بواسطة: Shaimaa Omar
وأدخل على الرشيد صبي له أربع سنين فقال له: ما تحب أن أهب لك, قال: حسن رأيك. بل قد تكون فتاة صغيرة, وتأتي بكلمة تسكت الرجل ولا ينبس ببنت شفة في الجواب. قال بشر الحافي: أتيت باب المعافى بن عمران فدققت الباب, فقيل لي: من؟ قلت بشر الحافي, فقالت لي بنية من داخل الدار: لو اشتريت نعلاً بدانقين ذهب عنك اسم الحافي. بل قد تنقذ الفتاة الصغيرة أباها من القتل عندما تحسن الكلام, فكيف بها إذا كنت تحسن نظم الشعر, وذلك كما حصل مع يزيد بن زبيبة الشيباني الذي عاش دهراً طويلاً حتى لحق زمن الحجاج, وسعى مع ابن الأشعث، فظفر به الحجاج وورد عليه كتاب عبدالملك بن مروان يأمره بقتله, فلبس ثياباً بيضاً, وتهيأ للقتل وركب, وخرجت نساؤه حتى أتين باب الحجاج, فلما أدخل يزيد عليه، قال له الحجاج: أنت يزيد بن قرة؟ قال: نعم. قال: قتلني الله إن لم أقتلك. قال: نشدتك الله أيها الأمير ألا تقتلني، فإني قيم أربع وعشرين امرأة، ليس لهن قيم سواي. قال: ومن يعلم ذلك؟ قال: هن بالباب. المجلة العربية :: ميدان الكلمة. فأمر بإدخالهن، فكل واحدة تقول: اقتلني ودعه. فيقول: من أنت؟ فتقول: عمته أو خالته أو بنته أو بنت أخ أو بنت أخت، حتى اجتمعن بين يديه قياماً، فقامت بنية له صغيرة.
"وصُنْ ضحكةَ الأطفالِ يا ربّ إنَّها.. إذا غرَّدت في مُوحشِ الرملِ أعشَبا" - الشيخ أحمد الوائلي - YouTube
أنشطة حركية متنوعة للأطفال - YouTube
هذه اللعبة تقوي من ذكاء وتركيز الطفل وتعلمه الصبر حتى يصل إلى ما يريد. شاهد أيضًا: أفكار جديدة لألعاب السبوع والغربال بالفوم في المنزل 8- لعبة قفز الحبل هذه اللعبة مهمة ومفيدة جداً لصحة الأطفال، فمن الممكن أن يمسك شخصين بالغين طرفي الحبل ويقوما بلفه ثم يقوم الطفل بالقفز فوق الحبل في اللحظة التي يصل فيها الحبل إلى جهة الأرض. مقالات قد تعجبك: هذه اللعبة مفيدة لجسم الطفل فهي تنشط الدورة الدموية وتجعله نشيط وتقوي الجسم بشكل عام. 9- لعبة حقل الألغام هذه اللعبة تحتاج إلى مجموعة من الأطفال ويتعاونوا مع بعضهم لتجهيز اللعبة، يقوم الأطفال بتحديد مسار اللعبة سواء في المنزل أو الحديقة ويتم وضع حواجز وعوائق على هذا المسار، ويتم عصب أعين طفلين من المجمعة ونجعلهما يمشوا ويمروا ويجتازوا هذه الحواجز والعوائق من بداية المسار حتى نهايته، والطفل الذي يتم هذه المهمة يكون هو الفائز. هذه اللعبة يعلم الطفل التركيز وتقوية كما تقوي جسمه وتنشط الدورة الدموية. نشاط حركي_القفز للاطفال_الروضه الافتراضيه _وحدة عائلتي - YouTube. 10- لعبة الغميضة هذه اللعبة الأشهر بين الأطفال، وهي عبارة عن وجود مجموعة من الأطفال ويعصب أعين واحد من المجموعة ويحاول أن يمسك بأحد الأطفال الباقين، وعندما يمسك طفل أخر يتم عصب أعينة ويبدؤوا اللعبة من جديد.
