وقد ظهر أثر القصيدة جليًا في الشعر العربي، ووجدان شعرائها في ظاهرة "الإعجاب" أو "الاحتذاء" التي أشار إليها الباحث طوال دراسته، والتي اتخذت أوجهًا عدة، تضمنها البحث شرحًا وتبيينًا وتمثيلًا، ومن أهم تلك الأوجه: "التضمين" عن طريق ذكر بعض كلام امرئ القيس في قصائد الشعراء، للتدليل بها على المعنى الذي يريدونه، ولعل هذا ظهر واضحًا في قول أبي بكر الصولي: وقفت على باب ابن عيسى كأنني قفا نبك من ذكرى حبيب و منزل وكذلك نجد جانب من ظاهرة التضمين هذه عند أبي جعفر الألبيري، وأبي الحسن حازم القرطاجني، وسيف الدين على بن عمر بن قذل المشد، ورمضان بن موسى العطيفي وابن نباتة المصري. أما في جانب "المطارحات" و "المساجلات الأدبية" فحظت القصيدة بالذكر والترميز لها في عدد كبير من تلك المطارحات كما نجد في المطارحة التي حدثت بين محمد بن محمد الطيب المالكي وبعض أحبابه، وفي المطارحة التي دارت بين قاضي القضاة صدر الدين على بن الآدمى الحنفي وتقي الدين ابن حجة، وفي المطارحة التي دارت أبياتها بين الشيخ الصفدي وابن نباتة المصري. أما جانب "الامتصاص والتحويل" والتي تعرف اصطلاحيًا بظاهرة "التناص" بين النصوص الشعرية، وهي مجموعة النصوص التي نجد بينها وبين النص الذي نحن بصدد قراءته قرابة، أو مجموع النصوص التي نستحضرها من ذاكرتنا عند قراءة مقطع معين، فنراه واضحًا في أبيات لابن الصيقل الجزري، وصفي الدين الحلي، وتعدى هذا التأثير إلى نصوص شعراء العصر الحديث أنفسهم، حيث نرى ملامح جلية لقصيدة امرئ القيس في نصوص شعرية لكل من: فدوى طوقان، وقاسم حداد، ومحمد أحمد العزب، وعبد الحميد بدران.. دلالات الجُمل النّحوية في الخطاب الشّعري تطبيقات على معلّقة. وغيرهم.
بعد نضج شخصيته لانت كثيراً تعبيراته وألفاظه، كما قوي اسلوبه وتصويره للمعاني التي يعبر عنها. تنوع شعر طرفة بين الوصف والنصح والهجاء وأيضا التباهي والفخر. بدأت معلقة طرفة بتلك الأبيات، لخولة أطلال ببرقة ثهمد، تلوح كباقي الوشم في ظاهر اليد. اقرأ أيضاً المزيد من الآتي: حكم الصبر وجزاءه في الإسلام وفضله وبعضٍ من أقوال الشعراء عنه الحارث بن حلزة يعد أبر عبيدة الحارث بن حلزة من سادة قبيلته، قبيلة بكر وموطنها دولة العراق، وقد كان أيضا من أهم شعراء زمنه. نظم الحارث معلقته الشعرية بسبب محاولة الصلح بين قبيلته وقبيلة بني تغلب وذلك بعد حرب البسوس، وقد كان منظم الصلح عمرو بن هند. وضع عمرو بن هند مئة غلام من كل قبيلة كرهن للصلح ودمجهم في جيوش الغزو، حتى هلك غلمان بني تغلب وطالبت قبيلتهم بالدية. شرح معلقة امرؤ القيس. رفض بنو بكر الدية واجتمعوا يحتكمون عند الملك عمرو بن هند الذي كان يميل لبني تغلب. القى الحارث قصيدته محتجبا لأصابته بالبرص، واستطاع الحارث استمالة الملك للحكم لصالح قبيلته. بدأت قصيدة الحارث بتلك الأبيات، آذنتنا ببينها أسماء، رب ثاو يمل منه الثواء. قد يهمك الاطلاع على: افضل ما قاله الشعراء عن المملكة العربية السعودية مع اسمائهم بالفصحي زهير بن أبي سلمى لقب زهير بن ربيعة بأبي سلمى وقد كان ابن لعائلة من قبيلة مزينة تجيد الشعر، حيث أجاد والده وأخته وأولاده وخاله الشعر وقد أثر ذلك كثيرا على بناء شخصيته الشعرية.
