مؤشرات عامة للتربية النوعية للموهوبين والمتفوقين: يتطلب اختيار المدارس الحاضنة للطلبة الموهوبين والمتفوقين، احتساب ومراعاة قوائم من المعايير المتفق عليها عالمياً والمعتمدة من منظمات دولية مختصة مثل (منظمة اليونيسكو) وغيرها، وتتعلق هذه المعايير بعناصر تعطي صورة عن واقع العمليات التعلمية التعليمية في المدرسة مثل نسبة عدد المعلمين والإداريين للطلبة، متوسط عدد الطلبة في الصفوف المدرسية و مؤهلات المعلمين وخبراتهم ومستوى تدريبهم، المجالس والهيئات المدرسية ونظمها الداخلية ونشاطاتها. وأيضاً العلاقات المدرسية وعمليات التشبيك (Networking) مع مؤسسات وجامعات و مدارس على المستويات الوطنية والعربية والدولية، وعدد حوادث العنف في المدرسة ونسبة التغير السنوي في الكوادر الإدارية والتعليمية (Tum over)، ونسبة الرواتب إلى الموازنة السنوية للمدرسة الموهوبين والمتفوقين، ونسية تسرب الطلبة من المدرسة، وغيرها كثير ويمكن اعتماد هذه المؤشرات على مدى أخر ثلاث سنوات لتكوين صورة واضحة عن مدرسة الموهوبين والمتفوقين وتقوم على مساعدتهم في اتخاذ القرار المتعلق بمدى صلاحيتها لاحتضان الطلبة الموهوبين والمتفوقين. تشير مراجعة أساليب التجميع المستخدمة في تعليم الموهوبين والمتفوقين إلى أنه يمكن تقسيمها إلى ثلاث مجموعات، وهي تجميع متجانس وفصل تام على مدار العام الدراسي للطلبة للموهوبين والمتفوقين، وتجميع مترابط وفصل مبدئي لبعض الوقت في ساعات الدوام الرسمي أو خارجها للطلبة الموهوبين والمتفوقين، وتجميع متجانس أو تفريد للتعليم داخل الصف العادي للطلبة الموهوبين والمتفوقين.
4- القدرة الإبداعية والإبتكارية: وهي القدرة على إنتاج العديد من الأفكار الجيدة أو تجميع العناصر التي تبدو متنافرة. 5- المهارات الفنية أو الأدائية: وتشمل هذه المواهب الخاصة في مختلف الفنون كالرسم والأدب والخطابة والشعر الخ…… 6- القدرات نفس حركية: وتشمل الاستخدام الماهر للقدرات النفس حركية أو المهارات المكانية أو الجسمية. كلمة عن الموهبة - كراسة. 3 _ تعريف رونزلي: حيث اقترح مفهوم سلوك الموهوب كحل بديل عن القصور الملموس في التعريفات المنتشرة حيث يقترح أن سلوك الموهوب ينتج من خلال الإتيان بالعناصر التالية: 1_ مستوى فوق متوسط من القدرات. 2_ المهارات الإبداعية. 3_ الالتزام بأداء العمل " قدرته على إدارة الوقت " تلك المقالة " تعريف الموهبة " مقدمة لكم من موقع موهوبون
"الابداع والموهبة مثل الحياة البشرية تماما كلاهما يولد في الظلام". "من يسير على خطى من أمامه لن يتجاوزهم ابدا أطلق العنان لموهبتك وكن مختلفا ". كلمة عن الموهبة للإذاعة المدرسية تعد الإذاعة المدرسية من الأماكن التي تساعد الطلبة على التعبير عن اراءهم وأفكارهم ومن الفقرات المفضلة في الاذاعة المدرسية هي كلمة عن الموهبة ومن هذه الكلمات: " لا شيء أخطر من أن يكون لديك فكرة عندما يكون لديك فكرة واحدة فأنت قادر على الإبداع". "إن لم تكن مستعدا على