الرياض:عيسى الحكمي شدد الفرنسي هارفي رينارد، مدرب المنتخب السعودي، عشية مباراة السعودية والصين الخميس على استاد الشارقة الرياضي، على أهمية احترام المنتخب الصيني وتقديم مباراة مفصلية بتركيز عال، لتحقيق النتيجة في إطار خطة الأخضر للتأهل إلى مونديال 2022. وأعلن رينارد غياب المهاجم فراس البريكان عن المباراة، كونه التحق بالمنتخب متأخراً بعدما تعرض لعارض صحي، منعه من مرافقة البعثة إلى أبوظبي. وأشار المدرب الفرنسي خلال المؤتمر التقديمي للمباراة أنه واللاعبين يستشعرون ما ينتظره الشعب والقيادة في السعودية منهم بعد الدعم الذي حظي به المنتخب، وقال: «إننا نحمل واجباً كبيراً بإيصال المنتخب إلى المونديال حتى نعيد الشكر لمن وقفوا معنا في مشوار التصفيات». وبين مدرب الأخضر أن الكرة السعودية تمر بمرحلة ممتازة، وهذا الذي جعل المنتخب يظهر بهذا الشكل خلال التصفيات رغم طول فترة التصفيات من أغسطس الماضي وحتى الآن. وعن مباراة أستراليا واليابان التي تسبق مباراة الأخضر قال: تركيزنا الأكبر على فريقنا وعلى الأداء الذي سنقدمه،جميع المباريات مهمة، لكن مباراة المنتخب بالنسبة لي هي الأهم. في الجانب الآخر، قال لي تشاوبنغ مدرب الصين: سنلعب بتوازن بين الدفاع والهجوم، نحن لا نملك حظوظاً في التأهل، لكننا نريد وداع التصفيات بشكل لائق.
في المقابل لم يجر المنتخب الصيني منذ قدومه للدمام إلا ثلاثة تمارين، اثنان منها صباحي على ملعب الأمير سعود بن جلوي بالراكة، وتمرينه الأخير الذي سبق المباراة على إستاد الأمير محمد بن فهد بالدمام، ويبدو أن تركيز الإسباني كماتشو كان منصباً على ما خرجت به مباراة المنتخب التي كانت أمام المنتخب العماني قبل أسبوع تقريباً وخسرها المنتخب الصيني بهدف وحيد مع بعض الإضافات الفنية والمعالجات التي ركز عليها في تمارين الدمام ولم يكن الفوز هدفاً لخوسيه كماتشو أمام المنتخب العماني بقدر ما سعى إلى معرفة جاهزية لاعبيه لخوض اللقاء الأول في التصفيات أمام المنتخب السعودي. وشهدت تلك المباراة إجراء تغيرات عدة في صفوف المنتخب للوقوف من قبل المدرب على عطاءات لاعبيه ومن المتوقع أن يدخل المنتخب الصيني بتشكيل مكون من: تشنغ في حراسة المرمى وفي متوسط خط الدفاع فينج زياوتنج.. وزهاو بينج.. وليو جايين في الظهير الأيمن وسون زيانج في الظهير الأيسر.. وفي الوسط زهاو زوري.. وكينج شينج وزهنج زهي.. ويوهاي.. وقاولين ويوهانشاو في الهجوم. وكان طابع التدريبات منصباً على تأمين الكرات العرضية المرسلة من الأطراف المرسلة لثنائي الهجوم قاولين ويوها نشاو.