ووضح الكاتب أن بحثه بمثابة "إلقاء الضوء على شعر امرئ القيس، ومدى ما حققته بعض قصائده من شهرة، ومدى تأثير معانيه الجيدة في الشعراء من بعده، ثم إلقاء الضوء على أثر معلقة امرئ القيس في الشعر القديم..... ثم إلقاء الضوء على أثر المعلقة، الذي تعدى نطاق الإعجاب والاحتذاء، إلى امتصاص نص المعلقة من خلال التناص، ومحاولة تحويله في نص جديد، يتخذ من النص القديم نصًا غائبًا حاضرًا في آن معًا". ويرى الكاتب أن قصيدة امرئ القيس "تمثل اتجاهًا فريدًا في معالجة التجربة يقوم على المغامرة والقص، ويتكيء على التشويق والإثارة في إجادة الحكي وتتابع الأحداث" ، وهذا ما برز بشدة من حيث "الترميز" والإشارة لقصيدة امرئ القيس في قصائد عدد من الشعراء في العصور اللاحقة لعصر امرئ القيس، ولمَ لا؟!! ، وصاحبها يعد في الطبقة الأولى من الشعراء الجاهليين إن لم يكن أولهم جميعًا، وهو صاحب لواء الشعراء جميعًا، فنجد تسليطًا للضوء على أبياتها، وذكرًا لها في أشعار ابن نباتة، وأبوالبركات بن الحاج، وأبي بكر أحمد بن جزي الكلبي الغرناطي، وأبي الحسين الجزار المصري، وأبي الحسين الإشبيلي... أهم شعراء العصر الجاهلي – موقع مُحيط – عروبـة. وغيرهم الكثير. ويبين الكاتب أنه "لم يقف التأثر بشعر امرئ القيس عند حد تضمين قصائد بعينها، وإنما تجاوزه إلى التأثر ببعض معانيه الجيدة التي وقعت في شعره" كما ظهر عند الزمخشري وابن نباتة المصري.
وقد ركز الكاتب في قسمه الأخير من الدراسة على هذا التوظيف الفني، الملاحظ بكثرة، لشعراء العصر الحديث لمعلقة امرئ القيس في أشعارهم، خاصة من جانب استحضار الماضي ودمج الرؤية التراثية في نصوص الشعر الحديث بشكل فريد، واتخذَ مثالًا لهذه السمة الفنية قصيدة الدكتور "محمد أحمد العزب: "معلقة جديدة لامرئ قيس جديد" ، والتي مطلعها: قفا نبك حتى نبل الثرى ونرحل في ذكريات المكان إلى اللامكان!! حيث ركز الكاتب في بيان شرحه لهذه القصيدة وأبياتها بيان "معالجة التجربة الشعرية بطريقة فنية جيدة، يمكن الوقوف عليها من خلال وقوفنا على البناء الفكري والصياغة الفنية، والتصوير الفني والموسيقا الشعرية في القصيدة". وقد جاء البحث مترابط المعنى، مبينًا لأبعاد الفكرة العامة التي دندن عليها الباحث طيلة الدراسة، وتعد هذه التجربة البحثية الممتعة بمثابة "تأصيل لرؤية عربية نقدية، تنطلق من تراثنا العربي، لتمد القاريء العربي بما يحفظ له هويته، ويحفظ للقصيدة العربية أصالتها وجودتها في آن" كما تمنى الكاتب ذلك في مقدمة دراسته
16-02-2018, 09:37 PM #1 Super Moderator ورقة عمل شارحة: الاسم المجرور بحرف الجر - لغتي صف رابع فصل ثاني – منهاج السعودية الملفات المرفقة بعد التسجيل عليك الرد بكلمة شكرا وعمل refresh للصفحة لرؤية المحتوى في المشاركة الاولى اللهم صل على سيدنا محمد 06-02-2019, 08:20 PM #2 عضو في نادي ماركا الأكاديمي 12-02-2021, 01:24 PM #3 جزاكم الله خيرا معلومات الموضوع الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر) ضوابط المشاركة لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
دروس عين | تابع الاسم المجرور بحرف الجر – لغتي – رابع ابتدائي - YouTube
دروس عين | الاسم المجرور بحرف الجر – لغتي – رابع ابتدائي - YouTube