امتلكي دافعًا يحفزكِ على التعلم، لأنّه سيجعلك تركزين أكثر على هدفك، وتشعرين بقيمة النجاح. راجعي ملاحظاتك في وقت فراغك، لتتأكدي من فهمكِ لكل نقطة في الدرس. حمّلي تطبيق القاموس، أو المعجم على هاتفك، سيوّفر لك الوقت والجهد عند البحث عن معاني الكلمات. احرصي على تحديد أوقات للراحة بين ساعات الدراسة، كتخصيص 15 دقيقة كل ساعتين، حتى لا تشعري بالإجهاد، وادرسي في مكان يسمح لكِ بالتركيز، فيمكن للأصوات الخارجية مثل محادثات الآخرين بصوت مرتفع، أو الموسيقى الصاخبة أن تشتت انتباهك. ابحثي عن أنشطة إضافية، كمشاهدة البرامج التعليمية والثقافيّة. كوني متفتحة، وتعرّفي على أشخاص جدد من ثقافات مختلفة، لتتعرفي على لغاتهم، وطعامهم، وعاداتهم وتقاليدهم، فهي فرصة مثاليّة لاكتشاف معلومات جديدة. اختاري الإجابة الصحيحة من صفات الطالبة المثالية - الداعم الناجح. استمتعي بالدراسة، فالمدرسة تأخذ وقتًا طويلًا من حياتك، فحاولي أن تجعليه ممتعًا. من حياتكِ لكِ إليكِ بعض الخطوات التي تمكنكِ من تشجيع طلابكِ لرفع مستواهم [٤]: امنحي الطلاب الحرية، ووفِّري لهم خيارات متعددة، واطلبي منهم انتقاء المهمات بين الحين والآخر، ليتفاعلوا أكثر، ويشعروا بالقدرة على الاختيار والإنجاز. حددي الهدف من كل درس، ليشعر الطالب بعد انتهاء الحصة أنه نجح في تحقيق الهدف، ويشعر بالحماس للوصول إليه، وحددي قواعد التعامل والمشاركة، فهذا يسهّل عليك التعامل مع الطلبة، وتعامل الطلبة فيما بينهم.
وقال النبي صلى الله عليه وسلم: (من أراد طريقاً) قال. في الأرض حتى وجود الحيتان في الماء، برز العالم على فضيلة القمر على الكواكب الأخرى. رواه أبو داود والترمذي. المعرفة أغلى من أي شيء، والطالبة المثالية تعرف طريق العلم والنجاح، وتمشي فيه وهي تبتعد عن كل المؤثرات التي تشتت انتباهها عنها، مثل الهاتف والإنترنت والألعاب والتليفزيون. من أجل مصلحتها، فإن أهم ما تسعى إليه هو التميز والعبقرية. اسال اسئلة تحرص الطالبة المثالية بشدة على التعرف على كل المعلومات التي تفيدها في دراستها، فتتطلع إلى الأمام، وتبحث عن معرفة كل شيء، وعندما يصعب عليها أن تسأل، وتستفسر عنه في إدراكه. من صفات الطالبة المثالية. الحقيقة حتى تصل إلى المعلومة الدقيقة والصحيحة، حيث أن كثرة الأسئلة تجعل الجميع يستفيد منها، والاستفسارات هي الوسيلة التي تسهل عليه الأمور الصعبة، وتشرح لك المعلومات الغامضة التي لا يمكنك فهمها بمفردك. والطالب الحريص على السؤال هو الطالب الذي يحرص على الاستفادة منه بجميع أشكاله. يمكن للسؤال أن يفتح باباً للنقاش يعود بالفائدة على الجميع، أو يجعلك تحصل على معلومات جديدة. المعلومات كنز عليك البحث عنه حتى تحصل عليها، وعندما تحصل عليها تجعلك ثريًا بالثقافة والتجارب التي تفيدك طوال حياتك.
