M1، تشر إلى الكتلة الموجودة بالجسم الأول، والتي تقاس أيضاً بوحدة الكيلوجرام. M2، تشير إلى الكتلة الموجودة بالجسم الثاني، والتي تقاس بالكيلوجرام. R12، هي المسافة التي تفصل بين الجسمين وهي أيضاً تقاس بوحدة المتر. G، هو يكون ثابت الجاذبية العامة، كما أنه أيضاً يكون ثابت لجاذبية الأرض ويساوي (6. 674 × 10 ^ (- 11) نيوتن. م² / كجم²). الأمثلة الرياضية في قانون الجذب العام أول مثال إذا كانت كرة كتلتها 10 كجم، وكتلة كرة مجاورة لها يكون بمقدار 20 كجم، وتكون المسافة بين الكرتين 0. 5 م. فأوجد مقدار قوة الكرة الأولى التي تمارسها على كتلة الكرة الثانية وتؤثر عليها. الإجابة هي، أن قانون الجذب العام، هو أن قوة الجاذبية = ثابت الجاذبية العام في كتلة مقدار الجسم الأول في كتلة مقدار الجسم الثاني على مربع المسافة الذي يفصل بين هذين الجسمين. كما أن قوة الكرة الأولى على كتلة الكرة الثانية يساوي = (6. 674 × 10 ^ (- 11) × 10 × 20 / (0. 5) ²). وأيضاً قوة الكرة الأولى على قوة الكرة الثانية يساوي = ( 5. 34( × 10 ^ (- 8) نيوتن. ثاني مثال إذا كان مقدار قوة كتلة كرة واحدة بمقدار 10 كجم تؤثر بها على كتلة مقدار كرة أخرى بجوارها هو 5 × 10 ^ (- 8) نيوتن، والمسافة الفاصلة بينهما تساوي ( 0, 5) أوجد كتلة مقدار الكرة الثانية.
يعتبر تأثير الجاذبية على الجسم القريب كبيرًا، لذلك فهو يحتاج إلى سرعة عالية للتأكد من أنه يحافظ على حركته في مداره حول الأرض. والمسافة التي تعزل بين الأرض والقمر الصناعي لها تأثير واضح. لأنه إذا زادت المسافة بينها وبينه تقل قوة الجذب بينهم وتبقى بحركة دائرية وسرعة مستمرة في مدارها. حدوث المد والجزر الظاهرة التي تسمى بالمد والجزر تحدث نتيجة لتأثير القوة الجاذبية للقمر على الأرض. حيث يحدث المد والجزر على جانب الأرض التي تكون قريبة إلى القمر، وذلك لأن الجاذبية في القمر كبيرة. وأيضاً يظهر المد على الجانب الثاني من الأرض، بسبب جذب كتلة الأرض بالكامل نحو القمر أكثر من المياه. السبب يعود في حدوث المد على الناحية الثانية من الأرض، لأن الأرض تكون قريبة من القمر فينجذب لها. ويترتب على ذلك سحب الماء المتمدد في الجانب الثاني. كما أن المد والجزر يحدث كل يوم لفترة 12 ساعة ونصف، في اتجاه القمر الذي يدور كل يوم في مدارة. وهذا يترتب عليه المد والجزر في قانون الجذب العام. ثبات الأجرام السماوية داخل الفضاء الخارجي تعتبر حركة الأجرام السماوية داخل الفضاء الخارجي، وثباتها دون سقوط من الظواهر الطبيعية. التي تقوم بعكس تطبيق قانون الجذب العام للكون.
قوانين الجذب العالمية هي القانون الأساسي الذي يحكمنا جميعًا، حيث أنه يجذب الناس في حياتنا، ويدفعهم بعيدًا، ويخلق فرصًا لتغيير الحياة ويغلق العديد من الأبواب، وهذا المبدأ في حد ذاته محايد، فهو لا يحابي أي شخص ولكنه ينتج نتائج بناءً على بعض القواعد الأساسية. الكثير قبل أن لاحظ نيوتن سقوط التفاحة، ولكن فقط بعد أن وضع نيوتن قانون الجاذبية، بدأ الناس في ربط الأحداث بالمبدأ الحاكم، وهذا هو الحال مع قانون الجذب، فنحن نراقب الوضع والأحداث من حولنا ونتقبلها على أنها قدرنا، ماذا لو قيل أن جميع الأحداث التي شكلت حياتنا كانت نتيجة لما جذبنا في حياتنا عن قصد أو عن غير قصد، فقط إذا كنا نعرف قوانين الجذب العالمية، يمكننا استخدام هذه المعرفة لإحداث تغيير كبير في حياتنا. مبدأ قانون الجذب: قانون الجذب هو المبدأ الذي من خلاله تجذب أو تتجنب المواقف أو الأشخاص أو الأحداث في حياتنا، وهذا القانون العالمي الذي يعمل دائمًا يجلب الأفكار والأفكار التي نفكر فيها باستمرار إلى الواقع، لذلك إذا كانت أفكارننا إيجابية ومتناغمة، ستصبح حياتنا كذلك، وإذا كنا دائمًا في حالة من اليأس والحاجة، فسنحصل على المزيد من نفس الشيء، فهم حقيقة أننا نحصل على المزيد مما نشعر به بالفعل.
