السؤال: مرضت قبل ثلاث سنوات ونمت في المستشفى في شهر رمضان تسعة ايام بسبب مرض فقر الدم ولم اصم هذه الايام حتى الآن ماذا يجب علي ان افعل؟ الجواب: عليك القضاء وكفارة التأخير اطعام مسكين واحد تدفع له عن كل يوم (٧٥٠) غراماً طحين او تمر او ارز ونحوها. السؤال: كم هي كفارة الذي لايستطيع الصيام بسبب مرض مزمن؟ موجود في موقعكم الموقر بانها (750) غراما من الطحين، ولكن هل (750) غراما من الطحين كافية لجميع ايام شهر رمضان التي لم يصمها المريض ام يجب ان نضرب الـ (750) غراما بعدد ايام شهر رمضان التي لم يصمها المريض؟ الجواب: (750) غراما من طعام كالطحين او الارز او التمر او نحو ذلك عن كل يوم فيكون للشهر (22) كيلو ونصف. السؤال: اني موظف ولدي مرض الشقيقة (الصداع النصفي) عند صيامي في الاوقات الحارة يزداد الالم الى حد لا استطيع تحمله على الرغم من استخدامي اقوى المسكنات، هل يمكن لي الصيام في وقت آخر لتعويض الصيام في اوقات الحر وفقكم الله؟ الجواب: لا يصح الصوم من المريض، إذا كان يتضرر به، أو طول برئه، أو شدة ألمه، كل ذلك بالمقدار المعتد به الذي لم تجر العادة بتحمل مثله، ولا فرق بين حصول اليقين بذلك والظن و الاحتمال الموجب لصدق الخوف المستند إلى المناشئ العقلائية، وكذا لا يصح الصوم من الشخص السالم إذا خاف حدودث المرض، فضلاً عما إذا علم ذلك، أما المريض الذي لا يتضرر من الصوم فيجب عليه و يصح منه.
1-السؤال: هل يجوز الغش في الامتحانات بكل اشكاله ؟ الجواب: لا يجوز الغش في الامتحانات المدرسية ، سواء أكانت طريقة الغش بالتعاون بين الطلاب، أم بطريقة الأوراق السرية، أم من خلال مخاتلة المراقب ، أم غير ذلك من الطرق غير المشروعة، والمخالفة للنظام. 2-السؤال: هل يجوز الغش في المدارس الرسمية في أوروبا؟ وهل يجوز الغش في المدارس الأهلية الإسلامية أو غير الإسلامية؟ الجواب: لا يجوز الغش في شيء منها. فتاوى السيد علي السيستاني. 3-السؤال: هل يجوز الغش في الامتحانات المدرسية اذا كان بعض المدرّسين هم الذين يساعدون الطلاب عليه؟ الجواب: كلا. المصدر: مكتب سماحة المرجع الدیني الاعلی آیة الله السيد السيستاني
٢ ـ اذا كانت الارباح مستجمعة من الزيادات المأخوذة من الناس وجب التصدق بها علي الفقراء المتدينين وان كانت مختلطة منه ومما يستحصله البنك من استثماراته المشروعة فلهم تملك نصفها بشرط التصدق بالنصف الاخر على الفقراء المتدينين. ٣ ـ يحل لهم ذلك الربح. من إستفتاءات السيد السيستاني ...حكم الفوائد المصرفية (البنوك) في مذهب أهل البيت (ع) - مركز القلم للأبحاث والدراسات. ٤-السؤال: بعض البنوك تفتح مشروعاً تعبر عنه بمشروع الاسهم فتبيع اوراقاً عن كل سهم ورقة تحمل مبلغاً معلوماً فيبيعها باكثر فهل تكون هذه الزيادة من الربا؟ الجواب: ليست من الربا. ٥-السؤال: ما هو حكم التعامل بشراء وبيع الاسهم للمؤسسات الاقتصادية الذي يتم من خلال البنوك الحكومية والمشتركة الاسلامية، مع كون اموالها مجهولة المالك؟ الجواب: اذا كانت المؤسسات الاقتصادية المشار اليها تقوم بالاستثمارات المحللة شرعاً فلا مانع من شراء اسهمها المعروضة في البنوك او في سوق البورصة او غيرها. ٦-السؤال: هل يجوز بيع الاسهم إذا فرض أنها سترتفع عن سعرها الحالي الي ثمانية اضعافها خلال النصف الثاني من هذه السنة؟ الجواب: يجوز. ٧-السؤال: ما حكم شراء الاسهم؟ وما حكم الارباح السنوية التي تصلني في حسابي؟ الجواب: يجوز شراء اسهم الشركات المساهمة نعم إذا كانت معاملات الشركة المساهمة محرمة كما لو كانت تتاجر بالخمور أو تتعامل بالربا لم يجز شراء أسهمها والاشتراك في تلك المعاملات.
