استخدام الأدوات والوسائل التعليمية يعتبر من أهم الطرق في تعزيز دافعية المتعلمين نحو التعلم. العوامل المؤثرة بالدافعية في التعلم تؤثر العديد من العوامل الداخلية أو الخارجية المحيطة بالمتعلم في دافعيته نحو التعلم ونذكر منها ما يلي: [٢] العلاقات الإنسانية للمتعلم داخل المؤسسة التعليمية سواءً مع زملائه أو معلميه. عوامل شخصية داخلية لدى المتعلم مثل الرغبة في التميز والتفرد. البيئة الاجتماعية المحيطة بالمتعلم. الحوافز المادية أو المعنوية التي تمنح للمتعلم. طبيعية البيئة التعليمية للمتعلم. المراجع ^ أ ب د. جديدي عفيفة، "الدافعية: أهميتها ودورها في عملية التعلم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 11-4-2022. بتصرّف. ^ أ ب "الدافعية في التعلم" ، researchgate ، اطّلع عليه بتاريخ 11-4-2022. استراتيجيات اثارة دافعية الطلاب للتعلم - موقع فكرة. بتصرّف. ↑ "الدافعية نحو التعلم" ، iugaza ، اطّلع عليه بتاريخ 11-4-2022. بتصرّف.
وليس من المبالغة أن نقول أن المعلم الناجح في التعليم الحضوري سيظل ناجحا في التعلم عن بعد، بغض النظر عن الظروف والوسائل المستخدمة مهما كانت، لكن وفي ظل هذه الظروف، فإن المشكلة السلبية التي توجه المعلمين هي قلة الخبرة في التعامل مع المنصات الإلكترونية، والتعليم الإلكتروني، بالرغم من الجهود الكبيرة التي تبذلها وزارة التربية والتعليم نحو تهيئة المعلمين لاستخدام التعلم عن بعد من خلال منصة درسك، ولكن تبقى القضية قضية نفسية أولاً وانطباعات المعلمين أمر حاسم في هذا الموضوع. ضعف الدافعية لدى الطلاب - موضوع. فقد نجد معلما يمتلك المعرفة والكيفية حول توظيف المنصة، ولكنه يفتقد للدافعية التي تمكنه من العمل القويم. ان الظروف التي تمر علينا تدفع بالمعلمين لمزيد من المثابرة والجهد، كي يبقوا على تواصل مباشر وقريب من الطلاب عبر الوسائل المتاحة وخاصة منصة درسك، حيث أن ذلك سيشعرهم بالأجواء المشابهة للصف الحضوري، وهذا بالفعل يسوق إلى القول ان نجاح عملية التعليم تبدأ من المعلم. أما عن دافعية الطالب لهذا النوع من التعليم، فذلك يجعلنا نحدد عنصرين مهمين وهما، من يتابع الطالب عبر المنصة الإلكترونية، والثاني يتعلق بالطالب نفسه. لكن، قد يكون الطالب ضحية لتوجهات معلمه أو ولي أمره وقناعاتهم السلبية حول التعلم عن بعد أو ضعف كفاءتهم في التعامل مع التقنيات الرقمية، وأما ان الطالب نفسه فإنه لا يمتلك ذلك، لذا يجب عليه هو الآخر أن يتحلى بالإيجابية حول استخدام التقنية في التعلم والتعلم عن بعد.
دافعية واستراتيجيات التعلم. ما هي مكونات الدافعية؟ دافعية واستراتيجيات التعلم: يقصد بالدافعية: بأنها عبارة عن وصفة أساسية للنجاح التعليمي، وإنها تنطوي على عوامل داخلية وخارجية تحفز الرغبة والطاقة لدى الطلاب من أجل أن يكونوا مهتمين وملتزمين باستمرار بالمهمة أو الدور أو الموضوع، أو من أجل بذل جهد لتحقيق الأهدف، وبأن الدافع يفسر لماذا يقرر الطلاب القيام بشيء ما، ومدى صعوبة متابعتهم، ومدة رغبتهم في الحفاظ على هذا النشاط.
