بوربوينت درس المصروف الشخصي مادة تربية اسرية لطلاب الصف السادس الفصل الدراسي الثاني المصروف الشخصي 1- المصروف 2- الادخار نشاط أسري استهلالي منزلي عزيزي الأب / الأم, اطلب /ي من ابتك كتابة قائمة بالأشياء التي ترغب بشرائها أو تحقيقها, ثم اطلب / ي منها ترقيمها بحسب الأولوية, و تناقشا معاً في مدى أهميتها و المقترحات و الحلول المناسبة لتحقيقها. مثل: شراء بعض القصص المفيدة, أو ألعاب الكترونية, أو شراء ملابس جديدة. مناقشة أهمية وجودها, و كيفية توفيرها فمثلاً توفر الفتاة من مصروفها الشخصي لشراء ما تريد. مصادر المصروف الشخصي 1- المصروف المدرسي ( يومي, أسبوعي, شهري) 2- مكافآت النجاح 3- هدايا العيدين من الوالدين و الأقارب نشاط 1 طوّري خريطة مصادر المصروف الشخصي أعلاه بإضافة بعض المصادر الأخرى للمصروف ؟ مكافأة على قيامي بعمل ما. الاستفادة من مهارتي في الرسم أو الكروشيه أو التطريز أو نقش الحناء لكسب المال. الاستخدام الأمثل لمصروفي: 1- إنفاقه في تحقيق الحاجات و الرغبات. 2- تقديم الأولوية للحاجات قبل الرغبات و تلبيتها الأهم فالأهم. 3- عدم إنفاق المال فيما لا نفع فيه أو في التباهي أمام الآخرين. 4- ادخار جزء و لو بسيط من المصروف لشراء ما يُرغب شراؤه بالمستقبل.
ما هي مصادر المصروف الشخصي – المكتبة التعليمية المكتبة التعليمية » مادة التربية الاسرية » ما هي مصادر المصروف الشخصي بواسطة: خالد الاستاذ إنكم تعلمون ما مدى اهمية الحصول على حل كتاب التربية الاسرية للصف سادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني برفقة جواب سؤال "ما هي مصادر المصروف الشخصي" المطروح لكم فيما يلي. المصروف المدرسي (يومي، اسبوعي، شهري) مكافآت النجاح هدايا العيدين من الأقارب والوالدين. نشير ونستدرك في النهاية أننا سنظل نهتم بالمورودات التعليمية والتدريسية في موقع "المكتبة التعليمية" حتى يتمكن الأعزاء الطلاب والطالبات من التعرف على كامل التفاصيل الخاصة بكوكبة الأسئلة المهمة، وإلى لقاء جديد كونوا معنا على الدوام حيث سنضع بين أيديكم مجموعة جديدة من الأسئلة، وهذه أطيب التحيات التي ننقلها لكم عبر موقعنا ودمتم بألف خير متابعينا الكرام في هذا اليوم وفي كل يوم.
من مصادر المصروف الشخصي أهلاً وسهلاً بكم طلابنا المتفوقين ومرحباً بالعلمِ المفيد، نرحب بكم عبر الموقع الإلكتروني موقع كنز الحلول الذي يجيب طاقم العمل على جميع استفساراتكم ويقدم لكم إجابات نموذجية. وبكل ودٍ وحب نقدم لكم الإجابة عن أسئلتكم التي تكرر السؤال عنها عبر موقعنا من قبل العديد من الطلاب، لذلك اذا وجدت السوال وبعض الخيارات قم بترك الاجابة عليه لكي تفيد اصدقائك ويتصدر اسمك على موقعنا كأفضل طلاب مميز. الخيارات المتاحة لسؤالكم كالتالي: الرغبات الاعمال الخيرية مكافات النجاح
1) مصادر المصروف الشخصي a) المصروف المدرسي b) مكافآت النجاح c) هدايا العيدين d) جميع ماسبق 2) الاستخدام الأمثل للمصروف الشخصي a) عدم إنفاقه في تحقيق الحاجات b) تقديم الأولوية للحاجات قبل الرغبات c) انفاق المال فيما لا نفع له 3) من فوائد الادخار a) عدم القدرة على مواجهة المصروفات الطارئة b) تحقيق أهداف بعيدة المدى كشراء ساعة 4) الادخار يعني أن ننفق كل ما نحصل عليه من المال a) صح b) خطأ Leaderboard This leaderboard is currently private. Click Share to make it public. This leaderboard has been disabled by the resource owner. This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner. Log in required Options Switch template More formats will appear as you play the activity.
