الاولــى محليــات المجتمـع الفنيــة الثقافية مشاعر الاقتصادية مهرجان قرية الثمامة عزيزتـي الجزيرة الريـاضيـة الطبية تحقيقات ملحق الطائف مدارات شعبية وطن ومواطن العالم اليوم الاخيــرة الكاريكاتير
وقيام حركة الاخوان جعلت من البادية التي اعتنقتها قوة سعودية ضاربة. وكان للاخوان بعامة ولمن هم من قبيلة مطير - بزعامة فيصل الدويش - بخاصة دور كبير واضح في المراحل النهائية من عمليات الملك عبدالعزيز لإنهاء امارة آل رشيد وتوحيد اقليم شمّر مع ما سبق ان وحده من مناطق البلاد. وبعد ان تكلم الاستاذ الزعارير عن العوامل التي ادت الى سقوط امارة آل رشيد ختم كلامه قائلاً «ص 217»: «وكما كان اقليم جبل شمّر آخر اقليم في نجد يخضع لآل سعود في دولتهم الاولى اصبح هو قاعدة الانطلاق لتأسيس الدولة السعودية الثانية. وفي النهاية كان آخر اقليم في نجد يدخل تحت سلطة عبدالعزيز آل سعود». ومن الواضح انه لو لم يضع عبارة «اصبح هو قاعدة الانطلاق لتأسيس الدولة السعودية الثانية» لكان كلامه مقبولا. ذلك ان هذه الدولة، التي اسسها تركي بن عبدالله كما هو ثابت وكما كرّر ذلك الاستاذ الزعارير نفسه في مواضع من كتابه - لم تنطلق من جبل شمّر. اماره جبل شمر - ويكيبيديا. ولو قال ان جبل شمّر كان قاعدة الانطلاق للامام فيصل بن تركي في فترة حكمه الثانية لكان كلامه صحيحاً. اما ختام قراءة كاتب هذه السطور لكتاب الاستاذ الزعارير فهو اعادة ما سبق ان قاله في الحلقة الاولى من هذه القراءة، وهو ان «مما يذكر للاخ الكريم الزعارير فيشكر كثرة المصادر والمراجع التي استعملها في دراسته» وإذا كانت الملحوظات على هذه الدراسة غير قليلة فانه يمكن القول: من ذا الذي يسلم من الخطأ في الكتابة التاريخية بالذات؟ وفق الله الجميع لما فيه السداد.
مقـالات وإذا كان حديث الاستاذ الزعارير عن المواجهات الحربية بين الملك عبدالعزيز والامير عبدالعزيز بن رشيد، قبل معارك القصيم، ضعيفاً بصفة عامة ومشتملاً على امور غير دقيقة فان حديثه عن معارك القصيم من سنة 1322ه الى مقتل ابن رشيد في معركة روضة مهنّا، سنة 1324ه، جاء اقل ضعفاً وأقل اشتمالاً على امور غير دقيقة، على ان مما يلفت النظر ان ترقيم بعض الحواشي على عدد غير قليل من المسائل جاء غير منضبط. ومن الواضح ان هذا نتيجة خطأ مطبعي. ومما يلفت النظر انه ذكر «ص 195»: «ان محاولات الدولة العثمانية كانت مستمرة لجعل منطقة القصيم محايدة وخارجة عن النزاع بين الرياض وحائل، على ان تكون فيها حامية للدولة ويكون ابن سعود قائمقاماً عليها، وفشلت الدولة في تحقيق هذا الغرض». ووضع عند آخر العبارة رقماً. Nwf.com: إمارة آل رشيد في حائل: محمد الزعارير: كتب. لكنه لم يشر في الهامش الدال عليه هذا الرقم الا الى الوقائع الحربية في المنطقة. ثم واصل حديثه قائلا: «بعد فشلها «اي فشل الدولة العثمانية في المحاولات المذكورة» لجأت الى دعم ابن رشيد بالمال والجند والذخيرة». وواصل حديثه عن المعارك التي حدثت بين ابن رشيد بعد حصوله على الدعم العثماني والملك عبدالعزيز، وهي معارك البكيرية وما بعدها.
