الهارد(وحدة التخزين):- يعد الهارد من أهم الأجزاء الأساسية في مكونات الحاسب الآلي حيث يتم تخزين جميع المعلومات والبيانات عليه. كارت الشاشة:- يقوم كارت الشاشة بعرض الصور بعد أن يقوم المعالج بمهمته في معالجة الصور. مكونات الحاسب الآلي المادية والمعنوية - موضوع. كارت الصوت:- يعد كارت الصوت هو المكون المسئول عن إخراج و إدخال الصوت من و إلي الحاسوب. المكونات الغير مادية(Software Components) تعد المكونات الغير مادية هي مكونات مهمة جدا لكي يقوم الحاسب الآلي بمهامه ومنها:- برنامج التشغيل (الويندز):- ويعد برنامج التشغيل هو أهم مكون غير مادي حيث يقوم بالتحكم في طريقة تشغيل الحاسوب. البرامج المراد تحميلها وتنزيلها لدي الحاسب الآلي والتي قد تقوم باستعمالها ومن الممكن أن تكون برامج مثل برامج الاوفيس ومن الممكن أن تكون ألعاب إذا أردت أن تستخدم الحاسوب في الترفية وغيرها من البرامج الكثيرة التي يمكنك أن تحملها علي جهازك الحاسوب. لاتنسي الاشتراك فى قناة فون هت على اليوتيوب لمشاهدة احدث المراجعات والترشيحات من هنا
الحاسب الآلي هو أحد أهم الاجهزة الالكترونية التي تتواجد في كل منزل في وقتنا الحالي والتي لا يمكن الاستغناء عنها بأي حال من الاحوال نظرا لأهميتها الكبيرة حيث أنها تقوم بعديد الوظائف والمهام, والكثير منا أيضا يمكنه استخدام الحاسب الآلي كأداة للترفيه أيضا. يقوم جهاز الحاسب الآلي باستقبال البيانات من الشخص الذي يدخلها ثم يقوم بمعالجة هذه البيانات عن طريقة البرمجة ويقوم بإخراجها بعدة صور أخري حيث يمكنه إخراج البيانات علي هئية صوت أو صورة وغيره من صور إخراج البيانات. الحاسب الآلي أصبح جزءا أساسيا في جميع المؤسسات والشركات الكبري والصغري منها حيث لا يوجد مكان عمل الآن لا يوجد به جهاز حاسوب علي الأقل, حيث يقوم هذا الجهاز بحفظ البيانات عليه واستخدامه أيضا في العديد من المهام الأخري. مكونات الحاسب البرمجية - موضوع. مكونات الحاسب الآلي الحاسب الآلي يتكون من مكونان رئيسيان وهما:- المكونات المادية والتي تسمي بي (Hardware Components) وتعد هذه المكونات هي المكونات الملموسة والتي يمكن أن نراها مثل لوحة المفاتيح والفأرة والشاشة.. إلخ. المكونات الغير مادية والتي تسمي بي (Software Components) وتعد هذه المكونات هي المكونات الغير ملموسة والتي لا يمكن لنا أن نراها أو نلمسها مثل نظام تشغيل الحاسوب والبرامج العديدة التي نقوم بتنزيلها علي الحاسوب الخاص بنا.
اللوحه الأم Motherboard، سمّيت كذلك لأنّها القطعة التي يتمّ وصل جميع قطع الكمبيوتر الأخرى إليها في الكمبيوتر، ومهمّتها السماح، والتنسيق بين جميع الأجهزة، للتعاون ونقل البيانات، وإيصال المعلومات لمختلف أجزاء الكمبيوتر عبر الناقل المحليّ. المعالج CPU، وهو عبارة عن العقل المدبّر لجهاز الكمبيوتر، حيث يستقبل الأوامر ويعالجها، ويعطي النتائج على شكل معلوماتٍ للاستفادة منها، وهو عبارة عن قطعة مربعة الشكل، وخفيفة الوزن، مكوّنة من الملايين من الترانزستورات، التي تمّ جمعها في شريحةٍ صغيرةِ الحجم من السيلكون، بحيث تُثبّت هذه الشريحة من قبل المصنع على غلاف المعالج، أو داخله، حتى تتصل بالإبر الموجودة أسفل المعالج. مكونات صندوق الحاسب ونشأته :معلومات عن الكمبيوتر - موقع خبير. الذاكرة RAM، وهي اختصار لجملة Random Access Memory، ويُعتمد على الذاكرة المؤقتة، لتخزين البيانات والأوامر، ثمّ معالجتها، وإخراجها للتنفيذ، حيث تلعب الـ RAM دوراً كبيراً في سرعة جهاز الكمبيوتر، لمعالجة المعلومات، وكلّما كان حجم RAM كبيراً، زادت كمية المعلومات التي يعالجها في زمن قصير، كما أنّ الـ RAM لا تحتفظ بأيّ بيانات داخلها، لذلك تُحفظ المعلومات على أقراص صلبة، لتوفير مساحة تخزين. وحده التخزين Hard Disk، وهو عبارة عن وحدة التخزين الرئيسيّة في جهاز الكمبيوتر، ويتكوّن القرص الصّلب من أقراص ممغنطة، تسير في حركة دائريّة، ويقوم لاقط كهرومغناطيسيّ بعمليّة القراءة والكتابة من، وإلى الأقراص الممغنطة، ويتميّز كلّ قرصٍ صلبٍ عن أيّ قرصٍ آخر بسعة التخزين، وسرعة الدوران.
