وبارك الله لي ولكم في القرآن العظيم ونفعني وإياكم بما فيه من الآيات والذكر الحكيم أقول هذا القول وأستغفر الله لي ولكم من كل ذنب فاستغفروه إنه هو الغفور الرحيم. الخطبة الثانية الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين. أما بعد: فاتقوا الله عباد الله ثم إن قصة يونس وقومه مشتملة على كثير من الفوائد والعبر والعظات ومنها: أولاً: عظم شأن يونس بن متّى عليه السلام فإنه من المرسلين اصطفاه الله واجتباه وفضله على كثير من المؤمنين. لا تفضلوني على يونس بن متى. فلا يتوهمن متوهم أنه خير من يونس عليه السلام، فإن بعض الناس ربما إذا قرأ قصته نسبه إلى العيب والنقص، وظن في نفسه أنه خير منه وحاشاه، قال ﷺ " مَا يَنْبَغِي لِعَبْدٍ أَنْ يَقُولَ: أَنَا خَيْرٌ مِنْ يُونُسَ بْنِ مَتَّى " متفق عليه. ولمسلم أن الله تعالى قال: " لَا يَنْبَغِي لِعَبْدٍ لِي أَنْ يَقُولَ: أَنَا خَيْرٌ مِنْ يُونُسَ بْنِ مَتَّى عَلَيْهِ السَّلَامُ". ثانياً: أن الأنبياء والرسل لا يملكون لأنفسهم ضراً ولا نفعاً بل أقدار الله فيهم جارية، وأحكامه فيهم ماضية، ولذا لما قدّر الله على يونس هذا البلاء العظيم فالتقمه الحوت، لم يستطع دفعه عن نفسه حتى فرّج الله عنه كربته.
السؤال: ما معنى قول الرسول صلى الله عليه وسلم: « لا تُفَضِّلوني على يُونُس بن مَتَّى »؟ الإجابة: هذا الحديث صحيح، بل في الصحيح، ومراده -عليه الصلاة والسلام- أن لا يُنتقص الأنبياء، ويونس بسبب ما حصل له من مغاضبة قومه، وذهابه عنهم؛ بصدد أن ينتقصه ويزدريه، وينتقص من قدره بعض السفهاء ويتطاول عليه: « لا ينبغي لعبد أن يقول: أنا خير من يونس بن متى ». ونسبه إلى أبيه، ( البخاري:3395) من باب رفع شأنه وهضم حقه وتواضعه -عليه الصلاة والسلام-، وإلا فهو أفضل الخلق وسيد ولد آدم، مع أنه ثبت عنه -عليه الصلاة والسلام- النهي عن التفضيل بين الأنبياء، والمقصود به التفضيل الذي يتضمن تنقص بعضهم أو يفهم منه الازدراء ببعضهم، وإلا فالتفضيل والمفاضلة بينهم منصوص عليها في القرآن: { تِلْكَ الرُّسُلُ فَضَّلْنَا بَعْضَهُمْ عَلَىٰ بَعْضٍ ۘ مِّنْهُم مَّن كَلَّمَ اللَّهُ ۖ وَرَفَعَ بَعْضَهُمْ دَرَجَاتٍ ۚ} [البقرة، آية: 253]. عبد الكريم بن عبد الله الخضير عضو هيئة التدريس في قسم السنة وعلومها في كلية أصول الدين بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض وحاليا عضو هيئة كبار العلماء واللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء.
