كل ما عليك القيام به هو الانتظار لبعض الوقت حتى تنتظم الدورة، وتعود الهرمونات المنشطة للمبايض للعمل بعد التوقف عن استعمال اللصقات لتنشيط التبويض مرة أخرى، وفي حالة الرغبة في استخدام وسيلة لمنع الحمل حتى تنتظم الدورة يمكن للزوج استخدام الواقي الذكري! مخاطر لصقات منع الحمل تماما مثل غيرها من وسائل منع الحمل الاخرى لصقات منع الحمل بعض الاضرار ايضا، نعرفك عليها فيما يلي: حساسية الجلد وتهيجه حدوث نزيف بين الدورة الشهرية الم حاد في الثدي الغثيان او التقيؤ عدم الحماية من الامراض المنقولة جنسيا واخيرا بعد الاجابة عن سؤالك هل يحدث تأخر الدورة بعد نزع اللصقة وما السبب؟ ندعوك للاطلاع على اغرب وسائل منع الحمل عبر الزمن
تاريخ النشر: 2014-12-23 04:16:33 المجيب: د. تأخر الدورة الشهرية بعد وضع اللولب - موقع الاستشارات - إسلام ويب. منصورة فواز سالم تــقيـيـم: السؤال السلام عليكم استخدمت إبرة منع الحمل لمدة ثلاثة أشهر، وسببت لي نزيفا فأوقفتها، واستخدمت لصقة لمنع الحمل، وأنهيت ثلاث لصقات، والمفترض أن تنزل الدورة بعد نزع الملصق الأخيرة بيومين ولكن إلى اليوم لم تنزل، واليوم هو السادس من تأخرها، وعملت تحليلا منزليا للحمل ولا يوجد حمل، فهل يمكن أن أكون حاملا ولم يظهر في التحليل؟ مع العلم أنه حصل جماع في اليومين بعد نزع اللصقة مباشرة دون مانع. وشكرا لكم. الإجابــة بسم الله الرحمن الرحيم الأخت الفاضلة/ أم الوليد حفظها الله. السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد: لا يحدث حمل مع حقنة منع الحمل ولا مع اللصقات، لأن الهرمونات الموجودة في الحقنة أو اللصقات تؤدي إلى تثبيط الهرمونات المسؤولة عن التبويض (fsh & lh)، مما يؤدي لتأخر الدورة الشهرية عدة أيام، وأحيانا يصل التأخير إلى عدة شهور، وبالتالي لا قلق من مسألة الحمل، ولك أن تتركي الأمر لعامل الوقت حتى تنتظم الدورة، وتعود الهرمونات المنشطة للمبايض للعمل بعد التوقف عن استعمال اللصقات لتنشيط التبويض مرة أخرى، وفي حالة الرغبة في استخدام وسيلة لمنع الحمل حتى تنتظم الدورة يمكن للزوج استعمال العازل الطبي، أو كما قلنا ترك الموضوع لعدة أيام، ولا قلق من ذلك -إن شاء الله-.
إن كانت الصورة طبيعية فيمكن البدء بتنشيط الإباضة عن طريق حبوب الكلوميد، مع رصد الإباضة ومتابعتها عن طريق التصوير التلفزيوني، وعند بلوغ البويضة حجماً مناسباً يمكن أخذ إبرة التفجير، ومن ثم توقيت الجماع بناء على ذلك، وقد يحتاج الأمر إلى تكرار المحاولات لستة أشهر قبل الانتقال إلى استخدام الإبر المنشطة. نسأل الله عز وجل أن يمن عليك بما تقر به عينك. مواد ذات الصله لا يوجد صوتيات مرتبطة تعليقات الزوار أضف تعليقك لا توجد تعليقات حتى الآن
طريقة إيقاف الدورة الشهرية خلال شهر رمضان هل يمكن استخدام وسائل تحديد النسل لإيقاف الدورة الشهرية خلال شهر رمضان؟ على الرغم من أنَّ الأبحاث التي أجريت على طرق إيقاف أو تأخير الدورة الشهرية محدودة إلَّا أنّ هناك بعض الطرق التي يمكن استخدامها لهذا الغرض، حيث تقوم النساء بذلك من أجل التخلص من أيام النزيف لصيام شهر رمضان كاملًا دون انقطاع، [١] وتعد بعض الطرق آمنة في حال استخدمها بشكل شهري، أمَّا البعض الآخر فيتطلب موافقة الطبيب، [٢] وتأتي هذه الطرق بالعديد من الأشكال ومنها ما يأتي: [٣] الكبسولات. الحقن. اللصقات. الحلقات المهبلية. بعض الأجهزة الرحمية كاللولب. لا يمكن إيقاف الدورة الشهرية بشكل مطلق، بل يمكن تأخير حدوثها أو التقليل من مدتها أو إيقافها لفترة وجيزة. أثناء الدورة هل يُعدُّ استخدام الإيبوبروفين والنابروكسين آمنًا عند جميع النساء؟ يمكن لمضادات الالتهاب غير الستيروئيدية NSAIDs كالإيبوبروفين والنابروكسين أن تبطئ من تدفق الدورة الشهرية بنسبة 10-20%، أو إيقافها خلال شهر رمضان المبارك لممارسة التعبد كامل الشهر دون انقطاع، ولكن يحدث ذلك إذا تمَّ إعطاؤها بجرعات كبيرة، ممَّا قد يؤدي إلى تلف البطانة المعدية والإصابة بالقرحة المعدية، [٤] كما يجب الأخذ بعين الاعتبار الآتي عند استخدام أي منها: لا تعد هذه الطريقة آمنة الاستخدام عند جميع النساء خاصةً عند اللواتي يعانين من القرحة المعدية.
