سُئل رجل عن شيبه فقال: هذه رغوة الشباب. في كلمة رغوة الشباب كناية عن موصوف وهو الشيب. يسافر كثير من الأجانب إلى العالم العربي ليتعلّموا لغة الضاد. لغة الضاد كناية عن موصوف وهي اللغة العربية. امثلة كثيرة عن الكناية | المرسال. أمثلة تدريبية مثال تدريبي (1) وضّح الكناية عن الموصوف في المثالين الآتيين: "الإكثار من ذكر هادم اللذات يهذب النفس، ويجعل الإنسان في محاسبة دائمة لنفسه ": كلمة هادم اللذات كناية عن موصوف وهو الموت. "قريبًا سوف تسافر إلى مدينة الحب والجمال ": مدينة الحب والجمال كناية عن موصوف وهي مدينة باريس في فرنسا. مثال تدريبي (2) هاتِ مثالين من الشعر عن الكناية عن الموصوف ووضّح موضع الكناية فيهما: [٣] الضاربين بكل أبيض مخذم * * * والطاعنين مجامع الأضغان: في هذا البيت أراد الشاعر وصف ممدوحيه بأنّهم يطعنون القلوب وقت الحرب، فلم يصرّح بلفظ القلوب، وإنّما قال (مجامع الأضغان)، لأنّ القلوب هي مجتمع الحقد والبغض، وفي هذا كناية عن موصوف وهو القلب. قال أبو نواس في وصف الخمر: فلما شربناها ودبّ دبيبها * * * إلى موطن الأسرار قلت لها قفي: يقصد أبو نواس بموطن الأسرار هنا القلب وفي هذا كناية عن موصوف، والمعنى أنه لما شعر بتأثير الخمر وسريان مفعوله إلى القلب قال لها أي للخمر قفي.
29/05/2021 31/05/2021 4071 - الكناية أسلوب بلاغي في اللغة ، وهي رغبة المتكلم في إثبات معنى من المعاني ولكن دون ذكره باللفظ الموضوع له في اللغة ، بل يأتي بمعنى يومئ إليه ويكون دليلاً عليه. وسنتعرف في هذا المقال على أقسام الكناية وفوائدها في اللغة العربية. تعريف الكناية: - كلمة واحدة أو جملة تحمل معنيين في نفس الوقت ، المعنى الأول ظاهر في الكلام وغير مقصود وتكون الكناية هنا قريبة، والمعنى الثاني الذي يظهر من مغزى الكلام وهو المقصود وتكون الكناية هنا بعيدة. والكناية هي أكثر الأساليب البلاغية التي اعتمد عليها الشعراء في نظم أشعارهم وقصائدهم. - أقسام الكناية: للكناية ثلاثة أنواع رئيسة هي: - الكناية عن صفة: وهي أن يُذكر الموصوف وتنسب إليه الصفة مثل صفات: الكرم ، الشجاعة ، البخل... الخ ، مثال: أحمدُ كثير الرّماد ، كناية عن صفة الكرم. الكناية في اللغة العربية: تعريف وشرح وأمثلة. أحمد رفيع العماد: كناية عن صفة السيادة. أرفع القبعة إلى معلمي: كناية عن صفة الاحترام والتقدير. - الكناية عن موصوف: لا يتم ذكر الموصوف ولكن يُكتفى بذكر أحد صفاته فقط ، ويُفهم معناها من سياق العبارة ، مثال: بنت البحر كناية عن موصوف وهو السفينة ، موطن الرعب والأحقاد والأضغان كناية عن القلب.
