أهلا وسهلا بكـ يا admin, كن متأكداً من زيارتك لقسم الأسئلة الشائعة إذا كان لديك أي سؤال. أيضاً تأكد من تحديث حسابك بآخر بيانات خاصة بك. 02-Nov-2011, 08:27 PM #1 موقوف معدل تقييم المستوى 0 قام العديد من المربين باقتراح مجموعة من استراتيجيات التفكير الناقد والتي تساعد على تنمية مهارات التفكير الناقد وليست الإستراتيجية في معناها العام إلا إطاراً موجهاً لأساليب العمل ودليلاً يرشد حركته. تكنولوجيا المعلومات: استراتيجية التفكير الناقد. ومن اهم هذه الاستراتيجيات:- 1- الإستراتيجية الاستنتاجية لتطوير مهارة التفكير الناقد (Beyer) يمكن ان نقدم هذه الاستراتيجية بطريقة استنتاجية وذلك من خلال فسح المجال للطلبة ان يحددوا اجزاء هذه المهارة الرئيسة عند استعمالها وعند مناقشة هذه الاجزاء يقوم الطلبة بتطبيق هذه الاستراتيجية ومراجعة اجزائها ، ومن الضروري عند طرح أي مهارة فان فهم محتوى المهارة امر لازم للمضي في استخدامها ، وتمر هذه الاستراتيجية بخمس مراحل رئيسة ، هي: *أ- تقديم المدرس للمهارة امام الطلبة. *ب- قيام الطلبة بتطبيق هذه المهارة. *ج- متابعة وتخمين ما يدور في اذهان الطلبة وهو يطبقون هذه الاستراتيجية. *د- تطبيق استنتاجات الطلبة لهذه المهارة لاستخدامها مرة اخرى.
إذا صادفت أمراً غير مألوفٍ عليك أن تفهم ما هو بالضبط و من أين أتى و كيف يعمل،قبل أن تقوم بالحكم عليه. اسأل نفسك ما إذا كانت فرضياتك مبنية على دليلٍ واضحٍ و ما إذا كنت تفسر المواقف بطريقة منطقية. كن متواضعاً فكرياً: انتبه لنقاط ضعفك و الشروط المسبقة التي تضعها و إلى حالتك ( الإجتماعية و الثقافية و الشخصية). كن على درايةٍ بحدودك الخاصة، و تعرف على أفكارك الحساسة، و لا تستعجل بحكمك إن أمكن. لا تقلع عن التعلم بل إلزم السؤال، و كن منفتحاً. أعد التفكير بالنتائج السابقة على ضوء الدليل و التجربة. لا تكن مدعٍ و مغرور. تذكر أنك لا تملك كل المعلومات. استمع و راقب و تعلم. إقرأ: كيف تسأل: " ماذا لو؟! " طور تفكيرك الإدراكي بالتأمل: تساعدك فوائد التأمل على صفاء الذهن و ثبات العواطف و عدم التحيز. ولكي ترتقي بتفكير نقديأفضل, يجب أن تكون هادئاً و متأملاً و قادراً على تمييز الأفكار المنطقية بنباهةٍ و تركيزٍ متزايدين. استراتيجية التفكير الناقد ppt. فلا يتأثر المتأملون بالأفكار المهووسة أو الجامحة و لا بالحرمان من النوم أو القلق أو التوتر. إنهم قادرون على التحليل و البحث في عمق المعنى. إقرأ: فوائد التأمل السبعة ترجمة: Rami Attar تدقيق: لارا حداد تنسيق: جوني إقرأ المزيد من المقالات الممتعة والمفيدة: كيف تكتب مقالا نقديا" الثقة عنون النجاح الذكاء| كيف تصبح اكثر ذكاء مما انت عليه الآن قدرات العقل 7 طرق لزيادتها نجاحك رهن قرارك
فعلى سبيل المثال، نتخذ قرارات مختلفة بناءً على أشياء ومشاعر نعيشها مثل الجوع ولون الغرفة التي نكون فيها وما إذا كان يتعين علينا ركوب السلالم للوصول إلى مكان ما، وما إلى ذلك من الأمور التي تؤثر على الشخص بدنيا ونفسياً. لذلك يُنصَح وبشدة القراءة عن الأدبيات التي تتناول موضوع التحيزات، فبمجرد القراءة عنها يمكن أن تساعد في ضبط وجهة نظرك. وثمة شيء آخر يمكنك القيام به للمساعدة، ألا وهو تعريض عقلك عن عمد لطرق تفكير أخرى. بدلاً من التمسك بمصادر الأخبار المفضلة لديك، اقرأ على نطاق أوسع قليلاً في مصادر أخرى تتناول ذات الموضوع. » خمس استراتيجيات لتطوير مهارات التفكير الناقد. وسع مداركك بقراءة الكتب من قبل المؤلفين ممن هم خارج نطاقك الثقافي. قم بإجراء تمارين عاطفية بشكل متعمد تضع نفسك فيها في مكان شخص غير مألوف بالنسبة لك. كل هذه الإجراءات تساهم في جعلك مفكرًا ناقداً أفضل. فكر في الاتجاه المعاكس (التفكير العكسي) يعد التفكير في الاتجاه المعاكس طريقة أخرى رائعة وفعالة، خاصة عندما تواجه تحدياً في التغلب على مشكلة صعبة. الفكرة الأساسية هي أن تقلب كل ما تعرفه عن المشكلة رأساً على عقب. عليه، إذا كنت تعتقد أنه من الواضح أن "هـ" هو المتسبب في حدوث "ب"، بادر بسؤال نفسك "لكن ماذا لو كان العكس، أي أن "ب" تسبب في حدوث "هـ" ؟.
