شرح لدرس احتمالات الحوادث المتنافية - الثاني الثانوي (العلمي والأدبي) في مادة الرياضيات (علمي)
24-12-2017, 04:13 AM # 1 مشرفة عامة حل كتاب الطالب الرياضيات الصف الثالث متوسط حل كتاب الطالب الرياضيات الفصل الدراسى الثاني بدون تحميل الفصل العاشر الإحصاء والاحتمال احتمالات الحوادث المركبة تحقق من فهمك مكعب أرقام: عند رمي مكعب أرقام، ما احتمال ظهور عدد فردي أو أولي؟ تأكد بين إن كانت الحوادث في الأسئلة الآتية مستقلة أم غير مستقلة، ثم أوجد احتمال كل منها: ألعاب الأطفال: يحتوي صندوق ألعاب على 12 دمية و 8 سيارات صغيرة و 3 كرات. إذا اختارت أمينة اثنتين عشوائياً من هذه الألعاب لأخيها الأصغر، فما احتمال أن تكون قد اختارت سيارتين صغيرتين؟ فواكه: تحتوي سلة على 6 تفاحات و 5 موزات و 4 برتقالات و 5 دراقات. احتمالات الحوادث المتنافية – الرياضيات. إذا اختار ماجد حبة واحدة من الفاكهة عشوائياً وأكلها ثم اختار حبة ثانية. فما احتمال أن يكون قد اختار موزة ثم تفاحة؟ كتب: اختار حسن كتاباً من الرف المجاور عشوائياً، وأعاده ثم اختار كتاباً آخر. فما احتمال أن يكون قد اختار كتابين من كتب الرياضيات؟ يحتوي صندوق على 8 كرات حمراء و 8 سوداء و 8 بيضاء و 8 زرقاء، وقد رقمت كرات كل لون بالأرقام من 1 إلى 8، ثم سحبت كرة واحدة عشوائياً من الصندوق. حدد هل الحادثتان في كل مما يأتي متنافيتان أم غير متنافيتين، ثم أوجد الاحتمال: حدد إذا كانت الحوادث فيما يأتي مستقلة أم غير مستقلة، ثم احسب احتمال كل منها: نقود: إذا ألقيت قطعة نقود 4 مرات، فما احتمال ظهور الكتابة في المرات الأربع جميعها؟ مكعب أرقام: رمي مكعب أرقام مرتين، فما احتمال ظهور عددين مختلفين؟ حلوى: يحتوي صندوق على 10 قطع شوكولاتة بالحليب و8 قطع شوكولاتة سوداء و6 قطع شوكولاتة بيضاء.
عمل الطالبة: طيف بندر تنسيق الطالبة: دانة فواز احتمالات الحوادث المتنافية الحوادث المتنافية:هي الحوادث التي لا يمكن وقوعها في آن واحد، لان وقوع أحدها يمنع من وقوع الحوادث الأخرى، الأمر الذي يعني عدم وجود عناصر مشتركة للعناصر المكونة لها، ويرمز إلى ذلك بان Æ = A Ç B. مثال: لو تناولنا سلة فيها تفاح احمر وباذنجان مثلا، وسالنا عن احتمال الحصول على حبة خضار لونها احمر لدى سحبنالحبة من الحبات الموجودة في السلة، لاتانا الجواب بان هذا الحدث حدث مستحيل لا يتحقق داخل السلة المفترضة. إلا أن ما يهمنا في الواقع ليس هذا بل كونه مؤلفا من حدثين متنافيين لا اشتراك بينهما، الأول (A) حبة الخضار، والثاني (B) حبة لونها احمر، ومن الواضح انه لا اشتراك داخل السلة بين هذين الحدثين، ويرمز إلى ذلك بان Æ =A Ç B.. المفهوم الاساسي: P(A)+P(B) =P(A B) حيث الحادثين A-B متنافيين مثال: اختار موسى كتابه من الكتب التاليه في الجدول بشكل عشوائي … ما احتمال ان يكون الكتاب دينيا او فيزيائيا ؟؟ الحل: مجموع الكتب = 10 + 12 + 13 + 35 احتمال الكتب الدينيه = 10/35 =(P(A احتمال الكتب الفيزيائيه = 12/35 =(P(B (P(A)+P(B) =P(A B =10/35+12/35 =22/35 قوانين الاحتمال
