بالإضافة لذلك، فهو يشارك فى أنشطة الرسم، والرقص والغناء. ويتعلم مهارات علمية نافعة مع زملاء آخرين. إيفانجلين، 3 أعوام ونصف، الفليبين تحب إيفانجلين قراءة الكتب، واللعب فى المتنزه، وأكل المانجا والذهاب للمدرسة. تبقى كل عائلتها متأهبة، وتحيي الأشخاص الذين تعرفهم وتحبهم بالاحتضان. هى عارضة نموذجية، وتحب الكاميرا وتتمنى المساعدة على تغيير وجه الجمال فى الفليبين. كونها طفلة مع ثلاثة أخوات أكبر علمها أن بإمكانها الحصول على ما تريد بسهولة بالإبتسامة وإعطاء حضن وقبلة. جوسى، عامان، أستراليا جوسى طفلة ذكية، ومشرقة ومندمجة، ومحبوبة من أخواتها الأكبر ووالديها. مليئة بالشقاوة مثل القرود. هى نعمة وليست عبئا. لوسيانو، عام، الأرجنتين لم يعلم والداه أن لديه متلازمة داون قبل ولادته. يحبونه للغاية. ماريسا، 24 عاماً، الولايات المتحدة تتبع ماريسا حلمها بالذهاب إلى الجامعة. المفتي: مشروع الفلك لرعاية وتأهيل أبطال متلازمة داون عمل خيري وطني. تحضر برنامج بعد الثانوى بولاية فريسنو، كاليفورنيا يدعى "وي فايندرز". تعيش فى بيوت الطلبة، تدفع فواتيرها، وتتبع حلمها للفن بأخذها لدروس رسم، ولوحات، وتصوير رقمى وتاريخ الروك أند رول. تقضى أحلى أوقات حياتها. سايرا، 6 أعوام، الهند تذهب ساريا للحضانة بمدرسة شاملة.
تعانى من قصر نظر بالغ وفقدان سمع حاد فى أذن واحدة وفقدان سمع طفيف فى الأخرى. هى موسيقية للغاية وتستطيع الغناء والرقص بجمال. هى طفلة سعيدة ومحبة و أدخلت فقط السعادة على حياة عائلتها. سكوت، 26 عاماً، كندا سكوت يشارك فى الأوليمبياد الخاصة. يلعب بيسبول، وكرة سلة، وكرة قدم، والهوكى، والجولف، والسباحة، وسباقات المضمار والميدان. فاز فريقه تواً بالميدالية البرونزية فى الهوكى بالأولمبياد الخاصة فى كولومبا البريطانية للألعاب الشتوية المقامة فى كاملوبس بكندا. يقوم براين، والد سكوت بتدريبه على أغلب الرياضات التى يشارك فيها. سكوت اجتماعي للغاية ويحب عائلته. جوى، 14 شهراً، جورجيا – الولايات المتحدة أدخلت جوى البهجة إلى عالم والديها، تحب اللعب، والاستكشاف وأن يتم دغدغتها! تجعل والديها يتعجبون لسبب خوفهم الشديد خلال ولادتها. حديث شريف عن متلازمة دادن آگهی و. يا لها من كنز وفرح! أماندا، 44 عاماً، ميتشجن – الولايات المتحدة كاتبة غزيرة، تنحدر من شبة الجزيرة العليا لميتشجن. تشارك الفراشة الاجتماعية لحظات كوميديا وخفة دم تهريجية، ولديها صوت غناء مدوى. تكتب مذكراتها بمشاركة أختها نانسي تحت عنوان "الجانب الشمالى لمتلازمة داون، The North Side of Down" كودانانجى، عامان، زامبيا هى طفلة محبة للمرح وتحب الغناء والرقص.
لديها شخصية مذهلة، وتتحدث دوماً عن "أمها". تتعلم الكثير من الأشياء الآن مثل التحدث والسير لذا فهى متحمسة للغاية أثناء اكتشافها للعالم من حولها.
أما زوجها استشاري تكنولوجيا المعلومات أحمد بيانوني فيرجع أسباب حرصه على إكمال زوجته دراستها إلى الاستجابة لطموحها ورغبتها، كما أن العلم يُعطي نضجا أوسعَ للإنسان، وهو سلاح للمرأة كما هو للرجل. ويشير بيانوني إلى تشجيعه لزوجته نسيبة على دراسة التربية الخاصة، لما سيؤثر إيجابا في رعايتهما لابنتهما "غدير"، وفق المعلومات التخصصية التي ستساعد كل الأسرة. ويؤكد زوجها أهمية توزيع المهام داخل البيت وخارجه والتعاون لأجل إنجاح الدراسة، كما لا يعتبر بيانوني أن هناك عقبات بل هي ظروف عادية، فيقول "ما دامت الرغبة مشتركة بين الطرفين وتوافقا عليها؛ ففكرة متابعة الدراسة ممكنة لأقصى درجة". حديث شريف عن متلازمة دادن آگهی. دكتورة نسيبة في إحدى دوراتها التوعوية للأهالي (الجزيرة) الأهل وبيئة الدراسة والعمل تحيط حول نسيبة جلال مجموعة من الداعمين لنجاحها، فقد اعتادت منذ صغرها على أجواء العلم عندما كانت تصحب والدتها المُعيدة في جامعة أم القرى، وبعد زواجها نالت دعم أهل زوجها المثقفين بدرجة عالية، ومن ثم أساتذتها في الجامعة في جميع مراحلها الأكاديمية، الذين ما زالوا يتواصلون معها حتى الآن. كما تشيد نسيبة جلال بدور أول تجربة عمل بعد تخرجها في دعم نجاحها، وذلك عندما بدأت التدريس الأكاديمي في كلية المجتمع الإسلامي في الأردن، وإشراكها في إلقاء المحاضرات والندوات والفعاليات على باقي طلاب الكلية.