السبت ٢٩ يناير ٢٠٢٢ - ١١:٣٦ بتوقيت غرينتش رد مكتب المرجع الديني الأعلى آية الله السيد علي السيستاني، على مجموعة استفتاءات تخص الحكم الشرعي في دوام الموظفين الوهميين او ما يعرفون بـ"الفضائيين" وتقاضي أكثر من راتب. العالم - العراق وجاء في نص السؤال كما ورد في بيان لمكتب السيد السيستاني: "نجد بعض الموظفين لا يلتزمون بالدوام الرسمي في هذه الدوائر، فهم إمّا لا يأتون إلى الدائرة لعدّة أيّام أو لا يلتزمون بساعات العمل اليومي فيأتون متأخّرين ويخرجون مبكّرين، فما حكم عملهم وما حكم الرواتب التي يتقاضونها؟ ما هي توجيهاتكم بهذا الصدد؟". من استفتاءات السيد السستاني | الصفحة 2. وكان جواب مكتب المرجع كالآتي: "لا يجوز لأيّ موظف أن يخالف الضوابط القانونيّة والالتزامات التي تعهّد بها بموجب عقد توظيفه ما لم يشتمل على محرّم، والمتخلّف عن أداء وظيفته لا يستحقّ الراتب المقرّر له بمقدار التخلّف". وجاء في سؤال آخر: "هل يجوز للموظف أن يخرج من الدائرة الحكوميّة قبل انتهاء الدوام الرسمي بإذن أحد المسؤولين إذا كان ذلك ضمن صلاحيّته؟". فكان نص جواب مكتب المرجع السيستاني: "يجوز ذلك فيما إذا كان ضمن صلاحيّته القانونيّة حقّاً". وعن سؤال حول "قيام البعض باستغلال الوضع المتردّي الذي يمرّ به البلد بالتحايل على القانون والحصول على أكثر من درجة وظيفيّة وفي أكثر من دائرة، فهل يجوز لهم ذلك؟ وما حكم الراتب الثاني الذي يتقاضونه؟ وما حكم الرواتب التي استلموها سابقاً".
فرد مكتب السيد السيستاني ونص الجواب: "لا يجوز ذلك بتاتاً بل يكون آثماً، والراتب الآخر الذي يستلمه سحتٌ وما استلمه من قبل إن لم يمكن إرجاعه إلى خزينة الدولة بنحوٍ يقيه من الاختلاس وجب التصدّق به على الفقراء". يشار الى ان الأشخاص الفضائيين هم المسجلون في قوائم الرواتب من دون مزاولة عمل أو أسماء وهمية يتقاضى رواتبها بعض المسؤولين. برامج وثائقيات الأحد ٢٤ أبريل ٢٠٢٢ - ٠٧:٠٢ الأحد ٢٤ أبريل ٢٠٢٢ - ٠٥:١٢ الأحد ٢٤ أبريل ٢٠٢٢ - ٠٢:٣٧ الأحد ٢٤ أبريل ٢٠٢٢ - ٠٢:١٧ الأحد ٢٤ أبريل ٢٠٢٢ - ٠٤:٠٩ الأحد ٢٤ أبريل ٢٠٢٢ - ٠٤:٠٨
وهذا التطبيق تم انشاءه من قبل قناة صوت الشيعة بحيث يحل الكثير ويسهل على الجميع لكي يحصل على الاجوبة الصحيحة. ويعتبر هذا التطبيق يخدم شريحة كبيرة ومن اكثرهم وبحسب الاحصائيات الاخيرة بان العراق والبحرين والسعودية هم اكثر من يبحثون عن الاستفتاءات للسيد علي السيستاني دام ظله. والقائمين على هذا التطبيق هم قناة صوت الشيعة وتم تصمصمه يناسب جميع الاعماء الاشخاص.
ما هي عناصر عملية القياس، القياس مصطلح مهم جداً يتم استخدامه في كثير من المجالات في الحياة ولا يمكن الاستغناء عنه لما له من أهمية كبيرة في العديد من الوسائل المستخدمة فيه، وأكثر الأسئلة التي يبحث عنها الطالب هي عناصر عملية القياس، وهنا عزيزي الطالب سنوضح لك إجابة السؤال التعليمي المطروح. القياس هو من الأمور التي يعتمد عليها الجميع في استنتاج النتائج الدقيقة والتعرف عليها من خلال تطبيق النظرية المعتمدة على القياس، فما هي إجابة السؤال التعليمي المطروح بين أيدينا؟ الإجابة النموذجية هي/ وحدات القياس المستخدمة مثل المتر. الكميات الفيزيائية المطلوب قياسها. عناصر عملية القياس هي - إدراك. أدوات القياس منها الميزان أو شريط القياس. وبذلك نكون قد قدمنا لكم إجابة السؤال التعليمي ما هي عناصر عملية القياس، فعملية القياس من أهم الأمور التي لا يمكن الاستغناء عنها في الحياة وتستخدم في كثير من مجالات الحياة المختلفة، أما عن الإجابة فهي ( وحدات القياس، الكميات الفيزيائية المطلوب قياسها، أدوات القياس).