فقال: ذلك عبدي يونس عصاني فحبسته في بطن الحوت في البحر. فقالوا: العبد الصالح الذي كان يصعد له كل يوم عمل صالح ؟ فشفعوا له عند ذلك ، ( فنادى في الظلمات أن لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين) - ظلمة البحر وظلمة بطن الحوت وظلمة الليل -! وكان قد سبق له من العمل الصالح ، فأنزل الله فيه: ( فلولا أنه كان من المسبحين للبث في بطنه إلى يوم يبعثون) وذلك أن العمل الصالح يرفع صاحبه إذا عثر ( فنبذناه بالعراء وهو سقيم) ، ألقي على ساحل البحر [ ص: 331] وهو كالصبي المنفوس ، ومكث في بطن الحوت أربعين يوما ، وقيل: عشرين يوما ، وقيل: ثلاثة أيام ، وقيل: سبعة أيام ، والله أعلم. وأنبت الله عليه شجرة من يقطين ، وهو القرع ، يتقطر إليه من اللبن ، وقيل: هيأ الله له أروية وحشية ، فكانت ترضعه بكرة وعشية حتى رجعت إليه قوته وصار يمشي ، فرجع ذات يوم إلى الشجرة فوجدها قد يبست ، فحزن وبكى عليها ، فعاتبه الله ، وقيل له: أتبكي وتحزن على الشجرة ولا تحزن على مائة ألف وزيادة أردت أن تهلكهم!. ثم إن الله أمره أن يأتي قومه فيخبرهم أن الله تاب عليهم ، فعمد إليهم ، فلقي راعيا ، فسأله عن قوم يونس ، فأخبره أنهم على رجاء أن يرجع إليهم رسولهم ، قال: فأخبرهم أنك قد لقيت يونس.
بدأت كتابة عدل جدة الثانية الواقعة شمال شرق جدة في استقبال إفراغ العقارات الصادر لها صكوكا الكترونية، في حين تفرغ العقارات للصكوك القديمة في كتابة عدل جدة الأولى في شارع الأربعين ببريمان، ونقلت مصادر مطلعة أن وزارة العدل هدفت بذلك إلى اختصار وتسريع العمل والاستفادة من كوادرها، وأخضعت الوزارة منسوبيها إلى برامج تدريب وتأهيل مكثفة استباقا لهذه الخطوة، ويجري حاليا الإفراغ الفوري في كتابات العدل وفق النظام الشامل للإفراغ الآلي. وقال الخبير والمسوق العقاري محسن العطاس إن عمليات الإفراغ والرهن للعقارات تجري بسهولة وسرعة، وتوقع أن يبدأ السوق معالجة حالة الركود تدريجيا بداية العام الجديد، واقترح على وزارة العدل منح البائع والمشتري إدخال بياناتهم آليا قبل الإفراغ في موقع الوزارة على غرار الوكالات الشرعية اختصارا للوقت والجهد. يذكر أن كتابة عدل الثانية تختص بإصدار الوكالات الشرعية، في حين تختص كتابة عدل الأولى بإفراغ العقارات.
كما يشير هذا، يوفر القسم منتدى للباحثين والمعلمين في مستويات مختلفة من الصفوف والإعدادات المؤسسية لمناقشة كتابة اللغة الثانية. أهداف القسم، على وجه التحديد هي: لزيادة الوعي بأهمية الكتابة في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، وكلغة ثانية. لتشجيع ودعم تدريس الكتابة لطلاب اللغة الإنجليزية كلغة ثانية على جميع المستويات، لتوفير منتدى لمناقشة قضايا تقييم الكتابة ووضع كتاب اللغة الثانية، و لنشر وتعزيز البحث في كتابة اللغة الثانية [5] يُسهل القسم التواصل عن الكتابة عبر مستويات التعليم وإعدادت الكتابة. كتابة عدل الثانية. تُشير الأبحاث الحديثة في نطاق منحة كتابة اللغة الثانية إلى أنه يتم إنتاج معظم المنح الدراسية على المستوى الوطني (داخل الولايات المتحدة) والمنشورة دوليًا من قِبل الباحثين في التعليم بعد الثانوي في مؤسسات الأبحاث المكثفة. غالبًا ما يكون لسياقات أخرى للكتابة (ما قبل الروضة حتى الثانية عشر، الكليات ذات السنتين، البرامج المجتمعية، المدارس الدولية برعاية الروضة -12، إلى آخره. ) وأعداد أكبر بكثير من كتاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، إلا أن العلماء في هذه البيئات، لا سيما الباحثون المعلمون، لا يتلقون في كثير من الأحيان الدعم من أجل البحث والكتابة.
