نستعرض فى هذة التدوينة استكمالاً لنظرية القيد المزدوج, أنواع أنظمة القيد المحاسبي المزدوج, حيث أن معيار التصنيف فى أنطمة القيد المحاسبي فى تعددية أطراف حسابات العملية, و يصنف القيد المزدوج إلي: 1- نظام القيد البسيط Simple entry System 2- نظام القيد المركب Compound Entry System أولاً: نظام القيد البسيط و هو القيد المحاسبي و الذي يتضمن جانبه المدين حساباً واحداً, و جانبه الدائن حساباً واحداً, و في يتساوي مبلغ الطرف المدين مع الطرف الدائن.
المحاسبة الحكومية المحاسبة الحكومية: هي أحد فروع المحاسبة و تهتم بدراسة المبادئ التي تحكم عمليات التسجيل و التقرير المحاسبي عن الأنشطة التي تقوم بها الحكومة وهي طريقة من طرق المديرين الحكوميين لغرض الرقابة على الإيرادات و النفقات الخاصة بالوزارات و وحداتها المختلفة. اهدافها أ – إمداد الجهات المعنية بالبيانات المالية الحكومية وهذه الجهات هي 1 – الموظفون الاداريون. 2 – السلطة التشريعية. 3 – رجال الاعمال والمستثمرون. 4 – علماء المالية العامة والعلوم السياسية. 5 – افراد الجمهور العام. ب – فرض الرقابة المالية والقانونية على مصروفات الدولة وايرادتها وذلك بتسجيل عمليات الإنفاق والايرادات أولا بأول بطريقة تمكن من تتبع الإنفاق بحيث لا تتجاوز المصروفات الإعتمادات المخصصة من قبل السلطة وفقا للقوانين المقننة. ج – اعطاء البيانات المالية اللازمة للتخطيط والمتابعة وتقييم النتائج وكذلك التحليل الاقتصادي لاغراض الحسابات الفرعية. د – إمداد أفراد المجتمع بطريق مباشر غير مباشر لممثلي الأفراد في السلطة التشريعية العليا في الدولة بما قد يلزم من بيانات لتتبع أنشطة أجهزة الدولة المختلفة، ذلك لأغراض اقتصادية أو اجتماعية أو علمية، أو لمجرد المشاركة في الحقوق العامة لأفراد المجتمع.
خدمات تقييمية: يستخدم المدقق الداخلي مجموعة أساليب وإجراءات لقياس وتقييم فاعلية نظم وإجراءات الرقابة الداخلية المطبقة في الشركة، وقد تماثل الأدوات التي يستخدمها المدقق الداخلي تلك الأدوات التي يستخدمها المدقق الخارجي و يتعاونان معاً تيسيراً لمهمتها. خدمات إنشائية: وتتمثل في توفير بيانات ومعلومات ملائمة لإدارة الشركة تتعلق بمجال تحسين الأنظمة المالية والإدارية والفنية التي يتم التعامل بها داخل الشركة لمساعدة المدقق الداخلي خدمات علاجية: تتمثل في الإجراءات والأساليب التي يستخدمها المدقق الداخلي في مجال تصحيح أي أخطاء قد اكتشفها، أو التوصيات التي يتضمنها تقريره، والخاصة بإصلاح الأخطاء، أو علاج ما يحدث من قصور في الخدمات المتعددة والمتنوعة، التي يقدمها المدقق الداخلي ويساهم فيها. كان هذا ملخص مبسط عن ملامح التدقيق الداخلي ويمكنك ايضاً الاطلاع على المقالات التالية: الضرائب المباشرة والضرائب غير المباشرة تصفية الشركات ومسؤولية المُصَفِي الاسماء التجارية وقانونها في الإمارات
عمل برنامج المرشدة الصحية بالمدارس المختارة وتقديم المرشدة للطالبات حتى يعرنها ويتعرفن على المهام والمساعدة التي يمكن أن تقدمها لهن من خلال عرض مهام المرشدة الصحية. مشاركة المرشدة في الأيام الصحية العالمية وفعالياتها خلال إخطارها عن موعد اليوم الاحتفالي وإعدادها محاضرة عن هذه الأيام الصحية وخصوصا إذا كان هناك عدد كبير من الطالبات مصابات ببعض مثل: الربو – السكري, وتقديمها للطالبات بحضور الوحدة للمشاركة والتقييم والمساعدة إذا لزم الأمر. سجلات المرشدة الصحية كاملة جاهزة للطباعة - تعليم كوم. إرسال خطابات للأهالي