ومن الثابت ان محاولات الدولة العثمانية جعل القصيم اقليماً محايداً بين ابن سعود، وابن رشيد حدثت بعد المعارك التي وقعت في ذلك الاقليم، خصوصاً معركتي البكيرية والشنانة، لا قبلها. ولعل من ابرز ما ورد في حديث الاستاذ الزعارير «ص ص 203-204» عن العلاقات بين الملك عبدالعزيز والذين خلفوا الامير عبدالعزيز بن رشيد في امارة جبل شمّر وثيقة، اومشروع اتفاق، او ذكر في الهامش انها موجودة ضمن اوراق في مخطوط العقود الدرية «تاريخ الذكير». وقد كتبت في 5 ربيع الاول سنة 1334ه. وهذا نصها: «بسم الله الرحمن الرحيم. امارة ال رشيد. هذه اتفاقية بيني انا سعود بن عبدالعزيز الرشيد وبين عبدالعزيز بن سعود. وهذا ما اقوله: اولاً ان ابن رشيد يحكم اقليمه يعني حايل وقراها وقبيلة شمر لأنهم لي انا، وحكمهم لي انا. فكل مطالب ابن سعود من شمّر من خسائر وغيرها وكل ما يطلبه رعايا ابن سعود منهم انا كفيل بسداده. اما نجد وكل الاقاليم الداخلية الى وادي الدواسر فهي تابعة لابن سعود، وكذلك مضارب خيام مطير وعتيبة وحرب وبني عبدالله والمرّة والمناصير وبني هاجر والسهول وقحطان والدواسر، وكل شخص ينضم اليهم. ويعترف ابن رشيد بأنه لا علاقة لهم به. وعلى ابن رشيد حماية بدوه وابن سعود ورعاياه الذين يتواجدون «ويرجح كاتب هذه السطور ان هذه الكلمة لم تكن مستعملة حينداك، اذ لم تستعمل الا حديثا مع زحف مثيلاتها من الالفاظ الخطأ» في منطقته.
مقـالات لقد كُتبت عن إمارة آل رشيد كتابات كثيرة، منها ما كتبه الرحالة الغربيون الذين زاروا وسط الجزيرة العربية في القرن التاسع عشر، وبخاصة خلال النصف الثاني منه، ومنها دراسات وبحوث تناولت تاريخ الإمارة بشكل عام، أو تناولت فترة من تاريخها أو وجهاً من وجوه نشاطها. وقد أحسن الأستاذ فيليب وارد في جمعه ما كتبه أولئك الرحالة عن حائل بالذات، وترجمة ما لم يكن بالانجليزية إلى هذه اللغة، وإخراجه كل ذلك في كتاب موحّد ترجمة عنوانه «حائل.. مدينة واحة في المملكة العربية السعودية» وقد نشر في نيويورك سنة 1983م. أما الدراسات والبحوث التي كتبت عن التاريخ العام لإمارة آل رشيد فمن الأطروحات العلمية فيها رسالة الدكتوراه التي عملها الباحث بارون الأمريكي في جامعة ميتشجن عام 1978م بعنوان «إمارة آل رشيد»، ورسالة الدكتوراه التي عملتها الباحثة السعودية مضاوي الرشيد في جامعة كيمبردج عام 1988م وترجمت الى العربية بعنوان «السياسة في واحة عربية إمارة آل رشيد»، وقد تحدث عنها كاتب هذه السطور في سبع حلقات. ورسالة الماجستير التي عملها الباحث العراقي جبّار يحيى عبيد بجامعة بغداد عام 1987م بعنوان «التاريخ السياسي لإمارة حائل.. 1835 1921م» ولذلك فإنه ليس من المسلم بصحته قول مؤلف الكتاب «الرسالة» الكريم الذي هو محل هذه القراءة: «إن الدراسات والكتابات التي تناولت تاريخ الإمارة «إمارة آل رشيد» كانت قليلة ومتناثرة».