نشاط 2 حصلت ليان و ريما على 5 ريالات مصروفاً يوميّاً و كانت أوجه الصرف لكل منهما كالآتي: برأيك أيّهما نجحت في تحقيق الإنفاق الصحيح و لماذا ؟ ليان نجحت لأنها اشترت ما يفيدها و وفّرت من مصروفها, أما ريما فلم تشتري ما يفيد و لم توفّر. نشاط 3 تأملي الآية القرآنية: عددي أضرار كل من الإمساك و الإسراف في الإنفاق, مع ذكر الآثار السلبية لهذه السلوكيات على نفسك و الآخرين ؟ - أضرار الإسراف على الفرد: خسارة محبة الله عز وجل إهدار المال بلا فائدة - أضرار الإسراف على الآخرين: عدم صرف المال في تطوير المجتمع. - أضرار الإمساك و البخل على الفرد: أنه سبب لهلاكه. وعده الله بالعذاب الأليم والخزي في الدنيا والآخرة. -أضرار الإمساك و البخل على الآخرين: عدم مساعدة من يحتاج العون. نشاط 4 اقترحي طريقة فعالة للتوفير و ادخار المصروف الشخصي و اعرضيها على معلمتك و زميلاتك ؟ 1- الالتزام باقتطاع جزء من المصروف في كل شهر و شراء حصّالة لذلك. 2- الاستغناء عن الكماليات و الاكتفاء بالضروريات. 3- تقليل شراء الطعام من الخارج و إعداده في المنزل. 4- قراءة الكتب على النت بدلاً من شرائها.
2- ضرورة مشاركة أفراد الأسرة بأرائهم المختلفة وذلك فيما يتعلق بأهمية الإدخار وطرق القيام به. 3- يتم تقسيم مصروف الطفل الشخصي لمبالغ صغيرة وذلك حتى يتمكن من استعمالها ويقلل من نسبة الصرف، وفي هذه الحالة يتم تعويد الطفل على الإدخار. 4- ينبغي على كلا الوالدين عدم التحكم بطريقة صرف الطفل لمصروفه، حيث يجب في هذه الحالة أن يتم الوجيه وليس التحكم، وذلك يرجع لأن في حالة إذا شعر الطفل بأن الوالدين يسيطروا على مصروفه سوف يفقده ذلك الرغبة في الإدخار وتوفير مقدار من مصروفه. أهم طرق الإدخار من المصروف الشخصي هناك مجموعة من الطرق التي يتم من خلالها الإدخار من المصروف الشخصي ومن أهم هذه الطرق مايلي: 1- ترشيد الإستهلاك حيث أنه في ظل الظروف الإقتصادية الصعبة التي يعيش بها الأفراد والتي تتطلب ضرورة أن يعيد هؤلاء الأشخاص النظر بطريقة إنفاقهم، وذلك حتى يتمكنوا من تجنب الوقوع بالأزمات المالية، وفي نطاق هذه الظروف الصعبة، فيلزم على جميع الأفراد أن يعودوا أنفسهم على التخطيط والتدبير من أجل تحقيق أكبر قدر من التوفير والإستقرار المالي. مع ضرورة تجنب الوقوع بالديون والقروض، ويتم ذلك عن طريق مجموعة من الحيل الذكية التي تساعد على ترشيد أكبر من قدر من الإستهلاك فعلى سبيل المثال يجب تعليم الأولاد على الإفطار بالمنزل بدلاً من شراء الأطعمة من الخارج، مع ضرورة أن يتم كتابة ورقة بجميع الإحتياجات الضرورية قبل أن يتم الذهاب للتسوق وذلك بغرض تجنب الشراء بصورة عشوائية، مع ضرورة الحرص على شراء الملابس بأوقات التخفيضات، واستعمال المواصلات العامة أفضل من قيادة السيارة كل يوم.