ارتكاب الأخطاء فأنت غير مستعد لأيجاد موهبتك". " الابداع والموهبة كالحياة البشرية كلاهما يولد في الطلام". " يحتاج الابداع والموهبة الى افساح المجال في زاوية من عقلك". "الحدس احساس يحاول اخبارك بشيء ما يحاول ايقاظ روحك لترى موهبتك". " إن قمة الجبال تستحق لا جرم". صوره عن الموهبه والابداع. كلمة عن الموهبة والابداع قصير "اذا اردت أن تكون مميزا لا بد أن تكون جريئا". " يجب أن تحاول تثقيف نفسك فإن لم تقوم أنت بذلك لن يقوم بها أحد غيرك". " ان ارفع درجات الحكمة البشرية،هي معرفة مسايرة الظروف ، وخلق سكينة وهدوء داخليين على الرغم من العواصف الخارجية". " تنمو الموهبة بالنظر الى الاشياء بمنظور مختلف". "
"ان ابتكار شيء جديد لا يتحقق باستخدام العقل فقط وانما من خلال المواهب المخفية بداخلنا". "تنمو الموهبة بالنظر الى الأشياء بشكل مختلف". "لكي تكن موهوبا ومبدعا توقع ما هو غير متوقع او كنت تظن أنه لن يحدث أبدا". "من يسير على خطى من هم أمامه لن يتجاوزهم أبدا، أطلق العنان لموهبتك وكن مختلفا". "يعجبني أن أرى عقل الكريم زائدا على لسانه ولا يعجبني أن أرى لسانه زائدا على عقله". "سقوطك لا يعني فشلك وانما الفشل أن تبقى مكانك بعد أن سقطت". "انسان بغير هدف كسفينة بغير دفة كلاهما سينتهي الامرعلى وقع الصخور" كلمة عن الموهبة والإبداع هناك مجموعة من الكلمات التي تعبر للآخرين عن الموهبة والإبداع ومن هذه الكلمات: " إن العالم يفسح الطريق للمرء من أجل أن يعرف أين هو ذاهب اليوم". "قال أبو قاسم الشابي: ومن لا يحب صعود الجبال يعش أبد الدهر بين الحفر". "إن قمة الجبال تستحق لا جرم". "قد يقبل الكثيرون النصح ولكن الحكماء فقد من يتعلمون منه". "الرجل الناجح هو الذي يستمر بالبحث عن عمل حتى بعد أن يجد وظيفة". "نحن نسقط كي ننهض وننهزم في المعارك من أجل نصر اكبر تماما كما ننام ونصحو بقوة أكبر". "غالبا ما يكون النجاح حليف الأشخاص الذين يعملون بجرأة".
#2 رد: أخطاء املائية شائعة... يعطيك العآفيه اخي على الطرح #3 يسلموا الموضوع جد مهم يجب الحرص على الكتابة بدون اخطاء خاصة اذا كانت آية قرآنية حتى لا نقع في تحريف الآيات و الإثم:12793985355: #4 جزاك الله خير عالتوضييح المر العذب لاهنت يالشيخ #5 جزاك الله خير ونفع بك آلامه اخي الكريم تحياتي #6 [align=center] شكراً لأ ينتهي لسموكم الكريم على المرور آنرتم. [/align] #7 رد: أخطاء املائية شائعة... ꫶الأخِطاءَ الاملائيّة شائِعة ╭₊◜ | Wiki | حيدر ومريم Amino. جزاك الله خيراً ونفع بك #8 روووووووعه دام التألق... ودام عطاء نبضك كل الشكر لهذا الإبداع وبآنتظار روائع جديدك بكل شوق تحياتي
▪◾أكثر 10 أخطاء إملائية شيوعاً ◾▪ قد نصل إلى مرحلة متقدمة من العلم والثقافة، وما زالت تلاحقنا بعض الأخطاء ال… | Learn arabic language, Learning arabic, Teach arabic
