مرحلة بناء التعلم نشاط الادماج ــ ينجز مجسمات مختلفة: منزل ، سيارة ، حيوان... الخ ــ يركب مختلف المجسمات في نماذج مصغرة من واقعه:المدرسة ، المزرعة ، الحضيرة ،السوق... الخ ــ مميزات الخامات الطبيعية الموجودة: لزجة ، قابلة للتشكيل ، خشنة ، ناعمة ، لينة... الخ ــ التقنيات المختلفة: العجن ، القص ، اللصق ، التجويف ـ يفحص الخامات الخاصة بفن التصميم ويستكشف تقنياتها التشكيلية استثمار المكتسبات إعادة الاستثمار ــ يستغل مختلف الخامات الطبيعية في انجاز تصاميم خاصة بمختلف التقنيات. ــ يتذوق جمال التصاميم المنجزة بخامات طبيعية ــ للخامات الطبيعية تقنيات مختلفة تساعدنا في التعبير عن ميولاتنا احاسيسنا الذاتية بانجاز تصاميم فنية. خامات النسيج الطبيعية والصناعية. ــ الاعتناء بالخامات والمحافظة عليها. ــ يكتسب خبرات أساسية في التعامل مع الخامات الطبيعية. المـــــادة: التربية التشكيلية والفنية المـــدة: 50 دقيقة الوحدة التعليمية: انجاز تصاميم بخامات اصطناعية الحصــة:01 الكفاءة القاعدية: انجاز تصاميم بخامات اصطناعية مختلفة / العجين الملون ، الورق المقوى ، الأوراق اللاصقة ، الخيوط ، الأسلاك المعدنية الموضوع: أصمم بالخامات الاصطناعية الوسائل: العجين الملون ، الورق المقوى ، الأوراق اللاصقة ، الخيوط ، الأسلاك المعدنية مراحل إنجاز الحصة سيرورة الحصة وضعية أنشطة التعلم (عناصر الكفاءة) المعارف المستهدفة معايير الأداء وضعية الانطلاق إثارة الوضعية ــ يذكر الخامات الاصطناعية انطلاقا من قسمه ومحفظته.
الألوان المائية من السهل استخدام ألوان مائية على الخلفيات ، وتقوم بعمل صور ولوحات باستخدام الألوان المائية ، ومن الجيد أن يتم استخدام هذه الألوان على جميع خلفيات الوسائط المختلطة. الأكر يليك عندما استخدام الأكر يليك، ستصبح بدون شك مهووسًا باستخدام هذه الدهانات الزيتية ، ولن ترسم لوحة بدونها ، ولكن يجب ان تتعلم كيفية استخدامها بطريقة صحيحة لكي تعطيك هذه الدهانات مزيجًا رائعًا ، ولكن يجب تنظيف وصيانة الفرشاة باستمرار. الطلاء بالزيت القابل للخلط بالماء قد تكون خامة الطلاء بالزيت الذي يتم خلطه بالماء من الخامات الجيدة ، فهي الأفضل من الطلاء الزيتي ، حيث أنه خالي من أي مذيبات سامة ، وبإمكانك العثور على دهانات زيت قابلة للخلط بالماء بسهولة ، كل ما عليك أن تقم بخلطه وتنظيفه بالماء. [4] دور الخامات البيئية في التشكيل الفني عندما يتعلق الأمر بالفن، يظهر مصطلح "الاستدامة" الذي يكون له معانٍ عديدة ، وقد انتشرت العديد من اللوائح الخاصة بتعزيز الممارسات المستدامة في التطور في السنوات الأخيرة ، وفي الفن التشكيلي نجد أن العديد من الفنانين قد تبنوا ممارسات صديقة للبيئة بشكل كبير ، مما يبرز دور الخامات البيئية في الفن التشكيلي.
