كما أن التربويون يدركون ضرورة جعل العملية التعليمية تدور حول الإبداع والتفاعل، لا التلقين والحفظ. لذا إن استخدام تقنية الواقع المعزز في الفصول الدراسية يمكن أن يحول الصف العادي إلى تجربة فريدة وذي قيمة كبيرة وفوائد لا حصر لها، فتكنولوجيا الواقع المعزز تقدم أمثلة افتراضية، وتضيف عناصر اللعب لدعم مواد الكتاب المدرسي. وكنتيجة حتمية لإعتماد هذه التقنية؛ أصبحت الصفوف الدراسية أكثر تفاعلا، حيث أن الواقع المعزز يساعد الطلبة في استحضار المعلومات التي تعلموها بشكل سهل وخالي من التعقيد. كما أن للواقع المعزز سحره الخاص؛ وبما يمتلكه من خصائص ومزايا تمكنه من تغيير الطريقة التي نتفاعل بها مع تطبيقات الأجهزة المحمولة وغيرها من الرسوم المرئية. كما يمكن أن يكون التعليم في الفصول الدراسية أكثر تفاعلية ومتعة، حيث يمكن للواقع المعزز تمكين المعلمين من عرض أمثلة افتراضية للمفاهيم وإضافة عناصر افتراضية تحاكي الواقع لدعم الدروس التي يقدمها والمعلومات التي يحاول المعلم إيصالها للطلاب. وتشير تقديرات الخبراء والمحللين؛ أنه بحلول عام 2023 سيكون هناك 2. 4 مليار مستخدم للهواتف المحمولة بتقنية الواقع المعزز في جميع أنحاء العالم.
الواقع المعزز Augmented Reality في التعليم سيؤثر قريباً بلا شك على عملية التعلم التقليدية. لدى الواقع المعزز القدرة على تغيير مكان وتوقيت الدراسة، بالإضافة إلى إدخال طرق وأساليب جديدة وإضافية على العملية التعليمية. القدرات التقنية الهائلة للواقع المعزز يمكن لها أن تجعل الصفوف الدراسية أكثر جاذبية والمعلومات أكثر قابلية للفهم والاستيعاب. يرى التربويون أن أهم ما في العملية التعليمية هو الابداع والتفاعلية، ويرى العديد من المعلمين أن من أهم ما في العملية التعليمية هو جذب انتباه الطلبة. هنا تظهر فائدة الواقع المعزز في التعليم. الواقع المعزز Augmented Reality هي التكنولوجيا القائمة على إسقاط الأجسام الافتراضية والمعلومات في بيئة المستخدم الحقيقية لتوفير معلومات إضافية أو تكون بمثابة موجه له، على النقيض من الواقع الافتراضي القائم على إسقاط الأجسام الحقيقية في بيئة افتراضية. يستطيع المستخدم التعامل مع المعلومات والأجسام الأفتراضية في الواقع المعزز من خلال عدة أجهزه سواء أكانت محمولة كالهاتف الذكي أو من خلال الأجهزة التي يتم ارتداؤها كالنظارات، والعدسات اللاصقة جميع هذه الأجهزة تستخدم نظام التتبع الذي يوفر دقة بالإسقاط، وعرض المعلومة في المكان المناسب كنظام تحديد المواقع العالمي (نظام التموضع العالمي)، والكاميرا، والبوصلة كمدخلات يتم التفاعل معها من خلال التطبيقات.