ففي كل مرة تقرأ فيها عن شيء جديد أو تنضم إلى فصل دراسي أو تلتحق بدورة تدريبية أو تتعامل مع كتاب مليء بالتحديات، فإنك تصبح مفكراً أكثر وضوحًا وأكثر ذكاءً وأكثر تعمقاً في النقاش. طرح الأسئلة الأساسية لربما يقودك تفكيرك إلى أن تتخيل بأن المفكرين الناقدين الجيدين يطرحون أسئلة محددة ومعقدة عندما يحاولون حل مشكلة ما. ومع ذلك، فإن الحقيقة هي في الواقع عكس ذلك. فكلما كنت أفضل في التفكير الناقد، أصبحت أسئلتك أكثر جوهرية ووضوحًا. كتب استراتيجيات لتعلم التفكير الناقد - مكتبة نور. ولتحسين تساؤلاتك عند حل المشكلات (وبالتالي تحسين قدرات التفكير الناقد)، يجب عليك أن تتأكد من تفصيل الأسئلة. افترض أنك تواجه مشكلة جديدة، في العمل أو الحياة، ولست متأكدًا مما يجب عليك فعله. ابدأ بطرح الأسئلة التالية: ما معلوماتك الحالية حول هذه المشكلة؟ كيف تعرفت إلى المعلومات المذكورة أعلاه؟ ما هدفك وما الذي تحاول اكتشافه أو إثباته أو دحضه أو دعمه أو انتقاده؟ ما الذي تصبو إليه وتحاول معرفته؟ التنوع في طرح الأسئلة السابقة تشجعك على الوصول إلى لب المشكلة، وتستعرض لها حلولاً بسيطة قبل أن تتجه إلى التعقيد. إذا كان ذلك مفيدًا، فحاول كتابة الإجابات على الأسئلة الأربعة المذكورة أعلاه عند مواجهة مشكلة ما لمساعدة نفسك على تذكر الخطوات التي قمت بها.
استراتيجيات التفكير النقدي خاص أكاديمية نيرونت لـ التطوير و الإبداع و التنمية البشرية التفكير النقدي ببساطة هو معرفة ما إذا كان الحكم على شيءٍ ما إمّا صحيحٌ تماماً أو جزئياً أو في بعض الأحيان أو خاطئ. يقوم المفكر النقدي بتطبيق المنطق ليفهم الشخصية و الحافز و وجهة النظر و التعبير. يتضمن صنع القرار تفكيراً نقدياً،ابتداءً من النشاطات العادية كإختيار ما نشتري من البقالة بعد رؤية إعلانات منتجاتٍ متشابهة، وصولاً إلى مسألة التحقيق الإحترافي، كتحديد ما إذا كانت شركة التأمين ستقدم شكوى عند وجود شكوك حول حرق منزل عمداً. أيا كانت القضية، يتبع التفكير النقدي الاستراتيجيات الأساسية نفسها: كن صانع قرارك: قد يبدو الأمر بسيطاً، ولكنصنع قرارك بنفسك-بدلاً من القبول الأعمى لمعتقدات الآخرين- هو الخطوة الأولى من خطوات التفكير النقدي. خذ ما يقال بعين الإعتبار ولكن لا تقبل تلقائياً بمايخبرك به الآخرين،ولا تتأثر كثيراً باللغة التي يستخدموها أو بأفكارهم التي يقدموها. قدم الشك، و تقبل الأفكار الغير الشائعة بترحاب. كن يقظاً لما تقوله السلطات بقدر ما يظهر في سجلها من العدالة و الموضوعيّة و الصدق. على أية حال تحقق من الأمر مرتين (تذكر، أنه حتى نصيحة الطبيب يمكن أن تكون لها وجه ثانٍ.
