صحابي جليل لقب بذي النورين كان مشهورًا بالكرم والتجارة وصلة الرحم والحياء وعدد كبير من الصفات، والصحابة هم من صحبوا الرسول صلى الله عليه وسلم، وأسلموا وبقوا على إسلامهم، وسنتعرف على الصحاب الجليل الذي سمّي بذي النورين.
ويروي عبد الله بن عمر بن أبان الجعفي، عن خاله حسين الجعفي، أنّه قال له في سبب تلقيب عثمان -رضي الله عنه- بذي النّورين: (يا بُنيّ أتدري لمَ سُمّي عثمان ذا النّورين؟ قلتُ: لا أدري، قال: لم يجمع بين ابنتي نبيٍّ منذ أن خلق الله آدم إلى أن تقوم الساعة غير عثمان، فلذلك سُمِّي ذا النّورين). وهناك رواية أخرى عن سبب تسميته بذي النّورين تُشير إلى غير ذلك، حيث تذكر تلك الرواية أنّ السبب خلف تسميته بذي النّورين أنّه كان يُكثِر من قراءة القرآن إذا أراد الصّلاة في الليل، فيكون قد أكثر من نورَين، هما: قراءة القرآن، والصّلاة، وكان يواظب على ذلك في كلِّ ليلةٍ حتّى سُمّي بذي النورين، فالمقصود بالنّورين هنا: قراءة القرآن، والصلاة. نسب عثمان بن عفّان سيّدنا عثمان -رضي الله عنه- قُرَشيّ النَّسب، أمويّ الأصل، يجتمع نسبه بنَسَب سيدنا محمّد -صلّى اللَّه عليه وسلّم- في جدِّهما عبد مناف، ونسبه هو عثمان بن عفّان بن أبي العاص بن أميّة بن عبد شمس بن عبد مناف، وأمّه هي: أروى بنت كريز بن ربيعة بن حبيب بن عبد شمس بن عبد مناف، وأمّ أروى هي البيضاء بنت عبد المطلب؛ أي أنّها عمّة رسول الله صلّى اللَّه عليه وسلّم، وقد استلم عثمان -رضي الله عنه- الخلافة بعد أبي بكر الصدّيق رضي الله عنه، وعمر الفاروق رضي الله عنه، فكان ثالث الخلفاء الراشدين.
صحابي جليل لقب بذي النورين كان مشهوراً بالكرم والتجارة وصلة الرحم و الحياء، مصطلحٌ يُطلقُ على كُلّ من لقي النبي محمد صلى الله عليه وسلم وأسلم وبقي على الاسلام حتى مات، كما أنه قد يُقصَد بالصحابة حملة رسالة الاسلام الاولين الذين آمنوا بالرسول ، ودافعوا عنه ، ومن الصحابة الخلفاء الاربعة أبو بكرالصديق ، وعمر بن الخطاب، وعثمان بن عفان ،وعلي بن أبي طالب. صفات عثمان بن عفان الأخلاقية صحابي جليل لقب بذي النورين، كُنّي عثمان رضي الله عنه في الجاهلية بأبي عمرو، ثم حينما أنجبت زوجته رقية رضي الله عنهما طفلاً؛ كُنّي بأبي عبد الله، وسُمّي بـ "ذي النورين"؛ لأنه تزوج من بنتي رسول الله -عليه الصلاة والسلام-؛ رقية وأم كلثوم رضي الله عنهما، أميرُ المؤمنين، وأحد المبشرين بالجنة، ويجتمع نسبه مع النبيّ -صلى الله عليه وسلم- في عبد مناف. صفات عثمان بن عفان الأخلاقية، كان عثمان بن عفان في الجاهلية تاجرًا غنيًا يمتلك مال وفير، وكان محبوب لدى قبيلته قريش، لما يتمتع به من الأخلاق الكريمة والصفات الجميلة، فكان جوادًا بما يملك، فكان شريفًا وعاقلًا وعطوفًا ورحيمًا، ولين القلب، كما كان شديد الحياء، وقال عنه الرسول صلّ الله عليه وسلم "ألا أستحي من رجلٍ تستحي منه الملائكةُ".