هناك العديد من الأنواع الخاصة بالواقع المعزز التي تم ذكرها في الأدب التربوي والدراسات المتعلقةPatcar & Others, 2013) ، (Vincent & Others, 2013، ومنها فيما يلي: 1- الإسقاط Projection وهو أكثر أنواع الواقع المعزز شيوعاً، ويعتمد على استخدام الصور الاصطناعية كإسقاطها على الواقع الفعلي لزيادة نسبة التفاصيل التي يراها الفرد من خلال الأجهزة. وأكثر المجالات استخداماً لهذا النوع من الواقع هو في مجالات بث المباريات الرياضية، بحيث تتم تتبع حركة الرياضي بجزيئات صغيرة لغايات التحليل وغيره، أو عندما يتم توضيح مجالات اللعب أو حدود الملعب أو المسافة التي قطعتها الكرة باستخدام المقاييس المترية على الشاشة فقط، ولكنها غير موجودة في الواقع. 2- التعرف على الشكل Recognition: يقوم هذا النوع على مبدأ التعرف على الشكل من خلال التعرف على الزوايا والحدود والانحناءات الخاصة بشكل محدد كالوجه أو الجسم، لتوفير معلومات افتراضية إضافية إلى الجسم الموجود أمامه في الواقع الحقيقي. وعادة ما يستخدم هذا النوع من الواقع ضمن المؤسسات الحكومية ذات مستوى عالي السرية من العمل كالمخابرات المركزية وأجهزة الاستخبارات، بهدف التعرف على الأشخاص من خلال الوجوه والأشكال الجسمية، والبحث عن ملفاتهم وكل ما يتعلق بهم من معلومات.
تشرح هذه المقالة للمعلّمين فوائد وتحدّيات ووسائل استخدام الواقع المعزّز (AR) والواقع الافتراضيّ (VR) في الفصول الدّراسيّة. إذا كنت معلّماً يبحث باستمرار عن طرق مبتكرة لإشراك الطّلّاب وتحفيز فضولهم للتّعلّم فهذه المقالة مخصّصة لك، لأننا سنتحدث حول أحدث ابتكارات التّعلّم التّفاعليّ. بعد أن قادنا نقاش "فكّر خارج الكتاب" إلى استخدام تقنية الحاسوب في الفصول الدّراسيّة، يقدّم مستوى أعلى من التقنية اليوم ابتكارين في مجال التّعليم: الواقع الافتراضيّ (VR) والواقع المعزّز (AR) ما هو الواقع الافتراضيّ (VR)؟ هو خلق بيئة محاكاة كاملة عبر تقنية الحاسوب حيث يمكن للمستخدمين التّفاعل مع الأجسام ثلاثيّة الأبعاد وإشراك حواس الرّؤية والسّمع واللّمس وحتّى الشّمّ. ما هو الواقع المعزّز (AR)؟ إنّها تقنية تعزّز عالمنا المادّيّ عبر إضافة طبقات من المعلومات الّتي يتمّ إنشاؤها بواسطة الحاسوب، كالأصوات والمقاطع المصوّرة والرّسومات على سبيل المثال، إلى ما نراه حولنا. على عكس الواقع الافتراضيّ لا يخلق الواقع المعزّز بيئة اصطناعيّة كاملة، بل يبني على بيئة موجودة سابقاً. ما هي فوائد وتحدّيات استخدام الواقع الافتراضيّ والواقع المعزّز في التّعليم؟ نظراً لزيادة حضور التّقنية في حياة المتعلّمين الصّغار، سواء في ألعاب (الفيديو) أو التّرفيه على الأجهزة اللّوحية، يستحسن تضمين هذه التّقنيات في تجاربهم التّعليميّة أيضاً.
سترى تمثيلًا مرئيًا لها ، تمامًا مثل الصورة. لرؤية التفاعل الكيميائي بين مادتين كيميائيتين مختلفتين ، يمكنك تجميع مكعبين معًا. 7. تطبيقات AR للتدريب العسكري التدريب ضروري في القطاع العسكري. في بعض الأحيان يكون من المستحيل ترتيب جلسة تدريب لكل موقع. في مثل هذا الموقف ، تعد تقنية AR خيارًا لا يقاس. أيضا ، يمكن أن ينقذ اليوم. علاوة على ذلك ، يمكنه أيضًا توفير العديد من تكاليف السفر والخدمات اللوجستية. لقد اختبر مشاة البحرية الأمريكية بالفعل مدرب الفريق الغامر المعزز قبل بضع سنوات. لقد قبلوا أنه كان مفيدًا ، وأن التكلفة الإجمالية لم تكن كبيرة جدًا. وبالتالي ، فقد حان الوقت الآن للوصول إلى تطبيق AR يخدم الجيش وينقذ الأمة. المزيد من أدوات الواقع المعزز المعززة قيد التطوير لتسهيل التدريب العسكري في السنوات القادمة. 8. تطبيقات AR للتدريب على التصنيع هناك فجوة كبيرة في المهارات في الصناعة التحويلية. تفتقر إلى الأشخاص المدربين تدريباً كافياً. الحل هنا هو تطوير دورات تدريبية جذابة للموظفين. يمكن أن تكون تطبيقات AR مفيدة جدًا في هذه الحالة. باستخدام تطبيقات AR ، يمكن للموظفين ممارسة المزيد. بالنسبة للجلسات التدريبية ، تقوم العديد من شركات التصنيع الآن بتطبيق تقنيات الواقع المعزز لتوفير الوقت والموارد.