للسؤال عن الحالات المزمنة أو أسئلة عامه توجه للأهل لمعرفة هذه الحالات لحصرها وإعداد محاضرات تثقيفية عنها لزيادة الوعي الصحي وإعطائهم فكره مبسطة على العلاج في هذه الحالات وخصوصا الحالات الطارئة. التواصل مع طبيبة الوحدة الصحية المسؤلة عن المدرسة و التنسيق فيما بينهم و خاصة فيما يتعلق بالفحوصات و التحصين الميداني الذي تقوم به الوحدة في المدرسة وذلك بالقيام بإخطار الطالبات بأهمية التطعيم أو الفحص وتحضير مطوية صغيرة أو منشور عن المرض المراد التطعيم ضده و أهمية هذا التطعيم للطالبات حتى يبعث في نفسهم الطمأنينة وعدم رفض أخذ التطعيم. القيام بواجبها في مجال التثقيف الصحي بإتباع أساليب التعلم النشط.
ا املي بالله نائبة المدير العام 29/6/15 #1 مهام و واجبات المرشدة الطلابية في المدرسة حسب ما ورد بالدليل الاجرائي المهام حسب ما ورد بالدليل الإجرائي: 1- تبصير المجتمع المدرسي بأهداف التوجيه والإرشاد وبرامجه وخدماته وبناء علاقات مهنية مثمرة مع منسوبي المدرسة وأولياء الأمور. 2- مساعدة الطلاب في فهم أنفسهم والتعرف على إمكاناتهم وقدراتهم وميولهم لتحديد برامجهم المستقبلية في المجال التعليمي والمهني. الدليل الاجرائي للمرشد الصحي للعام 1443 هـ - مدونة المناهج السعودية. 3- تنفيذ برامج التوجيه والإرشاد وخدماته الإنمائية والوقائية والخدمات العلاجية المقدمة للطلاب والمتضمنة الإسعافات الأولية والتنسيق لبرامج التوعية الصحية 4- بحث ودراســة الحالات الفردية بأنـواعها المختلفة والعمل على تصميم البرامـج العلاجية المبنية على الدراسـة العلمية للحالات الفردية وبحث دراسة المشكلات التحصيلية والسلوكية والنفسية والاجتماعية والصحية الظاهرة في المجتمع المدرسي بالتنسيق مع وكيل المدرسة لشؤون الطلاب. 5- متابعة مذكرة الواجبات اليومية وفق خطة زمنية ، وتفعيلها ، والعمل على ما يحقق الأهداف المرجوة منها. 6- العمل على اكتشاف الطلاب المتفوقين والموهوبين ورعايتهم بتوفير الإمكانات المتاحة لتنمية قدراتهم ومواهبهم في إطار البرامج العامة والخاصة والعمل على استغلالها إلى الحد الأقصى بالتنسيق مع الإدارة العامة لرعاية الموهوبين.
ونفذت الوزارة أكثر من 74 دورة تدريبية في 44 منطقة ومحافظة تعليمية في السعودية، حيث استفاد منها 8032 مرشدا صحياً في 11702 مدرسة للبنين، و7463 مرشدة صحية في 19734 مدرسة للبنات. وسجلت العاصمة الرياض 2010 مرشدين ومرشدات صحيين في 2963 مدرسة، بينما سجلت محافظة جدة 658 مرشدا ومرشدة، في 962 مدرسة، وفي المنطقة الشرقية 247، في 239 مدرسة، وفي القصيم تم تكليف 244 مرشدا ومرشدة، في 1058 مدرسة، وفق إحصائية أصدرتها الإدارة العامة للصحة المدرسية. مهام حارس المدرسة الدليل الاجرائي. إلى ذلك، بدأت اللجان الفرعية الخاصة بنقل وندب معلمي ومعلمات الظروف الخاصة في إدارات التعليم أعمالها في استقبال طلبات الراغبين والراغبات في النقل أو الندب، وذلك بحسب الضوابط الجديدة التي اعتمدتها وزارة التعليم. وتركزت أعمال اللجنة على طلبات النقل داخل قطاع النقل وفقا لأحكام تلك الضوابط، والبت فيها وتوفير جميع البيانات والمستندات المطلوبة لكل حالة، على ألا يتجاوز النقل بين قطاعات النقل الخارجي اللجنة المركزية. وشدّدت وزارة التعليم في بيان لها أمس على سرعة التعامل مع الحالات الطبية الحرجة، مدرجة ضمن ضوابطها بعض الحالات الطبية التي يفصل بها رأي الهيئة الطبية المتخصصة من خلال عرض المعلم أو المعلمة على طبيب توصي به الهيئة الطبية.
