كورس عن تحسين الخط يرغب الكثير من الناس في تعلم خط عربي لتحسين خطهم لأنه يسبب الإحراج إذا كان سئ في مواقف العمل أو الدراسة، و كورس عن تحسين الخط يتناول كل مبادئ تعليم الخط العربي من الصفر حتى الإتقان مع المبتدئين، كما وأنه يعمل على الشرح بالأمثلة والرؤية العملية للتطبيق بصوت واضح والأسلوب الأسهل من نوعه والصورة الدقيقة. كورس عن تحسين الخط نشأ هذا الخط على يد "ابن مقلة"، وهو صاحب الفضل في بيان قواعد هذا الخط من البداية. ثم توالى مجهود الخطاطين وعلماء اللغة… كورس عن تحسين الخط يرغب الكثير من الناس في تعلم خط عربي لتحسين خطهم لأنه يسبب الإحراج إذا كان سئ في مواقف العمل أو الدراسة، و كورس عن تحسين الخط يتناول كل مبادئ تعليم الخط العربي من الصفر حتى الإتقان مع المبتدئين، كما وأنه يعمل على الشرح بالأمثلة والرؤية العملية للتطبيق بصوت واضح والأسلوب الأسهل من نوعه والصورة الدقيقة. الخط: طريقة تدريسه وتصحيحه، وخطة درسية له. ثم توالى مجهود الخطاطين وعلماء اللغة في تطوير هذا الخط. نشأت أهمية تعلم الخط من كثرة استخدامه في الكثير من المجالات، التي على رأسها تدوين القرآن الكريم وفقًا له. حتى يتم تعلم خط عربي بشكل سهل وميسر في الكتابة والتطبيق بسرعة، ينبغي التدرج مع محتوى الكورس وعدم الانتقال من حرف إلى آخر إلا إذا أتقن المتلقي الحرف الأول.
برعاية بالتعاون مع جوائز عديدة ودعم وتقدير من أفضل المؤسسات العالمية في مجال التعليم وعالم الأعمال والتأثير الإجتماعي
وقد يقوم المعلم بإرشاد الطلبة لاكتشاف الخطأ بأنفسهم، ومن ثم تصحيحه على النحو المقبول؛ (سمك، 1998). نموذج لتدريس خط الرقعة للمرحلة الأساسية: الأهداف الوسائل والأنشطة التقويم • - إثراء حصيلة الطالب اللغوية من خلال معرفة معاني المفردات اللغوية والتراكيب الجديدة. • تمييز الطالب الحروف التي تكتب فوق السطر، مثل: أ، ب، ت، ث، س، ش، من الحروف التي يكتب جزءٌ منها تحت السطر، مثل: خ، ح، ج، ع، غ. • تعرف الطالب إلى كيفية كتابة حرفي السين والشين منفصلتين ومتصلتين من خلال الجمل وفق خط الرقعة. • تدرب الطالب على الكتابة بخط الرقعة من خلال محاكاة النموذج في كراسة الخط. • تمثل الطالب الاتجاهات الإيجابية في المحافظة على نظافة كراسة الخط وترتيبها. أولًا: الإثارة التمهيدية: • تقسيم الطلبة إلى مجموعات، وجذب انتباههم إلى موضوع الدرس. • يعد المعلم وسيلة تعليمية مكتوب عليها بخط الرقعة عبارة: لأَستسهِلَنَّ الصعب أو أُدرك المنى. • استُشهد جعفرٌ الطيار في معركة مؤتة. • يكتب المعلم العبارة على يمين السبورة حسب قواعد الخط الرقعة وأصوله. كتاب تعليم الخط العربي pdf. ثانيًا: القراءة والشرح الفني: • يقرأ المعلم النموذج قراءة صحيحة معبرة. • يكلف المعلم بعض الطلبة قراءة النموذج.
