الأهداف وكيفية صياغتها: ما معنى الأهداف ؟ وما فائدتها في العملية التعليمية ؟ وما أنواعها ؟ وكيف يمكن صياغتها بصورة سلوكية ؟ وما مجالات الأهداف السلوكية ؟ وما الأفعال السلوكية لكل مجال ؟. عُرف الهدف بأنه وصف للتغير السلوكي الذي نتوقع حدوثه في شخصية التلميذ نتيجة مروه بخبره تعليمية وتفاعله مع موقف تعليمي. فالعبارات والجمل التي تصف التغييرات أو النواتج المرتقبة والمتوقع حدوثها في المتعلمين تسمى أهدافاً. فالهدف هو تعبير عن مخرجات التعليم أو غاية العملية التعليمية. ص444 - كتاب العملية الإرشادية - طريقة حل المشكلات - المكتبة الشاملة. وقد ذكر التربويون وظائف عديدة للأهداف منها: * تسهيل اختيار محتوى المادة الدراسية. * تسهيل اختيار طريقة التدريس المناسبة. * تسهيل اختيار أساليب التقويم المناسبة. * تحفز الطلاب على التعلم لأنها تعمل كدافع للسلوك. * تساعد الأهداف المعلم على تحليل العملية التعليمية. * تعمل الأهداف كدليل أو مرشد للمعلم ، فيهتم بالجوانب التي تستحق الاهتمام. وللأهداف التربوية مستويات مختلفة ، فهناك الأهداف العامة وهي: الأهداف التي تهتم بمخرجات التعليم على المدى البعيد ، وهناك الأهداف التدريسية الخاصة التي تهتم بمخرجات التعليم على المدى القصير ، وإذا ما صيغت الأهداف التدريسية الخاصة بطريقة محددة أصبحت أهدافاً سلوكية.
6 – أن تكون الأهداف مناسبة لمستوى المتعلم والمرحلة التعليمية التي ينفذ فيها الدرس, فمثـــــلا. لا يمكن ان نصيغ هدف مثل: ( ان يصيغ الطالب بيت شعري حول فضل الامانة) ونسعى لتحقيقه في الصف الرابع الاساسي. اذا في ضوء ما سبق يمكن تحديد عدد من المعايير للحكم على صلاحية صياغة الأهداف أو للتأكد من سلامة صياغة الهدف السلوكي _المعرفي أو المهاري – حيث يمكن تطببق المعايير التالية: فان انطبقت عليها فهي اهداف سلوكية قابلة للقياس ويمكن تحقيقها مالم فهي اهداف غير سلوكية. شروط وخطوات صياغة الأهداف السلوكية التربوية – e3arabi – إي عربي. 1- هل الفعل المستخدم في صياغة الهدف يصف بدقة سلوك الطالب المراد تحقيقه ؟ ( لا ينطبق هذاعلى الهدف الوجداني اذ يمكن صياغته بأفعال غير قابلة للقياس والملاحظة مباشرة عقب دراسته لموضوع او درس ما) 2 – هل المحتوى التعليمي الذي يتضمنه الهدف محدد وغير غامض ؟ 3- هل يمكن قياس الهدف وملاحظة اثره في سلوك المتعلم ؟ ( يشذ عن ذلك الهدف الوجداني إذ ان تحققه يتطلب فترة زمنية طويلة قد تصل احيانا لعدة سنوات مثل: ان يكتسب المتعلم أوجه تقدير مناسبة نحو ممارسة الديمقراطية, او ان يحافظ المتعلم على اداء الصلاة في اوقاتها. فهذه أهداف وجدانية ولا يمكن تحقيقها في حصة واحدة أو عدة حصص وانما تكتسب عبر فترة من الزمن, لكن ينبغي أن تتضمن أهداف الدروس اليومية أهدافا وجدانية متنوعة, وعلى المعلم العمل على مساعدة المتعلمين على اكتسابها من خلال إعطاء الأمثلة والقصص والقدوة.
