القطة الأم عندما لا تفضل شخصا ما أو لا تشعر بالامان مع بعض الأشخاص أو الأطفال فإذا كنت تربي قطة ووضعت قططا صغار وكان الأطفال مثلا يزعجونها بشكل متكرر أو كانت من قبل لا تشعر بالأمان معهم وكانوا يعكرون مزاجها فذلك سببا في نقل القطة الأنثى الصغار من مكان لأخر. تقوم القطة الام بنقل صغارها من مكان لاخر بهدف التقرب من مكان الطعام كما أنها تحب وضع صغارها في مكان مظلم بعض الشيء ومعزول عن الضوضاء والضجيج لذلك قد يكون هذا من بين الأسباب التي قد تدفع القطة لنقل صغارها بحثا عن الهدوء وعن الطعام أيضا. في الختام نكون قد أجبنا عن التساءل لماذا تحمل القطة صغارها بفمها من مؤخرة الرقبة ؟ ولا تنسى عزيزي القارىء ان القطط تحتاج لبعض العناية والإهتمام منك من أجل نمو صغارها وإذا كنت تملك قطة في المنزل يستحسن أن تضع لها صندوقا أو مستلزمات الولادة في مكان هادىء وأمن ولا يوجد فيه أي ضوضاء.
2- مراحل انفصال القطط عن صغارها الرعاية: تبدأ مرحلة الرعاية عند القطة بعد فترة الحمل وهى تقوم بواجبها بإطعام ورعاية صغارها وترفض محاولة اى شخص من الاقتراب لصغارها ثم تصل مرحلة الحرارة التالية على الولادة والتي تدفعها للخروج بحثًا عن التزاوج والحمل مرة أخرى. ا لرائحة: عند محاول القطة الخروج بحثا عن التزاوج والحمل مرة أخرى عند مجئ فترة الحرارة التالية وهى تقوم بوضع علامة أو رائحة مميزة من خلال فرك جسمها بالمنطقة التي وضعتهم بها ظنًا منها أنها طريقة للوصول إليهم عند استخدام حواسها القوية كالشم والسمع. عش الصغار: تقوم القطط باستخدام عش الصغار لمعرفة طريق الوصول اليهم بسهولة من خلال رائحة صغارها ورائحة العش والمكان ايضا كما أنها تمكث حوالي 12 يومًا قبل الخروج بحثًا عن شريك مرة أخرى بعيدًا عنهم. ألفة مكان الصغار: القطط تأخذ من المكان وسيلة للعودة لصغارها مرة أخرى إذا لم يتم الفصل بين القطط الام وصغارها وهى تمكث في المكان لساعات طويلة لاحتضان صغارها والالتفاف حولهم بقوة لكى تتمكن العودة اليهم مرة اخرى. الانفصال عن الصغار: تبدأ مرحلة انفصال القطة عن صغارها بعد فشل كل المحاولات للبقاء على صلة تقرب الام من العودة للصغار مرة اخرى بعد ان تتركهم للبحث عن التزاوج مرة اخرى وملاقاة شريك آخر.
لا أحد يستطيع أن ينكر ان القطة الاليفة الأم تهتم باولادها القطط الصغار وتقوم برعايتهم جيدا وتوفر لهم الطعام الذي يحتاجونه والذي تستمدها القطط الصغار من ثدي القطة الأم كما أنها توفر لهم النظافة اللازمة وتعتني بهم ظد أي مكروه لكن قد يتساءل البعض متى تترك القطة اولادها وماهي بعض الأوقات التي قد تقوم القطة بترك فيها اولادها لذلك نحن هنا في موقع موسوعة القطط سنحاول أن نذكر متى تترك القطة اولادها بالتفصيل والشرح الممل تابعوا معنا المقال. ضع في إعتبارك عزيزي القارىء أن القطة قد تترك اولادها بشكل مؤقت لسبب من الأسباب أو بشكل دائم عندما يكبرون ويستطعون أن يعيشوا حياتهم لوحدهم وسنتعرف عن بعض الاسباب التي تجعل القطة تترك اولادها بشكل مؤقت ثم سنذكر متى تترك القطة اولادها بشكل نهائي بعد أن يكونوا قد كبروا أو كما يقال يتم فطامهم. تترك القط اولادها عندما تبحث عن الطعام: إذا كنت تربي القطة التي ولدت في منزلك وكنت توفر لها الطعام فهي ستقوم بترك اولادها في اوقات التي ستقوم بوضع لها الطعام لذلك فهي ستقوم بترك القطط الصغار إلى حين إنتهائها من الأكل أما إذا كانت قطة الشارع ولاحظت أنها تترك أولادها من حين لأخر فهذا سيكون غالبا بسبب بحثها عن الطعام.