كتابة اللغة الثانية هي دراسة مهارة الكتابة التي يقوم بها متحدثون / كًتَاب بلغات غير اللغة كلغة ثانية أو أجنبية. بالإضافة إلى نشر البحوث من خلال مجلة الكتابة باللغة الثانية ، يشارك الباحثون في هذا المجال بانتظام في ثلاثة مؤتمرات أكاديمية، ندوة الكتابة باللغة الثانية، [1] اتفاقية TESOL، [2] ومؤتمر التكوين الجامعي والتواصل. [3] ندوة كتابة اللغة الثانية [ عدل] بدأت ندوة كتابة اللغة الثاني في عام 1998 في جامعة بوردو ، وهي مؤتمر دًولي حول الكتابة باللغة الثانية. لقد كان حدث كل سنتين حتى عام 2006، ثم أصبح سنوياَ بعد ذلك. كتابة عدل الثانية عام. تم استضافتها في جامعة بوردو ست مرات، ولكن في 2007 تم عقدها في اليابان، وفي 2009 كانت في جامعة ولاية أريزونا، وفي عام 2010 كانت في مورسيا، أسبانيا، وفي 2011 كانت في تايبيه، تايوان أما في 2013 ستًعقد الندوة في جامعة شاندونغ ، جينان ، الصين. [4] شركة تيسول TESOL [ عدل] في يونيو 2005، قام مجلس تيسول TESOL بإضافة قسم جديد عن الاهتمام بالكتابة. تم تسميته كتابة اللغة الثانية هي ؛ وفي مارس 2006 قامت بعقد اجتماعها الأول في تامبا ، حيث تناولت موضوعات تتراوح بين "توسيع وجهات النظر في كتابة اللغة الثانية" و "أساليب التنسيب البديلة لكُتًَاب اللغة الثانية" إلى "قضايا في تقنيات فصول التأليف في اللغة الثانية " و "عبور الجسور مع شركات كتابة اللغة الثانية. "
تتضمن كتبها المحررة دراسات عن تطور الكتابة في اللغة الثانية L2 من نظرية النظم الديناميكية، نظرية الهدف ، اللغويات الوظيفية النظامية القائمة على النوع، ونظرية النوع البلاغي. [7] تم دراسة تطويرالكتابة باللغة الثانية على نطاق واسع من خلال منهجيات مستعرضة تقليدية مثل: تصاميم ما قبل الاختبار ومابعد الاختبار. ومع ذلك، ظهرت زاوية جديدة تُسمى نهج نظرية النظم الديناميكية في تطوير اللغة الثانية في في أوائل عام 2000. تستكشف الدراسات التي تتبنى منظورنظرية النظم الديناميكية، التفاعلات بين التركيبات المختلفة مثل: المعجم والنحو والدقة باستخدام الارتباطات المتحركة. كتابة عدل الثانية لمزارعي القمح المحلي. عادة ما يتم استكشاف درجة التباين في البنى بواسطة الرسوم البيانية min-max ، وأخذ عينات البيانات وتحليل Monte Carlo. وكان Verspoor و de Bot و Lowie من بين الباحثين الذين تبنوا هذه الزاوية الجديدة. استخدم هؤلاء الباحثون بيانات السلاسل الزمنية لدراسة التطور في كتابة اللغة الثانية. [8] الباحثين البارزين [ عدل] فيما يلي قائمة بالباحثين الذين ساهموا في مجال أبحاث كتابة اللغة الثانية. دوايت أتكينسون كريستين بيرسون كاساناف سكوت كروسلي أليستر كومينغ دانا فيريس كين هايلاند الجليدية لي إيلونا ليكي روزا مانشون بول كي ماتسودا لورديس أورتيغا شارلين شلل الأطفال توني ج.