[١] زيـــــادة الألـــــــف وهناك ثلاث حالات لزيادة الألف يبينها الجدول الآتي مع بيان أمثلة توضيحية: [٢] الحــــــــالــة التّــــــــــــــــــــــــــــــوضــــــــيـــــح بعد واو الجماعة بعد واو الجماعة في الفعل، مثل: دَرَسُ وا ، لن يَدرُسُ وا ، اُدرُس وا ، الألف التي زيدت في أواخر الأفعال السابقة هي الألف الفارقة وسميّت بذلك لأنّها تفرّق بين واو الجماعة وبين الواو التي تُسمّى بـ واو العلّة، وتأتي الألف الفارقة في أواخر الأفعال التالية: فعل الأمر، مثل ( علّــموا أولادكم الاحترام)، ( ساعِـــدُوا كلّ محتاج). الفعل الماضي، مثل (الطلاب فهموا الدرس). المضارع المنصوب من الأفعال الخمسة، كقوله تعالى: (وأن تصوموا خير لكم) [٣] ، و(أَن تــترُكوا ما لا يعنيكم خيرٌ لكم من سماع كلمات تؤذيكم). المضارع المجزوم من الأفعال الخمسة، كقوله تعالى: (لا تقنطوا من رحمة الله) [٤]. شبكة الألوكة. كـلمــة (مـــئة) تُكتب كلمة مئة بألف ( مــائة) للتفريق بينها وين كلمة (فئة) وخوفًا من اللبس. الأسماء المنوّنة المنصوبة تُزاد الألف في آخر الاسم المنوّن تنوين نصب إذا لم يكن: منتهيًا بتاء التأنيث المربوطة مثل: نحيفةً. لم يكن بها همزة على الألف، نحو: فجأةً.
وغير غائب عن البال أن الخليل بن أحمد الفراهيدى الذي توفي عام 170 ه لم يدرك عصر تسبيع القراءات، حيث لم تشتهر عبارة القراءات السبع إلا أيام ابن مجاهد، وهو الذي توفي عام 324 هـ. ولم يكن الخليل بن أحمد يعني بالطبع هذه القراءات السبع التي تظاهر العلماء على اعتمادها وإقرارها بدءاً من القرن الرابع الهجري، ولكنه كان يريد أن ثمة سبع قراءات قرأ بها النبي وتلقاها عنه أصحابه، ومن بعدهم أئمة السلف، وهي تنتمي إلى أمهات قواعدية لم يتيسر من يجمعها بعد ـ أي في زمن الخليل وأنها لدى جمعها وضبطها ترتد إلى سبعة مناهج، وفق الحديث: «إن هذا القرآن أنزل على سبعة أحرف». ذهب جمع غفير من العلماء من أبرزهم أبو الفضل الرازي وابن قتيبة وابن الجزري وغيرهم إلى أن الأحرف السبعة هي سبعة أوجه لا يخرج عنها الاختلاف في القراءات وهي: اختلاف وجوه الإعراب. ما هي الحروف القمرية. اختلاف بالنقص والزيادة. الاختلاف بالتقديم والتأخير. الاختلاف بالإبدال. اختلاف اللهجات كالفتح والإمالة والتفخيم والترقيق والإظهار والإدغام. وقد لقى هذا الرأى شهرة ورواجا عند كثير من العلماء وقد تعصب له الشيخ عبد العظيم الزرقاني في مناهل العرفان ورجحه على غيره وساق الأمثلة لكل وجه منها وقرر أنه الرأي الذي تؤيده الأحاديث الواردة في هذا المقام، وأنه الرأي المعتمد على الاستقراء التام دون غيره، وردَّ على كل اعتراض وجه إليه وإن بدا عليه التكلف في بعض هذه الردود.
تعريف القراءة اصطلاحا القراءة اصطلاحًا هي عملية معرفية عقلية من خلالها يتم التعرف على الصلة التي تربط بين والرموز الكتابيّة واللغة والكلام، بجانب أن اللغة والكلام يتكونان من عدة ألفاظ تعبر عن مختلف المعاني، وتعتبر تلك العملية عملية تركيبية يقرم المرء فيها باستخدام عدة حواس أهم تلك الحواس هي البصر، بجانب اللمس والنطق أحيانًا.