المصادر والمراجع: • أبو مغلي، سميح (1986). أساليب حديثة لتدريس اللغة العربية. الطبعة الثانية، عمان: دار مجدلاوي. • استيتية، سمير شريف (د. ت). علم اللغة التعليمي. الأردن: دار الأمل للنشر والتوزيع. • استيتية، سمير شريف والحوري، أمة ونصر، حمدان (1996). مناهج اللغة العربية وطرائق تدريسها. الطبعة الأولى، اليمن: منشورات وزارة التربية والتعليم. • البجة، عبدالفتاح حسن (2005). أساليب تدريس مهارات اللغة العربية وآدابها. الطبعة الثانية، الإمارات العربية المتحدة: دار الكتاب الجامعي. • الجطلاوي، الهادي (1992) الأخطاء اللغوية في المرحلة الإعدادية من خلال الإنشاء: وصف وتعليق. المجلة التونسية لعلوم التربية. العدد 20. • خاطر، محمود والحمادي، يوسف وعبدالموجود، محمد عزت وطعيمة، رشدي وشحاتة، حسن (1986). طرق تدريس اللغة العربية والتربية الدينية في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة. الطبعة الثالثة. • سمك، محمد صالح (1998). فن التدريس للتربية اللغوية وانطباعاتها المسلكية وأنماطها العملية. القاهرة: دار الفكر العربي. تعليم الخط العربي بالقلم العادي. • عمار، سام (2002). اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. الطبعة الأولى، بيروت: مؤسسة الرسالة. • فضل الله، محمد رجب (2003).
نحن نستخدم الكوكيز لنتمكن من تحسين تجربة المستخدم وتقديم الأفضل لك، وأنت توافق على ذلك باستمرارك في استخدام الموقع. أهلاً بك في مركز المعرفة الرقمي، أنت على وشك الوصول إلى ما يقرب من 2, 606, 604 مادة رقمية و 245, 906 عنوان. للوصول إلى المحتوى المجاني يرجى تسجيل الدخول إلى حسابك أو إنشاء حساب جديد.
كنتُ أدرك في قَرارة نفسي أن ما كتبتُه لا يرقى إلى هذا المديح، وأُوقنُ بأن أستاذي الفاضلَ أرادَ بحسِّه التربويِّ المرهَف أن يُحفِّزَني، وأن يدفعَ بي في طريق الكتابة والإنشاء، وأن يزرعَ في نفسي الثقةَ والعزمَ والإقدام، و والله لقد كان لكلماتِه تلك في نفسي من الآثار الحسَنة ما لا يعلمُه إلا الله. ولئن كنتُ ما أزالُ في بداياتي الأُولى في عالم الكتابة والبيان، لقد كُسرَ حاجزُ الوَهْم والوَجَل والتهيُّب، وبتُّ أشعر في نفسي بشيء من القُدرة على التعبير عمَّا أريد، بفضل الله المنعم الكريم، ثم بفضل نصيحَة أستاذي المعطاء وتَشجيعه الدائم لي، فجَزاه الله عنِّي وعن العربيَّة وأهلها خيرَ ما يجزي المحسنين، وأكثرَ في الأمَّة أمثالَه من النقَّاد المشجِّعين، وجنَّبَنا نقدَ المثبِّطين، الذين يتلذَّذون بإحباط المبتدئين.