أن يخلط الطفل الماء الملون بالرمل. أن يستخدم الطفل العدسة المكبرة بصورة صحيحة. ركن التخطيط أن يرسم الطفل خطوطا بشكل حر. أن يرسم الطفل خطوطا منكسرة. أن يرسم الطفل دائرة حول كلمة ماء. أن يصل الطفل بين الحرف ( ر) والصورة الداله عليها. أن يمرر الطفل فوق الكلمة المنقطة. أن يشف الطفل اسمه على الورقة. أن يشف الطفل الخط المنحني باستخدام القاعدة. أن يميز الطفل المفهوم المناسب للرقم ( 7). أن يربط الطفل بين الرقم والمفهوم الدال عليه. ركن التعبير الفني أن يرسم الطفل رسما حرا. أن يشكل الطفل بالعجين باستخدام القطاعة. أن يفرد الطفل الطفل العجين بالفرادة. أن يقطع الطفل العجين بالسكين البلاستيكية. أن يقص الطفل بالمقص بشكل حر. أن يقص الطفل صور من المجلات مرتبطة بوحدة الماء. أن يقص الطفل على الخطوط المرسومة على الورقة بصورة صحيحة. أن يخرم الطفل الورقة باستخدام الخرامة. أن يعمل الطفل مركبا من الورق. أن يلصق الطفل الكولاج على الورق بصورة حرة. أن يلصق الطفل الرمل على الورق بشكل حر. أن يلصق الطفل أجزاء الوجه على الصحن الورقي. اهداف سلوكية جاهزة لتحضير الدروس لجميع المعلمين اللغة العربية والرياضيات والعلوم والدراسات وللمعاقين عقليا. ركن المكعبات أن يرجع الطفل المكعبات لمكانها حسب الإشارة. أن يبني الطفل بالمكعبات بناء حرا.
بعض الأمثلة لصياغة الأهداف بنموذج (SMART): مثال على صياغة صحيحة للهدف السلوكي: أن يسمّي الطالب القطة عندما يطلب منه المعلم في 9 محاولات من أصل 10 خلال جلستين تدريبيتين (وضوح الفاعل والفعل السلوكي القابل للقياس والظرف والمعيار). مثال على صياغة خاطئة للهدف السلوكي: أن يدرك الطالب الحيوانات الأليفة عندما يطلب منه ذلك ( استخدام فعل سلوكي غير قابل للقياس + عدم وضوح المعيار). ماهي خصائص الهدف السلوكي؟ أن يصاغ بطريقة واضحة للمعلم والطالب. أن يكون مناسبًا لنمو وقدرات الطالب. أن يركز على سلوك الطالب لا على سلوك المعلم. امثلة على صياغة الاهداف السلوكية والحياة الاجتماعية حتى. أن يركز على نتائج التعليم وليس على التعليم نفسه. أن يمثل ناتجًا مباشرًا ومقصودًا للخبرة التعليمية. يبذل المعلمين والأخصائيين في مجال تأهيل وتعليم ذوي الإعاقة جهدًا ذهنيًا وبدنيًا كبيرًا في عملهم على الصياغة الصحيحة للأهداف السلوكية. وذلك بسبب الطبيعة المتغيرة للأهداف السلوكية لكل طالب حسب احتياجاته الفردية، مما يعني أن صياغة الأهداف عملية مستمرة طوال العام الدراسي، ومن غير المتوقع أن تكون هذه مهمة سهلة. عملت ينمو على توفير خصائص متنوعة مصممة بغاية تسهيل صياغة الأهداف الصحيحة، بالإضافة إلى أكثر من 3000 هدف سلوكي جاهز في مكتبة الأهداف يمكن إضافته لخطة الطالب بضغطة زر.
اشترك الآن وتمتّع بمميزات ينمو.
الثلاثاء 25 شوال 1428 هـ - 6 نوفمبر 2007م - العدد 14379 صورة تنسب إلى نمر بن عدوان (في الوسط) منهم لله.. أو كما قالت جدتي حسبي الله على عدوهم.. هؤلاء الذين استدعوا رفات فارس البلقاء من قبره وأتوا به لنضحك منه ويضحك معنا حتى جيل البامبرز المضرب دائما عن الابتسام لك الله أبا عقاب ما كنا نعلم انك فارس بمرتبة (قابلة توليد) عندما يبدأ طلق زوجتك تتمنطق بحزام بندقيتك (القنصلة) ومشلحك المزركش الذي لا تنفصل عنه حتى في منامك ثم تحشر جسدك المثلم بطعنات السيوف بين (مولدات) المضارب تردد معهن أدفعي.. جريدة الرياض | استدعاء رفات فارس البلقاء نمر بن عدوان .؟؟. أدفعي قبل أن يأخذك الحماس إلى أن تدفع أنت بنفسك. ترى لماذا كانوا يقولون بأنك مثل أقرانك العرب لا تخلي البيت فقط بل تفر إلى الفلاة أياما تنتظر من يزف لك البشرى بنوع مولودك الجديد. ما كنا نعلم أبا عقاب انك مغرم بجلسات الضحى مع عجائز القبيلة وهن يفتشن عن رعايا (القمل) في رؤوس بعضهن ويتبادلن لفات (التتن) تتبادل أنت معهن احتساء قهوتنا العربية بيدك الشمال (بيدك الشمال أبا عقاب) قبل أن تنطلق للتسكع داخل المقابر بصورة معتوه تشمشم شواهدها وتسبح بترابها. ما كنا نتصور انك تجلب قصائدك من سوق السكراب ثم تلوكها مثلما تلوك البهائم العلف.