ومن الكناية التعريض: وهو: أن يُطلق الكلام ويراد به معنى آخر يفهم من السياق، مثل قولك للمُؤذِي: "المسلم من سلِم المسلون من لسانه ويده"، وقولك لكثير الكلام: "إذا تم العقلُ نقص الكلام". الفائدة البلاغية للكناية: 1- تصور المعاني في صور محسوسة ملموسة. 2- تؤدي المعنى الكثير بقليل من اللفظ. 3- وسيلة للتعبير عن أي أمر لا تحب أن تصرح به. تمرينات: عين موضع الكناية فيما يأتي مبينًا نوعها: 1- ﴿ وَأُحِيطَ بِثَمَرِهِ فَأَصْبَحَ يُقَلِّبُ كَفَّيْهِ عَلَى مَا أَنْفَقَ فِيهَا وَهِيَ خَاوِيَةٌ عَلَى عُرُوشِهَا ﴾ [الكهف: 42]. 2- ﴿ وَيَوْمَ يَعَضُّ الظَّالِمُ عَلَى يَدَيْهِ يَقُولُ يَا لَيْتَنِي اتَّخَذْتُ مَعَ الرَّسُولِ سَبِيلًا ﴾ [الفرقان: 27]. 3- ﴿ وَحَمَلْنَاهُ عَلَى ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ ﴾ [القمر: 13]. 4- ﴿ وَلَا تَجْعَلْ يَدَكَ مَغْلُولَةً إِلَى عُنُقِكَ وَلَا تَبْسُطْهَا كُلَّ الْبَسْطِ فَتَقْعُدَ مَلُومًا مَحْسُورًا ﴾ [الإسراء: 29]. شرح الكناية عن موصوف مع الأمثلة - لغتي. 5- خالد لا يغلق باب بيته. 6- أوَما رأيتَ المجْدَ ألقى رحلَهُ *** في آل طلحةَ ثم لم ْ يَتحولِ 7- فلان لا يضع العصا على عاتقه. 8- فلان يُشار بالبنان. (المصدر: كتاب البلاغة الميسرة)
المراجع ↑ أحمد الهاشمي، جواهر البلاغة ، صفحة 286-287. بتصرّف. ^ أ ب عبد العزيز عتيق، علم البيان ، صفحة 215-217. ↑ علي الجارم ومصطفى أمين ، البلاغة الواضحة ، صفحة 123. هل كان المقال مفيداً؟ نعم لا لقد قمت بتقييم هذا المقال سابقاً ✕ رائع! شكراً لك ✕ نأسف لذلك! كيف يمكن تحسين المقال ؟ * 100/0 نحن نقوم بقراءة جميع الردود و نستخدمها لتحسين موقعنا. قد لانقوم بالرد دائماً ذات صلة شرح الكناية عن صفة مع الأمثلة منى أبو مسامح 19 نوفمبر 2021 الكناية قسم من أقسام المجاز وفرع من فروع علم البيان الذي يختصّ بإيراد المعنى الواحد بعدّة طرق توضّحه وتدل... شرح عن التشبيه والاستعارة آية يونس 21 أكتوبر 2021 يُعد علم البلاغة فرعًا مهمًا من فروع اللغة العربية، ويُقسم إلى ثلاثة علوم، وهي: علم البيان، علم البديع، وعلم...
(المعنى الظاهر: سماع الأصم لشعر المتنبي؛ وهذا ما دل على كناية السمع، وهي صفة موجودة في كل إنسان، ولكن الأصم: هو الإنسان الذي لا يسمع، ويستنتج المعنى المخفي من البيت، أن المتنبي قاله: لمدح نفسه وشعره). كناية عن الموصوف هي الكناية التي تذكر الصفة، ولا تذكر الموصوف، أي تشير إليه باستخدام شيء خاص فيه، كلقب، أو تركيب معين. مثال: قال الشاعر إيليا أبو ماضي: تتوقّى، قبل الرّحيل، الرّحيلا. المعنى الظاهر: يشير إلى الرحيل أي المغادرة. المعنى المخفي: وهو الموصوف، ويدل الرحيل هنا على الموت، والذي يتضح عند قراءة البيت كاملاً، وهو: إنّ شرّ الجناة في الأرض نفسٌ.... تتوقّى قبل الرحيـلِ الرّحيلا. خصائص الكناية تعتمد الكناية في وصفها للمفردات على مجموعة من الخصائص، وهي: تأكيد الصفة على الشيء بوجود دليل ثابت. الإيجاز: أي الاعتماد على الكلام المختصر لتوصيل المعنى. التهذيب: الابتعاد عن استخدام أي صفات غير أخلاقية، سواءً في المعنى الظاهر، أو المعنى المخفي.
[٢] الكِناية البعيدة: هي الكِناية التي يحتاج إيصال المعنى المُراد فيها إلى وُجود واسطة يتمّ من خلالها انتقال المعنى من الظّاهر إلى الباطن (المقصود)، [٢] مِثل قول عمر بن الخطّاب: "هذا عدوٌّ شديدٌ كَلَبُه، قليل سَلَبُه"، وفي هذا المِثال في جُملة: (عدوٌّ شديد كَلَبُه) ، كان هُناك انتقال بين وسائط مُختلفة حتّى الوُصول إلى المعنى المقصود وهو: (النّهي عن التّعرض للعدو) ، وفيما يلي ترتيب هذا التّحليل الذِّهنيّ لهذه الكِناية: (الكلب)-->(الحيوان مُفترس)-->(الحيوان المُفترس المريض، أو المجنون)-->(شِّدّة الحيوان وقسوته)-->(الحرب الشّديدة)-->(النّهي عن الحرب ضدّ هذا العدو). [٤] أمثلة على أنواع الكِناية عن الصّفة نوع الكِناية الجُملة التّوضيح (تحديد الكِناية) كِناية قريبة - بدأ يقلِّبُ كفّيه على ما أنفقه هباءً. - مدحتُها فاحمرّ وجهُها. - ألقى الفارس سلاحه. - كِناية عن النّدم. - كِناية عن الخجل. - كِناية عن الاستسلام. كِناية بعيدة - خليل ناعمُ الكفّين. - خالد كثير الرّماد. - هذه المرأة نؤوم الضُّحى. - كِناية عن عدم العمل ؛ لأنّ نعومة اليدين تستلتزم --> قِلة استخدام اليدين --> وقِلّة استخدام اليدين تسلزم --> قِلّة العمل.