نجح المنتخب السعودي في الحصول على صدارة مجموعته الثانية التي ضمت الصين، خلال منافسات التصفيات الآسيوية المؤهلة إلى نهائيات كأس العالم في قطر 2022. وتأهل عن هذه المجموعة منتخبا السعودية واليابان، وذهبت أستراليا إلى الملحق، فيما جاءت عمان رابعا، والصين خامسا، وفيتنام في المركز الأخير. وقامت وسائل الإعلام الصينية بالتعليق على مشوار المنتخب الصيني في التصفيات، وذلك بعد أن خاض 10 مباريات، فاز في لقاء وحيد، مقابل 6 خسائر و3 تعادلات. ونشرت صحيفة "kenh14" مبادرة تم وصفها بالغريبة من أجل إنهاء مشاكل منتخب الصين خلال الفترة القادمة، في ظل المشاكل النفسية الكثيرة التي يواجهها اللاعبون الصينيون. وقالت: "هزيمة الصين أمام فيتنام وعمان تمثل عارا كبيرا، ما دفع المدرب لي شياو بنج بالتأكيد على حاجة اللاعبين إلى استشارة نفسية، خاصة أنهم يخوضوا مباريات الدوري بكل قوة ولكنهم فشلوا في إظهار قدراتهم مع المنتخب". وأضافت: "نجوم منتخب الصين يعتقدون أنهم يواجهون خصوما أقوياء جدا، وفي نظرهم يتمتع كل خصم بنفس قوة كريستيانو رونالدو أو ميسي.. يجب تعيين مدربة حتى تتمكن من إراحة اللاعبين ودعمهم نفسيا، بدلا من المدربين الذكور الذين ينتقدون ويوبخون اللاعبين دائما لممارسة الضغط عليهم".
Synecology (علم البيئة المجتمعية): فرع علم البيئة الذي يدرس التفاعل بين المجتمعات البيولوجية والنظم البيئية. الإيكولوجيا الزراعية: فرع يبدأ من معرفة الإيكولوجيا والهندسة الزراعية لتطوير نماذج إنتاج الغذاء التي تأخذ في الاعتبار كلاً من النظام البيئي والبيئة الاجتماعية. ما أهمية البيئة؟. الفيزيولوجيا البيئية (الإيكولوجية البيئية): فرع من علم البيئة دراسة الظواهر الفسيولوجية في البيئة، التي قد تواجه تغييرات بسبب مختلف الظواهر الطبيعية أو الأنشطة البشرية. Macroecology: فرع من علم البيئة تدرس الأنماط البيئية التي تتكرر على نطاق واسع. تفاعلات بيئية في علم البيئة ، تتم دراسة العمليات والديناميكيات والتفاعلات بين جميع الكائنات الحية في مجتمع أو مجتمع أو نظام بيئي أو المحيط الحيوي. تتميز التفاعلات البيئية بفائدة اثنين من الكائنات الحية (التوافقيات) أو من خلال ضرر أحدهما (غير متناسق) ، ويمكن أن تحدث بين كائنات من نفس النوع (داخل الأنواع) أو من أنواع مختلفة (بين الأنواع). العلاقات التوافقية بين الأنواع: المجتمع (تنظيم أفراد من نفس النوع) والمستعمرة (مجموعة من الأفراد من نفس النوع بدرجات مختلفة من الاعتماد على بعضهم البعض).
ما هي البيئة: علم البيئة هو فرع من علم الأحياء يتم فيه دراسة وتحليل التفاعلات بين الكائنات الحية مع الموائل التي توجد فيها ، أي العلاقات الموجودة بين العوامل الحيوية (العلاقات بين الكائنات الحية) والعوامل اللاأحيائية ( الظروف البيئية). من الناحية اللغوية ، تستمد كلمة علم البيئة من اليونانية ökologie المكونة من اتحاد الكلمات اليونانية oikos ، والتي تعني "بيت" ، "منزل" أو "مسكن" ، والشعارات ، والتي تعني "دراسة" أو "دراسة". ماهو علم البيئة. بهذا المعنى ، تعني البيئة "الدراسة المنزلية". كان إرنست هيجل ، عالم ألماني ، هو الذي ابتكر مصطلح علم البيئة في عام 1869 من أجل تحديد اسم للعلوم يدرس العلاقات بين الكائنات الحية والبيئة. لذلك ، فإن الهدف من دراسة علم البيئة هو تحديد كيفية تفاعل العوامل اللاأحيائية (الرطوبة ودرجة الحرارة وغيرها) مع العوامل الحيوية (العلاقة بين التنوع الكبير للكائنات الحية الموجودة في نفس الموئل). ومن ثم ، فإن البيئة تولي اهتماما خاصا لكيفية تأثير الخصائص الخاصة للموئل على تطور وتعديل وسلوك الأنواع المختلفة. وبهذا المعنى ، يشير مفهوم علم البيئة البشرية إلى الدراسة العلمية للعلاقات بين البشر والبيئة ، بما في ذلك الظروف الطبيعية والتفاعلات والجوانب الاقتصادية والنفسية والاجتماعية والثقافية.
