14-05-2012, 08:33 AM عصام الحسيني عضو متميز ياطفلة تحت المطر... (ياطفلة تحت المطر... تركض واتبعها بنظر.. تركض تبي الباب البعيد.. تضحك على الثوب الجديد ابتل وابتل الشعر... *** لو رميتي شالك الدافي على متن السما.. دفيت الشمس في فصل الجليد.. لو نثرتي صوتك الحاني.. على صدر الضما أنبت العشب وأخضرالجريد.. بدر بن عبد المحسن::: التوقيع::: 14-05-2012, 11:11 AM صوت الماضي عضو دائم اختيار موفق أخي عصام نريد أن نسمع جديدك 14-05-2012, 10:15 PM الثاقب عزي مشكور أخوي عصام على النقل الحلو. رجعت بي الذاكرة للايام الخوالي. كلمات البدر. طلال اغنية يا طفلة تحت المطر - YouTube. غناء ابوعبدالله. الله يرحمه.
وذلك الحساب رغم عدم تبعيته لجهة رسمية إلا أن مرتاديه يتنامون مع صوت الرعد، ويلمعون مع وميض البرق، ويتحسسون مساقط الغيث ليرصدوا التوقعات كما رصدها غيرهم، ومن العجيب أن ذلك الحساب يسعدُ ويبتهج عندما يرصد أخبارًا عن خواء المدارس، وهو ما يحاط بفضاءات المعرفة، وكأن ذلك التوقف سياسة تفردت بها فلسفتنا تجاه محددات ومنطلقات تنفيذ عمليات التعليم والتعلم، كما أن اختزال وقت التدريس ثلم في مستوياته التي تبُنى عليها محتويات المعرفة المكوّنة للحصيلة لدى المتعلمين. فإذا ما كان تعليق الدراسة واختزال أوقات التدريس حليفًا قويًا لثقافة الهروب من المدارس التي هي حتمًا نتيجة في مقامها الأول للرغبة في النأي عن ذلك المحيط، والبحث عن أسباب مشرعة لذلك، فقد أتت قرارات تعليق الدراسة صانعًا ومكافئًا لكل ذلك، ونتساءل كيف يسعى القائمون على صناعة المناهج إلى مستويات من التوسع تستهدف حشد المهارات والتطبيقات التي يجب أن ينفذها الطلاب عندما ينجزون تعلم المادة الدراسية في مستويات التأسيس الأولى؟! وهنا أكاد أربط بين توالي إجراء تعليق الدراسة والاحتفاء بها قرارًا ونتيجة وبين غياب النمذجة الجيدة التي يجب أن تقدم إعلامياً في مجال التعليم، فعندما غاب المعلم الممتاز ظهر من يشجع الطلاب على التواري أيامًا عن المعرفة، وعندما غاب الطالب المثالي ظهر من يخرج حين يتراكم الغيم حاسرًا ليس بينه وبين السماء حجاب ليبتهل إلى الله أن تحيط الوديان بمدرسته، وأن تغلق الدروب إليها، وأصبحت مبررات تعليق الدراسة قلائد المنظرين الذين يحسنون تعرية واقع المدارس، ويوقعون على حتمية نزع صمامات الأمان منها حين المطر، وخلال وجود الطلاب؟!
يا طفلة تحت المطر.. تركض واتبعها بنظر تركض تبي الباب البعيد.. وتضحك على الثوب الجديد ابتل.. وابتل الشعر لو رميتي شالك الدافي.. على متن السما دفيت الشمس من فصل الجليد لو نثرتي صوتك الغالي.. على صدر الظما انبت العشب واخضر الجليد كلمات: بدر بن عبدالمحسن ألحان: طلال مداح + A A -
أتمنى أن يعذرني شاعرنا «البدر» حين نصّبتُ طفلته الأنيقة التي بلّلها المطر عنوانًا للمقال، حيث جذبني أنها تختال رونقًا وجمالاً وهي تمشي تحت المطر؛ إلا أن يكون المعنى في وجدان الشاعر، وإن كنتُ سوف أطرق شأنًا آخر هو رؤيتي حول تعليق الدراسة لدواعي حماية من يمشون تحت المطر؟! أو كما هو في نصوص التنظيم من أجل الاحتراز من سوء الأحوال الجوية التي تتوسد الأمطار عروضها، فقد أصبح المطر طارقًا تُغلق دونه نوافذ الخصب والنماء المعرفي خلاف ما هو معتاد عن أمنيات الناس حوله قال تعالى: {وَتَرَى الأرض هَامِدَة فَإِذَا أَنزَلْنَا عَلَيْهَا الْمَاء اهْتَزَّتْ وَرَبَتْ وَأَنبَتَتْ مِن كُلِّ زَوْجٍ بَهِيجٍ} (سورة فصلت 39)، ومن الأوصاف الجميلة أيضًا.