6- الألمام بكافة إجراءات الأمن والسلامة داخل نطاق البيئة المدرسية والتي تشمل: •التأكد من توفر صندوق متكامل للإسعافات الأولية. •التاكد من صيانة المبنى المدرسي وسلامته. •توفير عدد مناسب من طفايات الحريق والتأكد من فعاليتها وصيانتها. 7- دعم السلوكيات الإيجابية التي تمنع وتقي الطالبات من حدوث وتفشي الأمراض من خلال: •التهوية الجيدة بالفصول. •تجنب مخالطة المرضى. •نظافة المقصف المدرسي. •النظافة العامة والخاصة ونظافة الفم والسنان. •تناول وجبة الإفطار وأهمية الغذاء المتوازن. 8- الإكتشاف المبكر للحالات المرضية وخاصة في طابور الصباح أو خلال اليوم الدراسي. 9- إقصاء الطالبة المريضة بمرض معدي عن المدرسة حتى يتم شفاؤها إكلينيكيا. 10- التعرف على الفئات الأكثر عرضة للأضطرابات النفسية. 11- متابعة الحالات المرضية المزمنة مثل السكري والربو الحاد والصرع صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
وطالبت الوزارة إداراتها بالمناطق والمحافظات بتطبيق جملة من الأحكام العامة عند تنفيذ إجراءات وضوابط النقل لهذا النوع من المعلمين والمعلمات تمثلت في عدم النظر في الحالات التي حدثت قبل تعيين المعلم والمعلمة، مؤكدة على عدم رفع أي طلب غير مكتمل أو غير مطابق للحالات التي تدرس من قبل اللجنة.
5) الانتقال فورًا لمكان الحادث ومكافحة الحريق إذا أمكن ذلك باستخدام أجهزة ومعدات مكافحة الحريق اليدوية. 6) إرشاد فرق الدفاع المدني لمكان الحريق. تجميع البيانات والمعلومات عن الحادث، وإعداد تقرير بذلك. -ومن مهام المستخدمة أيضًا أن تقوم بالإشراف على معدل حضور وغياب كل مُستخدمة ، وهل يوجد تعويض بمستخدمة أخرى في حالة الغياب أم لا. -الإشراف التام على كل مهام المستخدمات وتوزيع المهام والأعمال عليهن ، مع أخذ توقيع كل مستخدمة على المهمة التي سوف تقوم بها. -وتكون المستخدمة هي المسؤولة أمام مديرة المدرسة عن أي خلل في مستوى النظافة داخل المدرسة بوجه عام سواء فيما يخص الفصول أو الفناء أو حجرات المعلمين أو المعامل أو غيرها من أجزاء المدرسة الأخرى. وقد أشار مجموعة من الخبراء في مجال التربية والتعليم أن تطبيق نظام الدليل الإجرائي بكل ما جاء به من أهداف وبنود وخطط ؛ سوف ينعكس بصورة إيجابية تمامًا على تقدم وتفوق العملية التعليمية ؛ لأن شعور كل موظف بأنه مسؤول عن مهمة مُحددة دون تداخل أو اختلاط والتخصص بها ؛ سوف يُساعد على الإنتاج والإبداع ، وهذا هو الهدف الأساسي المنشود من تطوير الأنظمة التعليمية على المستوى التنظيمي أو الإجرائي.