ليلى عبد اللطيف في توقعات نارية عن مصير العالم والعرب في المرحلة القادمة leila abdelatif - YouTube
وبهذا تكون وكالة سوا رصد توقعات ليلى عبد اللطيف 2022 في ليبيا والأردن ولبنان والسعودية ومختلف الدول العربية وحتى توقعاتها حول مستقبل الفنانين العرب والمشاهير. المصدر: بيروت برس
ـزن وغضـ. ـب ومـ. ـاكرون في حالة حـ. ـرجة ازمـ. ـة اقتـ. ـصادية خـ. ـانقة لاورو. بـ. ـا بالمجمل.. حشـ. ـرات تغـ. ـزو دو. ل تسـ. ـبب ببكـ. ـتيريا قـ. ـاتلة ويوم د. ـوي يهـ. ـز العـ. ـالم ونـ. ـيزك يخـ. ـلف دمـ. ـار هـ. ـائل وقتـ. ـلـ. ـى من جـ. ـراء النـ. ـيزك. انتفـ. ـاضات تعـ. ـم سـ. ـوريا ولبنان وحـ. ـادث امـ. ـني يهـ. ـز مـ. ـطارات العـ. ـالم وخـ. ـاصة المطـ. ـارات العـ. ـربية نـ. ـرى طـ. ـائرات عـ. ـربية تتعـ. لــم يتـم عـرضه على التلـــفاز توقــعات مفـزعة عــالمية ليلى عبـ.ـد اللطيف 2022 اميــركا الحــروب واوروبــا الدمـار ووبــاء جــديد. ـرض للقـ. ـصف واغتــيال لاحــد الوزراء العــرب. عودة انتشـار أنفــلونزا الطيـور في بلــدان عدة وتلــوث المياه في بعض الدول وحــالة من الهـلع و مــوجة غــبار قد تكون قـاتلة في بعض دول العـالم و تكرار أحــداث 11 أيلــول في بلــدان عدة وحــزن في دولـة خليــجية. تفجــيــر أحـد فـنادق العالم وبداخـله شــخصيات ىســياسية و ظهــور منظمة تطــلق على نفــسها تسمية الجـيش الأســود. الوجود الامــريكي على المحــك في العــراق والعراق يحقــق انجـازات عــسكرية وجيــش عـراقي قـوي يتشـكل من جـديد ومرحـلة جديدة للعراق والعنوان الســيطرة والحسـم واغتــيال شـخصية كبـيرة في العــراق الخــبر الاصــليى على صفــحة وكالة الميــدان الاخــبارية وليس على صفـحات اخــرى.
الكــويت انجـاز امــني يحمي الكــويت من عمل ارهـابي وبناء مــطار حديث وتحــدثت عن خـلاف على الحكــم والحكــومة يطــالها التغــيير والامـتير الكــويتي يعيد المـوازين والدخــان الاســود يتصـاعد من احد المــباني الحكـومية.
أكثر من تفسير، ويمكن الإشارة إلى الجزء المراد تعلمه بتلوينه بلون مميز، -البساطة: وذلك بأن لا تحتاج الصورة أو الرسم إلى جهد كبير لفهمها، وأن لا تحتمل الشارة له بالأسهم. -الوضوح: فالصور والرسوم المستخدمة يجب أن تكون واضحة، وهو ما ال يتوافر دائما، وهذا الأمر يحتاج إلى مهارة في التنفيذ بحيث يمكن تحقيق الأهداف التعليمية. -مناسبتها للعمر الزمني للمتعلمين: حتى يمكن لهم فهمها، والتجاوب معها، وتفسير ما تشير إليه، وكلما كانت هذه الصور والرسوم مشتقة من بيئة المتعلمين كان ذلك أفضل حيث يساعدهم ذلك في فهم مدلولاتها بسرعة، وذلك لارتباطها بما لديهم من خبرات. – مراعاة المحتوى التعليمي زماني. – واضحة المعالم، جيدة الإخراج، تبعد عن التعقيد. استراتيجية القراءة المصورة - خطوة. ونستنتج مما سبق إلي أن إدراك الصورة يختلف من متلقي لأخر، ويتمثل ذلك في عوامل تؤثر في ق راءة الصورة ، وتنقسم هذه العوامل إلي تلقي: – عوامل ذاتية خاصة بما تتمثل في رؤيته وخبرته السابقة و إطاره المرجعي. عوامل موضوعية خاصة بالصورة وتتمثل في: طبيعة الموضوع، وتنظيم العناصر، والتناقض والاختلاف، والتكرار، والأحجام، وكل ما يخص موضوع الصور. مستوياتها ومراحلها استراتيجية قراءة الصورة ومستويات مراحلها: اختلاف مستويات قراءة الصو رة إن معظمها يبدأ بالتعرف وينتهي بالنقد والتحليل، ويتم تفصيل ذلك كما يلي: التعرف: وذلك بتعرف عناصر المثير البصري وعدها وتسميتها.