الشعور بالدعم: يعد دعم الوالدين من أهم مقومات نجاحك، إذ يحفزونكِ على النجاح، ويقدمون لك المشورة والمساعدة حين تطلبين، ويحرصون على توفير أجواء دراسيّة مناسبة لحل الواجبات في المنزل ، ويعززون نجاحكِ بمديحهم وفرحهم، ويوجهونكِ إلى الطريق الصحيح، ويحضرون اجتماعات أولياء الأمور، لمتابعة أحوالك الدراسيّة، بينما يعاني عدد كبير من الطلبة من غياب دعم الوالدين، لكن يمكن تعويض ذلك بدعم نفسكِ بنفسك، فغياب دعمهما لن يهدم مستقبلك التعليمي، لكن وجوده يعتبر ميزة. الجدارة والمصداقية: وهذه الصفات تمنحك ثقة معلماتكِ بك، وتشجعهن على اختيارك لحضور المحافل المختلفة، والمشاركة فيها، وأنتِ بدورك ستسعدين بهذه الفرصة لإثبات نفسك، حتى تكوني جديرة بثقتهن. كيف تصبحين طالبة مثالية؟ لتكوني طالبة مثاليّة عليكِ اتباع النصائح التالية [٣]: تكلّمي بلغة سليمة خالية من الأخطاء طوال الوقت. من صفات الطالبة المثالية - حلول كوم. انتبهي لشرح المعلمة في الفصل، ودوّني ملاحظاتك، وإن لم تفهمي شيئًا من الدرس، ارفعي يدكِ واسألي المعلمة، وتجنبي كل ما يشتت ذهنك في الفصل ولا تنشغلي بالآخرين. كوني منظمة جدًا، وقومي بأداء واجباتك أولًا بأول، ولا تتأخري في الوصول للمدرسة، وضعي برنامجًا روتينيًّا للدراسة اليومية والأسبوعيّة والتزمي به، فهو مفيد جدًا في التحصيل الدراسي، وضعي كافة أجهزتك الإلكترونية مثل هاتفك الخلوي أو الحاسوب المحمول بعيدًا عنك، لأنها تشتت انتباهك، واحرصي على جلب أدواتك كلها معك إلى الفصل، مثل أقلامك، ودفاترك، وكتبك، وملف واجباتك.
صفات المعلمة الناجحة يختلف تقييم نجاح المعلمة من قبل الأطراف التي تتعامل معها، فهناك تقييم من قبل الطلاب، وآخر من قبل إدارة المدرسة، وتقييم من قبل أولياء الأمور، لكن تتفق تلك الجهات على بعض الصفات التي من الواجب التحلّي بها، لتكون المعلّمة في نظر الجميع ناجحة ومميزة، ومنها: [٢] [٣] القدرة على تطوير العلاقات مع طلابها: فالمعلمة المميزة تبني وتطور العلاقات مع طلابها، إذ تفيد الدراسات أن بناء روابط الثقة بين الطلبة ومعلمتهم سيخلق بيئة تعليمية آمنة وإيجابية ومثمرة، كما تؤكد استطلاعات قام بها المختصون أن الطلاب يفضلون المعلمة التي تحسن الاستماع إليهم حين يحتاجون للتحدث في ما يريدون. التعاطف والحنان: تعد تلك الصفات من أهم الخصائص الشخصية الواجب توفرها في المعلمة، لأنها بتعاطفها وحنيتها ستقدّر الفروق الفرديّة بين الطلبة، وستتفهم ظروفهم الشخصية، وتلتمس لهم الأعذار حين يخطئون وتعززهم حين ينجزون. امتلاك المعرفة الواسعة، والثقافة الاجتماعية: فلا يعد إلقاء الدرس في الحصة الصفيّة نجاح المعلمة بتأدية واجبها كاملًا، بل يتطلب منها الأمر أن تكون ملمّة بالجوانب النفسية والاجتماعية، لتتمكن من فهم قدرات الطلبة، وسلوكاتهم المختلفة، وتعرف الطريقة الصحيحة للتعامل مع كل واحد منهم.
