من اداب التعامل مع العلماء، يمكن القوع الأدب والتأدب عبارة ع منظومة من السلوكيات والأفعال والتصرفات الجيدة الحميدة التي ذكرتها الشريعة الإسلامية، والتى تعمل على احترام النفس والتأدب معه واحترام الآخرين في المجتمع أي كان مستوى التعليم ومكانته الاجتماعية، حيث ان الاداب العامة تشكل العديد من الامور اهمها احترام الذات والتأدب معه وحسن التعامل مع الله عز وجل ورسوله والصحابة وعلماء الأمة.
ذات صلة تعريف أهل الذمة من هم أهل الكتاب أهل الذمة يُطلق مصطلح الذمّة على العهد، أو الأمان، أو الكفالة، ومن ذلك قول الرسول صلى الله عليه وسلم: (المسلمون تتكافأُ دماؤُهم ويسعى بذمَّتِهم أدناهم) ، [١] وتُطلق الذمة أيضاً على الحقّ والحُرمة، وتُميّز عند الفقهاء بأنها الحالة التي يصبح فيها الإنسان أهلاً لوجوب الحق له أو عليه كأن يُقال: "في ذمَّتي كذا"، أمّا أهل الذمة بالنظر إلى الديانات المختلفة فهم المعاهَدون من أهل الكتاب، أي من اليهود والنصارى إن كانت إقامتهم في دار الإسلام، وأطلق عليهم أهل الذمة لأنّهم عاهدوا المسلمين ودخلوا في أمانهم وعهدهم.
- لا تسأله تعنتاً أو تحدياً لمعلوماته بل اسأله تفهماً بنية الاستزادة و المعرفة و التوضيح. - لا تفرض جواباً مسبقاً على سؤالك كأن تقول: " أليس يجب ذلك ؟! " أو" فإن ذلك جائز قطعاً ". - لا تهدر وقتك و وقته بالسؤال عما ليس مكلفا الإجابة عنه كقولك: " سألت فلاناً و قال كذا... من اداب التعامل مع العلماء - النجم التعليمي. و سألت فلاناً فأجاب بكذا و سألت ثالثاً فقال يجوز... " فهو ليس مجبراً على شرح كلام غيره أو تصحيح أخطائهم أو تصويب سوء فهمك و نقلك الكلام. - لا تسأل عالماً لست واثقاً من علمه و تقواه لأنه لا معنى حيينها لسؤالك. - إياك أن تُحمِّل كلامه أكثر مما يحمل أو تُفسره بما لم يقصد ، أو تزيد على جوابه ، و هذا –للأسف- ما يحصل غالباً و فيه الإساءة لكما. - من الأفضل تذييل سؤالك بدعاء ، خاصة في الجلسات العامة مثل: " جزاكم الله خيراً " أو لكم الأجر " أو " أفتونا مأجورين ". - اقتصر في طلب الكلمة أو الدرس أو المحاضرة على الموضوع مباشرة دون مقدمات كأن تقول: " طلبنا من فلان و اعتذر فجئنا إليك " أو " قصدنا فلاناً ثم فلاناً فلم نجدهما و لم يبق غيرك " أو " قيل لنا عنك ". - لا تغادر مكاناً يجمعكما قبل أن يخرج مغادراً أمامك ، إلا إذا استأذنته أو أراد هو ذلك.