هند عبد الرحمن سعيد سلامة, Abstract ملخص الرسالة: هدف البحث إلى تنمية مهارات التحدث باللغة العربية من خلال استراتيجية قراءة الصور، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة وبناء اختبار شفهي لقياس مهارات التحدث، وهذا الاختبار الشفهي استلزم بناء بطاقة ملاحظة لمعرفة مدى تمكن التلميذات من مهارات التحدث المناسبة لهن، وبعد تطبيق أدوات البحث ومواده التعليمية على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة توصلت الباحثة إلى فاعلية استراتيجية قراءة الصور في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء ذلك أوصى البحث باستخدام استراتيجية قراءة الصور لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية. Other data Title استراتيجية تعليمية قائمة على قراءة الصور لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي Authors هند عبد الرحمن سعيد سلامة Issue Date 2018 Recommend this item Similar Items from Core Recommender Database Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
الوصف: بوصف عناصر المثير البصري وتحديد تفصيالته. التحليل: وذلك بتصنيف عناصر المثير البصري وتجميعها لتحديد موقعها في شبكة معلوماته المعرفية, واستدعاء الخبرات السابقة المرتبطة بها. 4- الربط والتركيب: وذلك بربط عناصر المثير البصري بعضها ببعض، ومحاولة وضع فروض واقتراحات حول المعاني التي يمكن استخلاصها, عند تركيب هذه العناصر مع بعضها في كل متكامل. 5- التفسير واستخلاص المعنى: وذلك بتقديم التفسيرات الازمة للفروض والافتراضات حول المعنى المستخلص من المثير البصري ويتوصل إلى قرار يتعلق باستخلاص المعنى الذي تحمله رسالة المثير البصري وما يرتبط بذلك من مفاهيم. 6- مستوى الإبداع: ويتم بتوظيف المعنى والمفاهيم المستخلصة لاستخدامها في مواقف عديدة, ويظهر ذلك على شكل تغيرات سلوكية. 7- مستوى النقد: الذي يوجه إلى المثير البصري المقصود, من كل جوانبه مع تقديم الاقتراحات التي تتعلق بتطوير ذلك المثير. مستويات قراءة الصورة ( ملخص المراحل) المرحلة الأولي: الرؤية و الوصف: – السيادة تحديد في الصورة. استراتيجية قراءة الصورة – التعلم النشط. – عناصر تحديد الصورة. – تفاصيل تحديد عناصر الصورة. – التعبير عن معني الصورة. المرحلة الثانية: التحليل الشكلي: – تحليل عناصر الصورة.
– الربط بين شكل الصورة والمضمون الذي تعبر عنه. – استنتاج دالات العلاقات البصرية. – المفاضلة بين الصور وفق استجابة تلقي المتلقي. المرحلة الثالثة: التأويل: – استكشاف العالقات الجمالية للصورة – إنتاج أكبر عدد من الأفكار التي تصف الصورة. – تلقي التعليق علي الصورة وفق رؤية المتلقي. – استنتاج ما وراء الصورة(المغزى البعيد). تابعونا على أحدث طرق تدريس
إستراتيجية قراءة الصور ' الملاحظة والاكتشاف التمهيد 1 - YouTube