كِناية عن الكرم. الفصاحة في بيانه و البلاغة في لسانه. كِناية عن الفصاحة والبلاغة. أحمد رأسهُ عالٍ. كِناية عن الفخر والاعتزاز. المؤمن يرضى بالقليل. كِناية عن القناعة. وليد طَلْقُ اليدين. الصِّدقُ في لِسانه. المجدُ بنى بيتاً أعمدته أنتم. علاء واسع قلبه. الخيرُ في يُمناه. الكِناية عن الموصوف هي الكِناية التي تُذكر بها الصّفة بشكل بشكل مُباشر، فإمّا أن يكون للمكنيّ عنه فيها معنى واحداً يُوصف به، مِثل: (ضربتُ الرَّجُل في موطن أسراره)، ويكون القصد بموطن أسراره: ( القلب)، والحالة الثّانية أن يكون المُكنّى عنه موصوفاً بعِدّة معانٍ، مِثل: (جاءني حيٌّ مستوي القامة ، عريض الأظفار)، والكِناية في الجُملة السّابقة: كِناية عن ( الإنسان)، لأنّ هذه المعاني كُلّها أوصاف ثلاثة تجتمع في الإنسان، كما أنّ هذه الكِناية لا يُذكر الموصوف فيه، وفيما يلي مجموعة من الأمثلة التّوضيحيّة على الكِناية عن الموصوف: [٢] أمثلة على الكِناية عن الموصوف سُئل رجل عن شيبه، فقال: هذه رغوة الشباب. كِناية عن الشّيب. تعمل مصر في إنتاج الذّهب الأسود. كِناية عن البترول. تعلّم الرَّجُل لغة الضّاد. كِناية عن تعلّم اللغة العربيّة. لم أزُر مدينة النُّور من قبل.
من اعداد: مجدي يونس سنة: ٢٠١٧ عدد الصفحات: نوع الملف: بي دي اف حجم الملف: ٥،٩ ميغابايت الناشر: دار الايمان للنشر والتوزيع وصف الكتاب::يهدف هذا الكتاب إلى عرض ومناقشة الموضوعات الرئيسية للتعليم الإلكتروني، من حيث المفهوم والأدوات والاستراتيجيات المستخدمة فيه. مع التعريف بالفيديو التفاعلي من حيث نشأته وتطوره ودور الألعاب الإلكترونية التعليمية في دعم عملية التعليم الالكتروني. كتاب عن التعليم الالكتروني. ويناقش الكتاب أيضا أهمية التعليم الإلكتروني ومستويات توظيفه في المؤسسات التعليمية التقليدية بصورة تكاملية مع المسار التعليمي التقليدي. كما يستعرض أهم التجارب العالمية والعربية في هذا المجال، بالإضافة إلى تقديم قائمة بأشهر المواقع التعليمية على شبكة الإنترنت. تحميل الكتاب: اضغط هنا شارك المقالة تحميل كتاب التعليم الإلكتروني PDF 2018-07-21
وفي الفصل السادس تم عمل قائمة تدقيق توافر عناصر التعلم الإلكتروني لدى المؤسسات التربوية، حيث إن لها دورًا في التدقيق والتحقق من توافر عناصر معينة في التعليم الإلكتروني.
وفي مؤتمرهم في برشلونة، في آذار 2002، اتخذ رؤساء دول وحكومات دول الاتحاد هدفا، هو التأكيد بأنه مع نهاية العام 2003، سيكون هناك جهاز كمبيوتر متصل بالإنترنت لكل 15 طالب في مدارس الاتحاد الأوروبي وحددت الوثيقة الفعاليات حتى عام 2005، كما يلي: · حكومات الاتحاد الأوروبي يجب أن تسعى لان تكون كل المدارس والجامعات متصلة بالإنترنت عبر وصلات سريعة (سعة موجة عالية) Broadband Access مع نهاية العام 2005. · نهاية العام 2002، على الاتحاد الأوروبي أن يكون قد أنجز برنامجا للتعليم الإلكتروني E- Learning لتنفيذ وضيق خطة التعليم الإلكتروني في الأعوام 2004-2006. · مع نهاية العام 2003، على حكومات الاتحاد الأوروبي تنفيذ برامج تدريبية في تعليم إلكتروني، لتمكين الراشدين من السكان من امتلاك المهارات المطلوبة في مجتمع المعرفة. لهذا نرى أن هذا الكتاب يشعل شمعة في طريق جديدة نحو التعليم في العالم العربية لمواكبة عصر الانفتاح والمعلوماتية واللحاق بكب الإنسانية إلى أهدافها المشروعة في التطور والنماء الاجتماعي والاقتصادي. جاء الكتاب في ثلاثة فصول الفصل الأول منه عرف التعليم عن بعد، ماله وما عليه. كتاب التعليم والتعليم الالكتروني. ثم جاء الفصل الثاني ليتحدث بشكل مختصر عن الشبكات وعملها والإنترنت.