التعرف على الصور المطبوعة. دور الحكومات لضمان التعليم قبل الابتدائي تعليم الأطفال هو قضية اجتماعية هامة في أي مجتمع، والدولة الذكية هي التي تتبنى أفكار وخطط تنموية لدعم التعليم بشكل يحقق نتيجة أكثر فعالية وذلك للتعليم في جميع مراحلة المختلفة بداية من تعليم الصغر، ويتمثل دور الحكومات لضمان عملية التعليم قبل الابتدائية في: زيادة نطاق الاستثمار وتوسيعه لأن التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة يكون أعلى عائد على الاستثمار في جميع قطاعات التعليم المختلفة لذلك فإن توسيع الاستثمار يسهم بشكل فعال في تحقيق أقصى عائد نفعي من التعليم. تحسين جودة التعليم في هذه المرحلة، وتأتي جهود الدولة من خلال النمو التدريبي لنظام التعليم ما قبل الابتدائي لزيادة فرص الحصول عليه بكامل الجودة وذلك يتضمن المناهج والمجتمعات والمعلمين والأسر. حيث أنه بدون الضمانات الكافية لجودة التعليم يظهر عدم المساواة في التعليم بشكل مكثف لذلك فإن الاستثمار في جودة التعليم وأنظمته تمكن الحكومات من الحفاظ على الجودة التعليمية. الاهتمام بالفئة الأقل ماديا بإعتبارها الفئة الأقل خضوعا للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، حيث أنه لضمان حصول الأطفال على التعليم في هذه المرحلة ينبغي للحكومة أن تضع سياسات بهدف تعميم التعليم في مرحلة رياض الأطفال وإعطاء الأولوية للأطفال الأكثر فقرا والذين يصعب الوصول إليهم.
أولا، مازالت شبكة مؤسسات التعليم قبل المدرسة ضئيلة، خاصة في المناطق الريفية حيث تشتد الحاجة لها أكثر. بين عامي 2015 و 2016، التحق 43% فقط من أطفال المغرب ممن تتراوح أعمارهم بين أربع إلى خمس سنوات بالتعليم قبل المدرسة، مقابل 27. 9% فقط في المناطق الريفية. أطفال المغرب الأشد فقرا أقل قدرة على الاستفادة من أنشطة التنمية(16%) بالمقارنة بالأطفال الأكثر ثراء (58%). ثانيا، تتباين بدرجة هائلة جودة التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، فضلا عن أن نقص الآلية الفعالة لضمان الجودة على هذا المستوى يعوق أي تحسينات جوهرية في مستوى الجودة والاتساق. كما أظهر البحث أهمية مشاركة الوالدين في تنمية القدرات الإدراكية للطفل. ووجدت دراسة أجرتها منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي أن الوالدين اللذان يلعبان ويتحدثان مع أطفالهما منذ الأيام الأولى، واللذان يقرآن لهم الكتب ويساعدانهم في واجباتهم المدرسية، تكون فرص نجاح أطفالهما في الدراسة أكبر. ويندر في المغرب هذا التحفيز الإدراكي من قبل الوالدين، لاسيما في الأسر المحرومة، بسبب تدني مستوى تعليم الوالدين، وكبر حجم الأسر، أو حتى نقص المعلومات لديهم بشأن السلوكيات التي يمكن أن تساعد أطفالهم على النجاح.
استراتيجية تعليم الأطفال الكتابة والطباعة. تكمن أهمية التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة على تعليم الأطفال الكتابة ويتم ذلك بطريقة فعالة عند اتباع استراتيجية تعليم مهارات الكتابة. استراتيجية تعليم الأطفال التمييز بين أصوات الحروف وطريقة النطق الصحيحة. هي استراتيجية تساعد على تطوير مهارات الأطفال في النطق بشكل صحيح ولا يقتصر على معرفة الحروف بل والقدرة على التمييز بينهم أيضا. استراتيجية مساعدة الأطفال على تطوير مهاراتهم في التحدث والاستماع. تطوير مهارة الأطفال في الاستماع تساعد على تطوير مهاراتهم في التحدث وهو يأتي بعد الإدراك الكامل لمفهوم بعض الكلمات ومعانيها ويساعد بشكل كبير على تطوير قدرات الطفل ومهاراته في التواصل مع الآخرين. استراتيجية التواصل المستمر والمتابعة مع أولياء الأمور. تهدف هذه الاستراتيجية إلى متابعة أداء الطفل مع الأسرة للوقوف على السلبيات والمشاكل التي تواجه تعليمه ومحاولة وضع حلول منطقية لها وهي استراتيجية هامة في تعليم الطفل في مرحلة ما قبل الابتدائية. [3]
