في هذا المقال سنتناول أهمية اللغة العربية ومكانتها ، اللغة من أهم سمات الحياة الإنسانية، فمن خلالها يستطيع الفرد التعريف عن هويته والتعبير عن نفسه وآماله في الحياة، ويُعد وجود لغة مشتركة ما بين الأفراد شيئاً أساسياً، حيثُ تعمل على إيجاد العلاقات والروابط التي تجمعهم سوياً كما أنها السبيل الأول للتعارف مع غيرة وتنشئة علاقات اجتماعية قوية. وتُعد اللغة العربية واحدةً من أبرز اللغات الإنسانية المستخدمة على مدار العصور وتقع ضمن نطاق اللغات السامية وذلك لكونها من أكثر اللغات انتشاراً وتحدثاً على مستوى العالم حيث أقرت الإحصاءات أنه حوالى 467 مليون شخص حول العالم ينطقون ويتواصلون من خلال اللغة العربية. وتكتسب اللغة العربية قيمة وقدراً وتقديساً كبيراً كونها لغة البيان التي أنزل الله سبحانه وتعالى من خلالها كتابه العزيز " القرآن الكريم "على المسلمين، ولا يتم إقامة الصلاة والشعائر الدينية الإسلامية إلا من خلال تعلم وإتقان اللغة العربية، كما أنها اللغة المستخدمة في إقامة شعائر الديانة المسيحية في مختلف الكنائس في الوطن العربي، وقد وثق المؤرخون استخدامها في العصور الوسطى لكتابة العديد من الأعمال الفكرية المتعلقة بالديانة اليهودية.
سعة اللغة العربيّة؛ فمفرداتها كثيرة، ولكلِّ مُفرَدة دلالة، أو معنى يختلفُ عن الآخر، فهناك معانٍ عدّة للحزن، كالأسى، والتَّرَح، والشَّجَن، والغَمّ، والوَجْد، والكآبة، والجَزَع، والأسف، واللهفة، والحسرة، والجوى، والحُرقة، واللوعة. تناسُق الأوزان العربيّة؛ فالأوزان في أغلبها مُتشابِهة، فقد تأتي على وزن مُعيَّن، مثل: فرِح يفرَحُ افرحْ، ولعِب يلعَبُ العَبْ، أو على الوزن الآتي: خرجَ يخرُجُ اخرُجْ، ودخلَ يدخُلُ ادخُلْ. أهمية اللغة العربية ومميزاتها .. وكيفية الحفاظ عليها | Sotor. قدرة اللغة العربية على التمييز بين المُذكَّر، والمُؤنَّث في اللفظ، وذلك بزيادة التاء المربوطة؛ إذ يُقال: قارئ، وقارئة، أمّا اللغة الإنجليزيّة، فهي تستخدم اللفظ ذاته للمُذكَّر، والمُؤنَّث، كما في كلمة (reader)، وفي المُثنّى والجَمع؛ إذ يُقال في العربيّة: قارئان، وقُرّاء، بينما تَرِدُ في الإنجليزيّة في الحالَتين readers. عِلم العَروض: وهو عِلم تُعرَف به أوزان الشعر العربي. الثبات الحُرّ؛ فقد امتازَت اللغة العربيّة بثباتِها عبر العُصور؛ فهي صالحة لكلِّ زمان، ومكان؛ إذ ما زال العربيُّ قادراً على قراءة النصوص القديمة، وفَهمِها، على عَكس اللغة اللاتينيّة التي اندثرَت، ونشأَت منها اللغات الأوروبيّة.
التواصل السليم مع البيئة المحيطة واللغة هى أداة التواصل بين البشر لذلك يجب على الأطفال تعلم اللغة العربية حتى يتمكنوا من الانخراط فى المجتمع. سهولة تعلم لغات أخرى فاللغة العربية من اللغات الثرية التى تساعد الناطقين بها فى تعلم لغات أخرى.
