الثلاثاء 21 جمادى الاولى 1434 هـ - 2 ابريل 2013م - العدد 16353 نجوم كرة القدم مع طلاب المدارس في اليوم المفتوح بأولية الريان نادي التربية النموذجية درة رائدة تضاف إلى منشآت مدارس التربية النموذجية رغبة في تحقيق رسالة المنهج المتكامل الذي تتطلع إليه المدارس وتنشده وبالدور التربوي الذي ينسجم مع أصالتها وعراقتها، حيث كان هدف المخططين له توفير بيئة تربوية سليمة لأبنائنا، فما أروع أن يطمئن الوالدان على فلذات أكبادهما بأنهم في مكان لا يتجزأ من هذه المدارس التي كسبت ثقة أولياء الأمور جميعهم بمنهجها التربوي والتعليمي طوال فترة امتدت قرابة نصف قرن. يتوسط النادي منشآت المدارس التعليمية في حي الريان بمساحة 7500م2 وتصميم هندسي يخدم الأغراض التربوية والتعليمية المرجوة منه مما يكشف النقاب عما يحظى به أبناء المدارس من عناية واهتمام لدى منشئيها. إقبال متميز على نشاط السباحة القاعات والصالات: يحتوي النادي على قاعة للاجتماعات وأخرى للندوات مزودة بأرقى الأجهزة السمعية والبصرية حيث تتعدد جوانب استخداماتها. وتشكل صالة التشريفات لكبار الزوار وأولياء الأمور معلماً بارزاً في النادي بوصفها واجهة الضيافة حيث أثثت بأرقى المفروشات وأفخرها، وإلى جانب ذلك هناك صالة لاستقبال ضيوف النادي وأعضائه من الطلاب وأوليائهم ، وهي تتكون من مجلس كبير مع جزء آخر ليكون صالة طعام حيث يستطيع العضو عمل مناسباته وحفلاته الخاصة ودعوة من يريد كما يمكن تأمين الطعام من مطعم النادي أو من خارجه.
تحفل مدارس التربية النموذجية بسجل مشرق من العطاءات والانجازات، منذ تأسيسها في عام 1378ه-1958م تحت إشراف وزارة المعارف آنذاك في المملكة العربية السعودية على يد الشيخ محمد بن إبراهيم الخضير مع مجموعة من زملائه، ثم آلت ملكيتها للشيخ محمد الخضير،وصاحبت هذه الانطلاقة بدايات التعليم في المملكة العربية السعودية. لقد كانت البداية ب 50 طالبا وطالبة يدرسون في مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية للبنين والبنات، واستمرت قصة النجاح حتى أصبحت المدارس من الرواد في مجال التربية والتعليم على مستوى الشرق الأوسط بما حققته رؤيتها المتمثلة في الوصول إلى تعليم نوعي ضمن بيئة تعليمية جاذبة مدعّمة بالتقنية الحديثة لبناء الشخصية القيادية القادرة على التعبير والباحثة عن المعرفة وفق مفهوم عالمي التوجّه، حتى أصبح عدد طلاب مدارس التربية النموذجية اليوم أكثر من 10 آلاف طالب وطالبة. إن النظام التعليمي في المدارس ينطلق من رؤية تتمثل في التمسك بالمبادئ والقيم الأصيلة وتخريج أجيال مؤهلة لمواصلة مراحل ما بعد التعليم العام وهي في الوقت نفسه قادرة على مواكبة العصر ومستجداته العالمية وجاهزة للانخراط في بناء مجتمعها ووطنها.
بالاهتمام بالجانب الترفيهي والرياضي لأشبالنا، زار طلاب مدارس التربية النموذجية نادي الرياض لحضور نهائيات بطولة رمي السهام مجمع العارض التعليمي | متوسط – ثانوي – بنين
عن ياسكولز منصة ياسكولز YaSchools تتيح لك معلومات محدثة عن مئات المدارس العالمية والاهلية الموجوده بالمملكة العربية السعودية. بيانات قام بتحديثها مسؤولي المدارس بأنفسهم بالاضافة إلى تقييم مئات أولياء الأمور لتلك المدارس.