خطأ إملائي شائع في اللغة العربية، ويتمثل بالتمييز بين التاء المربوطة "ة" والهاء "ه" عند كتابتها في نهاية الكلمة. اخطاء املائية شائعة وتصحيحها. سنعرض عدد أهم الكلمات التي تحتوي هذا الخطأ الشائع في اللغة العربية، مع الكتابة الصحيحة لها، ثم سنتطرق إلى قاعدة "إضافة التنوين" وقاعدة "وصل الكلمة بما بعدها" وهما قاعدتين مهمتين وسهلتي الإستخدام، تساعداك على اتّخاذ قرار كتابة الهاء "ه" أو التاء المربوطة "ة" عند ورودها في نهاية الكلمة. سيساعدك استخدام إحدى القاعدتين على تحديد الكتابة الصحيحة للكلمات ودون أي داع للبحث عن الكلمة في المعجم أو على محرك البحث جوجل. كتابة الهاء أو التاء المربوطة بشكل صحيح في مقالك يعطي القارئ انطباع جيد عن مدى إتقانك لكتابتك وإهتمامك بها، كما يسهل عليه القراءة، ويجنب القارئ محاولة فهم بعض الكلمات التي قد يلتبس فيها المعنى. أخطاء شائعة في اللغة العربية للحرفين -- ه ة المعنويه --> المعنوية إكراة --> إكراه مزيفه --> مزيفة اللغه --> اللغة قصه --> قصة تعلم التمييز بين التاء المربوطة "ة"، والهاء "ه" بسهولة قاعدة اضافة التنوين على -- ه ة هي الطريقة الأبسط والأسرع للتمييز بين كتابة حرفي "ة" و "ه" هي عبر اضافة تنوين للكلمة، ثم نطق الكلمة نفسها، والإنتباه إلى الصوت المسموع، وكتابته حسب القواعد التالية: إن نطقتها تاءً، وتم معنى الكلمة فاكتبها (ـة) مثال: مدرسة، نضيف التنوين إليها، فتصبح مدرسةٌ مدرسةً مدرسةٍ، تم اللفظ للحرف "ة"، فنكتبها مدرسة وليس مدرسه.
قرار التخلي قرار صعب يصعب على الكثير اتخاذه واللجوء اليه الا أن ما يحدث معنا ولنا يجعلنا أكثر قوة وشجاعة مما سبق فلا نتردد في اتخاذ ما ينفعنا ويفيدنا وان كان صعبا.. وفي نفس الوقت قرار التخلي سهل لدى البعض من الأشخاص الذين التخلي هو الحل الوحيد الذي لا غيره فاعتمدوه لينهو ظلما أو مهزلة أو عنفا طبق ضدهم أو معاناة يعيشونها أو أشخاصا غلط دخلو حياتهم أو غيره من الأشياء التي فعلا تجعل من التخلي والترك سهل وسهل جدا وهو أول ما يجب القيام به. لا تحزن على ما تركته ما دمت قد اقتنعت بأن تركه هو الذي يحافظ على كرامتك وعلى كيانك وشخصيتك وعلى كونك انسان ومن يتعدى على انسانيتك أو يمسها فأقل ما يرد عليه هو قرار التخلي. قرار التخلي لا يتخذه سوى المؤمن أنه لا يحتاج لما تخلى عنه.. فالتخلي قرار الأقوياء.. قرار الواقفون في وجه كل ما قد يزعزع راحتهم وتواجدهم بالحياة على ما يرام وكما يجب. هنيئا لمن سارع بعقل حكيم إلى التخلي بقرار يوقف كل واحد عند حده ويوقف من لم يستطع أو يوقف نفسه بالسيطرة على النفس المتجاوزة للحدود.. ▪◾أكثر 10 أخطاء إملائية شيوعاً ◾▪ قد نصل إلى مرحلة متقدمة من العلم والثقافة، وما زالت تلاحقنا بعض الأخطاء ال… | Learn arabic language, Learning arabic, Teach arabic. هنيئا لكل مقرر قد تخلص من المساوئ المحيطة به بقرار هو قرار التخلي المستعجل الذي لم يأخذ من عمره الكثير ولم يهدر طاقته وماله وصحته ولم يصل لمنتهى الأذى والمعاناة مع أنه عاش وعانى الا أنه قال كفى ويكفي هذا..