3- نقوم بقراءة الكود السريع من خلال التطبيق الخاص به على الهاتف أو الجهاز الذكي. إنشاء بيئات الواقع المعزز المحترفة: يحتاج إنشاء بيئات واقع معززة إلى استخدام أدوات خاصة مخصصة لهذا الغرض، وتتمثل هذه الأدوات في برامج أو مواقع وتطبيقات جوال. يتلخص العمل في هذه الأدوات في الخطوات التالية: إنشاء حساب أو قناة خاصة على الموقع أو البرنامج الخاص بالواقع المعزز. إنشاء صورة أو رمز الاستدعاء ( Trigger) وتخصيصه بشكل رقمي. وتكون هذه الصورة أو الرمز موجود بالفعل في صفحة كتاب أو مذكرة، أو منشور تعليمي. ربط صورة أو رمز الاستدعاء بهدف الواقع المعزز ( Target) الذي يمكن أن يكون (صورة، مقطع صوت، ملف فيديو، موقع ويب، كائن ثلاثي الأبعاد)، وتخصيص مساحة العرض الخاصة به. ومن المواقع التي تمكن من إنشاء بيئات محترفة للواقع المعزز:
لا نعفي أنفسنا، من مسئولية، أي خطأ، منشور في المنتدى اريد شرح في كيفية طلاء الاواني الفخارية للاغراض التجارية طلبات شرح طريقة رفع الصور اضافة مشاركة. ولكننا نحاول، قدر المستطاع، تصويب هذه الاخطاء. ومن كان، بلا خطأ، فليرجم بحجر. إدارة منتديات ورد للفنون التشكيلية والاشغال الفنية والاعمال اليدوية ward2u.
2- حرمان باقي الاعضاء الذين لهم هواية في مجال معين من التعليق على تساؤل عضو اخر في نفس الهواية. لان تساؤله يطرح في منتدى اخر وهم يشاركون في منتدى اخر بمواضيعهم. 3- او على الاعضاء متابعة المنتدى الخاص بهم ومتابعة منتدى الاقتراحات. لربما طرح هناك تساؤل قد يكون في مجال تخصصهم وهوايتم وهذا يحدث نوع من التشتت. 4- اصبح الرد حكر على المشرفين والمتابعين لمنتدى الاقتراحات فلربما اجد اجابة جيدة او اجد اسلوب جديد واخر. لدى بعض الاعضاء قد يكون اقرب واوضح من اجابة المشرف المتابع في منتدى الاقتراحات. 5-حرمان الاعضاء الاخرين من الاستفادة من تساؤل قد يطرحه عضو اخر. فما يدريهم بان هناك تساؤل لربما احد الاعضاء لديه هذا التساؤل او قد يستفيد منه. لان الاعضاء يتابعون منتداهم فقط والموضوع مطروح في قسم الاقتراحات. او عليهم متابعة منتداهم ومتابعة منتدى الاقتراحات ايضا.. ملاحظة: كل المنتديات باي تخصص لا تتبع هذا الاجراء. وذلك بغرض ان تعم المعرفه والفائدة لكل مرتادي المنتدى. -خير دليل على صحة كلامي هو ان موضوعي بهذه البساطة لم اجد له رد الى الان. فلو اطلع عليه الاعضاء الاخرين في المنتدى الخاص بالموضوع. لكنت وجدت اجابات وخبرات عديدة.. وها انا ذا انتظر احد المشرفين الرد على موضوعي.