كما أقيمت في حديقة معان النموذجية بالتعاون مع بلدية معان الكبرى وضمن فعاليات "رمضانيات"؛ أنشطة ترفيهية وثقافية استهدفت فئات الأطفال مثل؛ الرسم على الوجوه، والحكواتي ومسابقات ثقافية متنوعة، وجاءت تلك الأنشطة بمشاركة واسعة من العائلات وأطفالهم. من جهتهم ثمن العديد من الحضور والمشاركين المساهمة الحكومية الداعمة لتلك الأنشطة المتنوعة التي تهدف الى توفير مساحات آمنة للشباب والأطفال خلال الشهر الفضيل؛ تحمل في مضامينها أهدافا ثقافية واجتماعية ودينية راقية، وتعزز التفاعل الاجتماعي والثقافي الإيجابي الذي يبث روح الفرح والنشاط بين الفئات المستهدفة. (بترا)
ككل هناك 1 عُضو حالياً في هذا المنتدى:: 0 عضو مُسجل, 0 عُضو مُختفي و 1 زائر أكبر عدد للأعضاء المتواجدين في هذا المنتدى في نفس الوقت كان 6 بتاريخ الثلاثاء يناير 15, 2013 10:00 am الأعضاء المتواجدون في المنتدى: لا أحد
بحث عن مباديء علم البيئة نقدم لكم في هذا المقال من Eqrae موضوع عن مباديء علم البيئة ، يطلق على علم البيئة أيضًا علم التنبؤ والذي يشير في مفهومه إلى العلم المختص بدراسة كل ما يحيط بالإنسان. كما أنه يبحث في تفاعل مختلف الكائنات الحية مع بيئاتهم المتنوعة، ويهتم بدراسة القضايا البيئية ومدى تأثيرها على الكائنات الحية أبرزها مشكلة التلوث سواء تلوث التربة أو الماء أو الهواء. كما يدرس هذا العلم التفاعلات التي تنشأ بين الكائنات الحية، ويتفرع منه العديد من العلوم من بينها علم تلوث البيئة، وعلم البيئة الفردية، وعلم البيئة الجماعي. نشأة علم البيئة ترجع بدايات نشأة علم البيئة إلى الحضارة اليونانية القديمة، وذلك حينما بحث العالم الإغريقي ثاوفرسطس في التفاعلات والروابط الحيوية التي تنشأ بين الكائنات الحية وبعضها البعض. إلى جانب التفاعلات التي تنشأ بين الكائنات الحية مع البيئة المحيطة بهم، وكانت هذه الدراسات بمثابة الركيزة الأساسية في نشأة الإيكولوجيا الحديثة. بحث علم بيئة المجتمعات الحيوية. ما هي مباديء علم البيئة ؟ تنوع الطبيعة يتمثل تنوع الطبيعة في تنوع العناصر الحية من النباتات والحيوانات، إلى جانب العناصر الأخرى مثل الثروات الطبيعية بمختلف أنواعها، فهذا التنوع له أهمية كبيرة في الحفاظ على التوازن البيئي نتيجة لعوامل عدة من بينها تفاعل العلاقات مع بعضها البعض ونشوء الروابط الحيوية بينهم.
البيئة هي ببساطة المكان الذي تعيش فيه، أو يمكن أن تطلقه أيضا على مجموعة ظروف أو أحوال متشابهة تعمل أو تعيش بها، مثل البيئة الإقتصادية، والبيئة الإجتماعية، والبيئة السياسية، فهي كل العناصر المحيطة بالفرد، أو الكائن، أو بالمجموعات من الأحياء، سواء كانت عناصر فيزيائية، أو كيميائية، أوحيوية، وتؤثر تلك العناصر على وجود تلك الكائنات وحياتها، أما عن علم البيئة، فهو ذلك العلم الذي يختص بدراسة العلاقات المختلفة بين الكائنات الحية، سواء من نفس النوع، أو أنواع مختلفة، وكذلك يدرس العلاقة بينها وبين العناصر الأخرى الغير حية المحيطة بها وتؤثر فيها. مكونات البيئة تتكون البيئة من مكونان رئيسيان؛ مكون حيوي، ومكون غير حيوي. المكون الحيوي: ويشمل كل الكائنات الحية التي تتفاعل مع بعضها البعض، داخل البيئة، وهي تنقسم إلي: كائنات منتجة: أي تنتج غذاءها بنفسها، وذلك عن طريق عملية البناء الضوئي، التي تقوم به النباتات، والطحالب، أو عملية التمثيل الكيميائي التي تقوم بها بعض البكتيريا في أعماق المحيط. بحث تدوير المواد علم بيئة. كائنات مستهلكة: وهي التي تتغذى على غيرها من الكائنات سواء كانت نباتات، أو حيوانات، أو فضلات كائنات أخري. كائنات محللة: وهي التي تعمل على تحليل الكائنات الأخرى الميتة، وتحويل مركباتها العضوية إلى مركبات بسيطة، مطلقة بذلك طاقة تعد هي غذائها.
نشر في سنة 1972 كتاب فلسفي حول تعليق على الطبيعة. (Inscape and Landscape) عنوانه... __________________________________ اضغط الرابط أدناه لتحميل البحث كامل ومنسق جاهز للطباعة تنزيل "علم-البيئة" علم-البيئة – تم التنزيل العديد من المرات – 19 كيلوبايت