وقالت الخبيرة في نظم التعلم لطيفة الدليهان إن الطالب لا يلجأ إلى الغش، إلا إذا شعر أن الاختبار يشكل خطرا على تقييم مستواه لصعوبته ولوجود درجة كبيرة عليه، فيسعى إلى أن يكون تقييمه إيجابيا بشتى الطرق ومن بينها الغش، لذا على المعلم أن يجنب الطالب الإحساس بالقلق والخوف والرهبة من الاختبار، وذلك باستخدام أساليب عدة منها توزيع الدرجات على عدد من الاختبارات القصيرة مما يعطي الطالب فرصا متعددة لإحراز مستوى إيجابي. تقويم التعليم: 92 % من الطلبة أجروا الاختبار التحصيلي عن بعد.. والمراقبة التقنية رصدت حالات الغش. وأشارت إلى أن كل معلم لديه معرفة بأسلوب طلابه ومهاراتهم فيمكنه التمييز بين إجابات الطلاب من خلال أساليبهم في الفهم والتعبير. من جانبه قال المتحدث باسم جامعة الطائف الدكتور سطام العتيبي للصحيفة «أولا كلنا ثقة في طلابنا وقدرتهم على أداء تقييمه النهائي بشكل يحقق معايير النزاهة العلمية، وثانيا الجامعة اعتمدت أسلوب التقييم المستمر وليس الاختبارات حتى إن التقييم النهائي فقط عليه 20% من العلامة الكاملة هذا التقييم يخضع لمواصفات تقنية وتربوية. حلول لمكافحة الغش في الاختبارات بحسب الدليهان: تفعيل استراتيجيات تحفز على التفكير والتعلم الذاتي عبر البحث والتحليل بدون الاعتماد على الحفظ استخدام الأسئلة التي تقيس فهم الطالب وليس حفظه لأن الأسئلة التي تعتمد على الحفظ تشجع على الغش التنويع في طرق حصول الطالب على الدرجات يقلل من فرص حدوث الغش استخدام التوجيهات السلوكية التي تسهم في تنمية الوازع الديني والرقابة الذاتية لدى الطالب أبرز المواصفات التقنية للتقييم بحسب العتيبي: استخدام بنوك الأسئلة للتقييمات استخدام التقنية بما يكفل ظهور السؤال بشكل مفرد لضمان عدم تصوير الشاشة وحفظ أسئلة التقييم الأسئلة تظهر للطلاب بطريقة عشوائية خلال أداء التقييم
الغش عن بعد وأوضحت الهيئة أن ظاهرة الغش متوقعة في الاختبارات عن بعد، وقد رصد نظام الذكاء الاصطناعي والمراقبة التقنية جميع المخالفات. وأشارت إلى أنها ستكشف عن عدد حالات الغش عند إعلان النتائج وستتعامل معها بحزم تام وفق اللوائح التي أقرَّ بها الطالب والطالبة عند التقدم لطلب الاختبار، ومن ثم سيتم إلغاء اختبارات الطلاب المخالفين. أما حالات التصوير ونشر نماذج الأسئلة عبر وسائل التواصل الاجتماعي، فقد تم رصدها وتحديد ناشريها واستخراج هوياتهم الوطنية، وسيتم إحالتها للجهات المختصة؛ حيث تندرج تلك المخالفات تحت نظام الجرائم المعلوماتية. عمادة الدراسات العليا | الأبحاث | نظام للكشف عن الغش في الامتحانات الإلكترونية. وأكدت الهيئة أن الاختبارات عن بعد لم يكن حلًا لمشكلة طارئة؛ في ظل مواجهة أزمة كورونا وسلامة وأمن الطلبة فحسب، بل كان خيارًا إستراتيجيًا، أثبت كفاءته، وتجربة سعودية رائدة، من حيث عدد الطلاب الذين أدوا الاختبارات بسهولة ويسر. وأكدت في ذات السياق إلى تواصل بعض المؤسسات والنظم التعليمية من خارج المملكة مع الهيئة للتعرف على المبادرة وعوامل نجاحها والدروس المستفادة منها، وستعقد الهيئة في وقت لاحق ندوة افتراضية للخبراء الوطنيين والدوليين لاستعراض جوانب المبادرة. اقرأ ايضا: هيئة تقويم التعليم تطبق 12 إجراء احترازيًا في تنفيذ الاختبارات بالمقرات هيئة تقويم التعليم: 203 آلاف طالب يكملون الاختبار التحصيلي عن بُعد بنجاح