فيما يرى باير (Bayer, 1998) أن التفكير الناقد يتضمن مجموعة من العمليات التي تستعمل منفردة أو مجتمعة، أو بأي تنظيم آخر، لكنه أكثر تعقيداً من مهارات التفكير الأساسية، فالتفكير الناقد من وجهة نظره، يبدأ بادعاء أو نتيجة معينة، حيث يسأل عن مدى صدقها، أو جدارتها، أو أهميتها أو دقتها، كما يتضمن طرقاً للتفكير تدعم حكمه، ويؤكد باير أن التفكير الناقد ليس مرادفاً لصنع القرارات أو حل المشكلات أمّا "أنيس" 1998) (Ennis, فيرى أن التفكير الناقد هو التفكير التأملي والاستدلالي الذي يركز على اتخاذ القرارات. في حين أشار بول (Paul, 1995) إلى التفكير الناقد على أنه يعني تصحيح التفكير في مسعى المعرفة المعنية والموثوقة حول العالم. أمّا الباحث المعرفي ستيرنبريج (Sternberg, 2004) فيشير إلى أن التفكير الناقد يتضمن مجموعة من العمليات العقلية (الذهنيـة) والاستراتيجيات والتمثيلات التي يوظفها المتعلمون لحـل المشكلات، والعمل على صُنع القرارات، وتعلم مفاهيم جديدة. وخروجا من هذا الخلاف حول مفهم التعريف الناقد قام مجموعة من الخبراء والباحثين المهتمين بموضوع التفكير الناقد، من مختلف التخصصات بمحاولة لوضع تعريف جامع ينهي الخلاف حول مفهوم التفكير الناقد، برعاية الجمعية الفلسفية الأمريكية، وقد توصلت هيئة الخبراء على مدار سنتين من البحث إلى تعريف شامل لمفهوم التفكير الناقد على النحو الآتي (Facione, 1998): نحن نفهم التفكير الناقد على أنه حكم منظم ذاتياً يهدف إلى التفسير، والتحليل والتقييم، والاستنتاج، وإلى جانب ذلك فإنه يهتم بشرح الاعتبارات المتعلقة بالأدلة والبراهين، والمفاهيم، والطرق والمقاييس والتي يستند إليها الحكم الذي تم التوصل إليه.
رابعاً: تطبيقات من القرآن والسنة على التفكير الناقد: التفكير بصفة من السلوكيات التي دعا القرآن الكريم إلى ممارستها، وحث عليها وجعلها من الوسائل التي تهدي إلى الحق، وقد حوت آيات الذكر الحكيم الكثير من مثل هذه الدعوات، وصورت لنا الكثير من المواقف منها على سبيل المثال لا الحصر.
أبو جياد ساهم بشكل رئيسي في تحرير هذا المقال........................................................................................................................................................................ رئاسة أمن الدولة هي مؤسسة أمنية واستخباراتية سيادية في المملكة العربية السعودية ، أنشئت بأمر ملكي من الملك السعودي سلمان بن عبد العزيز آل سعود في 20 يوليو 2017 ، وترتبط بمجلس الوزراء وتعنى بكل ما يتعلق بأمن الدولة. وتتبع لها كل من المديرية العامة للمباحث وقوات الأمن الخاصة وقوات الطوارئ الخاصة وطيران الأمن والإدارة العامة للشؤون الفنية وتتعاون الأجهزة الأمنية التابعة لوزارة الداخلية و رئاسة أمن الدولة فيما بينهما بما يكفل الدعم اللازم بما في ذلك الإسناد الميداني. ورئيس رئاسة أمن الدولة حاليا هو الاستاذ عبد العزيز محمد الهويريني رئيس رئاسة أمن الدولة عضو في مجلس الشؤون السياسية والأمنية. القطاعات التابعة لرئاسة أمن الدولة: الإدارة العامة لمكافحة التطرف بالرئاسة «أمن الدولة»: المملكة شريك فاعل في محاربة الإرهاب والتطرف. تفاصيل انفصال 6 قطاعات بوزارة الداخلية والانضمام لجهاز أمن الدولة! • صحيفة المرصد. (أ) محاربة الإرهاب بوسائل التواصل أدوات الاتصال الاستراتيجي للتأثير على سلوك الأفراد وذلك لحمايتهم من رسائل وأدوات التنظيمات الإرهابية مكافحة التطرف (ب) حماية المجتمعات من التطرف «الأوجه المتعددة لمكافحة التطرف العنيف» بمكافحة الأدوات التي تستغلها التنظيمات الإرهابية في إقناع الأفراد وطرق مكافحتها إلى جانب تسليط الضوء على أبرز الأدوات الصحيحة المستخدمة لحماية المجتمعات وسلوك أفرادها.
