لقاء جابر بالإمام زين العابدين(عليه السلام) بينا جابر وعطا ومن معهما كانوا يزورون الحسين(عليه السلام) إذا بسوادٍ قد طلع عليهم من ناحية الشام، فقال جابر لعبده: انطلق إلى هذا السواد وآتِنا بخبره، فإن كانوا من أصحاب عمر بن سعد فارجع إلينا، لعلّنا نلجأ إلى ملجأ، وإن كان زين العابدين(عليه السلام) فأنت حُرٌّ لوجه الله تعالى. مضى العبد، فما أسرع أن رجع وهو يقول: يا جابر، قم واستقبل حرم رسول الله(صلى الله عليه وآله)، هذا زين العابدين قد جاء بعمّاته وأخواته. فقام جابر يمشي حافي الأقدمين، مكشوف الرأس، إلى أن دنا من الإمام زين العابدين، فقال(عليه السلام) له: «أنْتَ جابر»؟ قال: نعم يابن رسول الله، فقال الإمام(عليه السلام): «يا جابر هاهُنا والله قُتلت رجالُنا، وذُبحِت أطفالُنا، وسُبيَت نساؤنا، وحُرقت خيامُنا»(3). إحياءً لذكرى أربعينيّة الإمام الحسين(عليه السلام) مواكبُ عزاء الزنجيل تتوافد على العتبتين المقدّستين... استحباب زيارة الإمام الحسين(عليه السلام) لقد أفتى فقهاء الشيعة باستحباب زيارة الإمام الحسين(عليه السلام)، لوجود روايات وردت عن أئمّة أهل البيت(عليهم السلام)؛ تحثّ شيعتهم وأتباعهم على زيارته(عليه السلام)، لاسيّما في أوقات مخصوصة. روايات في زيارة الإمام الحسين(عليه السلام) 1ـ قال الإمام العسكري(عليه السلام): «علاماتُ المؤمن خمس: صلاةُ إِحدى وخمسين، وزيارةُ الأربعين، والتختُّم في اليمين، وتعفير الجبين، والجهر بـ«بسم الله الرحمن الرحيم»(4).
۴ـ قال الإمام الصادق(عليه السلام): «وكّل الله بقبر الحسين أربعة آلاف ملكاً، شُعثاً غبراً يبكونه إلى يوم القيامة، فمن زاره عارفاً بحقّه، شيّعوه حتّى يبلغوه مأمنه، وإن مرض عادوه غدوة وعشياً، وإذا مات شهدوا جنازته، واستغفروا له إلى يوم القيامة». ۵ـ قال الإمام الباقر(عليه السلام): «مروا شيعتنا بزيارة الحسين، فإنّ زيارته تدفع الهدم والحرق والغرق وأكل السبع، وزيارته مفترضة على من أقرّ له بالإمامة من الله». ۶ـ قال الإمام الكاظم(عليه السلام): «من زار قبر الحسين عارفاً بحقّه، غفر الله له ما تقدّم من ذنبه وما تأخّر». اربعينية الامام الحسين عربي. زيارة المسلمين في الأربعينية تأسياً بسباياً الإمام الحسين(عليه السلام)، واستجابة لطلب الأئمّة(عليهم السلام) ورغبة في الأجر والثواب، يقوم المسلمون ـ وخاصّة الشيعة ـ بزيارة قبر الإمام الحسين(عليه السلام) في يوم الأربعين، حيث يأتون إليه من كلّ صوب ومكان مشياً على الأقدام لما فيه من الأجر والثواب ما لا يعلمه إلّا الله الملك العلاّم. كما يقومون بإحياء هذه الذكرى بإقامة مجالس العزاء والمأتم، واستذكار ما جرى على الحسين(عليه السلام) وأهل بيته في كربلاء، وما جرى لسباياه من كربلاء إلى الكوفة، ومنها إلى الشام.
فجعل منه على رأسه وسائر جسده ، ثم مشى حافياً حتى وقف عند رأس الحسين ( عليه السلام) ، وكَبَّر ثلاثاً ، ثم خرَّ مغشياً عليه ، فلما أفاق سَمِعتُه يقول: السلام عليكم يا آلَ الله ( بحار الأنوار 101 / 329). وكان يزيد قد أمر بِرَدِّ سبايا الحسين ( عليه السلام) إلى المدينة ، وأرسل معهم النعمان بن بشير الأنصاري في جماعة. اربعينية الامام الحسين في كربلاء. فلمَّا بلغوا العراق ، قالوا للدليل: مُر بنا على طريق كربلاء ، وكان جابر بن عبد الله الأنصاري ، وجماعة من بني هاشم قد وردوا لزيارة قبر الإمام الحسين ( عليه السلام). فبينا هُم كذلك إذ بِسَوادٍ قد طلع عليهم من ناحية الشام. فقال جابر لعبده: اِنطلق إلى هذا السواد وآتِنَا بخبره ، فإن كانوا من أصحاب عُمَر بن سعد فارجع إلينا ، لعلَّنا نلجأ إلى ملجأ ، وإن كان زين العابدين ( عليه السلام) فأنت حُرٌّ لوجه الله تعالى. فمضى العبد ، فما أسرع أن رجع وهو يقول: يا جابر ، قمْ واستقبل حرم رسول الله ( صلى الله عليه وآله) ، هذا زين العابدين قد جاء بِعَمَّاته وأخواته. فقام جابر يَمشي حافي الأقدام ، مكشوف الرأس ، إلى أن دنا من الإمام زين العابدين ( عليه السلام) ، فقال ( عليه السلام) 🙁 أنْتَ جَابِر ؟).