وكان للعالم الكبير سليم حسن مجموعة مهمة من المؤلفات التى تعد مراجع هامة لجميع الأجيال المتعاقبة مثل "موسوعة مصر القديمة المكونة من ثمانية عشر جزءًا" والتى بدأ كتابتها فى عام 1940 وأتمها فى عام 1960، ومن مؤلفاته أيضًا "جغرافية مصر القديمة"، "الأدب المصرى القديم أو أدب الفراعنة"، "تاريخ الديانة المصرية"، إلى جانب مشاركته فى تأليف بعض الكتب بالعربية والإنجليزية والفرنسية. ولمكانته العلمية الكبير استعانت به الحكومة المصرية فى عام 1954م كرئيس للبعثة التى ستحدد مدى تأثير بناء السد العالى على آثار النوبة، إلى جانب انتخابه فى عام 1960م عضوا بالإجماع فى أكاديمية نيويورك التى تضم أكثر من 1500 عالم من 75 دولة، ليرحل عن عالمنا بعد مسيرة طويلة فى علم الآثار المصرية فى 29 سبتمبر 1961م. إخلاء مسؤولية إن موقع بالبلدي يعمل بطريقة آلية دون تدخل بشري،ولذلك فإن جميع المقالات والاخبار والتعليقات المنشوره في الموقع مسؤولية أصحابها وإداره الموقع لا تتحمل أي مسؤولية أدبية او قانونية عن محتوى الموقع. بالبلدي: أيقونات مضيئة.. سليم حسن رائد علم الآثار المصرية. "جميع الحقوق محفوظة لأصحابها" المصدر:" اليوم السابع "
أحد الأيقونات المصرية فى عالم الآثار، فعبر مسيرته العلمية قدم العديد من الدراسات الرائدة فى ذلك المجال، لعل أبرزها "موسوعة مصر القديمة"، إلى جانب اكتشافاته الأثرية المذهلة، هو العالم الكبير سليم حسن، عميد الأثريين المصريين، ونستعرض سيرته عبر سلسلة أيقونات مضيئة فى رمضانك تفاعلى على "اليوم السابع". سليم حسن ولد فى 12 أبريل من عام 1886م، فى قرية ميت ناجى بمركز ميت غمر محافظة الدقهلية، ورغم رحيل والده وهو فى عمر الطفولة إلا أن والدته أصرت على أنه يكمل تعليمه، وبعد أن أنهى مرحلة التعليم الابتدائية، حصل على شهادة البكالوريا فى عام 1909م، ليلتحق بعد ذلك بمدرسة المدرسين العليا، ويتخرج منها فى عام 1913م. عمل سليم حسن لفترة كمدرس للتاريخ بالمدارس الأميرية، ثم عين بعد ذلك فى المتحف المصري فى عام 1921م، بعد ضغط من الحكومة المصرية نظرًا لأن تلك الوظائف كانت حكرًا على الأجانب فقط، وكان ذلك قبل إرساله فى بعثة دراسية حكومية إلى السوربون "1925 – 1927"، وحصل على دبلوم اللغات الشرقية، واللغة المصرية القديمة من الكلية الكاثوليكية، كما حصل على دبلوم الآثار من كلية اللوفر، وأتم بعثته بحصوله على دبلوم اللغة المصرية ودبلوم فى الديانة المصرية القديمة من جامعة السوربون، ثم حصل على درجة الدكتوراه فى علم الآثار من جامعة فيينا عام 1935.
