عندما نشاهد مباراة لكرة القدم، نجد إذا سقط أحد اللاعبين في وضربت رأسه بالأرض سوف تتوقف رأسه من الخارج عن الحركة لبعض الوقت بعد الاصطدام، لكن الدماغ من الداخل سوف يظل يواصل في التحرك ويتم ضربه داخل الجمجمة، وستمر المخ في حالة حركة لفترة من الزمن حتى وإن ظهرت الرأس ثابته وهذا ما يسبب الشعور بالدوران. إلى هنا عزيزي القارئ قد وصلنا وإياكم إلى نهاية هذا المقال الذي دار وتمحو حول تقديم الإجابة الصحيحة عن سؤالكم كلما زادت كتلة الجسم القصور الذاتي ؟، إذ أننا قد عرضنا مفهوم القصور الذاتي، إلى جانب توضيح بعض الأمثلة والتطبيقات على القصور الذاتي.
سُئل أكتوبر 3، 2020 في تصنيف عام بواسطة كلما زادت كتلة الجسم القصور الذاتي مرحباً بك في منصة مدرستي التعليمية وكلما كبرت كتلة الجسم كان تحريكه أو تغيير اتجاهه وسرعته أصعب. فإيقاف قاطرة متحركة، على سبيل المثال، يحتاج إلى جهد أكبر من إيقاف سيارة تسير بالسرعة ذاته، والسبب في ذلك هو العلاقة بين القصور الذاتي والكتلة، ويعرف علماء الفيزياء الكتلة عادة بأنها قياس للقصور الذاتي عِوضًا عن قياس المادة. القصور الذاتي مصطلح فيزيائي يعني مقاومة الجسم الساكن للحركة ومقاومة الجسم المتحرك بتزويده بعجلة ثابتة أو تغيير اتجاهه، ولقد عبر نيوتن عن هذا المصطلح في قانونه الأول المعروف بقانون القصور الذاتي أو العطالة. القصور الذاتي هي خاصية مقاومة الجسم المادي لتغيير حالته من السكون إلى الحركة بسرعة منتظمة وفى خط مستقيم ما لم تؤثر عليه قوة تغير من حالته أي أن كل جسم مادي قاصر عن تغيير حالته من السكون أو الحركة ما لم تؤثر عليه قوة تغير من حالته. وتتوقف القوة المطلوبة لتغيير حركة جسم ما على كتلة ذلك الجسم. كلما زادت كتلة الجسم القصور الذاتي زاد قل لايؤثر ب – المنصة. ويمكن تعريف الكتلة بأنها كمية المادة الموجودة في جسم ما. وكلما كبرت كتلة الجسم كان تحريكه أو تغيير اتجاهه وسرعته أصعب.
[2] تعريف الكتلة تعتمد صحة أو خطأ الجملة كلما زادت كتلة الجسم زاد قصوره الذاتي، على تعريف الكتلة، وهو يختلف بين اللغة والفيزياء، فالكتلة في اللغة قد يقصد بها الوزن أو الثقل، بينما في الفيزياء، هي مقدار ما يحويه الجسم من مادة، وهي إحدى حالات المادة الثلاث، وتقاس بالجرام أو الكيلوجرام، وهي تختلف تمامًا عن الوزن والثقل كونها لا تعتمد على قوة الجاذبية. [3] كلما زادت كتلة الجسم زاد قصوره الذاتي فعلًا، ارتفاع الكتلة يؤدي إلى ارتفاع القصور الذاتي للجسم، فكلما كبرت كتلة الجسم كلما كان تحريكه أصعب وبالتالي يتطلب طاقة وقوة أكبر، وبذلك فإن العلاقة طردية بين الكتلة والقصور، وهو ما يفسره قانون نيوتن الأول، فالقصور الذاتي للأجسام هو مقدار صعوبة تحركها. [2] قانون نيوتن الثاني يؤكد فكرة العلاقة الطردية بين الكتلة والقصور الذاتي، قانون نيوتن الثاني، وهو يعد البرهان العلمي على هذه الفكرة رفقة القانون الأول لنفس العالم، فالقانون الثاني لنيوتن ينص على أن تأثير قوة معينة على جسم ما، يكسبه تسارعًا يتناسب طرديًا مع هذه القوة وعكسيًا مع كتلته. كلما زادت كتلة الجسم زاد زخمها - منبع الحلول. [4] تطبيقات القصور الذاتي لتفسير فكرة أنه العلاقة الطردية بين الكتلة والقصور الذاتي، يجب إسقاطها على أرض الواقع، وأشهر الأمثلة عن هذه الظاهرة، هي السيارة التي تسير في خط مستقيم وبسرعة معينة، ويضطر السائق للتوقف المفاجىء، فيندفع الركاب نحو الأمام ، فالراكب يكون يتحرك بنفس سرعة السيارة وفي نفس اتجاهها، ولكنها عندما تتوقف لا يستطع إيقاف نفسه.