بيئة متوافقة ومناسبة. جدولة متسقة بشكل جيد. التدخل الإيجابي الأسري. ممارسات التجمعات المناسبة. كما يجب أن تتضمن هذه البرامج عدة خصائص مثل: الموازنة بين الأنشطة التي يقوم بها الفرد والمجموعة. تخطيط جدول يناسب الأطفال وقدراتهم ولا يرهقهم. تطوير اللغة والحساب ومحو الأمية لهم بشكل كبير. توضيح الأهداف التي تتناول الطفل من جميع المجالات المختلفة. توصيل الطفل إلى بيئة متعلمة وآمنه وذلك عن طريق الإعتماد على مدرسين أكفاء يراجعون مستوى الأطفال ويتابعون بإنتظام مع الآباء والأمهات، مع الإهتمام بتغذية الطفل السليمة. [2] أهمية معلمي الطفولة المبكرة يلعب معلمين مرحلة الطفولة المبكرة دورا كبيرا في الخدمات التعليمية لأنهم ينقلون خبراتهم للأطفال بشكل أوضح وأبقى أثرا والذي قد لا يحصلون عليه من منزلهم، كما أن المعلم في مرحلة الطفولة خاصة الطفلولة المبكرة يعتبر قدوة كبيرة للطفل في جميع الصفات والسلوكيات فهو يقلده في كل شيء. وتتمثل أهمية دور المعلم في مرحلة الطفولة المبكرة بالنسبة للأطفال في: التعرف على الأرقام وتعلم العد بطريقة صحيحة والإدارك الكامل لها. تعلم النطق الصحيح والحروف وأشكالها وأصواتها، وإمكانية كتابة بعض الحروف.
الأطفال يعشقون التمثيل و المحاكاة 6_ أقنعة و أدوات تسجيل و تكبير الصوت الأطفال يعشقون فن محاكاة الشخصيات الكرتونية وأصوات و حركات الحيوانات ، و كذلك تقليد و تقمص شخصيات من عالمهم، و كلما توفرت لديهم الأقنعة و الأدوات الصوتية المناسبة، كلما كانوا متحمسين أكثر لتقديم عروض فرجوية بينهم أو أمام أفراد الأسرة، فالأداء المسرحي له فوائد نفسية و عاطفية كبيرة على الطفل. هكذا يطور الأطفال مهاراتهم المسرحية ، و يطورون مهاراتهم في التعبير و التحكم في الصوت، و يكتسبون القدرة على مواجهة الجمهور كلما كان البيئة بالبيت تشجعهم على ذلك. و لتحقيق كل هذه الغايات، لا يكفي أن نشتري للأطفال كل هذه اللعب، بل يحتاج الأمر قبل كل شيء لبيئة أسرية سليمة و مشجعة، تساهم في خلق متعة اللعب لدى الأطفال، خصوصا في الوقت الحالي حيث أن إغراء الهواتف و الأجهزة الذكية قوي جدا. خلق متعة اللعب يتحقق بمشاركة الوالدين في اللعب، و بتشجيعهم للأطفال على التقدم و بذل الجهد، ثم و هذا هو الأهم اختيار اللعبة المناسبة للطفل و التي تراعي مرحلته العمرية و ميولاته الخاصة. و تأمين بيئة مناسبة تساعد على اللَّعب خلا مرحلة الطفولة المبكرة.
إليكم في ما يلي أهم اللعب المعروفة عالميا و التي تجمع بين المتعة و التعلم بشكل كبير جدا، و التي تعتبر اليوم ضرورية و أساسية لكل طفل: لُعبة المكعبات الملونة: اللَّعب خلال مرحلة الطفولة المبكرة 1_ مكعبات التركيب BLOCKS تُعتبر من اللُّعب التي يعشقها جميع الأطفال، لما تُتِيحُه من سهولة في دمج و تركيب المكعبات الملونة، إذ أنها تُمَّكن الأطفال من خلق مجسمات تحاكي البنايات و السيارات و غيرها من الأشكال المشابهة، تُلعَب بشكل فردي أو جماعي، و هي متوفرة بنوعيات مختلفة في الحجم و في الأشكال المتفاوتة في التعقيد. لُعبة المكعبات تساعد الطفل على فهم الكثير من الأشكال الهندسية، و استيعاب الكثير من المفاهيم الهندسية، كالتماثل و التشابه و التطابق، كما أنها تنمي روح التعاون بين الأطفال في حالة اللعب الجماعي. لُعبة الدوينو: اللَّعب خلال مرحلة الطفولة المبكرة 2_ الدومينو DOMINO الدومينو هو مجموعة من القطع الخشبية أو البلاستيكية، حيث يعمل الأطفال على بناء مسار طويل باستعمال تلك القطع، بشكل يجعل سقوط قطعة واحدة منها يتسبب في سقوط القطعة التي تليها، و كلما تمكن الطفل من خلق مسار أطول كلما كان ذلك مشوقا للغاية، فمشهد تساقط القطع واحدة بعد أخرى إلى النهاية يجعل الطفل متحفزا لخلق أشكال أكثر إبهارا.