عقدت مدرسة الحيدرية الابتدائية ندوة تربوية تحت شعار التربية الخاصة ظاهرة حضارية للمجتمع. وذلك في إطار اهتمام كافة المؤسسات التعليمية بأهمية نشر الوعي والثقافة نحو التربية الخاصة، جاء شعار التربية الخاصة الذي كان محور الندوة ليناقش واقع التربية الخاصة للطلبة الغير عاديين. يهدف شعار التربية الخاصة إلى خدمة شريحة من الطلاب والذين يعانون من مشكلة بطيء التعلم وذلك للعمل على رفع مستوى الإدراك لديهم. شعار التربية الخاصة 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. وقد حضر هذه الندوة مدير قسم التعليم العام المندرج تحت مديرية تربية كربلاء، بجانب المشرف التربوي الأول للتربية الخاصة في المحافظة. وقد ساهم الكثير من الأساتذة في رفع شعار التربية الخاصة من خلال توفير الوسائل العلمية التي تكفل تطوير مستوى الطلبة. ودعت الندوة تحت شعار التربية الخاصة إلى نشر الوعي والمعرفة بالتربية الخاصة والحث على المشاركة الإيجابية الفعالة في الأنشطة التي تخدم التربية الخاصة. شعار التربية الخاصة نشر شعار التربية الخاصة في المدارس تقيم مديرية التربية في كربلاء العديد من الأنشطة الاجتماعية والفعاليات المختلفة وذلك تحت شعار التربية الخاصة حيث تقوم بذلك بشكل مستمر ودائم لحماية الطلبة ذو الاستيعاب المنخفض والارتقاء بمستواهم التعليمي.
للإعلان في صحيفة الوطن بنسختيها المطبوعة والالكترونية ووسائل التواصل الاجتماعي، يرجى الاتصال على الرقم التالي: 00973-1749-6682 الاثنين 14 مارس 2022 15:35 نجح مركز اللياقة البدنية بمدرسة المالكية الابتدائية الإعدادية للبنات في تشجيع 198 طالبة على ممارسة النشاط الرياضي اليومي، والالتزام بالغذاء الصحي، تحت شعار "الرياضة أسلوب حياة". وقالت معلمة التربية الرياضية إيمان السعيد إنها تقوم بحث الطالبات على ممارسة الرياضة في هذا المركز خلال الفسحتين، مع حساب خطوات المشي المطلوبة يومياً، وتقديم برامج توعوية بشأن انتقاء الأطعمة المفيدة للصحة واللذيذة والمناسبة لهن في آنٍ واحد، للحفاظ على صحة جيدة وبنية جسمانية مناسبة، مع التركيز على الفئة الطلابية التي تعاني من السمنة. وأشارت إلى أن أولياء الأمور قد أثنوا على هذا المشروع الذي ساهم في نشر ثقافة الرياضة اليومية والغذاء الصحي كأسلوب حياة، حيث لاحظوا ذلك بوضوح على بناتهن. ويأتي ذلك ضمن جهود وزارة التربية والتعليم في تعزيز جانبي الرياضة والصحة في المدارس.
شعار الكلية لقد وضعت كلية التربية الرياضية للبنات ومن خلال رؤيتها ورسالتها و اهدافها الاهتمام بالعلم والتأسيس لمستقبل علمي زاهر مرتكز على جذور رصينة وثابتة وهذا ما نجده منعكساً في شعار الكلية والذي يرسم بوضوح رسالة الكلية و رؤيتها و اهدافها و نجده يتكون من: 1- رسم توضيحي للمرأة العراقية بالوان زاهية تحيطها لاعبات رياضيات ضمن الحلقة الاولمبية و الذي يعكس دور المرأة في دعم مسيرة الرياضة النسوية خدمة منها لعراقنا الحبيب. 2- يحيط بالرسم دائرة مستديرة تمثل رسم بغداد المدورة والتي ترمز الى اعتزاز الكلية بالاصالة والتراث العراقي القديم. 3- يوجد في الشعار بوابة جامعة بغداد العقل المفتوح لجميع المجالات و التخصصات. 4- تم اختيار الوان زاهية بعناية و التي ترمز بدورها الى اللمسة الانثوية و الروح الرياضية العالية التي تمتاز بها طالبات الكلية. 5- وجود اية ((وقل رب زدني علما)) للدلالة على مدى العلم و التعلم خدمة للمجتمع و بناءا للاوطان.
