تقرير التجربة العلمية هو مستند واضح ومفصل تشرح من خلاله خطوات القيام بالتجربة العلمية ونتائجها. يُستخدم هذا التقرير بشكل أساسي لوصف وتحليل الإجراءات المتبعة والبيانات التي تم جمعها من التجربة. يجب أن يحتوي على مجموعة من الجزئيات الهامة المتعارف عليها عمليًا، مثل الفرضية وقائمة المواد المستخدمة في التجربة والمعلومات الأولية (المُعطيات)، كما يُشترط أن يكتب بصيغة وتنسيق محدد. واصل القراءة لمعرفة المزيد. 1 اختر العنوان. يقصد بذلك اسم التجربة أو الدرس التعليمي أو الموضوع الذي تختبره أثناء تواجدك في المعمل. تأكد من اختيار عنوان وصفي واضح ومختصر في نفس الوقت. [١] يفرض بعض الأساتذة أو المواد الدراسية أن تخصص صفحة كاملة للعنوان. تتضمن تلك الصفحة عنوان الدرس التعليمي أو اسم التجربة، واسم الطلاب المشاركين في إجراء التجربة المعملية، واسم الأستاذ المشرف على إجراء التجربة وتاريخ إجرائها والانتهاء منها. تصنيف:تجارب كيميائية - ويكيبيديا. [٢] 2 اذكر المشكلة التي تناقشها التجربة. يفترض بأي بحث/ تجربة علمية أن تعالج مشكلة معينة، لذا من الضروري ذكر ما تحاول حله أو اكتشافه أو اختباره من خلال تجربتك؛ يقصد بذلك "الغرض" من التجربة. اسأل نفسك: لماذا تجري هذه التجربة؟ ما الذي سوف تتعلمه من إجراء تلك التجربة؟ [٣] في أثناء شرحك للغرض من التجربة، تأكد من شرح موضوع التجربة وما تريد تحديده واكتشافه من النتائج المتوقعة للتجربة.
تُسمى تجربة، لكنها ليست تجربة عشوائية، بل يجب أن تتم وفق ضوابط وتخطيط مسبق. لا يمكن أبدًا تنفيذ تجربة علمية بدون كتابة الفرضية والغرض من التجربة وذكر المواد المستخدمة فيها بالتفصيل، وتساعدك تلك المعلومات على فهم نتائج التجربة وعدم الاضطرار لتغيير الفرضية بناءً على نتائج التجربة. [١١] ارصد النتائج وسجلها. تحتوي تلك الفقرة من التقرير على البيانات التي ترصدها في أثناء التجربة (وهي بيانات محايدة تذكر ما شاهدته بنفسك بدون أي استنتاجات ذاتية). يجب أن تقوم بتسجيل ملاحظاتك لنتائج التجربة بصيغة واضحة ومنطقية؛ نظم المعلومات وصنف البيانات بما يُسهل من قراءتها وفهمها. تجربة علمية كيميائية غريبة. يحتوي هذا القسم على جداول البيانات والرسوم البيانية وغيرها من الملاحظات التي ترصدها في أثناء التجربة. يجب تصنيف وتسمية جداول البيانات بوضوح وأن تقوم بتسجيل كل وحدات القياس وكتابة وحدة القياس بجوار كل قيمة رقمية ترصدها. أما بالنسبة للرسوم البيانية، استخدم علامات واضحة للتأشير، (مثل: X وO) بدلًا من النقاط الصغيرة. تأكد كذلك من تسمية المحاور بما تُشير إليه من متغير ووحدة قياس. [١٢] يوجد نوعان مختلفان من البيانات التي يمكن جمعها؛ "البيانات النوعية/ الكيفية" وهي البيانات القابلة للملاحظة لكن دون وجود إمكانية لصياغتها على هيئة قيمة رقمية (الأشياء التي تلاحظها بأي من حواسك الخمس: الرائحة أو الملمس أو النظر… إلى آخره)، و "البيانات الكمّية" وهي البيانات التي يمكن رصدها والتعبير عنها كذلك على هيئة قيم قابلة للقياس.