[٦] التحق نيوتن بمدرسة كينغر في غرانثام، حيث أقام في صيدلية مما ساهم في اطلاعه على عالم الكيمياء، بعد ذلك خرج من المدرسة ليعمل في مجال الزراعة ولكنه فشل في ذلك. [٦] انتقل نيوتن للدراسة في جامعة كامبردج والتي أصبح من خلالها مفتوناً بالعلوم حيث أمضى وقت فراغه في قراءة كتب الفلاسفة، مما ساعده على الاحتفاظ بملاحظات خاصة به ساعدته على اكتشاف مفهوم الطبيعة والذي وفر إطاراً للثورة العلمية، [٦] وقد ساهم نيوتن بالعديد من الاكتشافات العلمية المهمة والتي تركت أثرًا كبيرًا في علم الفيزياء. [٦] الظواهر التي يفسرها قانون الجاذبية فيما يلي بعض التطبيقات العملية في الحياة اليومية لقوة الجاذبية، منها: [٧] ظاهرة سقوط الكرة على الأرض بعد رميها في الهواء. ظاهرة نزول السيارة على منحدر تلقائيًا دون الضغط على دواسة الوقود. ظاهرة سقوط كأس من الزجاج أو قلم عن طاولة أو غيره على الأرض. ظاهرة بقاء المشروب في أسفل الكوب بدلًا من أن يطفو في الأعلى. ظاهرة سقوط تفاحة للأسفل على الأرض من شجرة التفاح. ظاهرة انحدار صخرة إلى الأسفل من المنحدر. ظاهرة بقاء الإنسان يمشي على الأرض بدلًا من طيرانه في السماء. ظاهرة عودة الورقة إلى الأرض بعد طيرانها في الهواء.
ووجه الوزير بضرورة إدارة الامتحانات سواء للصفين الأول والثاني الثانوي والثانوية العامة بصورة جيدة، متمنيًا خلق أجواء ميسرة للطلاب والسيطرة على أية حالة من الغش والقضاء عليه، منوهًا بأن المنصة الإلكترونية للصفين الأول والثاني الثانوي مصممة ضد الغش ومن الصعب على الطلاب اختراق التابلت والخروج خارج الامتحان. وتم خلال الاجتماع موافقة الوزير على اقتراح إمكانية إجراء امتحان إلكتروني تجريبي للصف الثانى الثانوى، خلال الأيام التي تعقد فيها المواد غير المضافة للمجموع لضمان تواجد الطلاب بنسبة مائة فى المائة، وفحص الإمكانيات التكنولوجية. شبكة سبق هو مصدر إخباري يحتوى على مجموعة كبيرة من مصادر الأخبار المختلفة وتخلي شبكة سبق مسئوليتها الكاملة عن محتوى خبر اخبار التعليم.. اخبار التعليم.. «شوقي» يعقد اجتماعًا لوضع الاستعدادات النهائية لامتحانات مراحل الثانوية العامة - شبكة سبق. «شوقي» يعقد اجتماعًا لوضع الاستعدادات النهائية لامتحانات مراحل الثانوية العامة - شبكة سبق أو الصور وإنما تقع المسئولية على الناشر الأصلي للخبر وهو صدى البلد جامعات كما يتحمل الناشر الأصلي حقوق النشر ووحقوق الملكية الفكرية للخبر. وننوه أنه تم نقل هذا الخبر بشكل إلكتروني وفي حالة امتلاكك للخبر وتريد حذفة أو تكذيبة يرجي الرجوع إلى مصدر الخبر الأصلى في البداية ومراسلتنا لحذف الخبر
أعلن الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، تفاصيل اختبارات نهاية العام الدراسي 2022/2021 بالنسبة للطلاب المصريين بالخارج وطلاب STEM والطلاب المكفوفين وطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي وطلاب الثانوية العامة ٢٠٢٢ وضوابطها. وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن جميع الأسئلة للمرحلة الثانوية ستكون وفقا لنظام التقييم الجديد والذي بدء من 2018 والتي تعمل على قياس الفهم ونواتج التعلم وليس الحفظ والتلقين. أولاً: طرق عقد الامتحانات لطلاب الصف الأول والثاني الثانوي بالمدارس الرسمية والخاصة:ـ - سوف نستخدم "ورقة مفاهيم" مثل امتحانات الثانوية العامة ولا يسمح بدخول كتاب ورقي أو ملازم ومنصة الامتحان لن تسمح بتصفح المصادر الإلكترونية لمنع الغش الإلكتروني وضمان تكافؤ الفرص.
ووجه الوزير بضرورة إدارة الامتحانات سواء للصفين الأول والثانى الثانوى والثانوية العامة بصورة جيدة، متمنيا خلق أجواء ميسرة للطلاب والسيطرة على أية حالة من الغش والقضاء عليه، منوها إلى أن المنصة الإلكترونية للصفين الأول والثانى الثانوى مصممة ضد الغش ومن الصعب على الطلاب اختراق التابلت والخروج خارج الامتحان. ووافق الوزير خلال الاجتماع على اقتراح إمكانية إجراء امتحان إلكترونى تجريبى للصف الثانى الثانوى، خلال الأيام التى تعقد فيها المواد غير المضافة للمجموع لضمان تواجد الطلاب بنسبة مائة فى المائة، وفحص الإمكانيات التكنولوجية.