وقال الفراء: الضحا هو النهار كقول قتادة. والمعروف عند العرب أن الضحا: النهار كله ، فذلك لدوام نور الشمس ، ومن قال: إنه نور الشمس أو حرها ، فنور الشمس لا يكون إلا مع حر الشمس. وقد استدل من قال: إن الضحى حر الشمس بقوله تعالى: ولا تضحى أي لا يؤذيك الحر. وقال المبرد: أصل الضحا من الضح ، وهو نور الشمس ، والألف مقلوبة من الحاء الثانية. هكذا تعرض مغاربة وأجانب لنصب موثق بمراكش في مئات ملايين السنتيمات. تقول: " ضحوة وضحوات ، وضحوات وضحا ، فالواو من ( ضحوة) مقلوبة عن الحاء الثانية ، والألف في ( ضحا) مقلوبة عن الواو. وقال أبو الهيثم: الضح: نقيض الظل ، وهو نور الشمس على وجه الأرض ، وأصله الضحا فاستثقلوا الياء مع سكون الحاء ، فقلبوها ألفا. ﴿ تفسير الطبري ﴾ القول في تأويل قوله تعالى جل ثناؤه وتقدست أسماؤه: وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا (1)قوله: ( وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا) قسم أقسم ربنا تعالى ذكره بالشمس وضحاها؛ ومعنى الكلام: أقسم بالشمس، وبضحى الشمس. واختلف أهل التأويل في معنى قوله: ( وَضُحَاهَا) فقال بعضهم: معنى ذلك: والشمس والنهار، وكان يقول: الضحى: هو النهار كله. * ذكر من قال ذلك:حدثنا بشر، قال: ثنا يزيد، قال: ثنا سعيد، عن قتادة ( وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا) قال: هذا النهار.
البخاري في التفسير، ومسلم في صفة النار، والترمذي والنسائي في التفسير من سننهما وكذا ابن جرير وابن أبي حاتم [ من طرق] عن هشام بن عروة، به. أبي حاتم:حدثنا أبو زُرْعَة، حدثنا إبراهيم بن موسى، حدثنا عيسى بن يونس، حدثنا محمد بن إسحاق، حدثني يزيد بن محمد بن خُثَيم عن محمد بن كعب القرظي، عن محمد بن خُثَيم أبي يزيد عن عمار بن ياسر قال:قال رسول الله صلى الله عليه وسلم لعلي: « ألا أحدثك بأشقى الناس؟ ». قال:بلى:قال: « رجلان؛ أحيمر ثمود الذي عَقَر الناقة، والذي يضربك يا عليّ عَلَى هذا - يعني قَرنه- حتى تبتل منه هذه » يعني:لحيته. فَقَالَ لَهُمْ رَسُولُ اللَّهِ) يعني:صالحًا، عليه السلام: ( نَاقَةُ اللَّهِ) أي:احذروا ناقة الله أن تمسوها بسوء، ( وَسُقْيَاهَا) أي:لا تعتدوا عليها في سقياها، فإن لها شرب يوم ولكم شرب يوم معلوم. تفسير بن كثير سورة الشمس المصحف الالكتروني القرآن الكريم. قال الله: ( فَكَذَّبُوهُ فَعَقَرُوهَا) أي:كذبوه فيما جاءهم به فأعقبهم ذلك أن عقروا الناقة التي أخرجها الله من الصخرة آية لهم وحجة عليهم، ( فَدَمْدَمَ عَلَيْهِمْ رَبُّهُمْ بِذَنْبِهِمْ) أي:غضب عليهم، فدمر عليهم، ( فَسَوَّاهَا) أي:فجعل العقوبة نازلة عليهم على السواء. قتادة:بلغنا أن أحيمر ثمود لم يعقر الناقة حتى تابعه صغيرهم وكبيرهم، وذكرهم وأنثاهم، فلما اشترك القوم في عقرها دمدم الله عليهم بذنوبهم فسواها.