أنا قوي إذا أنا واثق وقالت الدكتورة مي: «من علامات الثقة بالنفس قوة الشخصية عند الطفل، فحين نشاهد طفلا يشارك في الحوار ويجاوب بكل ثقة إذا هو قوي، والقوة هنا ليست بالرد الجارح أو السلوك العدواني والعنيد، بل هو المشاركة في مواضيع الأسرة، فعندما يتشارك أفراد الأسرة الآراء فيما بينها تقوى بذلك شخصية الطفل وتتعزز خاصية الثقة بالنفس عند الطفل». أنا أتحدى الخجل وبعد الانتهاء من محاضرة (واثق) قدم الأطفال فقرة قصيرة وهي عبارة عن دقيقة واحدة من التحدث المتواصل بثقة عن أي موضوع من اختيار الأطفال، مما شجع الأطفال على تحدي الخجل والتغلب عليه، فبعض الأطفال اختار أن يتحدث عن نفسه وعائلته وحياته اليومية، والبعض الآخر اختار أن يتحدث عن هواياته ومواهبه، أما القسم الأخير اختار أن يتحدث عن اختياراته في الحياة من ألوان مفضلة وفريق كرة قدم وأغنية تطربه ومسلسل يعجبه. وبعد نهاية التحدي تم تقديم قصة للاطفال بعنوان أنا واثق باستخدام الدمى المتحركة ومسرح العرائس، فقد كانت القصة عبارة عن حكاية ولد مجتهد متفوق في المدرسة فأراد مديره في المدرسة أن يلقي كلمة التخرج لتميزه في الكتابة والإلقاء، ولكن هذا الولد خجول جدا فيجد صعابا ومتعاب في طريقه إلى أن يتمكن في حفلة التخرج من إلقاء كلمة معبرة بإسلوب شيق وممتع جعلت الجميع يتأثر معه ويصفق له بحرارة، وهنا نجد ان هذه القصة تشجع الأطفال على كسر حاجز الخجل والانطلاق لتحقيق الذات.
الاضطرابات النفسية للأطفال: - القلق والاكتئاب - الصمت الاختياري - المشي أثناء النوم - المخاوف المرضية ( الفوبيا) - الانطواء - اضطرابات الهوية الجنسية 3. الاضطرابات النطق والكلام والتواصل اللفظي - التأتأة: - عدم الطلاقه اللفظية - اضطرابات النطق - التأخر اللغوي 4. تجربتي مع مطمئنه للمشاكل الزوجية – تريند. المشكلات التربوية والتعليمية: - صعوبات التعلم - الديسليكسيا - صعوبات الكتابة - الضعف التراكمي والتأخر الدراسي - تأهيل بطيء التعلم وتنمية قدراته العقلية - تشتت الانتباه وعدم القدرة على المتابعة داخل الفصل - العزوف عن الدراسة 5. الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة: - تأهيل ضعاف السمع - تأهيل ضعاف العقول والتربية الفكرية - تأهيل أطفال التوحد وتنمية قدراتهم وتواصلهم مع الآخرين 6. وحدة المقاييس والاختبارات: - اختبارات الذكاء (وكسلر ، ستانفورد بينيه) الصورة الرابعة والخامسة - يوفر المركز برامج علاجية ووحدة للتأهيل النيروسيكولوجي لعلاج الأطفال 7. الاستشارات الأسرية والزواجية - الإرشاد الزواجي: -الاضطرابات السلوكية والانفعالية للراشدين - القلق - الاكتئاب - الوسواس القهري - الضغوط النفسية والاحتراق النفسي - الكدر الزواجيانخفاض الثقة بالنفس وتقدير الذات - القياس والتشخيص النفسي -تعزيز الثقة بالنفس 8.
* هل تعالج كبار السن أم أن تخصصها نفسية الأطفال فقط ؟ * في أي عيادة تعمـل ؟ وإذا أمكن رقم العيادة ؟ الله يشفي مرضانا ومرضاكم.. وجميع مرضى المسلمين. مواضيع مشابهه الردود: 1 اخر موضوع: 03-09-2009, 08:57 AM الردود: 6 اخر موضوع: 20-11-2008, 12:20 PM الردود: 0 اخر موضوع: 04-11-2008, 07:37 PM الردود: 12 اخر موضوع: 31-08-2005, 11:56 AM الردود: 4 اخر موضوع: 30-01-2004, 03:28 PM أعضاء قرؤوا هذا الموضوع: 0 There are no members to list at the moment. الروابط المفضلة الروابط المفضلة
08-12-2010, 04:58 PM المشاركه # 73 عضو هوامير المؤسس تاريخ التسجيل: Apr 2005 المشاركات: 1, 830 اليمنيين كثير منهم نصابين.