وتضمنت القائمة المهارات والقدرات الآتية: 1 ـ التعرف على الإفتراضات غير المصرح بها. 2 ـ التمييز بين الحقائق والفرضيات. 3 ـ التمييز بين المقدمات والنتيجة المترتبة عليها. 4 ـ التعرف على الدوافع والتمييز بينها في سلوك الأفراد والجماعات. 5 ـ التمييز بين العبارات المتضمنة لحقائق، وتلك الدالة على مبادىء عامة أو أقوال مأثورة. 6 ـ إستيعاب العلاقات المتداخلة بين الأفكار الواردة في نص معين. 7 ـ التمييز بين علاقات السبب والنتيجة وغيرها من العلاقات. 8 ـ القدرة على تحري المغالطات المنطقية في البراهين أو الحجج أو المناقشات. 9 ـ التمييز بين العبارات ذات الصلة بالموضوع وتلك التي لا ترتبط به. 10 ـ القدرة على التحقق من درجة الإتساق بين الفرضيات والمعلومات المعطاة أو المسلمات. تصنيف المستويات المعرفية للأسئلة.. تصنيف بلوم وزملائه. 11 ـ التعرف على الحقائق والإفتراضات الأساسية بالنسبة لحجة أو برهان أو رأي علمي. 12 ـ التعرف على العلاقات السببية والتفصيلات المهمة وغير المهمة في سرد تاريخي. 13 ـ التعرف على وجهة نظر الكاتب أو تحيزه في سرد تاريخي. 14 ـ القدرة على رؤية الطرائق المستخدمة في المواد الإعلانية والدعائية وغيرها من المواد الهادفة لإقناع الجمهور. 15 ـ القدرة على استنتاج هدف الكاتب ووجهة نظره ومشاعره كما تبدو في أعماله.
سوف نستعرض معكم من خلال هذا المقال تعرفوا على صنافة بلوم للأهداف التربوية من خلال موقع فكرة ، سنتعرف معا علي ما من هو بلوم وما هي حكاية صنافة بلوم وماهي صنافة بلوم للأهداف البيداغوجية. 1- من هو بلوم؟ هو بنجامين بلوم، عالم نفس أمريكي شهير،ولد يوم 21 فبراير عام 1913 وتوفي في 13 سبتمبر عام 1999 قام بلوم بتصنيف الأهداف البيداغوجية والتي عرفت بعد ذلك في الوسط التربوي بصنافة الشهيرة بلوم ( Taxonomy of Bloom). وكان بنجامين بلوم واحد من الذين شاركوا في تأسيس بيداغوجيا التمكن (lamastery learning). تصنيف بلوم لأهداف التعلم - ويكيبيديا. 2- حكاية بلوم بدأت حكاية تصنيفات بلوم عندما كان واحد من المسؤلين عن الاختبارات في جامعة شيكاغو مع مجموعة من مساعديه عام 1948. وعند مراجعة هذه الاختبارات وجد أن بعضها يركز على عملية الاسترجاع والتذكر والبعض الأخر يعتمد على التحليل والتأليف دون وجود توازن في الامتحان الواحد. ومن هنا فكر بلوم في طريقة تجعله يتمكن من تصنيف الأسئلة المقترح وضعها في الاختبارات تقوم على أساس القدرات الذهنية المستهدفة ومن ثم جاءت أول فكرة لتصنيف الأهداف البيداغوجية وكانت عام 1956 في كتاب ( Taxonomy of Educational Objectives).