{فَكَذَّبُوهُ فَعَقَرُوهَا فَدَمْدَمَ عَلَيْهِمْ رَبُّهُمْ بِذَنْبِهِمْ فَسَوَّاهَا (14) وَلَا يَخَافُ عُقْبَاهَا} والله -تعالى- لا يخافُ مِن أحدٍ، يفعلُ ما يشاء، يحيي ويميت ويُهلِكُ مَنْ يشاءُ وهو على كلِّ شيءٍ قديرٌ. (تفسيرُ السَّعديِّ) - القارئ: بسمِ اللهِ الرَّحمنِ الرَّحيمِ، الحمدُ للهِ ربِّ العالمينَ، والصَّلاةُ والسَّلامُ على نبيِّنا محمَّدٍ وعلى آلِهِ وصحبِهِ أجمعينَ، قالَ الشَّيخُ عبدُ الرَّحمنِ السَّعديُّ -رحمَهُ اللهُ تعالى-: تفسيرُ سورةِ {وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا} وهي مكيَّة. بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ {وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا} الآيات: أَقْسَمَ -تَعَالَى- بِهَذِهِ الْآيَاتِ الْعَظِيمَةِ، عَلَى النَّفْسِ الْمُفْلِحَةِ، وَغَيْرِهَا مِنَ النُّفُوسِ الْفَاجِرَةِ، فَقَالَ: {وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا} أَيْ: نُورُهَا، وَنَفْعُهَا الصَّادِرُ مِنْهَا. سوره الشمس وضحاها للشيخ. {وَالْقَمَرِ إِذَا تَلاهَا} أَيْ: تَبِعَهَا فِي الْمَنَازِلِ وَالنُّورِ. {وَالنَّهَارِ إِذَا جَلاهَا} أَيْ: جَلَّى مَا عَلَى وَجْهِ الْأَرْضِ وَأَوْضَحَهُ. {وَاللَّيْلِ إِذَا يَغْشَاهَا} أَيْ: يَغْشَى وَجْهَ الْأَرْضِ، فَيَكُونُ مَا عَلَيْهَا مُظْلِمًا.
ورواه ابن أبي حاتم من حديث أبي مالك، به. وجويبر [ هذا] هو ابن سعيد، متروك الحديث، والضحاك لم يلق ابن عباس. الطبراني:حدثنا يحيى بن عثمان بن صالح، حدثنا أبي، حدثنا ابن لَهِيعة، عن عمرو بن دينار، عن ابن عباس قال:كان رسول الله صلى الله عليه وسلم إذا مر بهذه الآية: ( وَنَفْسٍ وَمَا سَوَّاهَا * فَأَلْهَمَهَا فُجُورَهَا وَتَقْوَاهَا) وقف، ثم قال: « اللهم آت نفسي تقواها، أنت وليها ومولاها، وخير من زكاها ». حديث آخر:قال ابن أبي حاتم:حدثنا أبو زُرْعَة، حدثنا يعقوب بن حميد المدني، حدثنا عبد الله بن عبد الله الأموي، حدثنا مَعْن بن محمد الغفاري، عن حنظلة بن علي الأسلمي، عن أبي هريرة قال:سمعت النبي صلى الله عليه وسلم يقرأ: ( فَأَلْهَمَهَا فُجُورَهَا وَتَقْوَاهَا) قال: « اللهم آت نفسي تقواها، وزكها أنت خير من زكاها، أنت وليها ومولاها » لم يخرجوه من هذا الوجه. الإمام أحمد:حدثنا وَكِيع، عن نافع - عن ابن عمر- عن صالح بن سُعَيد، عن عائشة:أنها فَقَدت النبي صلى الله عليه وسلم من مضجعه، فلمسته بيدها، فوقعت عليه وهو ساجد، وهو يقول: « رب، أعط نفسي تقواها، وزكها أنت خير من زكاها، أنت وليها ومولاها » تفرد به. إعراب سورة الشمس - محمود قحطان. آخر:قال الإمام أحمد:حدثنا عفان، حدثنا عبد الواحد بن زياد، حدثنا عاصم الأحول، عن عبد الله بن الحارث، عن زيد بن أرقم قال:كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: « اللهم، إني أعوذ بك من العجز والكَسَل والهرم، والجُبن والبخل وعذاب القبر.