الرئيسية » أدوات » دافعية التعلم ورقمنة التدريس في الوسط التعليمي 2020/03/28 أدوات, إرشادات 7٬660 قراءة. 3, 036 زيارة ما هو العقاب اليومي، إن صح التعبير، الذي من الممكن أن يطال المعلم/ة خلال ساعات عمله اليومية؟ الإجابة التي أراهن أن الكل يتفق معي عليها (معلمين ومعلمات) هي أن تدرس مجموعة من الطلبة لا يملكون دافعية حقيقة أو ملحة للتعليم و التعلم! تعرف الدافعية في الميدان التربوي بأنها حالة من الاستثارة الداخلية التي تحرك المتعلم لاستغلال أقصى طاقته للوصول نحو الغاية أو الهدف في الموقف التعليمي (الزغول، 2003). تعريف آخر للتربوية صفاء الأعسر ينص على أن دافعية التعلم هي الرغبة التي تدفع الشخص للنجاح وتحقيق مستوى تربوي معين أو كسب التقبل الاجتماعي من الأهل والمدرسين مما يحفز المتعلم ويدفعه لتحقيق أكبر قدر ممكن من الأداء. نستخلص من ذلك أن الدافعية تعد من أهم العوامل المثيرة للتعلم والتحصيل الدراسي المنشود. السؤال الجوهري الذي بدأت به مقالي هذا، تناولته المؤسسات التعليمية والتربوية بالكثير من البحث والتجريب، ذلك لأن الدافعية Motivation كاستجابة وكسلوك تربوي ينبع من الطالب/ة أثناء العملية التعليمية يعد حجر الزاوية في نجاح عملية التعليم والتعلم أو في إخفاقها.
يوجد مجموعة من المتغيرات المستقلة من أجل التوجه نحو الهدف الجوهري، والكفاءة الذاتية، وقلق الاختبار، والتعلم ما وراء المعرفي المنظم ذاتيًا، هي عوامل تنبؤية مهمة لأداء الطلاب، ومن ناحية أخرى كان الطلاب الذين أبلغوا عن مستوى أعلى من القلق من الاختبار أقل عرضة للتنظيم الذاتي. ما هي مكونات الدافعية؟ يتكون الدافعية من مكونات مهمة، وتتمثل هذه المكونات من خلال ما يلي: مكونات القيمة التي تشمل اتجاه الهدف وقيمة المهمة. مكونات التوقعية التي تشمل الفعالية الذاتية ومعتقدات التحكم، والبناء الفعال للقلق من الاختبار.
-الروسان، فاروق(2000)،تعديل وبناء السلوك الإنساني، عمان ، دار الفكر للنشر والتوزيع. -الخطيب، جمال( 1987)، تعديل السلوك: القوانين والإجراءات ط1، عمان جمعية عمال المطابع التعاونية. – الشرقاوي ، أنور محمد (1983)،التعلم: نظريات وتطبيقات، القاهرة، مكتبة لأنجلو المصرية. – قطامي ،يوسف و قطامي ،نايفة(1993)، نماذج التدريس الصفي، عمان، مؤسسة زهران للطباعة والنشر والتوزيع. – كراجة، عبد قادر (1997)، سيكولوجية التعلم ط1، عمان دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع. – عليان ،هشام –هندي،صالح، تيسير (1987)،الممحص في علم النفس التربوي ط3، عمان، جمعية عمال المطابع التعاونية. – نشواتي، عبد المجيد(1985)،علم النفس التربوي، ط2،عمان، دار الفرقان للنشر والتوزيع. – غازدا،جورج وكورسيني،رموندجي(1993)،نظريات التعلم، دراسة مقارنة ترجمة علي حسين حجاج، الكويت، عالم المعرفة. – أبو جادو،صالح علي(2005)، علم النفس التربوي،عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. – سيد، خير الله(1996)، علم النفس التربوي أسسه النظرية والتجريبية، بيروت، دار النهضة العربية. – أرنوف، ويتخ (1983)،سيكولوجية التعلم، ترجمة عادل عز الدين الأشول وآخرون،القاهرة، مطابع الأهرام التجارية.