وَعَنْ أَبي الدَّرْداءِ رضي الله عنه قَال: سمِعْتُ رَسُول اللَّهِ صلى الله عليه وسلم، يقولُ: "منْ سَلَكَ طَريقًا يَبْتَغِي فِيهِ علْمًا سهَّل اللَّه لَه طَريقًا إِلَى الجنةِ، وَإنَّ الملائِكَةَ لَتَضَعُ أجْنِحَتَهَا لِطالب الْعِلْمِ رِضًا بِما يَصْنَعُ، وَإنَّ الْعالِم لَيَسْتَغْفِرُ لَهُ منْ في السَّمَواتِ ومنْ فِي الأرْضِ حتَّى الحِيتانُ في الماءِ، وفَضْلُ الْعَالِم عَلَى الْعابِدِ كَفَضْلِ الْقَمر عَلى سَائِرِ الْكَوَاكِبِ، وإنَّ الْعُلَماءَ وَرَثَةُ الأنْبِياءِ وإنَّ الأنْبِياءَ لَمْ يُورِّثُوا دِينَارًا وَلا دِرْهَمًا وإنَّما ورَّثُوا الْعِلْمَ، فَمنْ أَخَذَهُ أَخَذَ بِحظٍّ وَافِرٍ ". رواهُ أَبُو داود والترمذيُّ. فالعلم قيمته أكبر من أي شيء، والطالبة المثالية تعرف طريق العلم، والنجاح، وتسير فيه كما تبتعد عن كل المؤثرات التي تصرفها عنه مثل الهاتف، والإنترنت، والألعاب، والتلفاز فكل هذه الأشياء لها وقتها فلديها قدرة فعالة على تقسيم وقتها لتقوم بعمل كل شيء دون تأثير على مصلحتها فأهم شيء تسعى إليه هو التفوق، والنبوغ. طرح الأسئلة الطالبة المثالية تكون شديدة الحرص على الإلمام بكل المعلومات التي تفيدها في دراستها فتتطلع، وتبحث لتعرف كل شيء، وعندما يصعُب عليها أمر تهم بالسؤال، والاستفسار عنه لتدرك حقيقته حتى تصل للمعلومة الدقيقة، والصائبة فكثرة الأسئلة تجعل الجميع يستفيد، والاستفسارات هي الوسيلة التي تسهل عليه الأمور الصعبة، وتوضح لك المعلومة الغامضة التي لا يُمكنك فهمها وحدك.
التزام وأهم ما يميز الطالبة المثالية الالتزام، فهي تحترم المواعيد، وتحرص على الالتزام الأخلاقي والديني، فتكون نموذجًا يحتذى به ومثالًا مشرفًا لزملائها. تعاون لا تقتصر الطالبة المثالية على الدراسة فقط، بل تشمل أيضًا التفاعلات الاجتماعية، فهي غالبًا ما تحرص على مساعدة كل من يطلب المساعدة، وهي محبوبة من الجميع. وضرب الإسلام مثالاً في التعاون، وجعله رمزاً للصحة والقوة، حيث قال صلى الله عليه وسلم: إذا اشتكى جزء منها، يستجيب لها باقي الجسم بالحمى والأرق ". الأفضل دائمًا أن يرفعنا المجتمع. التواضع هي متواضعة، وتحافظ على مشاعر كل من حولها، لذا فهي لا تسخر من أحد لأنها تحتل مكانة أعلى، وهذا يقلل منها، لكنها تتعامل مع الجميع بقلب مفتوح، وبحب، لذلك هي لا تنخدع بنفسها، وهي ليست متعجرفة بأحد، فهي كاملة مع الجميع، ولهذا يكرمها الله، ويعظمهم في المفاجأة، قال الله في سورة الحوكات تحذيرًا من السخرية، وتقليل الناس. من غيرهم: "يا أيها الذين آمنوا لا تسخروا من الناس، قد لا يكونون صالحين، وقد لا تكون نساء النساء صالحات، ولا يعرفن أنفسكن اسم الزنا بعد الإيمان". أخيرًا، يجب على الجميع محاكاة هذه الصفات الجميلة للحصول على أعلى الدرجات، والتفوق، والتميز في كل شيء، ليكون مثالًا جيدًا للمسلم المثالي.
