آخر تحديث أبريل 25, 2022 اشترك في النشرة الإخبارية لدينا لتبقى على اطلاع احتضنت الجامعة الدولية بالدار البيضاء، يوم الجمعة 22 أبريل الجاري، ندوة علمية حول موضوع "التوحد وأخلاقيات الممارسة"، من تنظيم جمعية الدمج والتأهيل للجميع، بشراكة مع الجامعة الدولية بالدار البيضاء، بمناسبة اليوم العالمي للتحسيس بالتوحد، الذي يصادف 2 أبريل من كل سنة.
الاثنين 24 رمضان 1443 هـ 25/04/2022 نهار اليوم ب: الدار البيضاء 11 °م (9 °م) سماء صافية توقعات احوال الطقس خلال الساعات القادمة توقعات احوال الطقس خلال الأيام القادمة الثلاثاء درجة الحرارة الادنى: 15 °م درجة الحرارة القصوى: 19 °م رياح: 16 كم/سا - شمال بحر هادئ الأربعاء درجة الحرارة الادنى: 15 °م درجة الحرارة القصوى: 20 °م رياح: 18 كم/سا - شمال بحر هادئ الخميس درجة الحرارة الادنى: 15 °م درجة الحرارة القصوى: 19 °م رياح: 18 كم/سا - شمال بحر هادئ الجمعة درجة الحرارة الادنى: 14 °م درجة الحرارة القصوى: 20 °م رياح: 17 كم/سا - شمال بحر هادئ السبت درجة الحرارة الادنى: 16 °م
هبة بريس في ما يلي مقاييس التساقطات المطرية المسجلة بالمملكة من الساعة السادسة صباحا من يوم أمس الأحد إلى الساعة السادسة صباحا من اليوم الاثنين، حسب مديرية الأرصاد الجوية الوطنية: – كلميم: 15 ملم – الصويرة-المطار: 10. 4 ملم – تارودانت وتيزنيت والصويرة-الميناء: 10 ملمترات – أكادير-المسيرة: 9 ملمترات – سيدي إفني: 8 ملم – مراكش، أكادير-إنزكان، بنجرير: 5 ملم – الرباط-سلا، طانطان، العيون: 3 ملم – الناظور، الرباط-المدينة:2 ملم – بن سليمان: 1. 6 ملم – تطوان، المحمدية، النواصر، آسفي:ملمتر واحد – الحسيمة، القنيطرة، الدار البيضاء، الجديدة، تيط مليل:أقل من ملمتر المجموع 0 آراء 0 0 هل أعجبك الموضوع!
تمكنت عناصر الشرطة بمنطقة أمن سيدي البرنوصي بمدينة الدار البيضاء، في الساعات الأولى من فجر اليوم الأربعاء، من توقيف أربعة أشخاص من بينهم قاصران يبلغان من العمر 16 و17 سنة، وذلك للاشتباه في تورطهم في قضية تتعلق بتبادل العنف وإلحاق خسائر مادية بممتلكات خاصة. وأورد بلاغ للمديرية العامة للأمن الوطني أن مصالح الأمن الوطني بمدينة الدار البيضاء قد توصلت بإشعار حول تورط مجموعة من الأشخاص في "تبادل العنف وإلحاق خسائر مادية بمجموعة من السيارة الخاصة المستوقفة بالشارع العام بحي أناسي، وهو ما استدعى تدخل دوريات الشرطة التي تمكنت من توقيف أربعة من بين المشتبه فيهم". وأضاف المصدر ذاته أنه تم إخضاع المشتبه فيهما الراشدين لتدبير الحراسة النظرية، فيما تم الاحتفاظ بالقاصرين الموقوفين تحت تدبير المراقبة رهن إشارة البحث الذي تجريه فرقة الشرطة القضائية بمنطقة أمن سيدي البرنوصي تحت إشراف النيابة العامة المختصة، وذلك للكشف عن جميع ظروف وملابسات وخلفيات هذه القضية، وكذا توقيف باقي المتورطين في ارتكاب هذه الأفعال الإجرامية.