[٦] ولأنها في نهاية الأمر – وكما هو واضح من اسمها – مجرد افتراضية، لا يشترط أن تكون صحيحة، بل إنك تقوم بالتجربة من أجل إثبات أو نفي تلك التجربة. يجب توضيح فرضية التجربة العلمية بجملة واحدة. استخدم الروابط اللغوية مثل: "إذا كان... ، فما يحدث... ، ويرجع سبب ذلك إلى…. تجربة علمية كيميائية تحدث في كل. " ، فتلك هي الصيغة التي تكتب بها الفرضية العلمية. يتم في الفراغ الأول بعد "إذا كان…" ذكر ما قمت بتغييره أو الفعل الذي تقوم به في التجربة، بينما في الفراغ التالي بعد "فما يحدث هو" تذكر النتائج المترتبة على ما قمت به في التجربة، وفي الفراغ الثالث بعد "يرجع السبب" تذكر الأسباب المفسرة لما حدث. مثال على الفرضية: "إذا ألقيت بالكرة من شرفة الطابق الخامس عشر، سوف تترك شقًا على الرصيف في الأرضية. " 4 اكتب قائمة المواد المستخدمة في التجربة. في الخطوة التالية يتم كتابة المواد المستخدمة، وذلك من خلال قائمة واضحة ومختصرة؛ تأكد من ذكر كل المواد المستخدمة. يتيح ذلك لأي شخص بعد ذلك أن يعيد إجراء نفس التجربة للتأكد من صحة النتائج، أو بالأحرى ادعائك فيما يخص نتائج التجربة. قد يسمح لك العديد من الأساتذة المشرفين على التجارب أن تقوم بالإشارة إلى الصفحة من الكتاب المدرسي التي تحتوي على المواد الخاصة بالتجربة بدلًا من إعادة كتابتها كاملة.
يكون ذلك على الشاكلة التالية: اطلع على الصفحة 456 في كتاب مادة الكيمياء للصف الثاني الثانوي. اسأل أستاذك على التعليمات الخاصة بهذه الجزئية من تقرير التجربة للتأكد من التزامك بالتعليمات بشكل صحيح. [٧] أدرج المواد في سطر خاص أو على هيئة نقاط متتالية (حسب الأسلوب المتبع من أستاذك). يفضل كذلك كتابة تلك القائمة وفق ترتيب استخدام المواد خلال التجربة. [٨] 5 اشرح الإجراءات التي ستقوم بها في التجربة. اكتب بالتفصيل الدقيق الخطوات التي ستتبعها في أثناء إجراء التجربة والقياسات الدقيقة التي قستها. كيفية كتابة تقرير التجربة العلمية في المعمل: 10 خطوات. ينقل ذلك القارئ أثناء الاطلاع على التقرير خطوة بخطوة عبر مراحل تنفيذ التجربة المعملية التي تنوي تنفيذها. تعود الفائدة من جديد لتلك الفقرة في السماح لأي شخص بأن يكرر نفس الخطوات وتحري هل تؤدي إلى نفس النتائج أم لا. لا تنس حتمية ذكر الاحتياطات اللازمة لتجنب المخاطر والتي يجب مراعاتها أثناء إجراء التجربة. اذكر بالتفصيل متغيرات التجربة. المتغيرات هي كل ما يقبل القياس الكمي أو الكيفي في التجربة العلمية، وهي ذات أنواع متعددة؛ منها المتغيرات الضابطة (التي لا تتغير قيمتها على مدار التجربة)، والمتغيرات المستقلة (التي تغير قيمتها بنفسك خلال التجربة)، والمتغيرات التابعة (التي تتغير قيمتها بتغير المتغيرات المستقلة).
بحث في هذا الموقع
قارن الباحثون حالات الصحة العقلية التي تم تتبعها في المسح والبيانات الأخرى المرتبطة بنوعية حياة كل مشارك، بما في ذلك العلاقات الاجتماعية، والعواطف الإيجابية، ونوعية الحياة المتصورة، والأداء. ثم قام الباحثون بحساب عدد الأشخاص الذين لديهم تاريخ طويل من المرض العقلي، بما في ذلك الاكتئاب والقلق والاضطراب ثنائي القطب أو اضطراب تعاطي المخدرات، استوفوا معايير "الازدهار" في وقت الدراسة. واعتبر الباحثون بأن الازدهار والتطور لدى الشخص الذي كان يعاني من الأمراض العقلية لا ينفي استمرار وجود بعض أعراض الاكتئاب، ولكن تتعلق بالنسبة مقارنة بالأشخاص غير المكتئبين أو الذين يعانون من أمراض عقلية من الذين شملهم الاستطلاع. تجربة علمية كيميائية بسيطة. وأظهرت نتائج المقارنة أن حوالي 10٪ من الكنديين الذين لديهم تاريخ من المرض العقلي حققوا معايير مزدهرة مقارنة بحوالي 24٪ من الكنديين الذين ليس لديهم تاريخ من المرض العقلي، وكان الأشخاص الذين لديهم تاريخ من اضطرابات تعاطي المخدرات (10٪) والاكتئاب (7٪) والقلق (6٪) أكثر عرضة للنمو مقارنة بالأشخاص الذين لديهم تاريخ من الاضطراب ثنائي القطب. قال ديفيندورف: "تُظهر هذه النتائج أن الأمراض العقلية تقلل لكنها لا تمنع إمكانية تلبية المعايير المزدهرة"، وأضاف: "على الرغم من أن الازدهار بعد المرض العقلي لم يكن شائعا بالضرورة، إلا أنه يجب ملاحظة أن حالات التعافي التشخيصية بعد المرض العقلي كانت أكثر شيوعا".