تعريف القراءة هو تعريف سهل للغاية حيث أن وسائل التواصل بين الناس كثيرة ومتعددة كالقراءة والكتابة والكلام، وما إلى ذلك، وتلك الوسائل على الرغم من اختلاف كل منها عن الآخر إلا أن كل منهما يشترك مع الآخر في المادة المستخدمة في الوسيلة المراد التواصل بها، حيث أن تلك المادة هي اللغة. تعريف القراءة هو القراءة ماهي إلا عملية تعتمد على اكتساب المعرفة، بجانب أنها تستند على تفكيك عدة رموز وعلامات تسمى حروفًا، وذلك لتكوين كلمة لها معنى ، ومن ثم تكوين جملة وما إلى ذلك، وذلك من أجل الوصول إلى مرحلة ما من الإدراك والفهم، وبجانب أن القراءة جزء من أجزاء اللغة التي هي وسيلة التواصل بين الناس، وتتكون اللغة من عدة رموز وعلامات تسمى بالحروف والارقام، وتلك الحروف والأرقام متداولة ومعروفة بين الناس وذلك من أجل التواصل. حيث أن القراءة هي وسيلة من ضمن وسائل استقبال المعلومات من المرسل أو الكاتب أو المرسل لتلك الرسالة، وذلك لاستشعار وفهم المعنى المطلوب، بجانب أن القراءة هي وسيلة التعلم والتثقف والتواصل بين الناس على مر العصور والحضارات وذلك عن طريق معرفة ما سبق وتوصل إليه الناس من معلومات عن طريق استرجاع تلك المعلومات.
الحروف المشبَّهة بالفعل: [إنَّ، أنَّ، كأنَّ، لكنَّ، ليت، لعل]. حرفا المفاجأة: [إذا، إذ]. حرفا التفصيل: [أما، إما]. حروف التنبيه: [ها، أما، ألا]. حرفا النفي: [لات، إن]. الحروف المشتركة (للأسماء والأفعال) وهي: حروف العطف: [الواو، الفاء، ثم، حتى، لكن، لا، بل، أم، أو]. حروف النفي: [ما، لا، لات، إنْ، لم، لما، لن]. ما هي الحروف التي تكتب الألف اللينة في آخرها على صورة ى - موقع المتقدم. حروف الجواب: [نعم، بلا، إي، أجل، جير، جلل]. حرفا الاستفهام: [هل، الهمزة]. حرفا التفسير: [أي، أن]. حرف الاستفتاح: [ألا، أما]. مرحباً بالضيف
ولم تكن منتهية بهمزة مسبوقة بألف مثل: مساءً. ومن أمثلة الأسماء التي تُزاد فيها الألف: قرأتُ كتا بًا ، شاهدتُ منظ رًا خلا بًا. زيــــــادة الــواو تُزاد الواو أي تُكتَب ولا تُنطَق في حالتين يوضّحهما الجدول الآتي: [٢] الحـــــــالـــة التّـــــوضــــــــــيــــــح في اسمي الإشـــــارة أولئك، وأولاء وبعض الملحقات. أُولئك مثل: أُولئك أهل المعرفة، وأولاء مثل: أولاء مهندسون جُدُد، ومع أولى نصبًا وجرًا، و أولو رفعًا ومعناها أصحاب، و أولات بمعنى صاحبات. في كلمة ( عمرو) تُزاد الواو في كلمة (عمرو) للتفريق بينها وبين كلمة عُمَر الممنوعة من الصرف، وذلك في حالتي الرفع والجر ولا تُزاد في حالة النّصب. الحروف في اللغة العربية: ما هي؟ وما استخداماتها؟ - محمود قحطان. الرفع: ساعد عمرو ليثًا، والجر: مررت بعمرو ، أما في حالة النّصب فلا تُزاد الواو مثل: قابلتُ عَمْرًا صباحًا. إضـــــــاءة يُشترط لزيادة الواو في كلمة عمرو الشروط الآتية: [٥] أن تكون علمًا على شخص مثل: عَمرو بن العاص. ألّا تُصغّر مثل: عُمَيْر. ألّا تُقرن بأل مثل: العمر. ألّا تُضاف إلى ضمير: عَمْرُنا. ألّا تكون منسوبة: عَمْري. زيـــــــادة هـــاء الســـكت هاء السكت هي هاء ساكنة تقع بعد متحرك، تُزاد وجوبًا وجوازًا في حالات يبينها الجدول الآتي: [٥] الحــــــــــالــة الـــــــتّــــــــوضـــــــــــــــــــــــــــــيـــــــــح زيـــــادة هاء السكـــت وجوبًا تُزاد هاء السكت للوقوف عليها وجوبًا في حالتين: في فعل الأمر مثل: عِهْ، وقِهْ ، في الفعلين (وعى، وقى) على الترتيب، وبعد ما الاستفهامية المجرورة بالإضافة مثل: مَهْ.