اختار محمد قطعة واحدة عشوائياً وأكلها، ثم اختار قطعة ثانية عشوائياً. احتمالات الحوادث المُتنافية. |. فما احتمال أن يكون قد اختار قطعة شوكولاتة بالحليب، ثم قطعة شوكولاتة بيضاء؟ مكعب أرقام: إذا ألقي مكعب أرقام مرتين، فما احتمال ظهور العدد نفسه في الرميتين؟ حدد إذا كانت الحوادث الآتية متنافية أم غير متنافية، ثم أوجد احتمال كل منها: لعبة البولينج: تشير نتائج سابقة إلى أن احتمال أن يسقط مشعل جميع القوارير في المحاولة الأولى 30%، واحتمال إسقاطها في المحاولة الثانية 45%، واحتمال عدم إسقاطها في المحاولتين 25%. فما احتمال أن يسقط مشعل القوارير جميعها في المحاولة الأولى أو الثانية لأي إطار؟ صغار القططة: أنجبت هرة 8 قططة صغيرة: خمس إناث؛ اثنتان برتقاليتان، و 3 ملونة، وثلاثة ذكور؛ واحد برتقالي، واثنان ملونان. فأراد خالد أن يحتفظ بواحدة من القططة الصغيرة، فما احتمال أن يختار منها واحداً برتقالي اللون أو أنثى عشوائياً؟ يحتوي كيس على 10 بطاقات حمراء و 10 زرقاء و 10 بيضاء و 10 خضراء، ورقمت البطاقات من كل لون بالأعداد من 1 إلى 10، فإذا سحبت بطاقتان من دون إرجاع، فأوجد كلا من الاحتمالات الآتية: يتبع باقي الدرس بالأسفل التعديل الأخير تم بواسطة omziad; 24-12-2017 الساعة 04:16 AM 24-12-2017, 04:14 AM # 2 النشاط المدرسي: يمثل شكل فن الاتي النشاطات المدرسية التي يشارك فيها طلاب المرحلة المتوسطة في إحدى المدارس.
– و لكن لا يهمنا ذلك ، كل ما هو مهم أن السلة مكونة من عنصرين متنافيين ، لا يوجد أي اشتراك بينهما ، حيث تتكون من العنصر الأول و هو الخضار ، و العنصر الثاني و هو الفاكهة الحمراء ، مما يوضح أنه لا يوجد أي اشتراك بين العناصر المتواجدة داخل السلة. خصائص الاحتمالات تكون الاحتمالات عبارة عن أعداد موجبة أو معدوم، ولا يوجد احتمال بالسالب، ويكون دائما مجموع الاحتمالات الخاصة بأحداث تجربة ما يساوي واحد، وينحصر الاحتمال دائما بين العددين صفر وواحد. اركان حساب الاحتمالات احتمال حدوث أحد الحوادث هو واحد مع طرح احتمالية وقوع الحدث المخالف ، و احتمالية حدوث حدثان هو احتمال حدوث الحدث الأول مضروب في احتمال حدوث الحدث الثاني عند وقوع الحدث الأول ، و احتمالية حدوث الحدثين بشكل مستقل يتساوى مع احتمال حدوث الحدث الأول مع ضربه في احتمالية حدوث الحدث الثاني ، و من الجدير بالذكر أيضا أن احتمال حدوث الحدث و عكسه يساوي صفر. الاحتمالات في الحياة – إن نظرية الاحتمالات في علم الرياضيات تساهم بدور كبير في الحياة اليومية التي نعيشها بدون أن نشعر في أغلب الأوقات ، فعند الشروع في اتخاذ أحد القرارات المصيرية نستند دائما على الاحتمالات للقرارات التي نتخذها في كل مرة.
احتمالات الحوداث المتنافية ( رياضيات 4 / ثاني ثانوي) - YouTube
الخبرة في المهنة والإلمام بالتفاصيل الدقيقة والكبيرة. القدرة على التخطيط ووضع الخطط البناءة والقوية. الحماس والإقبال على الحياة والعمل والأفكار الجديدة. أن يكون الشخص عملياً وواقعياً. الإيجابية ، حيث إن التشاؤم والأفكار السلبية والتفكير السوداوي ليسا بالتأكيد من صفات القائد الناجح. التواصل والتفاعل مع الجمهور، حيث إن القائد المنعزل والقابع في برجه العالي والعاجي والبعيد عن الناس لا يكون ناجحاً. التشجيع والمكافاءت للأشخاص الذين يقومون بأي إنجازٍ حتى لو كان بسيطاً. الالتزام والانضباط. الحفاظ على ذوقٍ معينٍ في الثياب حيث توحي البدلات الرسمية بصورٍ وانطباعاتٍ معينة، بالإضافة إلى الحفاظ على التغذية السليمة من أجل الحفاظ على جسمٍ متناسق. اللباقة واللياقة وحسن الحديث. إدراك البيئة المحيطة وفهمها وفهم كيفية التعامل معها. حقائق مهمة للقيادة الناجحة للقيادة الناجحة ست حقائق لا بدّ من معرفتها، وهي: [٣] باستطاعة أيّ شخصٍ أن يُصبح قائداً، وأن يكون سبب التّغيير من الفشل إلى النجاح في حياته وفي حياة الآخرين، وذلك بتعلّم المهارات اللازمة لذلك، فالقادة يُصنعون ولا يولدون. النجاح والتميّز في القيادة لا يتحقّق دون مُساعدة الآخرين؛ فالآخرون سببٌ لمساعدة القائد على الوصول إلى النجاح.
