السبت 19/مارس/2022 - 06:32 م حبس أصدرت محكمة جنايات بنها، اليوم السبت، حكما يقضي بمعاقبة بالسجن المشدد لمدة 15 سنة، لمراقب جودة بشركة أغذية لاتهامه بقتل زوجته لخلافات زوجية بمنطقة أبوزعبل دائرة مركز شرطة الخانكة. صدر الحكم برئاسة المستشار سيد رفاعي حسين، رئيس المحكمة، وعضوية المستشارين عماد فتحي ويصا، ومصطفى خلف محمد أمين، ومصطفى أنور أحمد مؤمن، وأمانة سر مينا عوض ميخائيل. وتضمن أمر الإحالة الخاص بالقضية رقم 9651 لسنة 2021 جنايات مركز الخانكة، والمقيدة برقم 2187 لسنة 2021 كلي شمال بنها، أن المتهم "أسامة أ ع"، 43 سنة، مراقب جودة بشركة أغذية، مقيم أبو زعبل دائرة المركز، قتل المجني عليها "لمياء. مركز التدريب والتطوير المهني بمحايل عسير. ز. أ"، عمدا مع سبق الإصرار بأن بيت النية وعقد العزم على إزهاق روحها، وأعد لذلك الغرض سلاحين أبيضين "سكينتين"، وما إن ظفر بها حتى انهال عليها طعنا قاصدا من ذلك قتلها فأحدث إصابتها الموصوفة بتقرير الصفة التشريحية، والتي أودت بحياتها علي النحو المبين بالتحقيقات. كانت الأجهزة الأمنية بمديرية أمن القليوبية، تلقت بلاغا بالعثور على جثة ربة منزل بدائرة مركز شرطة الخانكة، وعلى الفور انتقلت قوات الأمن لمكان الحادث وجرى تشكيل فريق بحث وتمكن من كشف لغز الواقعة وتبين أن مرتكب الجريمة هو زوجها لوجود خلافات زوجية بينهما، وجرى ضبطه وتحرر محضر بالواقعة وتولت النيابة التحقيق وأمرت بحبسه على ذمة التحقيقات إلى أن أحالته للمحاكمة الجنائية فأصدرت المحكمة حكمها السابق.
مركز التعليم المستمر والتطوير المهني كلمة المدير للجامعات رسائل ثلاث: نشر العلم عن طريق العملية الأكاديمية، توسيع الاكتشاف البشري عن طريق البحث العلمي ورفع مستوى الرفاهية عن طريق التفاعل مع المجتمع. مركز التعليم المستمر والتطوير المهني يجسد تقاطع هذه الأهداف الثلاث.
عهود ياسر أبريل 20, 2022 0 149
من أهم ما يتناوله التدريب في مجال تكنولوجيا التعليم ما يلي: أولا: نظام إدارة التعلم المعتمد في الجامعة (البلاكبورد). مركز مسارات – مسارات للتدريب المهني. وهو نظام إلكتروني عالمي تعتمده جامعة قطر في إدارة عملية التعليم والتعلم في الجامعة. ويوفر النظام أدوات رقمية متعددة تساعد الأستاذ في إنجاز مهامه التدريسية، ومن ذلك: منصة لرفع المحتوى التعليمي للمقرر، أداة للتعليم (المتزامن) عن بعد، أدوات مختلفة لنشر الأنشطة والواجبات والاختبارات، وسيلة للتواصل بين الطلبة والأستاذ، مركز لرصد الدرجات وتقييم أعمال الطلبة، وسيلة لقياس مدى تحقق الكفايات المحددة في سمات خريج الجامعة. ثانيا: حزمة البرامج المكتبية (مايكروسوفت أوفيس): ويركز التدريب على المهارات المتقدمة في هذه البرامج بما يشمل إدارة الإيميل والاجندة في أوتلوك الإدارة المثلى، وعمل العروض التقديمية في برنامج بوربوينت بما يتفق والمواصفات الجيدة في العروض، والتعامل مع برنامج إكسل ولاسيما في تحليل الدرجات وتقييم اعمال الطلاب. ثالثا: قواعد بيانات الكتب الإلكترونية والمكتبات الإلكترونية: ويركز التدريب على التعامل مع قواعد البيانات الإلكترونية التي تتوفر في جامعة قطر، وغيرها مما هو متاح على الإنترنت، كما يشمل التعامل على البرامج الحاسوبية الشرعية مثل المكتبة الشاملة وجامع السنة النبوية، وغيرها، وكذلك برامج إدارة المكتبات الرقمية مثل زوتيرو.