(النظام البيئي – Ecosystem): يتكون من: المجتمع، وجميع الكائنات الحية الموجودة في مكان ما، والعوامل غير الحيوية المؤثرة عليها، هنا يركز علماء البيئة على تدفق الطاقة (٢)، وإعادة التدوير للعناصر المغذية أو الغذائية. (المحيط الحيوي – Biosphere): هو كوكب الأرض، وينظر إليه على أنه نظام بيئي، وهنا يقوم علم البيئة بدراسة الأنماط العالمية، على سبيل المثال: التوزع المناخي، أو توزع الأنواع (species distribution)، والتفاعلات مع النظام البيئي، والظواهر التي تؤثر على العالم بأسره، مثل التغير المناخي. في الصورة شرح مبسط للمستويات البيئية. في الأعلى، غابة، وهي بمثابة الكائنات الحية، والتعداد السكاني، والمجتمع معًا. بينما في الصورة المتوسطة، شاطئ طبيعي، وهو يمثل النظام البيئي الذي يضم الكائنات، والمحيط المادي، والغابات. في آخر صورة، الكرة الأرضية، والتي تمثل المحيط الحيوي الذي يضم النظم البيئية. في الصورة أعلاه وشرحها، سلسلة مرتبة للمستويات البيئية الموجودة، لكل مستوىً من المنظومة خصائص ناشئة، تظهر بمجرد التفاعل بين المستويات. ماهو علم البيئة؟ وما أهميته ؟. وتقدم مستويات الدراسة البيئية رؤىً مختلفة حول كيفية تفاعل الكائنات الحية مع بعضها البعض، ومع البيئة، يمكن تشبيهها كنظارات مكبرة، ذات ميزات متنوعة، إذا كنت تريد حقًا معرفة ما يجري في نظام بيئي معين، فمن المحتمل أنك تريد استخدام أكثر من ميزة.
– نسبة التركيز أمر حساس ومهم جداً في تأثير الملوثات على المتغيرات النفسية للفرد. – مدة التعرض مهمة جداً لتشخيص المشكلات. – الخصائص الاجتماعية للفرد أحد العوامل المهمة في التأثير على سبيل المثال: تقل مقاومة كل من ملوثات الأطفال أكثر من الكبار, المرضى أكثر من الأصحاء, والفقراء أكثر من الأغنياء, والنساء أكثر من الرجال. – الضوضاء والسلوك, مشكلة الضوضاء الأساسية هي درجة إدراك الفرد للضوضاء فمثلا الاحتفال بمناسبة ما يعد ضوضاء مرغوبة والعكس، وفي حالة التعرض المستمر/ لدرجة تزيد على 65 ديسيبلا في البيئة الأولية تكون هناك نتائج عكسية وأيضاً يكون السؤال في أي بيئة توجد الضوضاء؟ – البيئة الأولية, ويقصد بها بيئة العمل والسكن. – البيئة الثانوية, الشارع أو أي مكان مؤقت يوجد به الإنسان. – ماهية الضوضاء: هي مجموعة من الأصوات العشوائية المستمرة غير المرغوب فيها. التواتر في علم النفس-: يعني أن تأثير المؤثر يتكرر ويستمر لفترة طويلة. والتواتر يعتبر الأساس في تشخيص الظواهر النفسية المختلفة, وكان التواتر هو أهم المشكلات التي واجهت علم النفس التجريبي حيث تتعرض العينة محل الاختبار لفترة قصيرة للمؤثر (يوم في الشهر أو شهر أو أسبوع في السنة).