في ضوء ذلك يخرج المعهد مساعد مهندس تطبيقي ذو مهارة للعمل في مجال صناعة التشييد على مستوى القطاع العام والقطاع الخاص ، ويهدف البرنامج التدريبي إلى الوصول بالخريج إلى إتقان مجموعة متنوعة من المهارات والخبرات حسب التخصص. مساعد مهندس المساحة: يزود بمهارات إستخدام الأجهزة والأنظمة المساحية الحديثة في مجال العمل المساحي في المشاريع المختلفة وإنشاء الخرائط المساحية بمختلف أنواعها من طبوغرافية وتفصيلية، وتوقيع المشاريع الهندسية. جامعة سوهاج - وحدة التعليم عن بعد. خطة التدريب تهدف الخطط التدريبية بتخصص تقنية المساحة إلى تزويد المتدرب بأحدث التقنيات والمهارات في مجالات تخصصه، ويحتوي البرنامج علي 77 ساعة أكاديمية يمنح من خلالها المتدرب الشهادة الجامعية المتوسطة. والمعهد مزود بأحدث معامل الحاسب الآلي المدعمة بالبرامج الحديثة للمساحة التصويرية الرقمية، والإستشعار عن بعد، ونظم المعلومات الجغرافية، بالإضافة إلى أحدث أجهزة الأنظمة الخاصة بتطبيقات المساحة الأرضية ، ونظام تحديد المواقع العالمي، وبرامج الرسم بالحاسب لرسم الخرائط المساحية التفصيلية والطبوغرافية، ورسم وحساب القطاعات الطولية والعرضية وحساب الكميات. مجالات عمل الخريج يعمل خريج تخصص تقنية المساحة في العديد من المجالات والقطاعات سواء الحكومية أو الخاصة، ومنها الإدارات الهندسية في الوزارات والمصالح الحكومية، والقطاعات العسكرية، والمكاتب الهندسية الاستشارية، وشركات المقاولات، وقطاعات التخطيط العمراني والحضري، وقطاعات المناجم والتعدين، وقطاعات الغاز والبترول.
جروب التلجرام الخاص بالدبلومات للتواصل وحدة نقل التكنولوجيا وريادة الاعمال رابط شرح التسجيل على الموقع شرح كيفة التسجيل على الموقع جدول الدراسات العليا 2021 -2022 (الترم الثاني) File 1. 6MB PDF document Skip courses Courses Collapse all الدبلومة الخاصة الاختبارات النفسية (متقدم) Category: الدبلومة الخاصة Teacher: د ايمان خلف القياس النفسي (متقدم) (اختياري) Teacher: د طلعت ابو عوف العمليات العقلية العليا ومهارات التفكير- د. مديحة سالمان Teacher: د مديحة سالمان ( مناهج البحث ( ٢ Teacher: ا. دبلوم عن بعد معتمد في السعودية. د يوسف عبد الصبور العمليات العقلية العليا ومهارات التفكير Teacher: د محروس فرغلي سيكولوجية الموهبة والإبداع (متقدم) (اختياري) Teacher: ا. د عواطف حسانين نظريات معاصرة في الصحة النفسية والإرشاد النفسي Teacher: د محمد عبد العظيم اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (حاسب آلي) Teacher: د خضر احمد بكر اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (تجاري) Teacher: د فتحى القرن اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (رياضيات) Teacher: د شعبان ابو حمادي اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (لغة الانجليزية) Teacher: د على الصغير اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (علوم) Teacher: ا.
ولكن بعد أن عاد من جامعة السوربون عاد مرة أخرى للعلم فى المتحف المصرى، لينتدب بعد ذلك لتدريس علم الآثار بكلية الآداب جامعة فؤاد الأول "جامعة القاهرة حاليًا"، ثم عين أستاذًا مساعدًا فى عام 1928م، وأصبح أول أستاذ مصرى لعلم المصريات بالجامعة فى عام 1931م. كما أن العالم الكبير سليم حسن كان أول مصرى يتولى منصب وكيل عام مصلحة الآثار المصرية فى عام 1926م، ويصبح آنذاك المسئول الأول عن كل آثار البلاد، ونجح وهو فى تلك المنصب أن يعيد إلى المتحف المصرى مجموعة من القطع الأثرية التى كان يمتلكها الملك فؤاد، ليحاول بعد ذلك الملك فاروق استعادتها مرة أخرى، ولكن سليم حسن رفض وتصدى للأمر بشدة عرضه لمضايقات شديدة أدت إلى تركه منصبه فى عام 1940م. كان للعالم الكبير سليم حسن اكتشافات أثرية هامة، ففى عام 1927م، شارك عالم الآثار النمساوى "يونكر" عام 1927، فى أعمال الحفر والتنقيب فى منطقة آثار الهرم، وفى عام 1929م بدأ فى أعمال التنقيب الأثرية فى نفس المنطقة ولكن لحساب جامعة القاهرة لتكون المرة الأولى التى تقوم فيها هيئة علمية منظمة أعمال التنقيب بأيد مصرية، واستمر فى أعمال التنقيب حتى عام 1939م، اكتشف خلالها حوالي مائتي مقبرة منها على سبيل المثال "مقبرة الملكة (خنت كاوس)، و"مقابر أولاد الملك خفرع"، و"مقبرة "رع ور"، إلى جانب "مراكب الشمس الحجرية للملكين خوفو وخفرع" وغيرها الكثير والكثير.