يا طفلة تحت المطر.. تركض واتبعها بنظر تركض تبي الباب البعيد.. وتضحك على الثوب الجديد ابتل.. وابتل الشعر لو رميتي شالك الدافي.. على متن السما دفيت الشمس من فصل الجليد لو نثرتي صوتك الغالي.. على صدر الظما انبت العشب واخضر الجليد ابتل.. وابتل الشعر
وبالنظر إلى الإحصائيات، يُعتقد أن نصف الحالات موروثة، والنصف الآخر ناتج عن طفرات مُحدَثة. [9] الإمراضية [ عدل] يحدث الورم العصبي الليفي من النمط الثاني بسبب عيب في الجين الذي يسمح بإنتاج مادة تدعى ميرلين أو شوانومين ، ويوجد على الصبغي 22 في الحزمة 11-13. 1 على الذراع الطويل. اكتُشف الميرلين في البداية بوصفه بروتينًا هيكليًا ينظم الهيكل الخلوي للأكتين. وعُرف لاحقًا دور الميرلين المثبط للأورام. الورم العصبي الليفي من النوع الثاني - ويكيبيديا. ينظم الميرلين الكثير من سلاسل الإشارات التكاثرية مثل إشارات مستقبلات التيروزين كيناز، وإشارات الكينازات المفعلة بّي 21، وإشارات راس، وسلسلة إم إي كي-إي آر كي، وسلسلة إم إس تي-واي إيه بّي. في الخلية الطبيعية، يُضبَط تركيز الميرلين المنشَط (منزوع الفوسفات) من خلال عمليات مثل التصاق الخلايا (والتي تنبّه إلى الحاجة إلى كبح انقسام الخلية). تبيّن أن الميرلين يثبط راك1 وهو أمر حاسم في حركية الخلية والغزو الورمي. وُصف تفاعل يجري بين الميرلين والسيكلين دي. ومن المعروف أن نقص الميرلين يؤدي إلى تكاثر غير مضبوط للخلية بسبب غياب الكبح الورمي بالاتصال الخلوي، والسبب الرئيسي في ذلك تخريب الوصل بين الخلايا بما يكفي لتشكل الأورام المميزة للورم العصبي الليفي من النوع الثاني.
قد يعاني الأطفال الذين يعانون من الورم الدبقي البصري سريعة النمو من مشاكل في الرؤية، بما في ذلك: تصبح الرؤية ضبابية. تغييرات في كيفية رؤيتهم للألوان. انخفاض مجال رؤية. حول في العينين. تبدو إحدى العينين أكثر بروزًا من العين الأخرى. مشاكل في التطور الجسدي يعاني العديد من الأطفال المصابين بالورم العصبي الليفي من النوع الأول من مشكلة واحدة أو أكثر تؤثر على نموهم البدني، بما في ذلك: العمود الفقري المنحني (الجنف). الألم العضلي الليفي: الأعراض، الأسباب والعلاج. حجم الرأس أكبر من المتوسط. حجم أصغر ووزن أقل من المعتاد. يصاب حوالي 2٪ من الأطفال المصابين بالورم العصبي الليفي من النوع الأول بمرض التهاب المفاصل الكاذب ويحدث هذا عندما يتسبب نمو العظام غير الطبيعي في انحناء الطرف عادةً في عظم الساق من أسفل الساق وقد ينكسر العظم بعد إصابة طفيفة ولا يشفى الكسر تمامًا مما يؤثر على الحركة الطبيعية للساق. ارتفاع ضغط الدم بعض الأطفال المصابين بالورم العصبي الليفي من النوع الأول بارتفاع ضغط الدم، قد يرتبط ارتفاع ضغط الدم بمضاعفات خطيرة محتملة، مثل السكتة الدماغية أو النوبة القلبية، إذا لم يتم علاجها. مشاكل الدماغ والجهاز العصبي الأعراض التي تؤثر على الدماغ والجهاز العصبي شائعة نسبيًا في عند الأشخاص المصابين بالورم العصبي الليفي من النوع الأول، يصاب العديد من الأشخاص المصابين بالورم العصبي الليفي بالصداع النصفي.