صعوبات تتعلق بالبيئة الصفية توجد هذه الصعوبات نتيجة عدم وجود مُناخ تعليمي مناسب، وخاصة في ظل المرافق غير المناسبة للتدريس في المدرسة، وعدم توفر أجهزة التبريد والتدفئة اللازمة، ومعدات التدريس الأساسية من لوح التدريس، ومقاعد، ولوحات تعليميّة، وأجهزة مساندة وغيرها، أو نتيجة لوجود الصف ضمن بيئة محيطة تعج بالإزعاج والضوضاء وغيرها من مشتتات التركيز والانتباه. صعوبات إدارية وتنظيمية تتمثّل هذه الصعوبات في عدم القدرة على إدارة وتنظيم الصف، وعدم القدرة على السيطرة على الطلبة، مما يؤدي إلى إضاعة الوقت المخصص للتدريس، وبالتالي يسبب فشل العملية التعليمية. ضعف الإمكانيات المادية يكون ذلك بوجود المدرسة ضمن بيئة فقيرة غير قادرة على تأمين الاحتياجات الأساسية التي تكفل نجاح العملية التدريسية، ابتداءً من المدرسين المؤهلين، انتقالاً إلى الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة التي تختصر الوقت والجهد، وتسهل توصيل المعلومات والحقائق بصورة مشوقة ومثيرة، وبعيدة كل البُعد عن الملّل والضجر وبمعزل عن الأساليب التقليدية المنفرة. صعوبات تتعلق بالمعلم يكون ذلك عندما يفتقر المعلم للأساليب الحديثة في التدريس، ولا يتقن استخدام التقنيات التكنولوجية العصرية المُساعدة، مما يجعله محصوراً ضمن قائمة ضيقة من الأساليب التدريسية القديمة التي باتت غير قادرة على تحقيق أهداف العملية التعليمية.
ارتفاع في ضغط الدم. فقدان الوزن. أهم الأعراض السلوكية: زيادة الانتباه. حالة تشبه الاهتياج أو الهوس. كيف اترك التمباك - تعلم. هناك كذلك عدة علامات لتعاطي التمباك، قد يلاحظها المدمن نفسه أو أحد أحبابه، نذكرها فيما يلي.. كيف تعرف متعاطي التمباك ( علامات تعاطي التمباك) إذا كنت ممن يبحث عن علاج ادمان التمباك ، لكن لا تستطيع تقييم علاقتك به؛ هل هي مُجرد عادة أم أن الأمر تطور وأصبح إدماناً؛ يُمكنك الآن تقييم حالتك بالاطلاع على أهم علامات تعاطي التمباك: الرغبة الدائمة والمُلحة في التعاطي وعدم القدرة على التوقف عنه أو حتى تقنينه. قضاء وقتًا طويلًا في ترتيب كيفية الحصول عليه أو استعماله. عرقلة أداء مهامك اليومية والتزاماتك سواء في العمل أو الدراسة أو البيت. الاستمرار في التعاطي على الرغم مما يسببه من مُشكلات صحية واجتماعية. تأثيره على أدائك الاجتماعي والوظيفي، كحضورك مُناسبات هامة أو استيقاظك الباكر للعمل وأداء مهامك فيه. الحاجة لزيادة الجرعة بعد فترة من الزمن للوصول لنفس التأثير المطلوب إذ يقل تأثير نفس الجرعة من التمباك بعد فترة من التعاطي. ظهور علامات الانسحاب عند مُحاولة التوقف أو سحب الجرعة والتي سنتعرف عليها في الفقرة التالية.. لذا يبحث الكثير عن كيفية ترك التمباك بدون ألم أو الرجوع إليه مرة أخرى، لذا نتعرف على كيف اترك التمباك؟ وأهم النصائح؟ كيف اترك التمباك؟ يبحث الكثيرون الذين وقعوا في كأس آثاره السلبية اجتماعيًا وصحيًا عن سؤال يضع حدًا لكل تلك المعاناة، وهو كيف اترك التمباك؟ القاعدة الأساسية عند قرار الإقلاع عن إدمان أي مادة هي عدم التوقف المُفاجئ، ولكن هناك عدة نصائح وإرشادات أخرى ضرورية تعينك على العزم وإتمام الطريق: تجنب المواقف المُشجعة على التعاطي؛ كالتواجد في أماكن أو وسط صحبة تُحفزك على ذلك.