[٢] كما يعمل على إتاحة الفرصة للمتدربين لاكتساب مهارات جديدة من خلال تعويدهم على التفكير الابتكاري لحل المشكلات واتخاذ القرارات العملية بثقة، الأمر الذي ينعكس إيجابًا على واقع مستقبلهم العملي. [٢] منح المتدربين فرصة معرفة ميولاتهم في التخصص الأكاديمي يُعد التدريب الميداني طريقة فعالة لمساعدة المتدربين على اكتساب واكتشاف قدرات ومهارات جديدة قد لا يمتلكونها في مجال تخصصهم الأكاديمي، إذ تمكن هذه المهارات من توسيع مداركهم، وتعديل توجهاتهم، وتعزيز قدراتهم على الابتكار والإبداع، وأيضًا رفع قدرة المتدربين على ربط الجانب النظري للمعرفة المكتسبة بالجانب العملي. وزير الخدمة المدنية يلتقي فريق إعداد دليل التدريب الوظيفي – الثورة نت. [٢] تأهيل المتدربين لسوق العمل وصقل شخصياتهم يُمثل التدريب الميداني مجال خبرة الطلاب الأولى ، حيث يطبقون ما تعلموه خلال فترة تدريبهم في بيئة العمل الحقيقة، ويُشار إلى أنه يسمح للطلاب بإبداء ملاحظاتهم الخاصة، ووصف تجاربهم، واتخاذ القرارات، وتحديد أولوياتهم الخاصة فيما يتعلق بما يجب التركيز عليه وما يجب تجاهله. [٣] إذ إنّ هذا الأمر هو الذي يصب في صقل شخصيات الطلبة، وذلك من أجل أنّ يصبحوا متعلمين مستقلين وذاتيو التوجيه، [٣] كما يساعد المتدربين على تطوير فهمهم لإجراءات العملية التعليمية، [٢] ومن الجدير بالذكر أنّ التدريب الميداني يعمل على تعزيز مهارات التعلم الفردية.
يتفرغ الطالب في التدريب الميداني ، للعمل لفترة محدودة بإحدى الهيئات الحكومية أو العامة، التي تهدف إلى منح المتدرب الخبرة العملية والمعايير الاحترافية، وتحقيق أهداف التدريب، وذلك عن طريق التدريب بعدة أساليب متنوعة، ويساعد لتدريب المتدرب على اكتساب المعارف والخبرات والمهارات الفنية المختلفة، بالإضافة لتعديل سلوكياته، وتتعدد أساليب التدريب الميداني، وتم فتح باب التسجيل به في كلية التربية الرياضية والخدمة الاجتماعية، إذا كنت مهتم بالوضوع نرجو متابعة المقال. التدريب الميداني التدريب الميداني هو مجموعة من الخبرات التي تقدم للمتدربين بشكل عملي، وتحت إشراف مؤسسي، ويتولى التدريب أشخاص يمتلكون مهارات كافية ومتمكنين في مجال التدريب، ويعتبر الهدف الأساسي منه هو كسب المعرفة والخبرة بشكل كبير، وذلك لنقل المتدربين من المهارات والمستوى المحدود، إلى مستوى أفضل يستطيعون من خلاله تقديم الخدمة الاجتماعية بشكل مستقل، لا يقتصر التدريب على مكان معين، لكن يقدم في أكثر من مكان على حسب مجال التدريب، سواء كان مؤسسه تعليمية أو مكان عمل، بعد هذا التدريب يمكنك الحصول على تهنئة تخرج من الجامعة. أهداف التدريب يجب العمل على تصميم البرنامج الخاص بالتدريب، وذلك للعمل على تحقيق الأهداف التالية:ـ يمنح المتدرب الخبرة العملية لتطبيق ما حصل عليه من تعليم بطريقة عملية.
ونفس الأمر لطلاب البحث يقوم بمساعدتهم للوصول إلى نتائج البحث. والوصول لكافة الأسئلة والاستفسارات التي يقوم بها الطلاب. الندوات مقالات قد تعجبك: بعد زوال وانتهاء العمل الميداني، والبحث يتم تنظيم وعقد الندوات بعدها، والهدف الأساسي من الندوات هو تعريف الأشخاص بجميع الخطوات والمراحل التي مر بها البحث العلمي. ومعرفة خطوات البحث والأنشطة التي تتعلق بالتدريب، والمشرف يقوم بعرض جميع النتائج التي نتجت عن التدريب، بالإضافة إلى تقييم النجاح الذي حصل عليه المتدربين أثناء قيامهم بالبحث. ما هي المعايير الأساسية في تقويم طلبة التدريب الميداني هناك بعض المعايير الأساسية للقيام بتقويم طلاب التدريب الميداني وبعض هذه المعايير ما يلي: السلوك الشخصي المهني حيث يعتمد تقويم الطلاب تبعاً لهذا المعيار ما يأتي: التحلي بالشعور الإيجابي والفاعل خلال التعامل مع الآخرين. هكذا ضبط النفس، والإحساس بالاتزان في حالة التعرض للمواقف والظروف المتنوعة المختلفة. القيام بتحمل جميع المسئوليات المهنية من بدافع شخصي ذاتي دون قيام أي جهة ذات سيادة مهنية بالضغط على الطالب المتدرب. أهمية الإهتمام بالشياكة والأناقة والمظهر الشخصي المميز.