إن القياس عملية نحدد من خلالها مقدار ما يوجد في الشيء من الخاصية أو الصفة التي نقيسها كالتحصيل الدراسي والقياس هو جزء من التقويم ويأتي قبل التقويم ويعتبر أداة من أدوات التقويم. عبارة عن مجموعة من البيانات العددية أو البيانات الكمية وتتم عملية القياس بمقارنة كمية ما بوحدة قياسية وهناك الكثير من الأمور الواجب مراعاتها عند القيام. 1- عناصر نقدية تشمل الاصول المتداولة باستثناء المحزون السلعي وباستثناء الاستثمارات في الاوراق المالية قصيرة الاجل وتشمل الاستثمار. عناصر عملية القياس هي. ما هي عناصر عملية القياس - إسألنا. الاستدلال هو الوصول إلى استنتاجات عقلية من معطيات مسلم بها والاستدلال هو عملية ترتبط ارتباطا وثيقا باللغة والمعرفة فالمعرفة هي الرصيد المعرفي للإنسان. أسباب حدوث خطأ في عملية القياس. قد يكون الخطأ شخصي عائد للشخص الذي يقوم بالعملية. 1الكميات الفيزيائية امراد قياسها كالطول.
عناصر عملية القياس - فيزياء أولى ثانوى - YouTube
[٣] أنواع القياس من الجدير بالذكر أنّ هناك نوعان من القياس، وهي كما يأتي: [١] المعلومات الكمية المعلومات الكمية هي أسهل نوع من المعلومات، حيث أنّ الأرقام دقيقة وتساعد على اتخاذ قرارات واضحة، وغالباً ما تعمل الأدوات التي تستخدم البيانات الكمية باستخدام مزيج من الحساب الرياضي ومقارنة الأرقام مع بعضها البعض أو مقابل قيمة ثابتة وحرجة. المعلومات النوعية المعلومات النوعية غير رقمية تظهر عادة كنص مكتوب، حيث تصف عبارة أو جملة واحدة مستقلة من المعلومات، إذ عادة ما تقوم الأدوات التي تستخدم البيانات النوعية بتنظيم وتركيب هذه القطع بالنسبة لبعضها البعض، مما يكشف عن المزيد من المعلومات، كما يتم وصف الحالة على أفضل وجه، وذلك من خلال مزيج من المعلومات الرقمية وغير الرقمية، حيث يساعد النص النوعي على وضع الأرقام الكمية في السياق. المراجع ^ أ ب "elements measurement", syque, Retrieved 14/1/2022. Edited. عناصر عملية القياس هي - علوم. ^ أ ب ت "measurement", britannica, Retrieved 14/1/2022. Edited. ↑ "steps-of-measurement-process", coursebb. Edited.
طبيعة الصفة أو السمة أو الشيء المراد قياسه. مستويات وصفات القائمين على عملية القياس وجمع المعلومات. الأهداف المرجوة من القياس. المراجع ^ أ ب ت أسماء شاكر (10/6/2020)، "عناصر القياس التربوي" ، إي عربي ، اطّلع عليه بتاريخ 15/1/2022. بتصرّف. ^ أ ب ت ابتسام جعفر جواد كاظم الخفاجي (26/2/2017)، "مفهوم القياس والتقويم والعلاقة بينمها" ، جامعة بابل ، اطّلع عليه بتاريخ 15/1/2022. بتصرّف. ↑ ابتسام صاحب موسى الزويني (5/3/2013)، "ملخص القياس والتقويم التربوي" ، كلية التربية الأساسية ، اطّلع عليه بتاريخ 15/1/2022. بتصرّف.
تعتمد عملية التقويم بشكل أساسي ورئيسي على الوصول لجميع المخرجات والنتائج التي تم التخطيط لها من قبل، ومن ثم تم العمل على هذا الأساس. تعتمد عملية التقييم بشكل أساسي ومهم على الوصول لجميع النتائج التي تم الاتفاق عليها من قبل المدرس والطالب، أو حتى المدرس وولي الأمر، ولابد من تحقيق هذه النتائج والوصول إليها في الفترة الزمنية التي تم الاتفاق عليها وتحديدها مسبقا. تعتمد عملية التقييم على سلامة وصحة العمليات والمهارات التشغيلية المختلفة، حيث يعتبر عدم الوصول لهذه العمليات بالشكل الصحيح والسليم من أكبر العوامل التي قد يؤدي إلى فشل عملية التقييم وعدم نجاحها. أهمية عملية التقييم يعتمد التقييم على روح الفريق والعمل الجماعي وخاصة بين الطلاب وبعضهم البعض، وبين الطلاب والمدرس أيضا، حيث يساعد ذلك في تقوية الذاكرة، وتقوية الروابط بين هؤلاء الطلاب. لابد من التأكد الدائم والمستمر بأن النتائج التي تم الوصول إليها من خلال عملية التقييم اعتمدت على جميع الخطط والبرامج التي تم التجهيز لها من قبل، وخاصة في استخدام التكاليف التي خصصت من قبل لهذه العملية. يعتمد التقييم بشكل واضح ومباشر على عنصر الاستمرارية والاستدامة، حيث لا تنتهي المرحلة التعليمية أو الحصة الدراسية ومن ثم ينتهي التعليم، ولكن هناك الكثير من الحصص الدراسية والمراحل التعليمية التي لابد من الانشغال بها.