تعلن هيئة تمويل العلوم والتكنولوجيا والابتكار STDF بالتعاون مع بنك المعرفة المصري وأكاديميات نيتشر البحثية التابعة للناشر SpringerNature عن إطلاق المراحل الثلاثة الأولى للتسجيل بورش عمل تدريبية لأعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في مصر لمساعدة الباحثين المصريين على كتابة مقترحات مشروعات بحثية ونشر نتائجهم البحثية بمجلات علمية متميزة وتعزيز مهاراتهم البحثية. تهدف المرحلة الأولى من البرنامج الى تدريب ٨٠٠٠ باحث على مراحل مختلفة خلال العام. يتكون البرنامج من ٦٣ ورشة عمل تفاعلية عن بعد مقسمة لثلاثة ورش عمل رئيسية: ١"-كتابة ورقة بحثية" وسيتم من خلالها مناقشة استراتيجيات الكتابة الاحترافية لتوصيل بوضوح أهمية وملاءمة الدراسة من الباحث للقارئ من خلال الورقة البحثية المقدمة. دبلوم هندسة المساحة - منصة معهد طيبة العالي للتدريب. ٢- "منهجية البحث" ستتناول الخطوات التي يجب مراعاتها عند التخطيط لدراسة جديدة لضمان إجرائها بقوة لتوليد نتائج صحيحة وموثقة. ٣- "كتابة مقترح مشروع" ستساعد الباحثين في التعرف على طرق التمويل الحديثة وكتابة مقترح فعال لطلب المنحة للحصول على تمويل ناجح للبحث. وسيحصل الباحثين الذين يجتازون تقييم ما بعد ورشة العمل على شهادات أكاديميات نيتشر البحثية.
د فايزه مصطفى اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (طفولة) Teacher: د طه عمار اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (فرنسي) Teacher: ا. د حسين طه دراسات اجتماعية- اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص Teacher: ا. د خالد عبد اللطيف عمران ( لغة عربية) اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص Teacher: ا. د هدى مصطفى تكنولوجيا التعليم في التخصصات الأدبية (اختياري) Teacher: أ. د محمد عبد الوهاب البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم وأخلاقياته Teacher: ا. د حسن سلامة تكنولوجيا التعليم في التخصصات العلمية (اختياري) Teacher: ا. د. يسري مصطفى السيد تطوير المناهج Teacher: د علي كريم View more الدبلوم المھنیة ثقافة الطفل Category: الدبلوم المھنیة المنهج وتنمية التفكير Teacher: د منال على حسن توكيد الجودة في التعلم الإلكتروني (اختياري) المقررات الإلكترونية استراتيجيات التعليم الإلكتروني التعلم الإلكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة (اختياري) Teacher: ا. د حسام مازن تصميم مواقع الويب التعليمية اتجاهات حديثة في تطوير المناهج (اختياري) Teacher: د سهر السيد مناهج التربية الخاصة (اختياري) استراتيجيات التدريس Teacher: د صبرى باسط اسنخدام تكنولوجيا الويب في التعليم تقويم المناهج وإعداد الاختبارات التحصيلية تشخيص الموهبة والتفوق لطفل الروضة (اختباري) أساليب تدريس الأطفال Teacher: د اسماء رشاد Teacher: ا.