وأدركها الصباحُ. تمشط شعرها في الشرقْ. لها الحنّاء والعرسُ. وتذكرة لقصر الرق. خذي مني الأغاني. واذكريني. كلمحْ البرقْ. وأدركني المساء. وكانت الأجراسْ. تدق لموكب المسبية الحسناءْ. وقلبي بارد كالماسْ. وأحلامي صناديقٌ على الميناء. خذي مني الربيع. وودّعيني.
أنقل صوتك ورائحتك ورسائلك. ورقم هاتفك وصندوق بريدك. وأعلقها في خزانة العام الجديد. وأمنحك تذكرة إقامة دائمة في قلبي. إنني أحبك. ولن أتركك وحدك على ورقة 31 ديسمبر أبدًا سأحملك على ذراعي. وأتنقل بك بين الفصول الأربعة. ففي الشتاء سأضع على رأسك قبعة صوف حمراء. كي لا تبردي. وفي الخريف سأعطيك معطف المطر الوحيد. الذي أمتلكه. كي لا تتبللي. وفي الربيع. سأتركك تنامين على الحشائش الطازجة. و تتناولين طعام الإفطار. مع الجنادب والعصافير. وفي الصيف. لتصطاد المحار. وطيور البحر. والأسماك المجهولة العناوين. ولا أريد أن أربطك بذاكرة الأفعال الماضية. ولا بذاكرة القطارات المسافرة. فأنت القطار الأخير الذي يسافر ليلاً ونهاراً. فوق شرايين يدي. أنت قطاري الأخير. وأنا محطتك الأخيرة. ولا أريد أن أربطك بالماء أو الريح. أو بالتاريخ الميلادي أو الهجري. ولا بحركات المد والجزر. أو ساعات الخسوف والكسوف. لا يهمني ما تقوله المراصد. وخطوط فناجين القهوة. فعيناك وحدهما هما النبوءة. وهما المسؤولتان عن فرح هذا العالم. أحبك. وأحب أن أربطك بزمني وبتقسي. وأجعلك نجمةً في مداري. أريد أن تأخذي شكل الكلمة. ومساحة الورقة. مدرب تشيلسي: بالإيمان والاعتماد على النفس سنطيح بالريال - ال... | MENAFN.COM. حتى إذا نشرت كتاباً وقرأه الناس.
رؤية لندن – تحدث الألماني توماس توخيل، المدير الفني لفريق تشيلسي الإنجليزي، عن المباراة المرتقبة لفريقه اليوم الثلاثاء، أمام العملاق الملكي ريال مدريد، والمنافسة المرتقبة مع نظيره الفرنسي زين الدين زيدان، المدير الفني لريال مدريد، وكذلك المواجهة المرتقبة بين نجم ريال مدريد، الموهوب البلجيكي إدين هازارد، مع زملائه القدامى في ريال مدريد. يحبونه وانا يتعب فؤادي كلمات. في البداية شدد توماس توخيل على صعوبة المباراة، أمام الفريق الملكي بكل تاريخه العريق في هذه البطولة، وأوضح أن تشيلسي وريال مدريد يستحقان التواجد في نصف نهائي دوري أبطال أوروبا، ولا يجب أن يُطردا بسبب أوضاع سياسية رياضية خارج الملعب. ووفقًا لصحيفة "آس" الإسبانية"، جاءت هذه الكلمات الرنانة من توخيل، في إشارة إلى العقوبات المتوقعة من الاتحاد الأوروبي لكرة القدم يويفا على الفرق التي شاركت في تأسيس دوري السوبر الأوروبي، ومن ضمنها ريال مدريد وتشيلسي. وردًا على سؤال حول كيف يتمكن من التغلب على زين الدين زيدان، قال تومس توخيل: السبيل للتفوق عليه بأن أكون على طبيعتي، اعتمد على نفسك وعلى قوتك والأشياء التي تجعلك واثقًا من تحقيق أهدافك. وتابع توماس توخيل: أنا مدرب محظوظ، وأشعر بالامتنان لكل من منحني الفرصة والخبرة لأكون ما أنا عليه اليوم، لديَّ إيمان قوي في الفريق للحفاظ على مستواهم العالي، ولا تتوقع مني القيام بأشياء مجنونة ضد ريال مدريد، كل ما أريده أن يكون الفريق جائعًا ومغامرًا.