2- تكوين العادة في إجراء الحركة. وهناك أمثلة لبعض الأفعال التي يمكن استخدامها في هذا المجال منها 🙁 يكشف- يعزل- يقيم- يختار- يظهر- يبدي- يشرح- يتطوع – يخطـو- يتعود- يرسم- يقود- يكيف- يبدل) شروط صياغة الأهداف السلوكية: هناك عددا من الشروط الأساسية عند صياغة الهدف السلوكي: 1- أن يكون الهدف واضح المعنى قابلاً للفهم ، ولا تحتمل كلماته تأويلات متعددة بمعنى أن يفهمه الجميع بالمعنى نفسه. 2- أن يركز على سلوك الطالب لا على سلوك المدرس. 3- أن يكون قابلاً للملاحظة والقياس. المجال النفس حركي ( تصنيف بلوم ) – مركز رواء للتأهيل ش.م.م. 4- أن يكون الهدف مناسباً لمستوى الطلبة ، وليس على مستوى من يضع الهدف. 5- أن يرد في الهدف الحد الأدنى من الأداء. 6- أن يكون قابلاً للتحقيق من خلال العملية التعليمية قريباً ما أمكن من الواقع ومن الإمكانيات المتوفرة في متناول المدارس. 7- أن تحتوي عبارة الهدف على فعل سلوكي (أدائي) وهذا الفعل لا بد أن يشير إلى نوع السلوك (الأداء) ومستواه. 8- أن يشتمل الهدف السلوكي على ناتج تعليمي واحد 9- أن يراعى عند صياغة الأهداف السلوكية عدم تكرارها وتداخلها. 10- أن يتضمن الهدف السلوكي القاعدة الآتية: أن + فعل مضارع + حدث سلوكي. Continue Reading
مستويات المجال الانفعالي أو الوجداني أو العاطفي: 1- التقبل: يعرف بأنه استعداد المتعلم للاهتمام بظاهرة معينة أو مثير معين مثل ( نشاط تعليمي في الفصل – وسيلة تعليمية – الكتاب المقرر.. ) ويمثل التقبل أدنى مستويات نواتج التعلم في المجال العاطفي. [PDF] تحميل فعالية برنامج نشاط حركي لتنمية بعض المهارات تواصل الاجتماعي لدى الأطفال التوحديين. أمثلة لبعض الأفعال التي يمكن استخدامها في مستوى (التقبل): ( ينتبه- يسأل- يصغي- يتابع- يتعرف- يبدي- يختار- يجيب). * أن يصغي الطالب إلى محاضرة تدور حول تلوث البيئة. 2- الاستجابة: ويقصد بها المشاركة الايجابية والحسية والتفاعل مع الموقف التعليمي تفاعلا ً تتضمن من خلاله الميول والاهتمامات والبحث عن الأنشطة المشبعة لحاجات المتعلم. أمثلة لبعض الأفعال التي يمكن استخدمها في مستوى (الاستجابة) ( يجيب – يساير – يشعر – يقرر – يعاون – يناقش – يؤدي – يبدي – يسمع – يشترك) * أن يجـد الطالب متعة في قراءة الانتصارات العسكريـة التـي حققها المسلمون على الروم أيام الخلفاء الراشدين. 3-التقويم: يعني التقويم إعطاء القيمة لظاهرة معينة أو سلوك معيـن وتكون هذه القيمة بمثابة نتاج اجتماعي يقبله المتعلم ببطيء شديـد حيث يبدأ المتعلم بالتعبير عن هذه الظاهرة ثم يبدي رأيه ثم يعطي أحكاماً ويدافع عنها وتتفاوت عملية التقويم من التقبل البسيط لقيمة ما أو تفضيل قيمة ما مع تبرير ذلك والالتزام بهذا التقرير والحكم.
علامات فرط النشاط قد يصعب تجاهلها، فقد يكون نشاط الطفل الزائد عاديا بالنسبة إلى الأمهات، ولكنه قد يثير ردود أفعال سلبية بالنسبة للآخرين، فالبعض يقرأ أو يسمع أو يتابع بعض حالات الإصابات بفرط الحركة وقد يجد أن نشاط الطفل الزائد يرجع إلى إصابته بهذا الاضطراب، ومن هنا قد تكون التعليقات مقلقة بالنسبة للأمهات. نشاط حسي حركي للاطفال. لكن هل كل نشاط زائد للطفل يعني إصابته بفرط الحركة؟ دعونا في البداية نفرق بين "النشاط الزائد" أو ما نطلق عليه "الشقاوة"، وفرط الحركة. الفرق بين الشقاوة وفرط الحركة يؤثر اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) على الأطفال، ويمكن أن تظهر أعراضه في وقت مبكر بين سن 3 و 6 سنوات حتى سن البلوغ، وهو أكثر شيوعا لدى الذكور عن الإناث، بحسب موقع "ويب ميد" (WebMd) الطبي. هذا الاضطراب ليس مرضا واحدا، بل ينقسم إلى شقين، هما قصور الانتباه وفرط الحركة، ويجب توافر الركنين معا بعلامات واضحة، مع الوضع في الاعتبار أن أحدهما قد يغلب على الآخر، مع وجود الآخر وملاحظته بسهولة. وفي كل الأحوال لا يجوز تشخيص هذا الاضطراب في بيئة واحدة، النشاط الزائد داخل الفصل لا يعني أنه مصاب به، فيمكن أن تتسبب ظروف أخرى في أعراض تتشابه مع أعراضه من حيث الحركة الزائدة مثلا، وقد يكون ناتجا عن أسباب أخرى مثل: – قد يكون اليوم مملا بالنسبة للطفل أو أن أسلوب معاملة المدرس سيئ.
لعبة المرآة وهذة اللعبة تثير جو جميل من المرح: وذلك بان يحضر طفلان ثم يطلب من احدهما فعل أي حركة وعلى الثاني تقليدها فاناجاد تقليدها يكون فائز.