احترام العلماء الربانيين ، الذين يرشدونك إلى طريق الخير و حسن ثواب الآخرة ، واجب الهي فلا تهمله أبداً. - بادر بإلقاء التحية عليهم ، و صافحهم بكلتا يديك تحبباً ، و لابأس بتقبيل جباههم و خدودهم مع عدم وجود ازدحام أو مانع. - ليكن جلوسك أمام العالم غاية في الأدب ، فتجلس جامعاً رجليك ، و لاتمدهما أو تحركهما بطريقة عبثية. - كن منصتاً لكلامه بأذنك و قلبك ، و منتبهاً لما يقول ، فاستماع العلم و العمل به من كمال العقل و الإيمان و الفطنة. - لاتقطع عليه حديثه ، و لاترفع صوتك فوق صوته ، و لاتعلق على كلامه قبل أن يكمل ، أو تغادر المجلس و هو يتكلم ، أما إذا كنت مضطراً فاستأذنه. - لاتتله في مجلسه بما يقع في يدك من الأشياء ، كأن تعبث بعلاقة مفاتيح مثلاً أو قلم أو ما شابه فإنه من سوء الأدب. آداب التعامل مع العلماء. - لاتصرف انتباهك عنه أو تكثر الالتفات ، و لاتتحدث بالهاتف أو مع من بجانبك أثناء حديثه ، أما إذا اضطررت فاطلب الإذن منه صراحة أو بإشارة من يدك. - لاتناده ؟ ، كما يفعل البعض ؟ ، يا شيخ بل مولانا وحدها أو متبوعة بالسيد أو الشيخ ، أما إذا كنتما في جلسة عامة و أردت الإشارة إليه ، فلا بأس بزيادة كلمة فضيلة أو سماحة. - لاتسأله تعنتاً أو تحدياً لمعلوماته ، بل اسأله تفهماً بنية الاستزادة و المعرفة و التوضيح.
- لاتفرض جواباً مسبقاً على سؤالك كأن تقول: أليس يجب ذلك ؟! ، أو فإن ذلك جائز قطعاً. - لاتهدر وقتك و وقته بالسؤال عما ليس مكلفاً الإجابة عنه كقولك: سألت فلاناً ، و قال كذا... ، و سألت فلاناً ، فأجاب بكذا ، و سألت ثالثاً فقال يجوز... ، فهو ليس مجبراً على شرح كلام غيره أو تصحيح أخطائهم أو تصويب سوء فهمك و نقلك الكلام. - لاتسأل عالماً لست واثقاً من علمه و تقواه ، لأنه لامعنى حيينها لسؤالك. - إياك أن تُحمِّل كلامه أكثر مما يحمل أو تُفسره بما لم يقصد ، أو تزيد على جوابه ، و هذا للأسف - ما يحصل غالباً و فيه الإساءة لكما. - من الأفضل تذييل سؤالك بدعاء ، خاصة في الجلسات العامة مثل: جزاكم الله خيراً أو لكم الأجر أو أفتونا مأجورين. - اقتصر في طلب الكلمة أو الدرس أو المحاضرة على الموضوع مباشرة دون مقدمات كأن تقول: طلبنا من فلان و اعتذر فجئنا إليك أو قصدنا فلاناً ، ثم فلاناً فلم نجدهما ، و لم يبق غيرك أو قيل لنا عنك. - لاتغادر مكاناً يجمعكما قبل أن يخرج مغادراً أمامك ، إلا إذا استأذنته أو أراد هو ذلك. - قدِّمه عليك دوماً إذا ترافقتما مشياً ، أما الأماكن الخطرة أو المزدحمة أو المجهولة فتقدم عليه للاستئذان له أو لحمايته.
- فإن وليَّ محمد (ص) من أطاع الله و لو كان عبداً حبشياً ، و عدوَّ محمد (ص) من عصى الله و لو كان قرشياً هاشمياً ، فالعائلة في خدمة الإسلام ، وليس الإسلام في خدمة العائلة بالمعنى النفعي الضيق. موفقين ان شالله لكل خير وتابعو حلقاتنا القادمه واتمنى الاستفاده من الجميع.