القاضي: هيّا تقدّمي ، وقولي ما عندك ، وحذارِ من الزّيادة أو من أن تقولي غير الحقّ ، وتأكّدي أن محكمتنا ستحقّ الحق ، وتوقع بالمجرم العقوبة الّتي يستحقّها. السّيدة ورقة: سيدي القاضي ، حضرات القضاة الكرام ، السّادة الحضور ،كنت جالسة بين أهلي وإخوتي في عائلتنا الكبيرة ؛ الدّفتر فجاء هذا الطّالب وانتزعني من بينهم واختطفني عنوة ، وعبثاحاول أهلي استرجاعي وانتزاعي من بين يديه. القاضي: وبعد ، أكملي تابعي ، هيّا ما الّذي حدث ؟ ماذا جرى بعد ذلك ؟ السيدة ورقة: وضعني على الطّاولة ، وبدأ يكتب على سطوري وبينها ، وهذا لم يزعجني سيدي ؛ لأنّ هذه هي وظيفتي الّتي من أجلها وجدت ، ولكنّ ما ضايقني وأزعجني أنّه بدأ يكتب فوقي بخطّ صغير لا يكاد يُرى ، وما ضايقني أكثر ، أنه بعد أن كتب عليّ طواني وطواني وطواني عدّة مرّات ثمّ وضعني في جيبه ، وفي الصّباح عندما استيقظ وذهب إلى اختباره ، وقع ما كنت أخشاه. القاضي: ما الّذي حدث ؟ أكملي تابعي. السّيدة ورقة: آه يا سيدي. قد استغلني للغشّ ، والغشّ يا سيدي كما تعلمون حرام ، وسيدنا محمّد صلوات ربّي عليه يقول: (( من غشّنا فليس منّا)). القاضي: طبعا طبعا الغشّ حرام ، وصدق رسولنا الكريم.
قامت كل مدرسة تقريبًا بنقل الفصول الدراسية عبر الإنترنت للفترة المتبقية من الفصل الدراسي للسماح بالمسافة الاجتماعية. ماذا يعني هذا بالضبط في الامتحانات النهائية؟ نعم، ستظل معظم الفصول الدراسية تحتوي على اختبار نهائي، ولكن يجب إدارتها على نوع ما من النظام الأساسي البعيد. ربما سيكون لديك اختبار متعدد الخيارات عبر الإنترنت موقتا. ربما ستطلب من الطلاب إكمال مشروع بدلاً من امتحان. أو قد يقول أعضاء هيئة التدريس فقط "مهما يكن" وإرسال نسخة PDF من النهائي للطلاب لإكمالها في وقتهم الخاص (هذا ما سأفعله). وأكبر سؤال على الإطلاق: إذا لم يكن المعلمون جالسين في قاعة محاضرات يراقبون الطلاب، فكيف نمنعهم من الغش؟ الخيار 1: لا تقلق بشأن الغش: كل من سجل لتعليم أو أخذ فصل عن بعد، ارفع يدك. هذا صحيح - لم يكن المعلمون يخططون لأن تكون هذه الدورة عبر الإنترنت، ولا طلابهم أيضًا. هذا ليس فصل دراسي عادي. كان بإمكان كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس رفع أيديهم في الهواء والقول "انسوا هذا" و وصف الفصل الدراسي بأكمله بالخسارة. ومع ذلك، فكر في العواقب. فكر في الطلاب الذين يحتاجون إلى هذه الفصول للتخرج في الوقت المحدد والانتقال إلى أشياء أخرى.