أداة حجب الإعلانات من المتصفح لقد لاحظنا بأنكم تستخدمون أداة حجب إعلانات من المتصفح لحجب تحميل الإعلانات على موقعنا. إن الإعلانات تعود على الموقع بمردود مادي بسيط والذي بدوره يساهم في الأجور التشغيلية العالية من كادر ولوازم وبيانات وغيرها، والتي يتحملها الموقع لإخراج المعلومة الجوية في كافة أشكالها وإيصالها إليكم إذا كنتم تفضلون إزالة الإعلانات، بإمكانكم دعم الموقع عن طريق الاشتراك في الباقة المميزة، والذي بدوره ليس فقط سيوقف ظهور الإعلانات في الموقع، بل سيمكنكم أيضاً من الحصول على العديد من المزايا الإضافية الأخرى
طالب تكتل لجمعيات المجتمع المدني العاملة في مجال محاربة السيدا والالتهابات الكبدية الفيروسية بإدماج العاملات في الجنس، والرجال الذين يمارسون الجنس مع رجال، بالإضافة إلى الأشخاص الذين يتعاطون المخدرات عبر الحقن، والمهاجرين في وضعية غير نظامية من جنوب الصحراء. التكتل يضم كل من جمعية محاربة السيدا، وجمعية حسنونة، وجمعية نوارة من أجل التنمية، و100 بالمائة أمهات، وشبكة جمعيات "مينا"، وشبكة جمعيات نوارة للنساء، وهيئات أخرى. التكتل قدم مذكرة إلى رؤساء الفرق البرلمانية في الغرفتين، وكذا إلى وزارة الصحة والحماية الاجتماعية، ووزارة المالية، ووزارة التضامن والإدماج الاجتماعي والأسرة، بالإضافة إلى وزارة الداخلية، والمجلس الوطني لحقوق الإنسان، والمجلس الاقتصادي والاجتماعي. واعتبر المصدر نفسه أن مكون التغطية الصحية الشاملة أولوية للحماية الاجتماعية للمتعايشين أو المتأثرين بفيروس نقص المناعة البشري والتهابات الكبد الفيروسية، كما أن الفئات المفتاحية هي تحت طائلة القوانين المجرمة لممارساتها، مما يعقد إمكانية إحصائها وتسجيلها في قوائم السجلات الاجتماعية لمشروع التغطية الصحية الشاملة كونها مسألة استعجالية.
نشأة التربية الخاصة تعتبر التربية الخاصة شكلاً من أشكال التعليم، وقد صمم خصيصاً للأفراد ذوي الإعاقة يهدف إلى تعليمهم مهارات وسلوكات لمساعدتهم في تلبية احتياجاتهم الأساسية، ويقدم هذه المهارات مجموعة من المؤسسات التعليمية داخل الدولة للأفراد التي تتراوح أعمارعم بين 3 سنوات إلى 21 سنة، وبالتالي يمكن إيجاز تعريف التربية الخاصة بأنها مجموعة من الأساليب التعليمية الفردية يتم فيها استخدام أدوات ومواد وطرائق تربوية خاصة تهدف إلى مساعدة أفراد ذوي الاحتياجات إلى الوصول للكفاية الذاتية والنجاح الأكاديمي. بدأ ميدان التربية الخاصة في التطور في البداية داخل الولايات المتحدة الأمريكية من خلال التربويين وعلماء النفس والاجتماع، وكان هذا الميدان يهتم بالجماعات والأفراد الذين يختلفون عن الأشخاص الطبيعين أو العاديين، ومن أبرز العلماء الذين كان لهم الفضل الكبير في تطور هذا الميدان هم العلماء بياجيه وستراس وكيرك. استراتيجيات التربية الخاصة لتدريس أطفال وأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة نحتاج إلى وجود استراتيجيات والتي تنبى على الجانب الفردي، أي أن لكل فرد خطة منفصلة عن الآخر، ثمّ وضع أهداف لهذا الفرد، وتتمثل استراتيجيات التربية الخاصة بالتالي: طريقة التدريب على العمليات: في هذه الطريقة يلجأ المعلم إلى معرفة نقاط الضعف والخلل عند الطفل، ثم يعمل خطة لعلاج هذه الوظائف، فعلى سبيل المثال إذا كان الطالب يعاني من صعوبة في الكتابة أو القراءة نتيجة لضعف في تمييز السمعي لديه، فيمكن إعطاء الطفل تدريباً على التمييز الصوتي بين الأحرف.