ختامًا، في نهاية هذه المقالة، نكون قد تطرقنا إلى الحديث بشكل تفصيلي عن اهمية اللغة العربية ومكانتها في حياتنا وأهميتها في الإسلام وفي التعليم، إلى جانب توضيح سبب حصول اللغة العربية وخصوصًا اللغة العربية الفصحى على هذه المكانة المهمة الكبيرة والعريقة من بين جميع لغات العالم.
مقدمة عن اللغة العربية: اللغة هي الركن الاول من اجل التفكير، وهي بمثابة وعاء للخبرات والمعارف وهي بالطبع الوسيلة الاولى للتواصل بين الاشخاص، وفهم مشاعرهم واحاسيسهم، وهذا القدر من اهمية اللغة العربية مشترك بين بني الإنسان وبين كافة اللغات في كل مكان، إلا ان اللغة العربية تميزت عن غيرها من اللغات لما خصها الله بمزايا. اللغة العربية من اقدم اللغات، وهي لغة القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة، وهي جزء لا يتجزأ من ديننا، ولا يمكن ان يقوم الإسلام دون اللغة العربية، ولا يصح ان يقرأ اي مسلم القرآن إلا باللغة العربية، وقراءة القرآن ركن من اركان الصلاة ، ولا تصح الصلاة إلا بذلك، ولم ينزل القرآن الكريم إلا باللغة العربية، قال تعالى (بِلِسَانٍ عَرَبِيٍّ مُبِينٍ) سورة الشعراء، وهذا يدل على ان جميع اللغات الاخرى دونًا عن اللغة العربية من حيث مكانة اللغة العربية في الإسلام. واللغة العربية هي الوسيلة من اجل الوصول إلى اسرار القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة وفهم مقاصدهما، وارتباط اللغة العربية بالقرآن الكريم كان سببًا في انتشارها، لذلك حث السلف على التمعن باللغة العربية وحثوا على تعلمها، والنيل منها، يقول عمر بن الخطاب رضي الله عنه: تعلموا العربية، فإنها من دينكم، وتعلموا الفرائض، فإنها من دينكم.
دات النطاقين هي اسماء رضي الله عنها بنت ابي بكر الصديق سميت دات النطاقين للانها لم تجد حبلا تربط به الزاد الدي كانت تاخده الئ غار ثور حيث يوجد الرسول/ص/ مع والدها ابي بكر الصديق رضي الله عنه فاخدت نطاقها الدي كانت تربطه في وسطها فشقته نصفين وربطت باحداهماالزاد فسماها دات النطاقين
أ سماء وهجرة النبي صلى الله عليه وسلم: حدَّثت عن أولها، فقالت: صنعت سفرة للنبي صلى الله عليه وسلَّم حين أراد أن يسافر إلى المدينة فلم نجد لسفرته وسقائه ما نربطهما به، فقلت لأبي بكر: ما أجد إلا نطاقي، قال شقيه باثنين، فاربطي بواحد منهما السقاء وبالآخرة السفرة. وروي أن النبي قال لها حين فعلت ذلك: (أبدلك الله بنطاقك هذا نطاقين في الجنة)... فقيل لها "ذات النطاقين". من هي الصحابية الملقبة بذات النطاقين - أجيب. حدَّثت عن ثانيها: لما خرج رسول الله صلَّى الله عليه وسلَّم وأبو بكر رضي الله عنه، أتانا نفر من قريش فيهم أبو جهل بن هشام، فوقفوا عند باب أبي بكر؟ فخرجت إليهم، فقالوا أين أبوك يا بنت أبي بكر؟ قلت لا أدري والله أين أبي، فرفع أبو جهل يده –وكان فاحشاً خبيثاً- فلطم خدي لطمة طرح منها قرطي. وحدثت عن الموقف الثالث، فقالت: لما خرج رسول الله صلى الله عليه وسلم إلى الهجرة، وخرج أبو بكر معه، احتمل أبو بكر ماله كله معه، خمسة آلاف درهم أو ستة آلاف، فالت: فدخل علينا جدي أبو قحافة وقد ذهب بصره، فقال: والله إني لأراه قد فجعكم بماله مع نفسه، قلت: كلا يا أبت، قد ترك لنا خيرًا كثيراً، فأخذت أحجاراً فوضعتها في كوة البيت التي كان أبي يضع ماله فيها، ثم وضعت عليها ثوباً، ثم أخذت بيد جدي فقلت: يا أبت.. ضع يدك على هذا المال، فوضع يده عليه فقال لا بأس، إذا كان ترك لكم ها فقد أحسن، وفي هذا بلاغ لكم.
