[2] التوزيع المشكلة الاقتصادية المركزية الثالثة هي تحديد الجمهور المستهدف من السلع المنتجة؛ أي ما يعني تحديد كيفية توزيع السلع بين أفراد المجتمع، ويحدد توزيع الدخل من سيحصل على السلع، إذ يمكن أن يكون للإنسان الغني نصيب الكماليات أكثر من غيره من الأفراد، أمّا الفقير سوف يهتم أكثر بشراء السلع الأساسية، وهذا يعتمد على مبدأ الكفاءة، والعدالة. [2] أسباب ظهور المشكلة الاقتصادية من أبرز العوامل التي تتسبب بظهور المشكلة الاقتصادية:[3] الاحتياجات البشرية غير محدودة: الاحتياجات البشرية لا يمكن حصرها في الأرقام؛ إذ إنها لا نهائية؛ وعند إرضاء شخص ما، يريد الطرف الآخر تلقائيًا المقابل، ومن ثم تُعاد الكرّة من جديد، وهناك احتياجات بشرية تتكرر في الطبيعة مثل؛ الطعام، والملابس، والمسكن، وما شابه، إلى جانب ذلك، تزيد الاحتياجات البشرية مع مرور الوقت، وتطور كل من التعليم، والمعرفة، والحضارة. الموارد المحدودة: في علم الاقتصاد، تعني قلة الموارد لإنتاج السلع، والخدمات أن نسبة هذه الموارد أقل من نسبة الطلب عليها؛ لتلبية الاحتياجات، وبوجود موارد قليلة مثل؛ الأرض، والأيدي العاملة، ورأس المال، بالمقابل الاحتياجات البشرة غير محدودة، ونتيجةً لقلة هذه الموارد، لا يمكن للاقتصاد إنتاج جميع السلع، والخدمات كما يطلب المواطنون، وبذلك تظل بعض الاحتياجات دون سدادها.
أهم قضايا الموارد الاقتصادية والتنويع الاقتصادي `المشكلة الاقتصادية – مصادر الطاقة وأنواعها - النفط - الفحم - الغاز الطبيعى - التنمية المستدامة - الاقتصاد الأخضر - التنويع الاقتصادى`
ويتفرع عن هذه المشكلة مشكلتان رئيسيتان هما: أ-الكفاءة/الجدارة الإنتاجية. ب-الكفاءة/ الجدارة التوزيعية. ويتسم الإنتاج بعدم الكفاءة/ الجدارة إذا كان من الممكن إعادة توجيه الموارد بحيث يتم انتاج أكبر قدر من سلعة واحدة على الأقل دون انقاص الكمية المنتجة من أية سلعة أخرى. أسباب المشكلة الاقتصادية. وأي أسلوب انتاجي يتسم بانخفاض الكفاءة/ الجدارة يؤدي إلى انتاج قدر أقل من توليفة الموارد نفسها التي كان من الممكن ان تعطي انتاج أكبر لو تم توظيفها بطريقة أكثر كفاءة. وبالمثل فان توزيع الناتج القومي يتسم بانخفاض الكفاءة/ الجدارة إذا كان من الممكن إعادة توزيعه بحيث يزداد الإشباع الذي يحصل عليه فرد على الأقل دون تقليل إشباع أي من الأفراد الآخرين. ويهتم فرع علم اقتصاد الرفاه بدراسة مثل هذه المشاكل. كما يواجه الاقتصاد أيضاً السؤال التالي: كيف يمكن ضمان تحقيق معدل مرتفع للنمو الاقتصادي؟ تنمية الطاقة الإنتاجية للاقتصاد"و يعنى هذا السؤال بأي الوسائل يتم تحسين و زيادة الطاقة الإنتاجية للمجتمع؟ وطبعا الإجابة على هذا السؤال يكون بتنمية موارده المتاحة كماً و نوعاً. حيث تعتبر تنمية الطاقة الإنتاجية رأسياً و أفقياً من أهم أهداف السياسة الاقتصادية.
ويرى الدُّكتور الأُسْتَاذ الدُّكتور مُحَمَّد شَوْقِي الفَنْجَرِيُّ رَحِمَهُ اللهُ أنَّ المشكلة الاقتصاديَّة هي مشكلة تعدُّد الحاجات، مع ندرة الموارد، وبعبارة مبسَّطة هي مشكلة الفقر الَّذي لا يعدو كونه مظهرًا من مظاهر زيادة الحاجات مع قلَّة الموارد [8]. ومن هنا؛ فإنَّه يرى أنَّ موضوع المشكلة الاقتصاديَّة، وعلاجها هو موضوع الاقتصاد كلِّه، ممثَّلًا في ضرورة كفاية الإنتاج، وتكافؤ التَّبادل، وسلامة التَّوزيع، وترشيد الاستهلاك [9]. والمشكلة الاقتصاديَّة هي مشكلة سلوكيَّة، يتسبَّب فيها الإنسان، وذلك من عدَّة وجهات منها [10]: أَوَّلًا: حين يفرِّط في الاستهلاك بشكلٍ لا قيودَ له؛ فيغرق في التَّرف، والإسراف، والتَّبذير في الأمور الفاسدة. ثَانِيًا: حينما تسود الأثرة، والظُّلم، والطُّغيان؛ فيحدث نهب الدُّول، والاستيلاء على خيراتها، واستعمارها، وقهرها، ومنع حدوث أيِّ تنمية بها. ثَالِثًا: حين يركن الإنسان إلى الكسل، والخضوع وترك العمل. تعريف المشكلة الاقتصادية في. وجملة القول: فقد واجهت المشكلة الاقتصاديَّة المجتمعات منذ نشأتها؛ لأنَّها مشكلة إشباع الحاجات، ومن الطَّبيعيِّ أن يتناول الإنسان المشكلة بالتَّفكير والاهتمام، وَمِنْ ثَمَّ؛ فقد كان الفكر الاقتصاديُّ قديمًا قِدَم الإنسان ذاته [11].
