معنى تكرار رقم 2
شرح وتحضير وتهيئة درس الضرب بالتفصيل للصف الاول الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الاول, شرح معنى الضرب, الشبكات وعملية الضرب, الضرب في 2, الضرب في 4, الضرب في 5, الضرب في 10, الضرب في الصفر والواحد, بالاضافة الى حل بعض تمارين ومسائل وامثلة لجعل فكرة الضرب سهلة لاي طالب. معنى الضرب استخدام الجمع ليس كافي, فيمكنني مثلاً العد لغاية العدد ١٠٠ مثلاً, ولكن اكثر من ذلك سيصبح العد صعباً ويأخذ وقت طويل, لذلك سنستخدم عملية تسرع لنا العد.
- العدد زوجي فما عدد الخيارات الممكنه أمام سمية لأستعادة رقمها ؟ ( إذا علم ان الارقام لا تتكرر). الحل: عدد خانات العدد خمسة كالتالي: ـــــ ،ــــــــ ، ـــــــ ، ـــــــ ، ـــــــ عدد الخيارات الممكنه = 3 × 4× 3× 2× 1= 72 سؤال رقم 6) يراد اختيار مجلس ادارة الصف ( رئيس ونائبه وأمين الصندوق ومسؤول العلاقات العامة) من بين 35 طالبا بحيث لا يشغل طالب منصبين في وقت واحد.
المضاعف المشترك الاصغر للعددين ٣ و ٤، في علم الرياضيات يمكن ايجاد العلاقات بين الارقام، من خلال ايجاد المضاعف المشترك الأصغر، والمضاعف المشترك الأكبر، ويمكن ايجاد عوامل الأعداد أو القواسم الأصغر والأكبر، جميع هذه العلاقات تسهل فهم عمليات الضرب والقسمة للأعداد. تعتبر الأعداد مجموعة تتكون من الأرقام تبدأ الأعداد الموجبة من العدد الواحد الى ما لا نهاية، يمكن من خلال هذه الأعداد ايجاد المضاعف المشترك الاصغر للعددين ٣ و ٤، عن طريق ايجاد أصغر عدد يكون مشترك بينهم ومضاعف لهم.
الأول. احسب المضاعفات للرقم الثاني ٤. ابحث عن الرقم المشترك بينهم والأصغر لهذه المضاعفات وهو 《12》. يوجد عدة طرق لحساب المضاعف المشترك الاصغر من خلال الرسم، أحد هذه الطرق رسم دائرتين بحيث تكون هذه الدوائر متقاطعة في منطقة مشترك، ثم توضع المضاعفات لكل عدد في دائرة، واختر المضاعف المشترك الاصغر من منطقة التقاطع.
مجموعة الاعداد مكونه من ثلاث مراتب الذي يمكن كتابتها الاستعمال الارقام ٥،٤،٣بدون تكرار اي رقم