اذا كنت فرقعة الاصابع احد هوايتك فأنت تحتاج الي هذا المقطع عن أخطار فرقعة الاصابع أخطار طقطقة الأصابع أهم الأضرار التي تسببها فرقعة الأصابع: 1 – تؤدي فرقعة الأصابع إلى حدوث أضرار كبيرة جدا لأنسجة وأربطة المفاصل 2- ينتج عنها أنخفاض شديد في الضغط مما يؤدي إلى تكوين فقاعة من السائل حول في المنطقة المحيطة بالمفصل. 3- قد تؤدي فرقعة الأصابع أيضا إلى حدوث خلل في المفاصل دائم ومزمن وبالتالي مع التقدم في العمر يجعل الشخص غير قادر على فرقعة أصابعه. اضرار فرقعة الاصابع - .. :: منتدى تاروت الثقافي :: ... 4- حدوث العجز والشيخوخة المبكرة في الأصابع. 5- حدوث رعشة وارتجاف في الأصابع ولا يكون الشخص قادرا على حمل أي شيئ مع التقدم في السن 6- كما أن الاعتياد على فرقعة الأصابع يؤدي إلى حدوث تشوه في مظهر اليد والأصابع حيث أنه يؤدي إلى أن تصبح الأصابع أضخم وذات عقد كبيرة كما أنها تؤدي إلى خشونة اليد وهذا بالطبع امر غير سار لكل امرأة ولكل رجل أيضا. 7- تؤدي فرقعة الأصابع إلى حدوث ثني والتواء المفاصل وخروجها عن وضعها الطبيعي وهذا بالطبع له أثر غير حميد على السائل الزلالي الذي يمنع احتكاك المفاصل ببعضها ويمتص الصدمات التي قد تتعرض لها الأصابع.
عزيزي المستخدم العائد من الإعلانات يمثل مصدر الربح الأساسي للموقع والعاملين به مما يساعدنا على البقاء مستقلين وحياديين حيث أننا غير تابعين لأي جهة حكومية أو حزب. لمساعدتنا على الإستمرار في إنتاج محتوى مهني صحفي حيادي غير موجه أو ممول نرجو إلغاء تفعيل مانع الإعلانات "AD Block". شكرا لتفهمك
كما أجرت جامعة الخدمات الموحدة للعلوم الصحية دراسة على مجموعة من 215 شخصًا ، 20٪ منهم قاموا بفرقعة أصابعهم بشكل منتظم ، وأظهرت النتائج أن 18. 1 ٪ ممن اعتادوا على فرقعة أصابعهم و 21. 5 ٪ ممن لم يفعلوا ذلك قد أصيبوا بالتهاب المفاصل في أيديهم. وخلص الباحثون إلى أن فرصة الإصابة بالتهاب المفاصل هي نفسها تقريبا سواء قمت بفرقعة أصابعك أم لا. 2-الالتهاب: في عام 1990 ، أجريت دراسة على مجموعة من 300 شخص فوق سن 45 سنة ، وكان من بينهم 74 شخص اعتادوا على فرقعة أصابعهم ، في حين أن 226 لم يفعل ذلك. وأظهرت الدراسة أن أولئك الذين قاموا بفرقعة أصابعهم لديهم معدل أعلى للالتهاب كما أن قوة قبضتهم أصبحت أقل ، في حين كانت معدلات حدوث التهاب المفاصل مماثلة في كلا المجموعتين. وقد خلصت الدراسة إلى أن فرقعة الأصابع يؤدي إلى ضعف وظائف اليد. 3- ضعف قبضة اليد: وجد العلماء أن فرقعة الأصابع يؤدي إلى ضعف قبضة اليد ، كما أن ممارسة تلك العادة لسنوات عديدة يسبب تآكل في الغضروف الذي يحمي المفصل كما أنه يمكن أن يسبب تمزق في الأربطة والتواء في الأصابع. ولذلك إذا كنت تمارس هذه العادة فلا تخشى من الإصابة بالتهاب المفاصل ، ولكن هذه العادة سوف تسبب إضعاف قبضتك بجانب بعض الالتهاب ، لذلك من الأفضل التخلي عن هذه العادة.