عن ذلك زيادة ما حصلنا عليه من القمح والخضروات أو كليهما وبالتالي زيادة نصيب أي من أفراد المجتمع من هذين المحصولين أو إحداهما دون أن ينقص نصيب أي فرد عما كان عليه سابقا. فهذا يعني أن الإنتاج السابق غير كفء أو بمعنى آخر ليس هناك كفاءة في استخدام الموارد.
تأتي أرباح المنصة عن طريق الاشتراكات مقابل الدورات التدريبية، والتي تشمل الحصول على شهادة في نهاية الدورة وتصحيح التمارين من الخطاط مقدم الدورة، وأيضا يتيح موقع الخطاط بيع المنتجات، وأدوات الخط، والأعمال الفنية للخطاطين. جذبت الخطاط ١٥ ألف متدرب من ٣٠ دولة حتى الآن، و٦٠ مدربا محترفا، وتخطط لإطلاق شبكة اجتماعية تضم الخطاطين، ومحبي الخط العربي، بجانب استضافة فعاليات وتنظيم معارض فنية لأعمال الخطاطين وبيعها بمقابل مادي، للمساعدة في توفير مصدر دخل إضافي لهم. اذا كنت ترى شيءً غير صحيح او ترغب بالمساهمه في هذا الموضوع، قم بمراجعه قسم السياسة التحريرية.
وأشار شعراوى، إلى أن الدورات التدريبية لهذا العام بمركز سقارة تتضمن تدريبًا عمليًا ويعتنى هذا النوع من التدريب بتطوير المهارات والقدرات الفنيّة المرتبطة بشكل وثيق بالجانب العملي أو التطبيقي للعمل، وتدريب سلوكي يتمثل في تغيير طرق التعامل مع الآخرين وزيادة الوعي حول أهمية الالتزام بالقيم الجوهرية العامة ومدى تأثير ذلك على بيئة العمل بين الموظفين، لافتًا إلى أن الدورات تهدف لإعداد الفرد إعدادا جيدا لمواجهة متطلبات الوظائف الحالية وتنمية مهاراته الفنية والذهنية لمواجهة الاحتِياجات المستقبلية وتحقيق النجاح. وفى السياق نفسه، احتفل مركز سقارة اليوم بتخريج 106 متدربين حصلوا على 4 دورات هى تحليل البيانات باستخدام برنامج ( SPSS)، وتنمية مهارات القيادات في مجال التحول إلى اللامركزية، وتنمية مهارات المديرين والعاملين بإدارات الأزمات والحد من المخاطر، والحوكمة من أجل التنمية المستدامة.
بعد التسجيل في المنصة يمكن للطالب اختيار المسار التعليمي المناسب له، ثم اختيار نوع الخط، وبعد ذلك يختار الدورة التدريبية حسب الخطاط، ويتم تصوير الدورات بشكل احترافي. ويمكن لأي شخص تعلم الخط في أي وقت وأي مكان من خلال دورات تدريبية مسجلة مصنفة حسب نوع الخط، ومقسمة إلى مجموعة من الدروس. دورات خط عربي. "عملنا على تطوير الطريقة التقليدية المعتمدة على كراسة الخط أو التعلم على يد خطاط بشكل مباشر" محمد الشرقاوي، مؤسس الخطاط واجهت الشركة صعوبات في إقناع الخطاطين بتطوير أسلوبهم، واستخدام التكنولوجيا في التعليم، وتقديم دورات أونلاين، وأيضا إقناع المتعلمين بالقدرة على تعلم الخط عبر الإنترنت. إلا أن إمكانية تعلم الخط في أي وقت وأي مكان من خلال دورات تدريبية مسجلة قد جذبت المتدربين، بالإضافة إلى إمكانية تصحيح التمارين والتواصل مع الخطاط عبر الانترنت. "عملنا على تطوير الطريقة التقليدية المعتمدة على كراسة الخط أو التعلم على يد خطاط بشكل مباشر" الحديث للشرقاوي يرى الشرقاوي أن تعلم الخط العربي أونلاين يساهم في توفير الوقت والجهد، إضافة لكونه أكثر فعالية حيث يمكن للطالب إعادة الفيديو أكثر من مرة حتى يتمكن من الكتابة بشكل صحيح.