إقرأ المزيد إمارة آل رشيد في حائل الزبائن الذين اشتروا هذا البند اشتروا أيضاً الزبائن الذين شاهدوا هذا البند شاهدوا أيضاً معلومات إضافية عن الكتاب لغة: عربي طبعة: 1 حجم: 24×17 عدد الصفحات: 264 مجلدات: 1 أكسسوارات كتب الأكثر شعبية لنفس الموضوع الأكثر شعبية لنفس الموضوع الفرعي أبرز التعليقات صدر حديثاً الأكثر شعبية الأكثر مبيعاً هذا الشهر شحن مجاني البازار الأكثر مشاهدة دور نشر شبيهة بـ (بيسان للنشر والتوزيع) وسائل تعليمية
تناول الأخ الكريم الزعارير في الفصل الأول من كتابه رسالته الملامح الجغرافية والاقتصادية والبشرية لمنطقة جبل شمّر. فتحدث عن موقعها وسطحها ومناخها وتربتها ومياهها واقتصادها من زراعة ورعي وتجارة وصناعة، كما تحدث عن سكانها وتعليمهم وموقفهم من دعوة الشيخ محمد بن عبد الوهاب. واختتم هذا الفصل بالحديث عن قبيلة شمّر مع الإشارة الى بطن آل رشيد بالذات. والحديث في هذا الفصل جيد بصفة عامة. على أنه قد وردت فيه بعض الأمور التي نقلها عن الآخرين مع أنها تحتاج الى إعادة نظر، إما لأن ذكرها لا داعي له لأن وجودها من باب تحصيل الحاصل، وإما لأنها غير دقيقة. ومن الأول قوله وهو يتحدث عن موقف أهل حائل من دعوة الشيخ محمد «ص34»:«وكان في حائل عدد من المساجد يجتمع فيها الناس للعبادة في الصلوات الخمس، وفيها أيضا مسجد جامع تقام فيه صلاة الجمع والجماعات بناه الأمير طلال بن عبد الله آل رشيد». فهل يمكن أن يظن أحد بأنه لم تكون هناك مساجد في حائل وهي بلدة في وسط جزيرة العرب مهد الإسلام وسكانها مسلمون؟ وهل لم يكن في حائل مسجد جامع قبل المسجد الذي بناه طلال؟ إن كلاماً مثل هذا يمكن أن يكتبه سائح أوروبي زار هذه البلدة، وأراد أن يصفها لقارئه الأوروبي، الذي ربما خفي عليه وضع جزيرة العرب حينذاك، لكن أن يوضع في كتاب لقارئ عربي في القرن الخامس عشر الهجري فأمر لا داعي له.
إلى معلمتي التي ترفع وسام الأخلاق الحسنة والصفات الحميدة على صدرها إلى من كانت تهمها أخلاق الطالبة أكثر من تفوقها إلى من تسدي النصائح التي نستفيد منها في حياتنا. إلى المعلمة التي أتمنى ألا أقلل من حقها فإن أطلت في الحديث عنها فلن أوفيها حقها الكبير علينا. إلى معلمتي التي ينتابني الحزن عندما أذكر أنني سأفارق هذه المدرسة وتكون هي من بين معلماتها إلى من أحسد من تدرسهم وتكون من بينهم. معلمتي الغالية مهما ابعدتنا المسافات ومهما ابعدتنا الأيام سيظل حبك ساكناً في قلبي ممسكاً بكل مشاعري حنانك أبهرني كلماتك الصادقة جعلتني أحبك أكثر فأكثر. معلمتي الحبيبة مهما كانت المسافات بعيدة فصورتك ساكنة في قلبي وعقلي لن تخرج منهما مهما الأيام كانت قاسية علينا وابعدتنا عن بعضنا فانت بلسم لجروحي وان كنتي بعيدة أنت نجمتي المضيئة دائمًا وإن كنت بعيدة عني. معلمتي مهما قلت من كلمات لن أوفيك حقك فأنت من جعلتني أعيش هذه الدنيا بسعادة غامرة ومن جعلتني أفكر دائمًا بأنني فتاة بسيطة أمامك أنت. من علمني حرفاً كنت له عبدًا. رسالة شكر للمعلمة والمعلم , خاطرة شكر وتقدير للمعلمين - كلمات وعبارات، أفضل موقع عربي. أستاذتنا الفاضلة لك منا كل الثناء والتقدير، بعدد قطرات المطر، وألوان الزهر، وشذى العطر، على جهودك الثمينة والقيمة، من أجل الرقي بمسيرة مدرستنا الغالية.