تظهر هذه الآفات على شكل أوعية دموية خطية إضافية أو بمظهر رأس الميدوزا، الذي يمثل الاتجاه الشعاعي للأوعية الصغيرة بشكل مشابه لشعر ميدوسا من الأساطير الإغريقية. يُعتقد أن هذه الآفات عبارة عن شذوذات تطورية للتصريف الوريدي الطبيعي. لا يجب استئصال هذه الآفات، إذ قد يتسبب ذلك في حدوث احتشاء وريدي وفقًا للحالات المبلغ عنها. عند ملاحظة مثل هذه الآفات بالترافق مع حالة «سي سي إم» مستلزمة للاستئصال، يجب توخي الحذر الشديد من أجل عدم حدوث أي تمزق في الورم الوعائي. الآليات [ عدل] أمكن تحديد العديد من الآليات الجزئية المسؤولة عن الإمراضية في «سي سي إم». في عام 2015، لُوحظ أن الخلايا البطانية المشكلة للشذوذات الوعائية الدماغية خاضعة لتحول من نسج بطانية إلى نسج اللحمة المتوسطة في كل من «سي سي إم» الفرادي والعائلي على حد سواء. [2] [3] التشخيص [ عدل] يمكن تشخيص «سي سي إم» عمومًا باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي (إم آر آي)، وعلى وجه التحديد من خلال تقنية تصوير محددة معروفة باسم «إم آر آي» بالتتابع عبر الصدى التدريجي، إذ تستطيع هذه التقنية كشف الآفات الصغيرة والنقطية التي يتعذر كشفها عبر طرق التصوير التقليدية.
أولاً: الورم اللِيفِي العَصَبِي من النمط 1 في العادة يظهر الورم الليفي العصبي النمط 1 (NF1) في الطفولة، وكثيرًا ما تكون العلامات واضحة عند الولادة أو بعد ذلك بوقت قصير، وغالبًا ما تكون في سن العاشرة. والعلامات والأعراض غالبًا ما تكون خفيفة إلى معتدلة، ولكن يمكن أن تختلف في شدتها، وتتضمن العلامات والأعراض ما يلي: - بقع مسطحة ذات لون بني فاتح على الجلد (بقع بلون القهوة باللبن) هذه البقع غير الضارة شائعة لدى كثير من الأشخاص، ووجود أكثر من ست بقع بنية فاتحة اللون هو مؤشر قوي على الإصابة بالورم الليفي العصبي النمط 1 (NF1)، عادةً ما تكون موجودة عند الولادة أو تظهر خلال السنوات الأولى من الحياة ثم تستقر. - نمش على الإبطين أو منطقة الأربية عادةً ما يظهر النمش من سن 3 إلى 5 سنوات، ويعد النمش أصغر من البقع البنية فاتحة اللون، ويميل إلى الظهور في مجموعات في طيات الجلد. - بثور دقيقة على قزحية العين (عقيدات ليش) هذه العقيدات غير المؤذية لا يمكن رؤيتها بسهولة ولا تؤثر على البصر. - البثور اللينة على الجلد أو تحته (أورام ليفية عصبية) هذه الأورام الحميدة تتطور عادةً في الجلد أو تحته، ولكن يمكن أن تنمو داخل الجسم أيضًا، وفي بعض الأحيان، ستشمل أعصابا متعددة (ورم ليفي عصبي ضفيري الشكل).