من خلال قراءتي حول موضوع تطوير المناهج في المملكة العربية السعودية يمكن الاشارة بعض من الجهود لتطوير المناهج بالمملكة العربية السعودية: أولا: مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم – مشروع تطوير- لينطلق بذلك أضخم مشروع يشهده تطوير التعليم العام في المملكة العربية السعودية، بما حواه من برامج راعت التكامل والاحتياج في تطوير العملية التعليمية. ويأتي من أهداف هذا المشروع تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل لتستجيب للتطورات العلمية والتقنية الحديثة ثانيا: برنامج المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام التابع لهيئة تقويم التعليم والتدريب -والتي صدر قرار مجلس الوزراء بإنشائها وتنظيمها عام 1434هــ- من أحدث الاهتمامات بالمناهج في المملكة العربية السعودية في وقتنا الحاضر. ويسعى إلى تحقيق أكثر من 19 هدفًا من أهداف رؤية المملكة 2030، ووضع مضامينها في سياق تربوي تطبيقي، يرتكز على الدين الإسلامي والعناية باللغة العربية، وعلى مضامين الهوية والمواطنة المسؤولة، وغرس قيم الولاء والانتماء الوطني، وتعزيز قيم الوسطية، والتسامح، وثقافة العمل الجاد، والإيجابية، وتنمية الاقتصاد الرقمي ودعم ثقافة الابتكار وريادة الأعمال وغيرها من الأهداف المهمة.
مناهج جديدة كليا وبالرغم من استمرار العمل في هذا المشروع التطويري عبر تأليف مناهج جديدة تواكب المتغيرات الاقتصادية والاجتماعية العالمية، أكد تربويون تفاؤلهم بهذا المشروع الذي يعد نقلة نوعية في مسيرة التعليم في المملكة العربية السعودية، ووصفوه بأنه مشروع يختلف عن المشاريع التعليمية التي نفذتها وزارة التربية والتعليم في هذا الشأن، ويصب في خدمة التعليم وتطويره في المملكة لبناء إنسان متكامل من جميع النواحي الاجتماعية والنفسية. وأوضحوا أن هذا المشروع يعتمد العديد من برامج التطوير، حيث ركز على تطوير المناهج التعليمية من خلال أكثر من 15 آلية للتنفيذ، وإعادة تأهيل المعلمين والمعلمات من خلال 7 آليات تدريبية وتأهيلية، وتحسين البيئة التربوية وبرامج الأنشطة اللاصفية من خلال 10 آليات تسهم في إعداد جيل متكامل الشخصية إسلامي الهوية وسعودي الانتماء يحافظ على المكتسبات، وتتوفر فيه الجوانب الأخلاقية والمهنية. مرونة المشروع وأوضح تربويون أن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام جاء استجابة لتطلعات حكومة خادم الحرمين الشريفين، وتنفيذا لسياسة التعليم في المملكة التي ترنو إلى مواكبة التطور العلمي والتقني العالمي.
- نشر واستثمار وتوطين التميز من أجل تجويد العمليات التعليمية وتعزيز دافعية التعلم وتخصيب أفق المعلمين والمتعلمين لكي يتجاوز كل منهم وظيفة الاستهلاك الصامت للمعرفة إلى وظيفة الإنتاج المبدع. مكونات مشروع دعم التميز في التعليم - رعاية جائزة وزارة التربية والتعليم. - تطوير جائزة كيانات وبرامج تطوير المتميزة ( مدارس تطوير - مدارس الأحياء - مراكز التدريب) معايير القياس (التوافق الاستراتيجي - التميز التشغيلي - التكيف - التفرد). مبادرات دعم التميز - تأسيس وتأهيل مراكز التميز، ونشر ثقافة التميز.
المزيد من المقالات
- استثمار المرافق والمنشآت المدرسية داخل الأحياء وإقامة أندية في الفترة المسائية. تطوير المعايير المهنية الوطنية للمعلمين - التحقق من معارف ومهارات المعلمون الجدد. - الإسهام في تكوين صورة عن مدى فاعلية المعلم الجديد يمكن الاستفادة منها على نحو مؤسسي أو ذاتي لتحديد الحاجات المهنية والتعليمية وتطويرها. - المساعدة على إعداد معلمين متمكنين وقادرين على تحقيق المتطلبات، يتميزون بالمرونة، ولديهم القابلية على استيعاب الظروف المتغيرة والتعامل معها، إضافة لتمتعهم بمنظومة من القيم والتوجهات المهنية. - بناء اختبارات للمعلمين وأدوات تقويم تساعد في الاختيار وتقويم الأداء. اختيار وتأهيل القيادات التربوية - تهيئة القيادات الحالية والمستقبلية في جهاز وزارة التربية والتعليم وإدارات التربية من خلال إكسابهم المهارات القيادية التي تساعدهم على تبني استراتيجيات التغيير. مشروع المعلم الجديد التأهيلي - إعداد وتهيئة جيل من المعلمين قادرين على القيام بدورهم بثقة في إطار من الوعي والفهم لطبيعة مسؤولياتهم وواجباتهم المهنية والتعليمية مستفيدين من أفضل الممارسات العالمية للارتقاء بمستوى التعليم في السعودية. برنامج التميز في التعليم - دعم ورعاية التميز في العملية التعليمية ومحورها الطالب إلى منظومة المؤسسة بكليتها.