 6 أيام ستانيسلاف ليزينسكي ملك بولندا منذ 6 أيام كيفية تعامل اللاجئين مع الفيضانات داخل المخيمات منذ 6 أيام دور الألعاب التي يمكن للمعلم استخدامها لتعليم ذوي الاحتياجات الخاصة منذ 6 أيام تمرينات التنفس لذوي الاحتياجات الخاصة منذ 6 أيام السقالة والقياس في استخدام الكمبيوتر للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم منذ 6 أيام قوانين السقالة المطبقة في بيئة التعلم لذوي صعوبات التعلم منذ 6 أيام التعرف على أساليب التعلم للتلاميذ ومعلميهم في صعوبات التعلم
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ أَتَى النَّبِيَّ رَجُلٌ أَعْمَى وهو ابن أم مكتوم فَقَالَ: يَا رَسُولَ اللَّهِ، إِنَّهُ لَيْسَ لِي قَائِدٌ يَقُودُنِي إِلَى الْمَسْجِدِ فَسَأَلَ رَسُولَ اللَّهِ أَنْ يُرَخِّصَ لَهُ فَيُصَلِّيَ فِي بَيْتِهِ ، فَرَخَّصَ لَهُ ، فَلَمَّا وَلَّى دَعَاهُ ، فَقَالَ: هَلْ تَسْمَعُ النِّدَاءَ بِالصَّلاةِ ؟ قَالَ: نَعَمْ. قَالَ: فَأَجِبْ. ولفظ أبي داود (552) ومحمد بن ماجة (792): ( لا أَجِدُ لَكَ رُخْصَةً) والحديث: قال عنه النووي: إسناده صحيح أو حسن. قال ابن المنذر: فإذا كان الأعمى لا رخصة له: فالبصير أولى أن لا تكون له رخصة. " الأوسط " ( 4 / 134). حديث جابر رضي الله عنه قال سمعت رسول الله يقول: " بين الرجل وبين الشرك والكفر ترك الصلاة ". رواه مسلم ( 82). (يقول أحد السلف: "ما سمعت الأذان من خارج المسجد أربعين سنة"، وجاء في الحديث:) مَنْ صَلَّى لِلَّهِ أَرْبَعِينَ يَوْمًا فِي جَمَاعَةٍ يُدرِكُ التَّكْبِيرَةَ الْأُولَى كُتِبَ لَهُ بَرَاءَتَانِ بَرَاءَةٌ مِنْ النَّارِ وَبَرَاءَةٌ مِنَ النِّفَاقِ (. وكان السلف إذا فاتت أحدهم تكبيرة الإحرام عزَّوه في ذلك). وعن أبي هريرة أن رسول الله: " إن اثقل الصلاة على المنافقين صلاة العشاء وصلاة الفجر ولو يعلمون ما فيهما لأتوهما ولو حبواً ولقد هممت أن آمر بالصلاة فتقام ثم آمر رجلاً يصلي بالناس ثم انطلق معي برجال معهم حزم من حطب إلى قوم لا يشهدون الصلاة فأحرق عليهم بيوتهم بالنار ".
كان سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام، قد قام بالدعوة لنشر الدين الإسلامي في مكة المكرمة من (613) إلى (622)، وقد دخل مجموعة صغيرة من الأتباع في دين محمد علية الصلاة والسلام، لكنه أثار معارضة شديدة من بقية قريش وخاصة من أسيادها، وهي القبيلة التي حكمت مكة والتي ينتمي إليها الرسول عليه الصلاة والسلام. هاجر المسلمون من مكة المكرمة إلى المدينة المنورة عام (622) بعد سنوات طويلة من الاضطهاد والتعذيب، وكان الرسول وأتباعه قد تلقوا أقسى أنواع العذاب والأذى من المشركين لمدّة ثلاثة عشرعام، وأستقرو في المدينة المنورة (المعروفة سابقًا باسم يثرب)، واستقبلهم الأنصار وقاسموهم أموالهم وبيوتهم، وأُعتبرت هذه الهجرة بداية تأسيس الدولة الإسلاميّة، أستمرت الهجرة للمدينة حتى فتح مكه عام 8 للهجرة. استولت قريش على ممتلكات وعائلات المسلمين في مكة، وفي يوم من الأيام قام المشركون بإرسال قوافل تجاريّة إلى دمشق اعترضها المسلمون وداهموها ليستردوا ما نُهب منهم في مكة، وعندما سمع المشركون ذلك جهّزوا جيشًا لمعاقبة المسلمين ووقف مداهمتهم، فحدثت معركة بدر عام (623). انتصر الجيش الأسلامي بقيادة سيدنا محمد عليه الصلاة والسلام على الجيش المكي المشرك، الذي كان يفوق جيش المسلمين بالعدد والقوة، اعتبر العديد من المسلمين هذا الانتصار غير المتوقع دليلاً على أنّ الله فضلهم وتفائلوا بأنّهم سوف يحصلوا على مثل هذه الانتصارات في المستقبل.