التفسير الصحيح هو أن الحرارة المتبادلة أثناء تفاعل التكوين تسبب في حدوث تغيير في إنتروبيا المادة المتكونة بالنسبة إلى المواد المتفاعلة في ظل الظروف القياسية. من ناحية أخرى ، نظرًا لأن المحتوى الحراري هو وظيفة ديناميكية حرارية واسعة النطاق ، فإن حرارة التكوين تشير دائمًا إلى مول واحد من المركب المتكون. إذا كان تفاعل التكوين طاردًا للحرارة ، فإن المحتوى الحراري للتكوين يكون سالبًا. على العكس من ذلك ، إذا كان تفاعل التكوين ماصًا للحرارة ، فإن المحتوى الحراري للتكوين يكون إيجابيًا. المعادلات الحرارية في معادلة التكوين الحراري الكيميائي ، لا يجب الإشارة فقط إلى المواد المتفاعلة والمنتجات. بادئ ذي بدء ، من الضروري موازنة المعادلة الكيميائية بحيث تكون كمية المركب المتكون دائمًا 1 مول. من ناحية أخرى ، يجب الإشارة إلى حالة تجميع المواد المتفاعلة والمنتجات في المعادلة الكيميائية. إذا لزم الأمر ، يجب أيضًا الإشارة إلى الشكل المتآصل لنفسه ، لأن حرارة التكوين تعتمد على كل هذه العوامل. في معادلة التكوين الحراري الكيميائي ، يجب أيضًا تحديد المحتوى الحراري للتكوين. دعونا نرى بعض الأمثلة للمعادلات الحرارية الكيميائية المطروحة جيدًا: H2 (g) + ½ O2 (g) → H2O (g) ؛ ΔH0f = -241.
حرارة التكوين Heat of formation - ينتج عن تكوين المركب من عناصره الأولية انطلاق او امتصاص قدر من الطاقة يساوي المحتوى الحراري له يعرف بحرارة التكوين ΔH F - حرارة التكوين هي كمية الحرارة المنطلقة أو الممتصة عند تكوين المركب من عناصره الأولية - وإذا كانت العناصر المكونة للمركب في حالتها القياسية والتى تمثل أكثر حالات المادة استقراراُ في الظروف القياسية ، فأن التغير الحرارى المصاحب لتكوين المركب يعرف بحرارة التكوين القياسية ΔH F o حرارة التكوين القياسية Standard Heat of formation - هى كمية الحرارة المنطلقة أو الممتصة عتد تكوين مول واحد من المركب من عناصره الأولية بشرط أن تكون في حالتها القياسية. - وحدة قياس حرارة التكوين: kJ/mol - ولقد اتفق أن قیم لجمیع العناصر في حالتھا القیاسیة تساوي صفراً أمتلة توضيحية (1) الأكسجين یوجد على ثلاثة أشكال: الأكسجين الذري (O) ، والأكسجين الجزيئي (O 2) ، الأوزون (O 3) ويعتبر الأكسجين (O2) الأكثر استقراراً عند (298K) وضغط جوي واحد (1 atm) وبالتالي فإن: (2) الكربون یوجد على شكلین: جرافيت (graphite) وألماس (diamond) ویعتبر الجرافیت الأكثر استقراراً عند (298 K) وضغط جوي واحد ، وهذا يعني: شروط كتابة معادلة التكوين (1) المادة الناتجة ھي فقط مول من المادة المراد إیجاد حرارة التكوین لھا.
سؤال 15: -- -- تحويل درجات الحرارة درجة غليان الماء في مقياس كلفن.. درجة غليان الماء في مقياس كلفن 373 K سؤال 16: حرارة التكوين للعنصر في حالته القياسية تساوي.. حرارة تكوين العنصر في حالته القياسية تساوي 0 kJ / mol. سؤال 17: -- -- نظرية الحركة الجزيئية للغازات طاقة حركة جسيم الغاز تعتمد على.. كتلته وسرعته كتلته وسرعته وحجمه طاقة حركة جسيم الغاز تعتمد على كتلته وسرعته سؤال 18: -- -- المول والكتلة المولية عدد مولات الأمونيا الناتجة من تفاعل 3 mol من النيتروجين مع كمية كافية من الهيدروجين حسب التفاعل التالي.. N 2 ( g) + 3 H 2 ( g) → 2 NH 3 ( g) ∵ N 2 g + 3 H 2 g → 2 NH 3 g 2 مول أمونيا 1 → مول نيتروجين مول أمونيا???
تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي. تنمية المهارات الحياتية للطالبة، مثل: التعلم الذاتي ومهارات التعاون والتواصل والعمل الجماعي، والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة وقبول الرأي الآخر، في إطار من القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والوطن. تطوير مهارات التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به ويمكنكم طلب المادة أو التوزيع المجاني من هذا الرابط ادناه مادة كيمياء 3 مقررات 1443 هـ لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