مشاهدة الموضوع التالي من صحافة الجديد.. فاطمة بن سعيدان: المرأة التونسية ناضلت من أجل حريتها.. وأعشق بلدي حتى النخاع والان إلى التفاصيل: 04:39 م الأحد 13 فبراير 2022 كتب- عبد الفتاح العجمي: أقامت إدارة مهرجان الإسكندرية للفيلم القصير، ندوة لتكريم الفنانة التونسية فاطمة بن سعيدان على هامش فعاليات المهرجان في دورته الثامنة. الندوة أقيمت في أوبرا الإسكندرية على مسرح سيد درويش، وبدأتها الممثلة التونسية بتوجيه الشكر إلى إدارة الإسكندرية للفيلم القصير على تكريمها وحفاوة الاستقبال، مؤكدة إعجابها بالمهرجان وانبهارها بالحضور الجماهيري لمختلف فعالياته. ثم تحدثت فاطمة بن سعيدان عن بدايتها الفنية وقالت إنها شاركت في ورش للتمثيل ثم بدأت عملها الفني من خلال المسرح الذي قدمت عليه أعمال كثيرة وشاركت في مسرح الطفل ومسرح الرواية وانتقلت بعدها لمرحلة الاحتراف بالمسرح، ومن ثم الانتقال بعدها إلى السينما التي قدمت فيها 9 أفلام من عدد من المخرجين الكبار. الكلمة الدلالية “سلمان بن سعيدان”. وانتقلت فاطمة بن سعيدان للحديث عن المرأة التونسية وقالت إن البعض يقول إن المرأة التونسية نالت الحرية على طبق من ذهب، ولكن في الحقيقة أن المرأة التونسية ناضلت من أجل حريتها وشاركت في الحياة السياسية منذ عام 1956، وأن الرئيس بورقيبة كان له قرار حاسم بإعطاء المرأة حريتها بعد تغيير قانون الأحوال الشخصية التونسي.
يذكر أن مهرجان الإسكندرية للفيلم القصير يقام في الفترة من 10 وحتى 16 فبراير الجاري، ويشمل خمس مسابقات وهي مسابقة الأفلام الوثائقية الرسمية، مسابقة الأفلام الروائية الدولية، مسابقة أفلام الرسوم المتحركة، مسابقة الأفلام العربية، ومسابقة أفلام الطلبة، كما يشمل المهرجان عدة ورش وندوات خاصة بصناعة السينما. وتتكون إدارة المهرجان من محمد محمود رئيسا، موني محمود للإدارة الفنية، ومحمد سعدون مديرا، وهو احتفالية سينمائية تقام كل عام بمدينة الإسكندرية تحت رعاية ودعم وزارة الثقافة، هيئة تنشيط السياحة ووزارة الشباب والرياضة، أسسته وتنظمه جمعية دائرة الفن المهرجان، ويهدف لنشر ثقافة الفيلم القصير، وتبادل الثقافات العربية الدولية. محتوي مدفوع إعلان
وعن عدم تقديمها لأعمال فنية في مصر، خاصة في السينما والمسرح، قالت أنها لم يصلها أي عروض، وأنها تحب أن تكون نجوميتها في بلدها تونس لأنها تعشق بلدها حتى النخاع، وأن تتكلم بلغة أهل بلدها وتعبر عن مشاكلهم، مؤكدة على أن الصناعة الفنية في مصر عريقة وهي إضافة للفن في الوطن العربي كله، وأكدت أنها تتمنى تقديم شخصية نوال السعدوي ولكن من خلال أفكارها المختلفة وليس شخصيتها الحياتية، فهي تعشق أفكارها وكيف كانت مؤثرة بشكل كبير. وأضافت الممثلة التونسية أن الفنان لابد ألا يخاف من السلطة ولكن يواجهها بدون تهور، لأنه حلقة الوصل بين المجتمع والسلطة، ويتطرق إلى كل المواضيع ويسلط الضوء على المشاكل ولا يخشى شيء، موضحة أن الفنان الذي يخاف السلطة يعرفه الجمهور جيداً، كما أن السياسي لابد أن يهتم بمشاهدة الأعمال الفنية والاستماع للأعمال الموسيقية لأنها تعبر عن الواقع، ليهتم بحل تلك المشاكل. أقيم حفل افتتاح الدورة الثامنة من مهرجان الإسكندرية الدولي للفيلم القصير بسينما مترو، بحضور خالد عبد الجليل مستشار وزيرة الثقافة لشئون السينما والمنتج محمد العدل رئيس شرف المهرجان، المخرج عمر عبد العزيز، مدير التصوير سمير فرج، المخرج هاني لاشين، وعدد كبير من صناع السينما والصحفيين والإعلاميين، فيما غاب محافظ الإسكندرية أو من ينوب عنه.