صلِّ واطلب المغفرة كثيرًا ولا تبتعد عن أولئك الذين يحبونك. أحط نفسك بمن تحب ومن تحب. Tempak هو خطر صحي كبير لمدمني المخدرات. يحتوي على الزرنيخ السام. كما يتكون من البنزوبيرين والألدهيد والكادميوم. من أين يتم الحصول عليها بعد إضافة عشبة الروماتيزم وحرقها. كما أن رائحتها كريهة ومن يأكلها يصاب بالسرطان. على وجه التحديد ، التامباك هو التبغ الذي يتم مضغه عن طريق وضعه بين اللثة والشفاه. نعم ، إنه يعطي للوهلة الأولى حالة من النشوة والسعادة والراحة النفسية ؛ لكنه سرعان ما يصاب بالسرطان وأمراض القلب. ثم تظهر أسنانه صفراء ، وتصبح الرائحة من الفم نتنة ، وكذلك ابتلاع كميات كبيرة من التبغ في الجسم ؛ الأمر الذي يؤدي بجلطة ، لا قدر الله. لاحظ الأطباء أيضًا أن مضغ التامباك من المرجح أن يؤدي إلى ترك العمل وتفاقم الحالة الاقتصادية لتفشي المرض. أخطار الصعوط أو التمباك.. اقرأ لتتقيأ! - النيلين. بسبب رغبته المستمرة في tempak ؛ بالإضافة إلى عدم القدرة على التخلص من التبغ ومخلفاته في الأعمال اليومية ، مع عدم القدرة على الإقلاع عن التدخين. تعتبر مشاكل الأسرة من الأسباب الرئيسية للتدخين والعصبية والتوتر ، لذا ضع في اعتبارك السؤال "كيف يمكنني الابتعاد؟" الآن واحدة من أولويات المريض.
تحديد وتجنب أسباب الإفراط في الأكل والمواقف ذات الصلة. إذا كنت تمضغ تيمباك بفنجان من القهوة ، فتوقف عن تناولها معًا. امضغ علكة خالية من السكر عندما تحتاج إلى تناول المزيد من التبغ. اتباع نظام غذائي صحي وممارسة الرياضة ، وتناول الأطعمة الغنية بالماء والبروتين ، وممارسة الرياضة اليومية أو الركض. استخدم الله وعائلتك وأصدقائك لمساعدتك في التخلص من آثار التبغ عليك ، حيث يمكنهم تشتيت انتباهك ومساعدتك. حدد فترة توقف للشهر للاستعداد لنهاية فترة التوقف. التوتر والقلق من الأسباب الرئيسية لاستخدام التبغ أو التدخين ، لذلك كل ما عليك فعله هو التعامل مع هذه المشاعر السلبية التي لن تتمكن من التخلص منها في حياتك. اخلق بيئة من حولك تتلقى فيها قرار الإقلاع عن التدخين والحوافز الأخرى. توقف عن ارتداء الملابس أو كل الأشياء ذات الرائحة الكريهة. درب عقلك على التفكير في الأشياء الأكثر أهمية في حياتك من استخدام التبغ ، مثل زيارة طفلك في المدرسة أو مساعدة والدتك وزوجتك في المنزل. لا ترسل إشارات مجنونة إلى عقلك الباطن تؤدي إلى الإرهاق. إذا مر شهر دون استخدام التامباك ، احتفل به مع أسرتك وأحبائك ، لأنك تمكنت من الإقلاع عن التدخين ، فهذه هي الطريقة الأكثر أمانًا للإقلاع عن التدخين.
تحديد وتجنب أسباب الإفراط في الأكل والمواقف ذات الصلة. إذا كنت تمضغ تيمباك بفنجان من القهوة ، توقف عن تناولهما معًا. امضغ علكة خالية من السكر عندما تحتاج إلى تناول المزيد من التبغ. اتباع نظام غذائي صحي وممارسة الرياضة ، وتناول الأطعمة الغنية بالماء والبروتين ، وممارسة الرياضة اليومية أو الركض. استخدم الله وعائلتك وأصدقائك لمساعدتك في التخلص من آثار التبغ عليك ، حيث يمكنهم تشتيت انتباهك ومساعدتك. حدد موعد توقف للشهر للتحضير لنهاية فترة التوقف. التوتر والقلق من الأسباب الرئيسية لاستخدام التبغ أو التدخين ، لذلك كل ما عليك فعله هو التعامل مع هذه المشاعر السلبية حيث لن تتمكن من التخلص منها في حياتك. اخلق بيئة من حولك تتلقى فيها قرار الإقلاع عن التدخين والحوافز الأخرى. توقف عن ارتداء الملابس أو كل الأشياء ذات الرائحة الكريهة. درب عقلك على التفكير في الأشياء الأكثر أهمية في حياتك من استخدام التبغ ، مثل زيارة طفلك في المدرسة أو مساعدة والدتك وزوجتك في المنزل. لا ترسل إشارات مجنونة إلى عقلك الباطن تؤدي إلى الإرهاق. إذا مر شهر دون استخدام التامباك ، فعليك الاحتفال به مع أسرتك وأحبائك ، لأنك تمكنت من الإقلاع عن التدخين ، فهذه هي الطريقة الأكثر أمانًا للإقلاع عن التدخين.