مرجع
ورُوي عن عَبْدِ اللَّهِ بْنِ شَوْذَبَ، قَالَ: قَالَ دَاوُدُ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: أَيْ رَبِّ، أَيْنَ أَلْقَاكَ؟ قَالَ: تَلْقَانِي عِنْدَ الْمُنْكَسِرَةِ قُلُوبُهُمْ والأمر الثاني: تحويل الفئات المؤهلة للعمل والإنتاج من دائرة العوَز والفقر إلى دائرة العمل والإنتاج، ومن ثم العطاء؛ عملًا بالمبدأ النبوي الكريم: "اليد العليا خير من اليد السفلى، وابدأ بمن تعول".
عززي ثقة طفلك في نفسه القيام بأنشطة خلال اليوم تركز على تعزيز ثقة طفلك في نفسه وبناء شخصيته واكتساب مهارات جديدة، يعمل على إعطاءه الشجاعة لمواجهة مخاوفه وقت النوم. علاج الخوف عند الاطفال وأعراضه - كل يوم معلومة طبية. استخدمي أشياءه المفضلة لا يوجد طفل ليس لديه لعبة أو شيء متعلق به بشدة، ابحثي عن لعبة طفلك المفضلة وضعيها بجانبه في الفراش كمرافق له يعطيه الشعور بالراحة والأمان. متى يجب القلق بشأن خوف الأطفال عند النوم؟ إذا قمت بتجربة كل ما يمكنك فعله لعلاج خوف طفلك عند النوم ، ومازال طفلك يعاني من هذه المشكلة وتحول الأمر إلى الإصابة باضطرابات القلق عند الطفل. وزادت حالة طفلك سوءا وأصبح يقاوم النوم بأي شكل ويتحدث عن مخاوف أكثر حدة، وأصبح يصاب بالكوابيس أكثر، عندها قد يكون طفلك يعاني من حالة اضطراب ما بعد الصدمة بسبب حادث أو موقف معين مر به أثر على حالته النفسية، عندها يجب أن تسعي لطلب المساعدة من أخصائي نفسي. وأخيرا، في الحالة الطبيعية علاج الخوف عند الاطفال عند النوم ليس أمرا صعبا ولكنه يتطلب بعض الوقت والصبر من جانب الوالدين حتى يتغلب الطفل على مخاوفه، وإذا كان لديك أي استفسار يمكنك سؤال أحد أطبائنا من هنا.
المادة 1 يولد جميع الناس أحرارا ومتساوين في الكرامة والحقوق. وهم قد وهبوا العقل والوجدان وعليهم أن يعاملوا بعضهم بعضا بروح الإخاء. المادة 2 لكل إنسان حق التمتع بجميع الحقوق والحريات المذكورة في هذا الإعلان، دونما تمييز من أي نوع، ولا سيما التمييز بسبب العنصر، أو اللون، أو الجنس، أو اللغة، أو الدين، أو الرأي سياسيا وغير سياسي، أو الأصل الوطني أو الاجتماعي، أو الثروة، أو المولد، أو أي وضع آخر. وفضلا عن ذلك لا يجوز التمييز علي أساس الوضع السياسي أو القانوني أو الدولي للبلد أو الإقليم الذي ينتمي إليه الشخص، سواء أكان مستقلا أو موضوعا تحت الوصاية أو غير متمتع بالحكم الذاتي أم خاضعا لأي قيد آخر علي سيادته. المادة 3 لكل فرد حق في الحياة والحرية وفى الأمان على شخصه. المادة 4 لا يجوز استرقاق أحد أو استعباده، ويحظر الرق والاتجار بالرقيق بجميع صورهما. علاج الخوف عند الاطفال بالقران. المادة 5 لا يجوز إخضاع أحد للتعذيب ولا للمعاملة أو العقوبة القاسية أو اللاإنسانية أو الحاطة بالكرامة. المادة 6 لكل إنسان، في كل مكان، الحق بأن يعترف له بالشخصية القانونية. المادة 7 الناس جميعا سواء أمام القانون، وهم يتساوون في حق التمتع بحماية القانون دونما تمييز،، كما يتساوون في حق التمتع بالحماية من أي تمييز ينتهك هذا الإعلان ومن أي تحريض على مثل هذا التمييز.
أيضا يمكن استعمال القصص الخرافية التي يحبها الأطفال، والتي تتضمن الحديث عن شيء يخافه الطفل، على أن تكون نهاية القصة إيجابية سارة وليس نهاية مخيفة، بل نهاية القصة يجب أن تتضمن نهاية الخوف. كما أن تعريض الطفل بشكل تدريجي للموقف المخيف، سيجعله يعتاده، وينهي خوفه، ولكن يبقى التعرف على أسباب الخوف ووضع خطة مناسبة له هو الطريقة الأفضل. ربما لا يستطيع الطفل وصف مخاوفه بشكل جيد، غالبا بسبب نقص مفرداته اللغوية، ولذلك يجب التعامل معه بصبر والاستمرار بتوجيه الاسئلة لحين معرفة أسباب الخوف.