دليل أسماء أشهر علماء الكيمياء ، الكيمياء وما تلعبه من دوراً هاماً في حياتنا، فهي تدخُل في الصناعة والزراعة والطب ، ومرت بمواحل عديدة إلا أن وصلت إلي ذلك ، علماء الكيمياء، أهم الأشخاص في حياتنا؛ فهم من حولوا أرخص المعادن إلي معادن ثمينة. وتم تصنيع أهم الأدوية التي عالجت كثير من المرضي ،موسوعة تستعرض أهم العلماء الذين تركوا أثرهم الكبير خلفهم ومازال قائم. إليكم أشهر الأسماء في مجال الكيمياء. أبو بكر الرازي اسمه أبو بكر محمد زكريا الرازي، أحد أكبر العلماء المسلمين. وصِف الرازي بحبه للعم وشدة ذكاءه واجتهاده وفطنته. أثبت ذاته في مجالات مختلفة مثل الطب والفيزياء والموسيقى وأهمها في مجال الكيمياء. هو مؤسس علم الكيمياء الحديثة وقام بتقسيم المواد إلي أربعة أقسام وهي المواد المُشتقة، المعدنية، النباتية، الحيوانية. قسم المعادن نسبة إلي طبيعتها وصفاتها إلي ستة مراحل. أول من قام باستخلاص الكحوليات من المواد النشوية والسكرية المتخمرة. علماء الكيمياء العربيّة. أول من عرف الفرق بين الصودا والبوتاس. قام بتحضير السوائل السامة من روح الخل. اطلق علي حمض الكبريتيك زيت الزاج (الزاج الأخضر)، وما زالت طريقة تحضيره له مُستعملة إلي الآن.
ولقب بأبو الطب لما قدمه من خدمات جليلة في هذا المجال. قسم المادة إلى أربعة أقسام هما حيوانية. معدنية. نباتية. مواد مشتقة. واستخرج الكحول من خلال عملية التقطير. وقام بتقسيم المعدن إلى 6 فئات على حسب طبيعة وصفات المعدن. محمد بن لاجين محمد بن لاجين هو عالم كيمياء كان يحب الحروب والقتال بطريقة كثيرة. لذلك أطلق عليه لقب الرماح والطرابلسي. وله أعمال عظيمة في الكيمياء من ضمنها أنه قلم باستخدام البارود كمادة متفجرة في الحروب. مما أنه استخدمها أيضًا في المدافع. استطاع تحديد نسب عناصر البارود بشكل دقيق وهي البوتاسيوم. الفحم. الصوديوم. الكبريت. أبو منصور الموفق عالم كيمياء مشهور أسس الكيمياء الصناعية. ومن أهم إنجازاته: له فضل ودور كبير في صناعة العقاقير الطبية. حضر مادة من الجير الأبيض تعمل على تنظيف الجلود من الشعر. قام باكتشاف مادة كبريتات الكالسيوم التي تدخل في علاج الكسور. ولحام العظام. وذلك من خلال تسخينها ودمجها مع زلال أبيض. علماء الكيمياء العرب. عز الدين الجلدكي عز الدين الجلدكي يعد من أعظم علماء الكيمياء وعرف بأنه غزير العلم. وله أعمال كثير وإنجازات في الكيمياء من ضمنها: قام باكتشاف أن مادة النيتيرك لها القدرة على فصل الذهب من الفضة.
ما كانت الكيمياء الحديثة لتقدم إنجازاتها الحالية المدهشة لولا مرورها بالمراحل السابقة التي اضطلع بها كتيبة كبيرة من العلماء المخلِصين الذين توحَّدت غاياتهم على إفادة البشرية ورخائها. وحديثنا عن الكيمياء يقودنا للإشارة إلى جهود العلماء العرب أمثال «جابر بن حيان» (الذي لقَّبه الغرب بأبي الكيمياء) و«الفارابي» و«ابن سينا» وغيرهم من الكيميائيين العرب؛ حيث ابتعدوا بالكيمياء عن خرافات الشعوذة والسحر وما أشيع من تصورات خيالية لبعض الفلاسفة القدماء — كقولهم بوجود «حجر للفلاسفة» يحوِّل المعادن الخسيسة إلى ذهب — جعلتها مقرونة بالسحر والتنجيم، فوضعوا الكثير من الكتب الرصينة التي دوَّنوا فيها تجاربهم وآراءهم التي وافقت الكثير من الاكتشافات والنظريات الحديثة في الكيمياء، بل أحيانًا سبقتها. هذه النسخة من الكتاب صادرة ومتاحة مجانًا من مؤسسة هنداوي بشكل قانوني؛ حيث إن نص الكتاب يقع في نطاق الملكية العامة تبعًا لقوانين الملكية الفكرية.