وقال مالك، عن زيد بن أسلم:إذا تلاها ليلة القدر. وقوله: ( وَالنَّهَارِ إِذَا جَلاهَا) قال مجاهد:أضاء. وقال قتادة: ( وَالنَّهَارِ إِذَا جَلاهَا) إذا غشيها النهار. جرير:وكان بعض أهل العربية يتأول ذلك بمعنى:والنهار إذا جلا الظلمة، لدلالة الكلام عليها. قلت:ولو أن هذا القائل تأول [ ذلك] بمعنى ( وَالنَّهَارِ إِذَا جَلاهَا) أي:البسيطة، لكان أولى، ولصح [ تأويله في] قول الله ( وَاللَّيْلِ إِذَا يَغْشَاهَا) فكان أجود وأقوى، والله أعلم. ولهذا قال مجاهد: ( وَالنَّهَارِ إِذَا جَلاهَا) إنه كقوله: وَالنَّهَارِ إِذَا تَجَلَّى [ الليل:2]. وأما ابن جرير فاختار عود الضمير في ذلك كله على الشمس، لجريان ذكرها. وقالوا في قوله: ( وَاللَّيْلِ إِذَا يَغْشَاهَا) يعني:إذا يغشى الشمس حين تغيب، فتظلم الآفاق. بَقِيَّة بن الوليد، عن صفوان، حدثني يزيد بن ذي حمامة قال:إذا جاء الليل قال الرب جل جلاله:غشي عبادي خلقي العظيم، فالليل يهابه، والذي خلقه أحق أن يهاب. رواه ابن أبي حاتم. وَالسَّمَاءِ وَمَا بَنَاهَا) يحتمل أن تكون « ما » هاهنا مصدرية، بمعنى:والسماء وبنائها. وهو قول قتادة، ويحتمل أن تكون بمعنى « مَن » يعني:والسماء وبانيها.
وقال آخرون: معنى ذلك: وضوئها. * ذكر من قال ذلك:حدثني محمد بن عمرو، قال: ثنا أبو عاصم، قال: ثنا عيسى؛ وحدثني الحارث، قال: ثنا الحسن، قال: ثنا ورقاء، جميعا عن ابن أبي نجيح، عن مجاهد، في قول الله: ( وَالشَّمْسِ وَضُحَاهَا) قال: ضوئها. والصواب من القول في ذلك أن يقال: أقسم جلّ ثناؤه بالشمس ونهارها؛ لأن ضوء الشمس الظاهرة هو النهار.
وهو قول مجاهد، وكلاهما متلازم، والبناء هو الرفع، كقوله: وَالسَّمَاءَ بَنَيْنَاهَا بِأَيْدٍ أي:بقوة وَإِنَّا لَمُوسِعُونَ * وَالأَرْضَ فَرَشْنَاهَا فَنِعْمَ الْمَاهِدُونَ [ الذاريات:47، 48]. وهكذا قوله: ( وَالأرْضِ وَمَا طَحَاهَا) قال مجاهد: ( طَحَاهَا) دحاها. وقال العوفي، عن ابن عباس: ( وَمَا طَحَاهَا) أي:خلق فيها. وقال علي بن أبي طلحة، عن ابن عباس: ( طَحَاهَا) قسمها. مجاهد، وقتادة والضحاك، والسُّدِّي، والثوري، وأبو صالح، وابن زيد: ( طَحَاهَا) بسطها. وهذا أشهر الأقوال، وعليه الأكثر من المفسرين، وهو المعروف عند أهل اللغة، قال الجوهري:طحوته مثل دحوته، أي:بسطته. وَنَفْسٍ وَمَا سَوَّاهَا) أي:خلقها سوية مستقيمة على الفطرة القويمة، كما قال تعالى: فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّينِ حَنِيفًا فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتِي فَطَرَ النَّاسَ عَلَيْهَا لا تَبْدِيلَ لِخَلْقِ اللَّهِ [ الروم:30] وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: « كل مولود يولد على الفطرة، فأبواه يُهَوِّدانه أو يُنَصِّرانه أو يُمَجِّسانه، كما تولد البهيمة بهيمة جَمْعَاء هل تحسون فيها من جدعاء؟ ». أخرجاه من رواية أبي هريرة وفي صحيح مسلم من رواية عياض بن حمار المجاشعي، عن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: « يقول الله عز وجل:إني خلقت عبادي حُنَفاء فجاءتهم الشياطين فاجتالتهم عن دينهم ».