باهي جمالك يرضي ذوقي وغروري ان نويت اجفاك قلي كيف ابضمن لاجفيتك انا من يوم شفته عايش بحيره انا المستقيم اللي ميلتني عيونك محتاج اذوق شوي من طلعك ثمر هزمتني تعبت من الجفا لاني ابيه بخيره و شره
يدي لم أدر أم يدُكِ. احتست وجعاً. من الأخرى. ولم تطلق كعادتها. بصدري أو بصدرك. سورة الذكرى. كأنّا عابرا دربٍ. ككلّ الناس. إن نظرة. فلا شوقاً. ولا ندماً. ولا شزرا. ونغوص في الزحام. لنشتري أشياءنا الصغرى. ولم نترك ليلتنا. رماداً يذكر الجمرا. وشيء في شراييني. يناديني. أشرب من يدك. ترمّد الذكرى. ترجّلَ مرةً كوكب. وسار على أناملنا. ولم يتعبْ. وحين رشفتُ عن شفتيك. ماء التوت. أقبل عندها يشربْ. وحين كتبتُ عن عينيك. نقّط كل ما أكتب. وشاركنا وسادتنا. وقهوتنا. وحين ذهبتِ. لم يذهب. لعلي صرت منسياً. لديك. كغيمة في الريح. نازلة إلى المغربْ. ولكني إذا حاولتُ. أن أنساك. حطّ على يدي كوكبْ. لك المجد تجنّحَ في خيالي. من صداك. السجنُ والقيدُ. أراك استندتُ. إلى وسادٍ. مهرةً تعدو. أحسكِ في ليالي البرد. شمساً. في دمي تشدو. أسميك الطفولة. يشرئبّ أمامي النهد أسميكِ الربيع. أستمع :يحبونه - رابح صقر - شبكة شايفك. فشمخ الأعشاب والوردُ. أسميك السماء. فشمت الأمطار والرعدُ. لك المجدُ. فليس لفرحتي بتحيُّري. حدُّ. وليس لموعدي وعدُ. وأدركَنا المساءُ. وكانت الشمسُ. تسرّح شعرها في البحرْ. وآخر قبلة ترسو. على عينيّ مثل الجمر. خذي مني الرياح. وقّبليني. لآخر مرة في العمر.
عثروا عليك كالوردة في داخله. أريد أن تأخذي شكل فمي. حتى إذا تكلمت. وجدك الناس تستحمين في صوتي. أريدك أن تأخذي شكل يدي. حتى إذا وضعتها على الطاولة. وجدك الناس نائمةً في جوفها. كفراشةٍ في يد طفل. إنني لا أحترف طقوس التهنئة. إنني أحترف العشق. وأحترفك. يتجول هو فوق جلدي. وتتجولين أنت تحت جلدي. وأما أنا. فأحمل الشوارع والأرصفة المغسولة بالمطر. على ظهري وأبحث عنك. لماذا تتآمرين علي مع المطر ما دمت تعرفين. أن كل تاريخي معك مقترنٌ بسقوط المطر. وأن الحساسية الوحيدة التي تصيبني. عندما أشم رائحة نهديك. هي حساسية المطر. لماذا تتآمرين على ما دمت تعرفين. أن الكتاب الوحيد الذي أقرأه بعدك. هو كتاب المطر. هذه هي المهنة الوحيدة التي أتقنها. ويحسدني عليها أصدقائي وأعدائي. قبلك كانت الشمس والجبال والغابات. N — طلبتك لا تحاكيني عن احبابك ولا ذكراك. في حالة بطالة. واللغة بحالة بطالة والعصافير بحالة بطالة. فشكراً لأنك أدخلتني المدرسة. وشكراً لأنك علمتني أبجدية العشق. وشكراً لأنك قبلت أن تكوني حبيبتي شعر عن الحب قصير أميرة الحسنِ حلي قَيد أسراكِ. وأشفي بِعذب اللمى تَعذيب مضناكِ. أميرة الحسنِ لمْ أَدرِ الغرامَ ولا. حر الجوي قبلَ ما شاهدتُ رؤياكِ. أميرةَ الحسنِ خافي الله واعدلي.