9- الاستفادة من البحث العلمي في تطوير البرامج والوسائل والأساليب المستخدمة في مجال التربية الخاصة. 10- نشر الوعي بين أبناء المجتمع بالعوق ، وأنواعه ، ومجالاته ، ومسبباته ، وطرق التغلب عليه أو الحد من آثاره السلبية. 11 - تهيئة المدارس لتلبية الاحتياجات الأساسية للأطفال ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة بما يتطلبه ذلك من إجراء التعديلات البيئية
نموذج توصيف مقرر رقم ورمز المقرر 411 خاص رقم المكتب - اسم المقرر الإدارة والإشراف في التربية الخاصة البريدالالكتروني عدد الساعات المعتمدة 2 الساعات المكتبية 8 الموضوعات ساعات التدريس عدد الأسابيع مفهوم عام عن وصف المقرر, ومفهوم الإدارة التعليمية خصائصها وميادينها. 2 1 التعرف على أهداف الإدارة المدرسية بالنسبة لذوي الاحتياجات الخاصة. 2 1 التعرف على المهارات السلوكية للمدير, وأهم المشكلات الإدارية المدرسية. 2 1 مفهوم الإشراف التربوي, أهدافه, أنواعه, مبادئه, خصائصه, وطرق تعامله. 2 1 العلاقة بين المشرف التربوي والمعلم, والاتجاهات الحديثة في الإشراف التربوي. 2 1 القيادة التربوية في الإدارة التعليمية, وخصائص القائد الناجح. 2 1 التخطيط التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة, مبادئه, معوقاته, أهدافه. 2 1 التخطيط التعليمي لذوي الاحتياجات الخاصة, مراحله, خصائصه, محاور العمل فيه. 2 1 دور المدير والمشرف والمعلم في معاهد وبرامج التربية الخاصة. 2 1 إدارة الخدمات المساندة في معاهد وبرامج التربية الخاصة. 2 1 نموذج إدارة وإشراف في التربية الخاصة- الإدارة العامة للتربية الخاصة بالسعودية. 2 1 عمل مراجعة شاملة لما تم أخذه طوال الفصل الدراسي في المقرر 2 1 مخرجات التعلم للمقرر استراتيجيات التدريس طرق التقييم - التعرف على مفاهيم الإدارة والإشراف في التربية الخاصة, المدير والمشرف التربوي والمعلم, مهام عمل - ربط الأدوار المناطة على كل من المعلم والمشرف التربوي والإدارة المدرسية على أرض الواقع من خلال الزيارات الميدانية.
فالإدارة عملية تضمن التخطيط والقيادة والتنظيم، وكذلك التقييم فالأشخاص الإداريون يستقبلون المدخلات ومن ثم يقومون بتحويلها إلى مخرجات، وفيما يخص التخطيط فهو يشمل التحديد المسبق للأهداف المتوخاة، وكذلك للوسائل إنجازها، إنه يرتبط بتقرير ما يفترض عمله يفترض تحديده بشكل واضح، ومن الذي سيعمله وما هي الطريقة التي يعلمه فيها. أما فيما يخص التنظيم فيشمل على تأسيس علاقات بين نشاطات النظام التي سوف يتم ممارستها، والكوادر التي ستطبقها والتسهيلات الضرورية لذلك، وأما القيادة فهي تشمل على التأثير على الأفراد الآخرين لتحقيق أهداف معينة، إنها توجيه الأفراد العاملين والقيام بالإشراف عليهم، بالإضافة إلى أنها تضمن استثارة الدافعية وتضمن الإشراف والبناء والتواصل المثمر. وأخيراً، فإن عملية التقويم من الوظائف الأساسية التي تقوم بها الإدارة كذلك، ويضمن التقييم مراجعة الأداء وكذلك متابعته؛ وذلك بهدف التحقق من أنه يتم حسب معايير معينة إدارة صفوف التربية الخاصة توضح إدارة وتنظيم الغرفة الصفية حجر الأساس في عملية التعليم الصفي الفعال، وتصبح إدارة الصف ذات أهمية كبيرة عندما يكون المدرس مسؤولاً عن أحد صفوف التربية الخاصة، ففي مثل تلك الحالات، يفترض على المدرس تكييف الأبعاد البيئية والأبعاد النفسية والأبعاد التعليمية للصف؛ بهدف تلبية الحاجات التعلمية الفردية للأفراد.
- استخدام الشبكة العنكبوتية للبحث عن معلومات حول القضية المطروحة والتواصل مع الشخصيات ذات الصلة بالقضية. - المحاضرة - العروض التقديمية - النقاش والحوار - النقاش الجماعي - البحث من خلال الشبكة العنكبوتية - الأسئلة الشفهية - الاختبار الفصلي - تقييم العروض - ملف البحث - الاختبار النهائي طبيعة مهمة التقويم الأسبوع المحدد له الدرجة - ملف القضية + العرض المرئي أمام الطلاب على مدار الفصل الدراسي 25 - المشاركة بالمناقشة والحوار للقضايا المطروحة على مدار الفصل الدراسي 5 حضور المحاضرات على مدار الفصل الدراسي 5 الاختبار الفصلي بالإتفاق مع الطلاب 25 الاختبار النهائي موعد الإختبارات النهائية 40 أ. عبدالرحمن الدحيم