بهذا المقال عن مهارات القيادة سنعرفك على تعريف القائد وصفاته اولا تعريف القيادة هي القدرة على إخراج افضل ما في داخل الآخرين من إبداعات ومهارات ومن صفات القائد الناجح والجيد توفير بيئة عمل مناسبة لهم وإعطائهم النصائح والتوجيهات لحل مشاكلهم سواء المتعلقة بالعمل او بحياتهم. يمكنك الاستماع للمقال بقناتنا على اليوتيوب قناة المطور السوداني من هنا صفات القائد الناجح الثقة بالنفس لن ينتصر دائماً في معارك الحياة من هو أقوى أو أسرع ، ولكن الذي سوف يفوز عاجلاً او آجلاً هو من يثق في قدرته على الفوز القدرة على التفكير السليم وقت الأزمات في العمل هنالك أزمات ومشكلات تحصل عليك التعامل معها بدون انفعال ورد فعل مفاجئ الرغبة والطموح في نجاح العمل الفرق بين المدير والقائد أن المدير يكون همه تسيير العمل لكي لا يطرد من وظيفته أما القائد فيتعامل من العمل كأنه ملكه ويسعى لإنجاحه وتطويره. يمتلك مهارات التواصل أن يكون لديه القدرة على إصدار الأوامر والتعليمات للمرؤوسين سواء أكانت أوامر شفهيه (مقنع في حديثه) او كتابيه (مؤثر في الآخرين بكلماته). القدرة على اتخاذ القرارات السليمة في كل الظروف الثقة المتبادلة بينه وبين فريق عمله من صفات القائد الناجح أن يثق في موظفيه وفي قدرتهم على تنفيذ الأوامر الموكلة إليهم وان يثقوا هم في قدرته على قيادتهم نحو النجاح.
ذات صلة مواصفات القائد الناجح مواصفات القائد الجيد القيادة يحيا الإنسان في عالمٍ متسارعٍ فيه كثير من الصعوبات التي تعترض طريق التقدّم والنجاح ؛ لذلك لا يستطيع أحدٌ المضي فيه، إلّا إن تميّز بالقوّة التي تساعده على ذلك؛ فهذا العالم لا يعترف بالضعفاء الهزيلين، وإنّما يعترف بالأقوياء النابهين، وعلى الإنسان أن يُنمّي مهاراته، ويهتمّ بذاته، ويتحلّى بالصّفات التي تجعله قائداً ناجحاً في حياته؛ حتّى يمضي بطريقه نحو القمّة بهمّةٍ عاليةٍ. تعريف القائد القائد هو الإنسان المبدع الذي يأتي بالطُرق الجديدة؛ ليعمل على تحسين العمل وتغيير مسار النتائج إلى الأفضل، والقائد الناجح هو الذي تظهر مهاراته في وضع وإعداد الخطة، وفي طريقة تنفيذها، وهو مُتميزٌ في بثّ روح الحماسة والمثابرة عند الآخرين. [١] صفات القائد الناجح يُمكن معرفة القائد الناجح من خلال الصفات التي يتّصف بها، وهي: [٢] الدقّة والتنظيم: فكلّ أعمال القائد مُنظّمة، كما أنّ وقته وأوراقه وأهدافه مُنظّمة. صناعة الحدث والقدرة على اتّخاذ القرار المُهم: فالقائد الناجح لا ينتظر الأحداث بل يصنعها. التأثير في الآخرين: فالقائد الناجح يؤثّر في الآخرين، ويتواصل معهم بمهارة، ويوجّههم لتحقيق الأهداف المطلوبة.
إتباع الاخلاق والإحترافية. يأخذ القادة الأقوياء بعين الاعتبار العواقب الأخلاقية للقرارات التي يتخذونها – لكل من عملائهم وفرقهم. التواصل الفعال وإحترام الثقافات. القادة المحترمون قادرون على التواصل بوضوح مع الأفراد ووحدات الأعمال وجميع اقسام الشركة بأكملها وأصحاب المصلحة خارج المنظمة. في ظل اقتصاد عالمي متزايد، يجب على القادة أيضًا الاعتراف بتقاليد الاتصال المختلفة واحترامها. ما هي صفات القائد الناجح بعد ان وضعنا أهم 5 صفات في القائد الناجح. سوف نستعرض هنا اهم 13 صفة في القادة الناجحين. هذه الصفحات تحتاج دراسة وإهتمام بشكل مفصل. الإحترام من اهم صفات الرئيس الناجح تعتبر معاملة الناس باحترام بشكل يومي من أهم الأشياء التي يمكن للقائد القيام بها. الاحترام يخفف التوترات والصراعات ويخلق الثقة ويحسن الفعالية. الاحترام الحقيقي هو أكثر من مجرد تصرف، يمكن إظهاره بطرق مختلفة. اكتشف كيف يمكنك تنمية مناخ من الاحترام في العمل أو تعلم المزيد عن الطرق التي يمكنك من خلالها أن تصبح حليفاً للآخرين. التواصل الفعال من اهم صفات القائد الفعال يعرف القادة الأقوياء متى يتحدثون ومتى يستمعون. إنهم يتواصلون بطريقة فعالة وقادرون على شرح كل شيء بوضوح وإيجاز لموظفيهم من الأهداف التنظيمية إلى المهام المحددة.