كان جهاز المباحث العامة يتبع قطاع الأمن العام عند إنشائه، ثم استحدث منصب وكيل للمباحث والجوازات والجنسية في عام 1372هـ ، بعدها تم تأسيس جهاز مستقل للقيام بأعمال المباحث العامة في عام 1380هـ ، ثم بعد سنة تم استحداث إدارة عامة للمباحث العامة والشرطة الدولية وشؤون المخدرات في عام 1381هـ ، بعدها فصلت المباحث العامة عن الأمن العام في عام 1386هـ ، تبع ذلك استقلال المباحث العامة إداريا عن وكيل الوزارة في عام 1387هـ ، ونقلت أعمال مكافحة المخدرات والتزييف والتزوير والرشوة والتهريب والجرائم الأخلاقية من المباحث العامة إلى جهات أخرى، بعدها ربطت المباحث الإدارية بالمباحث العامة إداريا في عام 1400هـ. (3)قوات الطوارئ الخاصة السعودية قُوّات الطَّوارئ الخاصَّة إحدى الأفرع الرئيسية الهامة الخاضعة لرئاسة أمن الدولة وتستخدم قوات الطوارئ [3] في عمليات حفظ النظام كتفريق المظاهرات، وإنقاذ الرهائن والمخطوفين ومقاومة الاعتصام ومكافحة شتى أنواع الإرهاب والتخريب اللذين يعرضان السلامة العامة للخطر، كما تقوم قوات الطوارئ الخاصة بأي مهمات أخرى تكلف بها كإسناد قوات الشرطة في مختلف مناطق المملكة عند الضرورة. وتساهم مع غيرها من القوات شبه العسكرية الأخرى في سبيل المحافظة على النظام وخصوصا في موسم الحج.
وذلك اعتبارا من العام المالي الجديد 1439 / 1440هـ.
تطوير و(ميكنة) نظم العمل (المعلومات) في قطاعات الوزارة عن طريق تحليل احتياجات القطاعات المستفيدة في مجال تطوير الأنظمة الآلية. تطوير وبرمجة النظم الآلية في قطاعات الأمن والخدمات العامة والإدارة. التأكد من مطابقة الأنظمة التطبيقية للمتطلبات واستيفائها للمعايير الفنية. إعداد الأدلة اللازمة لتوثيق النظم والبرامج التطبيقية. مساندة أجهزة وقطاعات الوزارة في الاستفادة من خدمات وإمكانيات المركز، عن طريق: التعرف على المتطلبات الفنية للمستفيدين، والتنسيق مع الإدارات المختصة بالمركز لتلبيتها. القيام بأعمال الصيانة الدورية والوقائية لأجهزة الحاسب الآلي والاتصالات. تركيب أجهزة الحاسب الآلي والاتصالات. تأمين المستلزمات الفنية وقطع الغيار اللازمة لعمل المركز والقطاعات. تخطيط وتنفيذ البرامج التدريبية ذات العلاقة بمجال عمل المركز، عن طريق تحديد الاحتياجات التدريبية لمنسوبي المركز وقطاعات الوزارة المختلفة وتصميم البرامج والمناهج المناسبة. تنفيذ البرامج التدريبية ومتابعة سير تنفيذها. توفير وتنظيم أوعية المعلومات في حقول المعرفة ذات الصلة بنشاطات المركز. توفير الوسائل التعليمية المناسبة للبرامج التدريبية.