اخترع صابون الغسيل من خلال إضافة الصودا الكاوية إلى بعض المواد الكيميائية. يعتبر أول عالم اكتشف بأن كل مادة عند الاحتراق ينتج عنها ألوان معينة. له الفضل في صناعة الكمامات في العصر الحديث. حيث أول من نبه من خطر استنشاق الغازات والمواد المتفاعلة في المعمل. وكان يضع قطن في أنفه. يعقوب بن إسحاق الكندي في الحقيقة أن هذا العالم برع في علوم كثيرة مثل الكيمياء والفيزياء والطب والموسيقى والرياضيات. ومن أهم أعماله في الكيمياء: اشترك مع العالم جابر بن حيان وقاموا بتأسيس صناعة العطور. يعتبر مت ضمن العلماء الذين رفضوا تحويل المعادن الرخيصة إلى معادن ثمينة مثل الذهب والفضة. قام بإجراء العديد من التجارب لتحويل روائح النباتات إلى زيت عطري. أبو الريحان البيروني يعد هذا العالم من أعظم العلماء الذين اهتموا بالعديد من العلوم. علماء الكيمياء: العلماء العرب. مثل الفلك والكيمياء والصيدلة والرياضيات والتاريخ. وهو يعتبر من علماء العصر الذهبي. وأهم إنجازاته في علم الكيمياء: له كتاب في علم الكيمياء يسمى "الجماهير في معرفة الجواهر" وهذا الكتاب مهم جدًا في الكيمياء. حضر كربونات الرصاص القاعدية. قام بتصنيع الفولاذ من خلال خلط الزئبق مع الذهب. استطاع تحديد نسب المعادن في الهواء الجوي مثل القصدير والحديد والزئبق.
جابر بن حيان أبو عبد الله جابر بن حيان بن عبد الله الأزدي(101 هـ/721 م - 199 هـ/815 م) أبو الكيمياء. ولد جابر بن حيان على أشهر الروايات في سنة 101هـ/721 م وقيل أيضاً 117 هـ / 737 م وقد اختلفت الروايات على تحديد أصله وكذلك مكان مولده فمن المؤرخين من يقول بأنه من مواليد الكوفة على الفرات، ومنهم من يقول أن أصله من مدينةحران من أعمال بلاد ما بين النهرين ويوجد حتى من يقول أن أصله يونانيا أو أسبانيا. ولعل هذا الانتساب ناتج عن تشابه في الأسماء فجابر المنسوب إلى الأندلس إشبيلية وعاش في القرن الثاني عشر الميلادي. ولكن معظم المصادر تشير إلى أنه ولد في مدينة طوس من أعمال خراسان. علماء الكيمياء العرب اكتشافات واختراعات عظيمة أفادت العالم - ويكي جولف. ها جر والده حيان بن عبد الله الأزدي من اليمن إلى الكوفة في أواخر عصر بني أمية، وعمل في الكوفة صيدلياً وبقي يمارس هذه المهنة مدة طويلة (ولعل مهنة والده كانت سبباً في بدايات جابر في الكيمياء وذلك لارتباط العلمين) وعندما ظهرت دعوة العباسيين ساندهم حيان، فأرسلوه إلى خراسان لنشر دعوتهم، وهناك ولد النابغة جابر بن حيان المؤسس الحقيقي لعلم الكيمياء. وعندها شعر الأمويون خطر نشاط حيان بن عبد الله الأزدي في بلاد فارس فألقوا القبض عليه وقتلوه.
جاء الباب الأول من الكتاب تحت عنوان خصائص التفكير العلمي عند علماء العرب والمسلمين، والتي أجملتها المؤلفة بالموضوعية، التنظيم، الدقة والضبط، الحتمية أو السببية" وكيف فهم علماء العرب والمسلمين هذه الخصائص، وموقفهم تجاه كل خاصية منها. علماء الكيمياء العربي. العرب وإرساء قواعد المنهج التجريبي وتحت عنوان جهود العلماء العرب والمسلمين في إرساء قواعد المنهج التجريبي في الكيمياء جاء الباب الثاني من الكتاب، وقد ذكرت فيه المؤلفة أن المقصود بعلم الكيمياء عند العلماء المسلمين الوسائل التي يستطيع بها الكيميائي أن يبدل طبائع الأشياء تبديلاً يحول بعضها إلى بعض، وذلك إما بحذف بعض خصائصها أو بإضافة خصائص جديدة إليها، لأنه إن كانت الأشياء ترتد إلى أصل واحد، فإن تنوعها راجع إلى اختلاف في نسب المقادير التي دخلت في تكوينها. جمع كتب الإغريق أما الباب الثالث من الكتاب كان بعنوان منهج العلماء العرب والمسلمين في الترجمة، أوضحت فيه المؤلفة جهود العرب والمسلمين في جمع ما استطاعوا من كتب الإغريق وترجموها إلى اللغة العربية، وقد استعانوا في ذلك بفئة من الإغريق وأقباط مصر الذين يعرفون الإغريقية والعربية. وقد بدأت الترجمة في عهد الدولة الأموية لكنها اقتصرت على العلوم العملية كالصنعة (تحويل المعادن إلى ذهب) والطب والنجوم.