16 ـ القدرة على تمييز الأسلوب أو الشكل والصياغة في إخراج الأعمال الأدبية أو الفنية كوسيلة لفهم معناها. 17 ـ القدرة على تحليل العلاقات بين المواد وأساليب الإخراج وبين العناصر والبناء في العمل الفني. هرم بلوم للأهداف التعليمية المعرفية المهارية والوجدانية - فن التدريس. وإذا نظرنا في محتويات هذه القائمة، لوجدنا أن كثيراً منها يرتبط بمهارة التعرف على العلاقات والأنماط، ومهارة التعرف على الأخطاء والمغالطات المنطقية، ومهارات الملاحظة والتفسير والمقارنة والتطبيق والنقد وغيرها بصورة أو بأخرى. وقد قدمت الباحثة كلارك نموذجاً لتخطيط الخبرات التعليمية في المدرسة يظهر التمايز فيه بين برامج الطلبة المتفوقين وغير المتفوقين من حيث اتساع قاعدة الخبرات في مستويات التفكير العليا في برامج الطلبة المتفوقين مقابل اتساع الخبرات في المستويات الدنيا للطلبة العاديين. تمايز الخبرات التربوية بالنسبة للطلبة المتفوقين والعاديين حسب تصنيف بلوم. من إعداد: عبد الله بن علي القرزعي/ ينبوع المعرفة
يزود بقاعدة لاستراتيجيات قياس التطور وذلك لتقييم أداء المتعلم في كل مستويات التعلم. اقرأ الجدول السابق فهو يساعد في مراجعة وفهم الاختلافات فيما بين هذه المستويات من النتائج التعليمية، وقم بمراجعة الاختبار التالي ليساعدك في تحديد مدى فهمك لهذه الاختلافات. بكتابة الأهداف بنقاط تقاطع رئيسية لمناسبة يستطيع المعلم أن يطور كل من أهداف واستراتيجيات التقييم التي تغطي كل التوقعات المتعلقة بكل موضوع. وهناك مواضيع لا تتم تغطية أهدافها في كل مستويات التصنيف، و لهذا تبق بعض خلايا المصفوفة فارغة، فعندما تحدث أهداف المستوى الأعلى دون وجود شيء في المستوى الأدنى، فينبغي تعلم أهداف المستوى الأدنى ضمن سياق مختلف. تمرين: اقرأ الأهداف التالية وحدد مستوى التصنيف الذي يناسبه من بلوم. معرفة فهم تطبيق تحليل تركيب التقييم ------------- يجب على المتعلم أن يكون قادراً على ترتيب مستويات تصنيف بلوم بشكل تدريجي. -------------- معطى هدفاً تعليمياً عاماً، يجب على المتعلم أن يكون قادراً على أن يضعه كهدف في المستوى المناسب في تصنيف بلوم. أمثلة على مستويات بلوم المعرفية في الرياضيات. -------------- يجب على المتعلم أن يكون قادراً على شرح معنى كل مستوى من تصنيف بلوم على حدة.
9. السكتة الدماغية. يمكن أن يؤدي الإفراط في النوم والقيلولة المتكررة إلى زيادة خطر الإصابة بالسكتة الدماغية بنسبة 85 بالمئة. 10. آلام الجسد. إذا كنت تعاني من آلام الظهر، فإن النوم لفترة طويلة يمكن أن يؤدي إلى تفاقم الأعراض، إذ يؤدي الاستلقاء لفترات طويلة إلى تصلب العضلات وزيادة الألم وعدم الراحة. تفاصيل أضراره تفوق التوقعات احذروا كانت هذه تفاصيل أضراره تفوق التوقعات.. احذروا النوم المفرط نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على الامارات نيوز وقد قام فريق التحرير في صحافة الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - كريبتو العرب - UK Press24 - - سبووورت نت - ايجي ناو - 24press نبض الجديد
المستوى الخامس: التقييم خلال مستوى التقييم، يشرع المتعلمون في وضع الأساس الخاص بهم وشرح قراراتهم باستعمال التفسير، يمكن للمتعلمين توضيح إكمال هذا المستوى عن طريق نقد فكرة وتوضيح كيف تم فهمها باستعمال الحقائق والتحليل والفهم والتطبيق والتحليل. المستوى السادس: إنشاء وهذا المستوى هو قمة الهرم، يجب أن يبدأ المتعلمون في التكون، في هذا المستوى يقوم المتعلمون بصياغة العناصر المتنوعة معًا لتخلق نمط أو هيكل جديد، على سبيل المثال إقتراح عملية تفكير حديثة أو القيام بصياغة فكرة جديدة، قد يبين المتعلمون المقدرة على الإبداع عن طريق إنشاء فرضية أو فكرة حديثة وتوليف المستويات الماضية لتقوية منطقهم. ما مدى فائدة تصنيف بلوم للتعليم هناك الكثير من الفوائد لتصنيف بلوم والتي تعد ولاتحصى من كثرتها، في وقتنا الحالي من الواضح أن الكثير من المعلمين يفضلون بلوم أكثر من طرق أخرى، كونه يعطيهم طريقة للتفكير في طرق التدريس والتعليم اللاحق لطلابهم. كذلك يمكن استعمال التصنيف لعمل التقييمات، وتقييم مدى صعوبة المهام، ورفع حسم الدرس، وتسهيل نشاط للمساهمة في تخصيص التعليم، وتصميم تقييم بسيط وكذلك تخطيط التعلم يقوم على المشروع وتضمين مجموعة مناقشة فكل هذه العوامل ستمنح ببساطة ترتيبًا للسلوكيات المعرفية.