ذات صلة ما هي صفات القائد الناجح صفات القائد الناجح القائد القائد هو الإنسان المبدع الذي يأتي بالطُرق الجديدة؛ ليعمل على تحسين العمل وتغيير مسار النتائج إلى الأفضل، والقائد الناجح هو الذي تظهر مهاراته في وضع وإعداد الخطة، وفي طريقة تنفيذها، وهو مُتميزٌ في بثّ روح الحماسة والمثابرة عند الآخرين، وتكون القيادة في مختلف المجالات وخاصةً في عالم الأعمال والتجارة ومواقع المسؤولية الكبيرة التي يتبوأها الإنسان خلال حياته، وللقائد الناجح صفاتٌ كثيرةٌ تصنع له البصمة بشكلٍ يختلف عن غيره، والتي سنتحدث عنها في هذا المقال بالتفصيل والتوضيح. [١] مواصفات القائد الناجح يُمكن معرفة القائد الناجح من خلال الصفات التي يتّصف بها، وهي: [٢] النزاهة والشفافية والصدق، حيث تعطي هذه الصفات الانطباع للآخرين بالثقة بالقائد وطاعة أوامره. الاستماع لهموم الجمهور ومحاولة حل المشكلات. قوة الشخصية. الذكاء وسرعة البديهة. الجرأة والقابلية للمخاطرة والمغامرة والشجاعة. امتلاك الرؤية. التجديد والتطوير. تحمل المسؤولية. أن يكون متحدثاً لبقاً. الابتكار. المنافسة. الجدية في المظهر وطريقة الكلام لأن الاستهتار والسخافة والسطحية تجعلان من الشخص أضحوكةً، فلا يستجيب له أحد ولا يطيع أمره أحد.
صقل المقاييس العليا للاخلاقيات الشخصية: بحيثُ لا يستطيع القائدَ الفعال ان يعيشَ اخلاقيات مزدوجة احداها فِي حياته العامة الشخصية و الاخري فِي العمل فالاخلاقيات الشخصية لابدَ ان تتطابق مَع الاخلاقيات المهنية النشاط العالي: بحيثُ يترفع القائدَ عَن توافه الامور و ينغمس فِي القضايا الجليلة فِي حال اكتشافه بأنها مُهمة و مثيرة.
مُخطط استراتيجي: والذي يعتبر من أهم المتطلبات الواجب توافرها في القائد خلال العمل الاستراتيجي، بحيث يتمثل هذا الجانب في الإحاطة بالعوامل الداخلية والخارجية الخاصة بالعمل في المنظمة، ودراستها دراسة عميقة، وتحديد نقاط القوة والضعف، والفرص والمخاطر التي تهدد العمل، ووضع السبل الكفيلة بمواجهة هذه التحديات. المعرفة في صياغة الأهداف: وذلك من خلال القدرة على وضع الرؤى الاستراتيجية التي تتمثّل في الطموحات المستقبلية، ووضع الرسالة الخاصة بالعمل الحالي، وتحديد الطرق الكفيلة بتحقيق ذلك ضمن الموارد المتاحة في الوقت الحاضر، والتي يمكن الحصول عليها مستقبلاً. التفكير الحدسي: وذلك بأن يكون سريع البديهة، وقادر على التوقع والتنبؤ بالقادم من خلال الفهم العميق للحاضر، والاستفادة من تجارب الماضي. قادر على حل الأزمات: والتعامل مع المشكلات المختلفة، من خلال الفهم الجيد للمشكلة، والإحاطة بكافة العوامل المُسببة لها، والقدرة على وضع الحلول العملية لها. مغامر: أي شجاع في دخول الميادين الجديدة، وقادر على تحقيق أقصى فائدة ممكنة منها. خلوق: أي يمتلك مدونة سلوك أخلاقية مقبولة تجعل منه قدوة لغيره، سواء من حيث الصدق، والأمانة، والموضوعية، والإخلاص.