ولا سيما أن كتلة الجسم تتناسب تناسباً طردياً مع القصور الذاتي. فإذا قلت كتلة الجسم يقل معها القصور الذاتي، وإذا تزايدت كتلة الجسم تزايد معها القصور الذاتي. تُعد الكتلة هي عبارة عن المقياس الفعلي للقصور الذاتي. وهذا ما يظهر في الأجسام التي تمتلك كتلة أكبر تمتلك قصورًا ذاتيًا أكبر من الجسم الذي يمتلك كتبة صغيرة فهو وفقاً لكتلته يمتلك قصواً ذاتياً أصغر. ومن هنا تثبت نظرية العلاقة الطردية بين الكتلة الخاصة بالجسم والقصور الذاتي. وكان ذلك بفضل وضع العديد من القوانين التي تخص الحركة من قِبل علماء كبار في علم الفيزياء. ما هو القصور الذاتي يُعتبر القصور الذاتي أحد الخواص التي تخص المادة بشكل عام. ومن أجل تعريف القصور الذاتي بصورة أوضح نذكر بان القصور الذاتي هو عبارة عن ميول المادة من أجل الاستمرار غب الحركة أو البقاء في حالة السكون في حالة عدم التأثير عليها من قوى خارجية. كما يجدر بنا الإشارة إلى أن الأصل وراء كلمة القصور الذاتي هي اللغة اللاتينية التي تعني فيها الجمود. وأول من قام باستعمال مصطلح القصور الذاتي وعرفه العالم من بعده هو يوهانس كيبلر. إذا كان الإنسان يمتلك كرة صغيرة على الطاولة في وضع السكون، فهي لن تقوم أبداً بالدوران أو التحرك إلّا إذا جاءت قوة خارجية وتؤثر عليها لكي تبدأ في التحرك، فيمكن أن تكون هذه القوة عبارة عن: مساعدة باليد.
ماهو التخزين السحابي جامعة الملك سعود الذي تم إستحداثه مؤخراً لخدمة الطلاب ومنسوبي الجامعة، حيث تسعى جامَعة الملك سعود لجودة التعليم بالأخص مع الدراسة عن بعد في هذا العام الدراسي الجديد 1442، حيث يحتاج كل من منسوبي الجامعة من الطلاب والموظفين والهيئة التدريسية إلى تخزين سَحابي وهو ما سوف نتعرف عليه. التخزين السحابي جامعة الملك سعود التخزين السحابي في جامعة المَلك سعّود هو عبارة عن مساحة تخزينية للمحتوى الذي يرغب عضو هيئة التدريس القيام برفعه على النظام، وهذا المحتوى يعتبر مهماً لجميع الكادر التعليمي، حيث يزود المتدربين بالمهارات الأساسية الخاصة بالتخزين السحابي ومزامنة الملفات وإدارة إصداراته والإحتفاظ بها ومشاركتها مع الآخرين، ويوجد ثلاثة أنو من التخزين السحابي في الجامعة وهي: [1] المحتوى: وهو متاح لعضو هيئة التدريس فقط. محتوى المقرر الدراسي: وهو متاح للأعضاء المضافين على المقرر فقط. محتوى المؤسسة: وهو متاح لجميع الأشخاص المسجلين على نظام إدارة التعلم. خدمات التَخزين السَحابي في جامعة الملك سعود وقد قامت جامعة الملك سعود بتفعيل الإتفاقية مع شركة مايكروسوفت العالمية من أجل توفير خاصية التَخزين السَحابي لجميع منسوبي الجامعة وربطهم بإسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بهم في حسابات الجامعة الخاصة بهم، وقد تم توفير العديد من الخدمات في هذه الخدمة السحابية مثل: تخزين ومشاركة الملفات بشكل آمن وسهل.
الطلبة الأعزاء، توفر جامعة الملك سعود العديد من التقنيات والأنظمة لخدمة تجربتكم التعليمية، وما يلي حصر لابرز تلك الأنظمة وكيفية الوصول اليها: نظام إدارة التعلم (LMS): يمثل نظام إدارة التعلم الأساس التقني لتوفير المحتوى والتفاعل بين الأستاذ والطالب وهو النظام الذي ستجد فيه المحتوى الخاص بمقرراتك من محاضرات و محتوى تعليمي. -يمكن الوصول اليه عن طريق الرابط -دليل استخدام النظام (للطلاب): رابط الدليل نظام البوابة الالكترونية: يمثل نظام البوابة الإلكترونية الواجهة للقيام بعمليات التسجيل للطالب والوصول الى الدرجات واستعراض المقررات المطروحة والقيام بالتقييم السري لاستاذ المقرر. يمكن الوصول اليه عن طريق الرابط نظام التخزين السحابي: يمثل نظام التخزين السحابي مستودع لمنسوبي الجامعة لتخزين ومشاركة الملفات مع الآخرين. نظام البريد الإلكتروني: يمثل نظام البريد الإلكتروني السبيل الرسمي الأساسي للتواصل مع عضو هيئة التدريس والطالب، وتوفر الجامعة نظام بريد إلكتروني عالي التوافر وباعلى مستويات الأمان. كما تقوم الجامعة بالتواصل مع الطلاب عن طريقه للقيام بالحملات التثقيفية او نشر الإعلانات الهامة. رخص البرامج الإلكترونية: تقدم الجامعة للطلبة رخصاً لعدد من البرامج مثل Microsoft Office و Matlab و أنظمة التشغيل مثل Microsoft Windows.
تبويب التخزين السحابي: هو مساحة لتخزين المحتوى الذي يرغب عضو هيئة التدريس في رفعه على النظام. يوجد ثلاثة أنواع للتخزين السحابي: - أ- المحتوى: وهو متاح لعضو هيئة التدريس فقط. ب- محتوى المقرر الدراسي: وهو متاح للأعضاء المضافين على المقرر فقط. ج- محتوى المؤسسة: وهو متاح لجميع الأشخاص المسجلين على نظام إدارة التعلم. رابط الفيديو:
في قسم الإدارة التربوية مبنى كلية التربية الدور الثالث