اما عن الانشطة المنهجية والا منهجية فحدث ولاحرج عن تألقها فهيا على اختلاف انماطها.. والاروع من ذلك انها في كل حين يفوح منها عبير العزة بالاسلام ، فليست هي بتابعة للشرق ولا للغرب ، انما هي ذات شخصية اسلامية متميزة لها ثوابتها التي لاتتغير البته وانما تقبل من افرازات التجديد مالا يتعارض مع تلك الثوابت قلبا وقالبا!! كما انها قد استشعرت مسؤلينها في الدعوة الى الله فنراها تأمر وتنهى وتنصح حسب استطاعتها برفق ولين ، وكأني بها نحلة عيشها بين الزهرو والعسل!! كما قال صلى الله عليه وسلم ( مثل المؤمن مثل النحلة لاتأكل الا طيبا ولاتضع الا طيبا) فهذه الفتاة هي بحق الطالبة المثالية التي تسحتق ان تنال وسام ( الطالبة المثالية) وفي ذلك فليتنافس المتنافسون...... قال عليه الصلاة والسلام:"إن الحلال بَيِّنٌ والحرام بين، وبينهما أمور مشتبهات لا يعلمهن كثير من الناس فمن اتقى الشبهات فقد استبرأ لدينه وعِرْضه؛ ومن وقع في الشبهات وقع في الحرام - كالراعي يرعى حول الحمى يوشك أن يرتع فيه - ألا وإن لكل ملك حمى، ألا وإن حمى الله محارمه، ألا وإن في الجسد مضغة إذا صلحت صلح الجسد كله، وإذا فسدت فسد الجسد كله، ألا وهي القلب" [متفق عليه]
القول في تأويل قوله ( ولو أنهم فعلوا ما يوعظون به لكان خيرا لهم وأشد تثبيتا ( 66)) قال أبو جعفر: يعني - جل ثناؤه - بذلك: ولو أن هؤلاء المنافقين الذين يزعمون أنهم آمنوا بما أنزل إليك ، وهم يتحاكمون إلى الطاغوت ، ويصدون عنك صدودا " فعلوا ما يوعظون به " يعني: ما يذكرون به من طاعة الله والانتهاء إلى أمره " لكان خيرا لهم " في عاجل دنياهم وآجل معادهم " وأشد تثبيتا " وأثبت لهم في أمورهم ، وأقوم لهم عليها. وذلك أن المنافق يعمل على شك ، فعمله يذهب باطلا وعناؤه يضمحل فيصير هباء ، وهو بشكه يعمل على وناء وضعف. [ ص: 529] ولو عمل على بصيرة لاكتسب بعمله أجرا ، ولكان له عند الله ذخرا ، وكان على عمله الذي يعمل أقوى ، ولنفسه أشد تثبيتا لإيمانه بوعد الله على طاعته ، وعمله الذي يعمله. ولذلك قال من قال: معنى قوله: " وأشد تثبيتا " تصديقا ، كما: - 9922 - حدثني محمد بن الحسين قال: حدثنا أحمد بن مفضل قال: حدثنا أسباط ، عن السدي: " لكان خيرا لهم وأشد تثبيتا " قال: تصديقا. لأنه إذا كان مصدقا كان لنفسه أشد تثبيتا ، ولعزمه فيه أشد تصحيحا. وهو نظير قوله - جل ثناؤه -: ( ومثل الذين ينفقون أموالهم ابتغاء مرضاة الله وتثبيتا من أنفسهم) [ سورة البقرة: 265].
* * * = لأنه إذا كان مصدّقًا، كان لنفسه أشد تثبيتًا، ولعزمه فيه أشدّ تصحيحًا. وهو نظير قوله جل ثناؤه: وَمَثَلُ الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمُ ابْتِغَاءَ مَرْضَاةِ اللَّهِ وَتَثْبِيتًا مِنْ أَنْفُسِهِمْ [سورة البقرة: 265]. وقد أتينا على بيان ذلك في موضعه، بما فيه كفاية من إعادته، (10) ------------------- الهوامش: (1) انظر تفسير "كتب" فيما سلف ص: 8: 170 ، تعليق: 1 ، والمراجع هناك. (2) في المطبوعة: "هم يهود يعني والعرب". ومثلها في الدر المنثور 2: 181 ، وهو تصرف من السيوطي ، وتبعه الناشر الأول. وذلك أنه شك في معنى "أو كلمة تشبهها" فحذفها ، وزاد في أول الكلام "هم". ولكن قوله: "أو كلمة تشبهها" أي: تشبه "يعني" في معناها ، كقولك "يريد" أو "أراد". (3) وأصح ، نسبته إلى حضرمي بن عامر الأسدي ، وينسب إلى سوار بن المضرب ، وهو خطأ. (4) سيبويه 1: 371 / مجاز القرآن لأبي عبيدة 1: 131 / البيان والتبيين 1: 228 / حماسة البحتري: 151 / الكامل 2: 298 / المؤتلف والمختلف: 85 / الخزانة 2: 52= 4: 79 / شرح شواهد المغني: 78.
القرآن الكريم - النساء 4: 66 An-Nisa' 4: 66