ماشا الله ان الفضاء واسع الأشعة السينية والثقوب السوداء [ عدل] من أهم الصعوبات التي واجهت العلماء أثناء دراسة الثقب الأسود هو عدم تمكنهم من التفريق بين الثقب الأسود وأي نجم عادي تغلفه طبقات غازية كثيفة. ا لاشعه السينيه والمواد في الكيفات وادوات التبريد تحدث ثقباً. وقد اتضح للعلماء إن عند إقتراب أي غازات أو غبار كوني من الثقب الأسود فستسحق وتزداد كثافتها بفعل الجاذبية الهائلة. وعندما تضغط هذه الغازات تزداد درجة حرارتها. من هي ذات النطاقين - عربي نت. وتستمر درجة الحرارة بالارتفاع كلما زاد الضغط. وهكذا تتسارع في اندفاعها نحو الثقب الأسود في شكل دوامة. وتكون هذه الغازات المضغوطة والساخنة قادرة على إصدار أشعة سينية عندما تقترب بمسافة كافية من أفق الحدث للثقب الأسود. وهكذا بدأ العلماء في استخدام ما يسمى بعلم فلك الأشعة السينية (x-ray astronomy) وذلك لغرض تتبع نبضات التي ترسلها تلك الغازات الهاوية في شكل دوامات هائلة تتسارع نحو الثقب الأسود وذلك كمحاولة منهم لفهم لغز هذا الثقب. أفق الحدث [ عدل] ثقب أسود يجذب إليه المادة من نجم مجاور. أفق الحدث هو حدود منطقة من الزمكان التي لا يمكن للضوء الإفلات منها وبما أنه لا شئ يمكنه السير بأسرع من الضوء فإن أي شئ يقع في هذه المنطقة سوف يبلغ بسرعة منطقة ذات كثافة عالية ونهاية الزمان.
العدمية الكونية أو الظهور البحت من اللاشيء هل الكون منبوع من اللاشيء ؟ سؤال يعتبر المحور الرئيسي لمفهوم الوجود و اللاشيء و الشيء و علاقتهما باثنينهما... هذا السؤال لم يخض فيه بعضا ممن هم مهتمين بالأمر (الباحثين) حتى الآن و تركوا هذه المسألة للغيبيات و الإلهيات و النظرة النظرية لمعرفة الأسرار التي تختزنها هذه المسائل المغيبة التي يخال أنها تكتسي نوعا من اللبس و الغموض غير أنها ليست كذلك بل هي كذلك عندما يكون المرء على وقع تفوهه الوجودي بأن الأمر تسود جوانبه اللبس و الغموض. فهؤلاء الناس (الباحثين) لم يخضعوا الأمر لفرضيات علمية بل قاموا بتجاوز الأمر جليا كأنه ليس حلا من الحلول النابعة من الوجود اللاشيئي و كذا النظرة المبرمجة المأخوذة عن الأمر بجله. فبالنظر الندر للشيء أو وجود الشيء يتبين أن منبع هذا الأخير ليس اللاشيء أو العدمية الشيئية بل أن الأمر يدخل ضمن نطاق الألوهيات و أن ذوات الأشياء الكونية ليست مختلقة بصفة طبعية اعتباطية بل أن ذلك مختلق بدلالة تدل على وجود الخالق. حيث تم اعتبار أن هذا الأمر المسألة الأكثر غموضا لكنها ليست كذلك و ليس بإمكان المرء أن يعدها كالأمر المتفوه به في نطاق طبعي غير مكتمل.