كلمات شكر وتقدير للمعلم وثناء للمعلمين أنا مدين لوالدي لأنه أمن لي الحياة ومدين لمعلمي لأنه أمن لي الحياة الجديدة. تقوم الأوطان على كاهل ثلاثة، فلاح يغديه، وجندي يحميه، ومعلم يربيه. لو لم أكن ملكًا لكنت معلمًا. المعلم هو الشخص الذي يجعلك لا تحتاج إليه تدريجيًا. من معلمي تعلمت الكثير، ومن زملائي تعلمت أكثر، ومن تلاميذي تعلمت أكثر وأكثر. قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم أن يكون رسولا. ما أشرقت في الكون أي حضارة إلا وكانت من ضياء معلم. المعرفة فن ولكن التعليم فن قائم بذاته مصل الذي يعلم الناس الخير ولا يعمل به كمثل أعمى بيده سراج يستضيء به غيره وهو لا يراه. منك تعلمنا أن للنجاح أسرار ومنك تعلمنا أن المستحيل يتحقق بثانويتنا ومنك تعلمنا أن المهمة تحتاج إلى من يغرسها بنا. كلمه شكر وتقدير للمعلمه حضور ورشه. جميل إن يضع الإنسان هدفًا في الحياة، والأجمل أن يثمر هذا الهدف طموحًا يساوي طموحك، لذا تستحقين منا كل الشكر والعرفان. إلى معلمتي التي ينتابني الحزن عندما أذكر أنني سأفارق هذه المدرسة وتكون هي معكي أحسد من تدرسهم وتكون بينهم. إلى المعلمة التي أتمنى ألا أقلل من حقها فإن أطلت في الحديث عنها فلن أوفيها حقها الكبير. من لا يتفوق على معلمه يكون انسانًا تافهًا.
• منك تعلمنا أن للنجاح قيمة و معنى... ومنك تعلمنا كيف يكون التفاني والإخلاص في العمل... ومعك آمنا أن لا مستحيل في سبيل الإبداع والرقي... لذا فرض علينا تكريمك بأكاليل الزهور الجورية. • أستاذتنا الغالية.... يا من أعطيت للحياة قيمة... يا من غرست التميز ومعانية بين جدران ثانويتا... لكي نحلق في سمائها... لذا نرسل لك وساما من النور بعدد كل نجوم السماء. • عبارات الشكر لتخجل منك... لأنك أكبر منها... فأنت من حوّلت الفشل إلى نجاح باهر، يعلو في القمم... غاليتنا نشكر جهدك ، ونقيّم عملك... فأنت أهل للتميز. • غاليتنا... لك صدى في جنبات ثانويتنا... وآمالك العظيمة صنعت المعجزات... وزرعت بذورا بشتى الألوان... فلك الشكر على هذه المسيرة القيّمة. • منك تعلمنا... أن للنجاح أسرار... ومنك تعلمنا أن المستحيل يتحقق بثانويتنا... ومنك تعلمنا أن الأفكار الملهمة تحتاج إلى من يغرسها بعقول طالباتنا.... فلك الشكر على جهودك القيمة. • ما أجمل العيش بين أناس احتضنوا العلم ، وعشقوا الحياة... وتغلبوا على مصاعب العلم... لك معلمتنا الغالية... كل تقديرنا على جهودك المضنية.