ويهدف علم النفس التربوي إلى المعرفة النظرية للسلوك البشري ، من خلال دراسة نظريات علم النفس السلوكي ، وآرائه حول تفسير السلوك الفردي في المواقف التربوية ، والأسس والمبادئ والأطر النظرية لها ، وتطبيق هذه المعرفة بشكل عملي ، وتدريب القائمين على العملية التعليمية على استخدامها في المواقف التربوية والصفيّة ، وبالتالي تحقيق عملية تعلّم فعّالة بكفاءة أكبر ، وبأقل عدد ممكن من المشاكل. موضوعات علم النفس التربوي يدرس علم النفس التربوي المتعلمين من حيث احتياجات القدرات والقوى التحفيزية ، مثل مفهوم الذات ، وأهداف الحياة ، و قلق المتعلم وكذلك الاختلافات الموجودة بين الأفراد. ويشمل ذلك أيضاً دراسة نمو وتطور الفرد ومفهوم النضج في مختلف الجوانب الشخصية الجسدية والعقلية والاجتماعية والعاطفية. وتتناول دراسة المتعلمين تأثيرات عائلته وطبقته الاجتماعية وفئات الأقران على شخصيته وسلوكه. ويتم أيضاً دراسة السلوك الاجتماعي والأعراف الاجتماعية لمجموعة أقرانه ، والصحة العاطفية والسلوك المشكل للمتعلم بالتفصيل من وجهة نظر الصحة النفسية. ومن موضوعات علم النفس التربوي أيضاً دراسة عملية التعلم حيث يتعامل مع طبيعة التعلم وكيف تتم هذه العملية.
علاقة علم النفس بعلم النفس التربوي. أهمية علم النفس التربوي في العملية التربوية. هل يمارس التعليم بدون مبادئ علم النفس التربوي؟ قام علم النفس بالدخول إلى جميع جوانب الحياة؛ فدخل إلى والمدارس والمنازل وغيرها وأصبح التركيز على العديد من مواقف التربية والمشاكل الموجهة نحو التعلم في ميدان المدرسة وفي الفصل الدراسي يشكل محور اهتمام علم النفس التربوي ، يعتبر علم النفس التربوي أهم مجالات علم النفس الذي يدرس سلوك الإنسان في مواقف التربية وخاصةً في المدرسة، فهو يزود المدرسة بالمعلومات والمفاهيم والمبادئ التي تساعد في فهم العملية التربوية. علاقة علم النفس بعلم النفس التربوي: يدرس علم النفس السلوك بالعديد من الطرق العلمية، فمن أهدافه المعرفة المنتظمة والتي تستند على المنهج العلمي، كذلك علم النفس التربوي بقوم باتباع نفس الطريقة العلمية؛ إلا أنّه لا يهتم بجميع أنواع السلوك فهو يهتم بسلوك الإنسان في الموقف الصفي، بينما علم النفس يهتم بسلوك الكائن الحي في المواقف المختلفة سواء كان إنسان أو حيوان. لا يعتبر علم النفس التربوي كما كان في الماضي؛ أنّه تطبيق المعرفة وتطبيق مبادئ و مجالات علم النفس في المجال التربوي، ف علم النفس الحديث هو تلخيص لهذا العلم بالعديد من الطرق العلمية على المواقف الصفية بدون أن تستعمل التجارب على الحيوان وتحوّل نتائجها الى مبادئ عامة تفيد المدِّرس في عمله.
تــُـقدم مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع قائمة إصداراتها لعام 2020 م للمؤسسات التعليمية والمكتبات العامة والخاصة وللطلاب والطالبات والمثقفين, آملة أن تحظي باهتمامهم وعنايتهم بما يؤصل تعاوننا في عالم النشر والمعرفة. هذا وتحرص مكتبة الفلاح جاهدة علي الدقة في اختيار موضوعات إصداراتها وأن تقدم للقارئ العربي كل ما يفيده ويحتاج إليه في صورة ممتازة مع اهتمامها في نفس الوقت بفن الإخراج والطباعة الأنيقة. ومكتبة الفلاح وهي تقدم هذه القائمة تعبر عن خالص شكرها لجميع الأساتذة الذين يتعاونون معها بفكرهم وعملهم.